대규모 수업을 위한 음악 게임 수업 계획 요약

상급생을 위한 음악 게임 수업 계획 요약

유치원 상급생을 위한 음악 수업 계획:

음악 수업 유치원 상급생 계획: Little Bee

활동 목표:

1. 음악 감상 활동과 참여의 즐거움을 경험해 보세요.

2. 이야기의 도움으로 음악의 리듬을 느껴보세요

3. 아이들이 정원에서 꿀벌의 행복한 움직임을 만들 수 있도록 육성하세요.

활동 준비:

클라리넷 "폴카" 음악용 꽃, 나무 소품 및 벌이 걸려 있는 장식품의 대형 사진

활동 과정:

하나: 시작:

1. 아이들! 오늘 수업을 위해 새로운 장소에 간 것이 기쁘나요? 선생님께서 아이들을 위해 아주 좋은 음악도 준비하셨습니다. 함께.

(아이들이 음악의 즐거움을 경험할 수 있도록 처음으로 음악을 듣게 해주세요)

2. 아이들이 음악에 대한 예비적 이해를 자유롭게 표현하도록 격려하고, 교사는 영감과 지침을 제공하세요

질문: 음악을 들은 후 이 음악을 듣고 어떤 느낌이 드나요?

(행복하고, 행복하고, 즐겁고, 활기차고, 신난다.. .)

이 음악을 듣고 어떤 생각이 드시나요?

(작은 토끼가 점프하고, 스스로 줄넘기를 하며 즐겁게 달리고 있어요. 행복한 새...)

p >

2: 기본 부분:

1. 이 음악에서 선생님이 들은 내용을 이해하고 싶나요?

(음악에 있는 정보를 이야기 형식으로 아이들에게 다시 들려주세요.

이야기를 들려준 후 질문을 하세요.

이야기에서 선생님이 말씀하신 꿀을 모으기 위해 춤추는 꿀벌이 있나요?

p>

2. 음악 감상하기 두 번째로, 음악에 담긴 내용을 도표로 표현해 보세요.

(이번 시간의 초점은 아이들이 처음으로 음악을 듣고 음악에 대한 전반적인 경험을 할 수 있도록 지도하고, 처음에 음악 이야기 상황에 들어가 이야기 전개의 순서를 정리하는 것입니다. , 다음 단계를 준비하기 위해 선생님은 아이들에게 음악 이야기 상황에 맞는 동작을 사용하도록 영감을 주실 것입니다. 하지만 이 링크에서는 신체 표현이 가르치는 초점이 아니기 때문에 별로 개선하지 않습니다. 아이들이 다시 느낄 수 있도록 하는 것이 포인트입니다. )

질문: 선생님께서 말씀하신 음악에 벌이 춤추는 부분이 있나요? 이 음악이 여러 부분으로 나누어져 있다고 생각하시나요?

(어떤 아이들은 3개의 섹션이 있다고 말할 수 있지만 대부분의 아이들은 잘 이해하지 못합니다. 여기서는 선생님이 아이들에게 답을 알려주지 않습니다.)

3. 아이들은 섹션별로 음악을 감상합니다. 음악에 담긴 정보를 알려주고 간단한 동작을 만들어 보세요.

(1) 질문: 음악의 첫 단락이 무엇을 말하는지 다시 들어보겠습니다.

음악의 첫 번째 문단에서 교사가 지도에 시연하는 동안 작은 벌이 숲 속을 날아갔습니다.

질문: 어린이 여러분, 첫 문단에서 무슨 일이 일어난 것 같나요?

(각 나무의 4가지 리듬을 느껴보세요xxxx)

(2) 감사의 마음 음악의 두 번째 부분에서 교사는 작은 벌이 정원으로 날아간 것을 차트에서 시연했습니다.

질문: 작은 벌이 정원에서 무엇을 했나요?

작은 벌이었는데, 정원에서는 무엇을 할 건가요?

(손뼉을 네 번 치고, 고개를 네 번 끄덕이고, 발을 네 번 구르며...)

(자신의 쇼 동작을 사용하여 각 꽃 xxxx의 4가지 리듬을 수행합니다.)

음악을 듣고 즐겁게 동작을 수행합니다. (선생님은 개별 어린이에게 동작을 보여 달라고 요청하면 모두가 모방하고

(3) 음악의 세 번째 단락을 감상하세요. 선생님은 자유롭게 춤을 춥니다.

질문: 작은 벌은 정원에서 무엇을 했나요?

음악을 들으며 어린이들에게 신체 동작을 추가하고 일어서서 표현하도록 격려합니다.

교사는 어린이 각자에게 자신의 동작을 보여달라고 요청하고 모두가 이를 따라하고 교사는 지도합니다

p>

(무료 공연)

4. 아이들이 음악에 맞춰 정원에서 노는 모습을 보여주세요.

아이들이 춤을 너무 잘 춥니다. 선생님이 마술을 부리실 거에요 눈을 꼭 감아보세요 1, 2, 3. 눈을 뜨고 보세요 (벌머리 쓴 선생님) 아이들

안녕하세요, 제가 누구인지 보세요!

오늘은 꼬마 벌입니다. 꼬마 벌도 아이들마다 목걸이를 준비했어요.

와! 꼬마 벌들이 다 컸구나, 너무 아름다워요! 꼬마 벌들, 준비됐나요?

오세요, 정원으로 같이 가요 보세요!

우리 정원에 무엇이 있는지 살펴보세요. 큰 나무와 꽃을 가지고 함께 게임을 해보세요!

3. 엔딩 부분:

음악과 함께 완전한 뮤지컬 스토리 상황을 수행합니다.)

음악에 맞춰 어린이들이 연주하며 교사와 어린이가 자유롭게 동작을 보여주고 모두가 따라하고 교사가 지도합니다.

요약:

꼬마 벌들아, 즐겁지 않다면 교실 밖으로 나가서 춤추고 꿀을 모아보자!

유치원 수업을 위한 음악 수업 계획:

유치원 수업을 위한 음악 수업 계획 - "멋진 음악 성"

활동 목표:

1. 청소년 육성 어린이 음악과 작곡을 느끼는 능력.

2. 아이들이 음악 연주와 창작에서 음악 활동의 즐거움을 느낄 수 있도록 활동을 통해 아이들의 창의력과 상상력을 키워줍니다.

활동 준비:

여러 멀티미디어 코스웨어

활동 과정:

1. 어린이는 음악을 듣고 음악에 따라 동작을 수행합니다. .

2. 리듬 연습.

A. 선생님이 피아노를 치면 아이들은 박자에 맞춰 소리를 냅니다.

B. 교사는 코스웨어를 보여주며 아이들에게 동물의 형태와 모자에 따라 해당하는 리듬을 쏘도록 합니다.

C. 선생님이 코스웨어를 제시하고, 아이들은 들리는 리듬 소리에 맞춰 해당 리듬을 친다.

D. 선생님과 아이들이 함께 변화하는 노래를 연주하고, 아이들은 자신의 이름에 맞춰 리듬을 만들어 냅니다.

3. 노래 연습.

A. 웃으며 함께 쟈스민을 불러보세요.

B. 코스웨어를 보여주고 아이들에게 노래의 기복을 경험하게 해주세요.

C. 아이들은 노래에 따라 다양한 리듬 패턴을 추가합니다.

D. 아이들을 두 그룹으로 나누어 한 그룹이 다른 그룹을 위해 반주를 부릅니다.

E. 아이들은 2부로 나누어 듀엣 연습을 합니다.

4. 활동 종료:

작은 나뭇잎이 날아갑니다.

아이들은 해당 곡에 따라 높고 낮은 소리, 올라가는 소리와 내려가는 소리 등을 구분할 수 있습니다.

유치원 음악 수업 계획:

유치원 음악 수업 계획 - 포도 수확

활동 목표:

1. "포도 춤 배우기" 수확"수확"은 첫 번째 단계와 경험을 더욱 강화하고 신장 무용의 올바른 자세와 유머러스한 스타일을 표현합니다.

2. "팔 테스트"에서 "시각 테스트"로 전환하여 "S"자 모양의 산재형 변형을 배우는 방법을 알아보세요.

3. '포도액자' 퍼포먼스에서는 끈기의 재미를 경험하고, 댄스 파트너 맞히기 활동에서는 새로운 파트너와 함께 추측하며 춤추는 재미를 경험해보세요.

활동 준비:

음악 테이프 녹음기 녹음

활동 과정:

1: 교사가 주제를 말하고 소개합니다.

선생님께서 포도 사진을 보여주셨는데, 올해 포도 수확이 풍성해서 둘이서 신나게 춤을 췄어요.

둘째, 아이들은 큰 원 안에 서서 춤의 기본 동작을 배운다.

1. 선생님이 악보를 부르면 아이들은 악보를 복습하며 손목을 돌립니다.

2. 어린이 싱글 서클은 남자아이가 안쪽 원에 들어가 소녀를 향해 돌아서며 기본 댄스 동작(음악과 함께)을 연습하는 이중 서클이 됩니다.

셋: 선생님의 지도 아래 소녀들은 "S"가 산재된 형태 변화를 배웁니다.

1. 소년은 마주보는 원에서 손을 잡고 '포도 격자'를 만들고, 교사는 '포도 격자'에 구멍을 뚫는 방법을 보여줍니다.

2. 소녀는 원을 바라보고 서 있고, 소년이 만든 '포도 격자' 아래에 순시침 방향으로 'S'자 모양을 만든다.

3. 소년은 쪼그려 앉았고, 소녀는 포도따기 동작을 탐색했다.

4. 선생님은 음악을 부르고, 소녀는 포도 격자를 파고 포도 따는 연습을 했습니다. 소녀는 손가락을 사용하여 먼저 눈으로 뚫어야 할 포도 격자의 첫 번째 공간을 살펴본 다음 음악에 따라 포도 격자를 한 번 뚫고 포도를 한 번 따도록 요청받습니다.

5. 음악에 맞춰 "S"자 형태의 산재형 변화를 연습해보세요.

넷째: 친구의 움직임을 관찰하는 조치를 취하는 방법을 배우세요.

1. 선생님이 악보를 부르면 남자아이는 앞으로 나아갔다가 돌아서고, 여자아이는 제자리에서 앞으로 나아간다.

2. 친구들의 움직임을 관찰하기 위해 음악에 맞춰 스텝을 밟는 연습을 하고, 자연스러운 눈맞춤에 주의하세요.

3. 음악에 맞춰 춤을 1~2회 연습하세요.

4. 남학생과 여학생의 역할이 바뀌며, 남학생은 'S'가 산재해 있는 대형 변화를 배웁니다. 교사는 어린이들이 내부 원과 외부 원 사이에서 위치를 교환하는 방법을 탐구하도록 지도합니다. 우리의 새로운 댄스 파트너가 누구인지 추측하고 음악에 맞춰 춤을 출 수 있습니다.

유치원 수업을 위한 음악 수업 계획:

유치원 수업을 위한 음악 수업 계획: 행복한 하루

활동 목표:

1. 노래의 멜로디를 정확하게 부르고 휴식을 취하면서 노래의 행복한 분위기를 노래한다.

2. 교실에서 몸짓을 힌트로 펄쩍펄쩍 뛰면서 일관되게 노래를 부르며 노래를 표현합니다.

3. 유치원에 대한 아이들의 사랑을 더욱 표현해보세요.

활동 준비 : 3/4박자 음악에 대한 확실한 감정과 노래 경험을 가지고 있습니다.

활동 과정:

1. 신곡의 멜로디에 익숙해지세요

교사: 먼저 한 곡의 음악을 들어보세요. 음악의 비트를 식별하려고 노력하십시오. (선생님이 피아노를 치면 아이들이 듣습니다. 여러 번 연주할 수 있다면 아이들을 지도하는 데 주의를 기울이세요.) 다음은 누가 해볼 것인지(아이들의 용기를 북돋워 주고 아이들을 몇 명 더 불러요)를 알아냈습니다. 아직 못하는 아이들도 있어요. 이제 우리가 함께 3/4박자를 쳐보겠습니다. (선생님이 시범을 보이고, 아이들이 따라하고, 기본적으로 능숙해지면 멈춥니다.)

2. 신곡 부르는 법을 배워보세요

선생님: 여름방학이 빨리 지나가네요. 자, 드디어 개학 시간이에요. 휴일 내내 친구들과 선생님들을 만나지 못한 것을 생각해 보십시오. 그래서 우리 아이들은 아침 일찍 유치원에 와서 매우 신나고 기뻤습니다. 우리는 태양 아버지가 우리를 보고 웃는 것을 보았습니다. 새들이 노래하고 있어요! "태양은 웃고 새들은 지저귀죠." 내 말을 따라 두 번 말해보세요. 유치원에서 선생님을 만나면 어떻게 해야 할까요?(아이들은 "선생님, 안녕하세요"라고 대답할 수 있습니다.) 이제 유치원에 도착해서 선생님과 아이들을 만났으니 이제 우리의 행복한 하루가 시작됩니다( 예) 태양미 미미가 웃고, 미미가 웃고, 새들이 지저귀고, 지저귀고, 유치원에 들어가고, 선생님께 인사를 드리고, 라 라 라 라 라 라 라, 아이들과 함께 행복한 하루가 시작되었습니다! (선생님이 먼저 아이들에게 리드미컬하게 가사를 읽게 하고, 그 다음에는 음악 반주와 함께 가사를 읽어줍니다.)

선생님: 지금은 음악을 틀고 있어요. 아이들이 노래를 불러보아요! 적극적으로 노래하려면 교사가 노래의 쉼표를 정확하게 부르고 연습에 집중해야 하며, 처음에는 소리를 멈추고 호흡을 계속하는 창법을 익혀야 함을 상기시켜 줍니다.)

3. 새 노래를 표현력 있게 부르세요

선생님: 지금 노래를 제대로 못 부르는 아이들이 많아요. 선생님께 다시 한 번 말씀해 주세요. 아이들이 행복하다면 어떻게 감정을 표현해야 할까요? 즉, 웃는 얼굴로 즐겁게 노래를 불러야 할까요? .

(선생님은 표현력 있게 가르치며 아이들에게 어느 부분이 깨지고 건너뛰었는지, 어떤 부분이 일관성이 있는지 알려줍니다. 교사는 또한 이러한 부분을 식별할 수 있도록 제스처를 사용하여 나타냅니다. )

p>

유치원 음악 수업 계획:

작은 쥐와 풍선껌

활동 목표:

1. 시간에 맞춰 쥐 걷기를 할 수 있습니다. , 좌우를 살펴보는 동작은 꼬마 생쥐가 풍선껌을 당기는 동작처럼 더욱 생생하다.

2. 축적된 삶의 움직임을 리드미컬한 움직임으로 바꿀 때에는 과장이 필요하다.

3. 큰 움직임을 할 때는 다른 사람에게 영향을 주지 않도록 자신이 서 있는 위치에 주의하세요.

활동 준비:

1. 뮤직 테이프 2. 풍선껌을 미리 연주하고 풍선껌에 대한 지각적 이해를 가집니다.

활동 과정:

1. 이야기를 듣고 이야기 내용에 따라 행동해 보세요.

(1) 선생님은 작은 생쥐 이야기를 들려주었습니다.

엄마가 낮잠을 자고 있는 동안 조용히 놀러 나온 작은 생쥐가 있었습니다. 그는 몇 걸음 달려가서 좌우를 살펴보았습니다. 몇 걸음을 지나 잔디밭에 도착했을 때, 작은 쥐는 실수로 끈적끈적한 것을 밟았습니다. 이게 풍선껌인 줄 모르고 급히 손으로 뽑더니 아! 풍선껌은 쥐의 손에 붙어 있었고, 다른 손에도 붙어 있었는데, 풍선껌이 작은 쥐를 밧줄처럼 묶었습니다. 큰 고양이가 달려왔고, 작은 쥐는 눈덩이처럼 빠르게 집으로 굴러갔습니다.

(2) 줄거리에 따라 풍선껌을 가지고 노는 동작을 수행합니다. 2. 아이들은 음악을 듣고 줄거리에 따라 동작을 수행합니다.

(1) 교사: "이제 음악을 들어보세요. 이 음악은 작은 생쥐와 풍선껌의 이야기를 들려줍니다. 위치에 맞게 동작을 활용해 주세요.

(2) 아이가 자리에서 움직이고, 교사는 작은 움직임을 이용해 아이에게 자극을 줍니다.

(3) 처음으로 게임을 합니다. : 어린이와 선생님. 음악을 듣고 함께 동작을 수행합니다.

교사의 리드미컬한 동작과 어린이의 일상 동작을 비교하여 어린이에게 과장에 주의를 기울이도록 합니다.

두 번째 게임: 교사는 어린이들에게 게임 중에 음악을 듣고 함께 동작을 하도록 상기시킵니다. 풍선껌이 튀어오를 때 신체의 다른 부분에 달라붙을 수 있습니다.

( 4) 음악을 듣고 이야기를 완전히 따라가세요. 작은 쥐는 풍선껌 게임입니다.

유치원 음악 수업 계획:

유치원 음악 수업 계획: 연날리기

활동 목표:

1. 우아하고 가벼운 목소리로 노래하는 법을 배웁니다.

2. 기호를 통해 노래의 일관성과 일시 정지를 익히고 표현합니다.

3. 평가를 올바르게 처리하고 동료로부터 정보를 얻을 수 있습니다.

활동 준비:

1. 형태, 특성 및 내용을 어느 정도 이해합니다. 연의 게임 플레이

2. 종이 조각의 두 가지 상징.

3. 여러 타악기.

활동 과정:

1. "나비"라는 음악에 맞춰 "나비"를 교실로 들여보내고, 마지막에는 꿀을 모으는 동작을 수행합니다. 각 문장은 문구의 시작과 끝을 표현합니다.

2. "Willow Girl"이라는 노래를 검토해 보세요.

1. 이 노래를 함께 부르자, 이 노래를 아름답고 발랄하게 부를 수 있는 사람은 누구일까요?

2. 모든 어린이를 두 그룹으로 나누고 가사를 부르며 간단한 2부 합창을 연습합니다.

3. 신곡 'Flying a Kite'를 부르는 법을 배워보세요.

1. 봄이 왔습니다. 아이들은 들판에 놀러가고, 연을 날리는 아이들도 있고, 아이들이 새로운 가사를 배우는 모습을 본 적 있나요? 가사를 알려준다. 마지막으로 아이들과 함께 리드미컬하게 가사를 읽어준다.

2. 선생님이 노래를 부르고, 아이들은 가사에서 아름다운 감정을 느낍니다.

3. 피아노가 노래하는 모습을 들어보세요. 피아노가 문장을 부르면 아이들도 따라부르며 부드럽게 노래하는 법을 배워보겠습니다.

4. 교사가 스트립 종이를 보여줍니다. 두 기호의 표현을 비교해 보세요. (연속성과 불연속성)

선생님은 물결선을 보여주며 "이게 무슨 뜻인지 이해하셨나요?"라고 묻습니다.

아이들은 자유롭게 추측할 수 있습니다. 선생님, 이 기호는 노래의 연속성을 의미합니다. 즉 우리는 꾸준히 노래해야 한다는 뜻입니다.

선생님이 작은 삼각형 판지를 보여 주는데, 노래를 부를 때 이게 무슨 뜻인가요?

아, 짧게 노래한다는 뜻이에요.

5. 노래 반주를 듣고 노래를 일관되게 불러야 하는 부분과 짧게 불러야 하는 부분을 이해합니다.

6. 선생님(어린이)이 기호를 가리키는 모습을 보면서 노래를 불러보세요.

노래를 잘하는 아이들을 꼬마 선생님으로 초대해서 노래를 가르쳐 드릴게요.

4. 표정을 가지고 노래해 보세요.

1. 토론: 하늘을 나는 연을 표현하려면 어떤 노래를 사용해야 할까요

연을 날리는 기쁨을 표현하려면 어떤 노래를 사용해야 할까요

p>

2. 토론 결론과 실천에 따르면. (아름답고 일관성 있고 활기차고 경쾌함)

5. 교대로 교실 앞에서 공연을 하고, 다른 아이들은 해설자가 되는 법을 배웁니다. 공연 중에 교사는 아이들에게 다음을 배우도록 지도합니다. 다른 사람의 장점을 존중하고 동료의 평가를 올바르게 대합니다.

6. 활동 검토: 타악기 "루차이 꽃을 뽑아라".

1. 교사와 어린이의 지시에 따라 각각 2회씩 놀이를 하며, 놀이 시 적절한 힘을 사용하도록 주의하고 또래들과 협력하여 수행합니다.

2. 활동실과 타악기를 올바르게 청소하세요.

유치원 상급생 음악수업안 :

유치원 상급생 음악수업안 : 딱따구리

디자인 의도

본 활동은 상류층 세 번째 주제활동 'Peach Blossoms'의 두 번째 부주제인 '꾀꼬리의 노래와 제비의 춤'에서 선정되었습니다. 이 곡은 3부로 구성된 이탈리아 민요입니다. A부분은 꾸준한 리듬(큰 숲에서 아픈 나무를 찾는 딱따구리로 이해될 수 있음), B부분은 점프하는 리듬(딱따구리로 이해될 수 있음)을 가지고 있습니다. 큰 나무에서 곤충 잡기) C 음악은 아름답고 부드럽습니다(딱따구리가 질병을 치료하기 위해 큰 나무 주위에서 즐겁게 춤추는 것으로 이해될 수 있습니다). 교사는 아이들에게 감상을 지도할 때 세 가지 그림을 감상 단서로 사용합니다. 아이들이 음악의 구조를 구별하도록 돕기 위해 청각(음악을 듣는 귀), 시각(그림을 보는 눈), 운동감각(움직임을 만들어내는 것)을 통해 아이들은 음악이 내포하는 의미와 선율의 아름다움을 충분히 경험하고 느낄 수 있습니다.

활동 목표

1. 음악 선율의 변화를 인지하고 구별할 수 있으며, 음악과 이미지를 이해할 수 있습니다.

2. 음악 소재에 대한 이해와 음악 선율의 변화를 구별하는 것을 바탕으로 어린이는 음악에 대한 이해를 적절한 몸짓으로 표현하려고 노력합니다.

활동 준비

'딱따구리' 뮤직테이프, 숲속 풍경화 3종(수색하러 숲속을 날아다니는 딱따구리, 큰 나무를 치유하는 딱따구리, 행복하게 날아다니는 딱따구리), 대형 딱따구리 나무모형 그리고 딱따구리 머리 장식도 있어요.

활동의 중요 포인트와 어려운 포인트

포인트 : 음악선율의 변화를 인지하고 구별할 수 있으며, 음악과 이미지를 이해할 수 있다.

난이도 : 음악자료에 대한 이해와 음악선율의 변화를 구별하는 것을 바탕으로 음악에 대한 이해를 적절한 몸동작으로 표현하려고 노력한다

활동과정 :

1. 수수께끼 소개 : "기술이 뛰어나고 메스처럼 날카로운 부리를 가진 의사가 있습니다. 그는 벌레를 보기 위해 나무껍질을 쪼아 벌리고, 천공충을 하나씩 골라냅니다." 나무 의사 - 딱따구리.

2. 아이들의 음악 감상에 대한 관심을 불러일으키기 위해 세 개의 숲 풍경 그림을 보여줍니다.

오늘 어린 딱따구리는 무엇을 했나요?

첫 번째 사진을 보여주세요. 큰 숲 속에 딱따구리가 날아다니고 있어요. 예리한 눈빛으로 병든 나무를 찾고 있습니다('검색'이라는 단어 강조).

두 번째 사진을 보여주세요: 딱따구리가 병든 나무를 발견했습니다.

병으로 큰 고통을 겪고 있는 큰 나무의 몸통에 뾰족한 부리를 꽂고 세게 쪼아댔다(곤충 잡기 강조)

세 번째 사진 보여주기: 큰 나무 주위를 날아다니는 딱따구리( 곤충 잡기에 중점) 딱따구리와 큰 나무 사이의 행복을 강조합니다

3. 아이들에게 "딱따구리" 음악을 감상하도록 안내합니다.

아이들에게 음악을 듣도록 안내합니다. 딱따구리가 큰 나무를 치유하는 이야기를 담은 음악도 있는데, 딱따구리가 큰 나무를 치유하는 방법을 들어보세요.

4. 어린이들에게 음악을 완전히 듣게 하세요. 아이들이 들은 내용에 대해 이야기하도록 안내합니다.

5. 아이들에게 다시 듣도록 요청합니다. 음악의 경우 교사는 세 가지 상황 그림과 신체 동작을 사용하여 아이들이 음악 정보를 이해하고 음악의 변화를 인식하도록 안내합니다.

6. 아이들에게 구간별로 음악을 감상하도록 지도하세요.

(1) 딱따구리는 숲에 있는데 어떤 나무가 아픈지 모릅니다. 먼저 할 것인가? 날아다니는 법을 배우면서 눈을 크게 뜨고 좌우로 날아라...

(2) 큰 병을 찾아라. 벌레를 잡아요. (벌레 잡기) 음악의 리듬에 맞춰 '툭툭'이라는 단어를 추가하고 벌레 잡는 동작을 해보세요.

(3) 곤충을 잡은 후 경쾌한 멜로디를 듣고 그들이 어떤 기분(행복)을 느꼈는지 추측하고, 웃으며 즐겁게 날아다니기, 우아하게 춤추기 등 몸짓으로 표현합니다.

7. 다양한 주인공이 연기하는 교사와 어린이의 상호작용

교사나 개별 어린이는 나무 역할을 하고, 다른 어린이는 딱따구리 역할을 하며 변화에 따라 다른 동작을 수행합니다. 음악 멜로디 > 8. 음악과 교사의 지도로 그룹 공연을 펼칩니다. 치료 전의 고통과 치료 후의 기쁨을 보여주어야 합니다. 아이들은 딱따구리처럼 나는 법을 배웁니다.

활동 연장

공연장에 숲 장면을 만들고 딱따구리 머리 장식을 착용하여 공연을 계속할 수 있습니다. .

활동에 대한 간략한 소개 >음악 감상 활동은 아직 상급생들에게 매우 어려운 일입니다.

이 활동을 디자인하기 위해 먼저 수수께끼를 소개하여 주인공을 소개한 다음 장면 그림, 스토리텔링 및 기타 형식을 사용하여 아이들이 큰 나무를 치유하는 딱따구리의 이야기를 이해할 수 있도록 합니다. 그런 다음 아이들이 음악을 즐기도록 하고, 듣고 느끼는 것을 천천히 이야기할 수 있습니다. 셋째, 음악을 들을 때 음악 구절의 전환점에 제스처나 간단한 신체 움직임을 추가하여 변화를 구별할 수 있도록 도와줍니다.

또한, 아이들이 질문을 통해 '찾기' → '벌레 잡기' → '행복하다' 등의 키워드를 사용하게 하세요. 기본적으로 그들은 쉽게 수행할 수 있을 것입니다.

제가 디자인한 교육 활동이 모든 사람에게 도움이 되기를 바랍니다. 부족한 점이 있으면 연락해 주세요!