학생 사회 실천 활동 요약

열띤 행사가 끝났으니 소감을 많이 쌓아두었을 텐데, 행사 한 부를 잘 써서 정리해야 할 것 같습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) 하지만 많은 사람들이 갈피를 잡을 수 없는 상태라고 믿습니다. 제가 수집한 학생 사회 실천 활동 요약 (정선 7 편) 을 참고하여 도움이 필요한 친구를 도울 수 있기를 바랍니다. 학생 사회 실천 활동 총결산 1

사상 품성 교육은 사회 실천 활동과 불가분의 관계에 있으며, 실천 중 몸소 체험하고 고상한 사상을 가져야 좋은 품성이 끊임없이 학생 자신의 소질로 변할 수 있다. 이를 위해, X 월 X 일, X 일 오후 소학부는 사회실천활동을 벌였고, 현재 다음과 같이 요약했다. < P > 1, 행사 내용은 목표성, 교육성, 실천성 < P > 1 학년부터 3 학년까지' 녹색세계를 사랑합니다' 견학 행사가 펼쳐져 학생들이 자연으로 돌아오도록 유도했다. 4 학년에서 6 학년까지' 베이징, 내가 왔다' 등산 활동을 통해 학생들이 건아의 열심히 공부하도록 격려했다. 또 행사 중 전체 학생에게 환경교육을 실시하고 환경행동을 조직했다. 유람 과정에서 각 학생은 친환경 쓰레기봉투를 손에 들고 주변의 쓰레기를 주워 자신의 행동으로 지역사회에 힘을 바치며 사회대가족에 녹아들어 합격한 작은 주인이 되었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 스포츠명언) < P > 2. 행사 형식은 현실에서 출발하여 < P > 이번 행사는 우리 학교 식물원, 뒷산의 바나나밭, 채소밭, 학교를 둘러싸고 있는 xx 단산을 활용해 학생들이 볼 수 있도록 하는 등 직접 체험을 통해 자연을 알게 해 시골의 전원생활을 체험했다. 행사 중 저학년 학생들에게 x ~ x 종의 화초나무를 알도록 요구하고, 고학년 학생들이 산꼭대기에 오르고, 종점에서' 베이징, 내가 왔다' 는 현수막에 서명하며 교장이 산꼭대기에 오른 학우들에게 증명서를 발급했다. 행사가 끝난 후, 학생들에게 자신이 아는 화초와 나무에 대해 이야기하고, 고학년 학생에게 우수한 여행기를 써달라고 요구하며, 대화동들의 기록이자 활동에 대한 총결산이기도 하다. < P > 셋째, 항상 곳곳에서 안전에 주의를 기울이고, 활동의 원활한 전개를 보장하는 것은 활동이 순조롭게 진행될 수 있는 기본 전제조건이며, 행사가 시작되기 전에 교장실, 학생처, 체육팀이 먼저 활동한 곳을 밟으며, 학생처에서 발부한 활동 방안 중 다섯 가지 요구 사항은 행정이 모두 각 학년으로 나뉘어 있다는 것을 분명히 규정하고 있다. 체육팀과 컴퓨터팀의 선생님은 학생들을 조직하고 각 중요한 길목에서 관문을 담당한다. 담임 선생님은 출발하기 전에 조직 규율을 강조하여, 학생들에게 외출을 위한 각종 준비 작업을 잘 하도록 일깨우고, 안전에 절실히 주의를 기울이라고 일깨워 주셨다. 과임 선생님은 각 반에 나누어 담임 선생님의 활동을 도왔다. 또 의무실에서는 의사 한 명을 파견해 외출했다. 안전사고 발생을 막기 위한 위의 조치는 행사가 원만하게 완료되도록 보장했고, 행사가 끝날 때 안전사고가 발생하지 않았다. (윌리엄 셰익스피어, 안전사고, 안전사고, 안전사고, 안전사고, 안전사고, 안전사고) < P > 이번 행사를 통해 학생들은 실천에서 식견을 키우고, 능력을 키우고, 단련을 받았고, 아이들도 책에서 배울 수 없는 많은 것을 배웠다. 우리는 앞으로의 업무에서 학생들에게 더 많은 체험 실천의 기회를 제공할 것이다. 학생사회실천활동총결산 2

2xx 년 겨울방학 동안 교단위의 부름에 사회건설에 힘을 보탰다. 자신의 각 방면의 능력을 향상시키고 사회에 대한 이해를 깊게하기 위해, 나는 XX 시 청소년활동센터에 가서 반개월간의 인턴십을 진행하였다. 인턴십 프로그램은 코프실험반의 선생님으로서 3 여 명의 초등학생에게 강의를 하는 것이다. 강의하는 동안 나는 배웠다고 느꼈다. < P > 나는 12 월 15 일에 갔다. 1 월 6 일이 끝날 때까지 나는 15 과목을 강의했다. 강의의 내용은 전자 빌딩 블록, 물리 세계, 생물세계, 천문세계, * * * 4 과목이다. 저는 문과생입니다. 이 몇 과목에 대해 일찌감치 잊어버린 지 얼마 되지 않았습니다. 다른 사람에게 말할 것도 없고, 이번 모처럼의 실천 기회를 잡기 위해 독학을 하면서 강의를 했습니다. 좀 피곤했지만, 특히 천진난만한 아이들을 보고 눈을 부릅뜨고 나에게 질문을 했을 때, 저는 매우 뿌듯했습니다. 결국 이것도 한 몫이었습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언 < P > 강의하는 동안 나는 많은 아이들의 학부모와 교류한 적이 있다. 그들에게서 학부모 망자 재키 찬 마음이 얼마나 강한지, 자기 자식에 대한 부모의 사심 없는 사랑을 보고, 집에서 고생하고 바쁜 부모님을 떠올리며, 어쩔 수 없이 경의를 표하며, 학부모와 교류하는 동안 한 아이의 어머니가 나와 많은 이야기를 나누며 아이를 말했다 자신의 현재 신분은 선생님이다. 스승이 된 이상 학생에게 책임을 져야 한다. 자신의 현재 신분이 더 정확하지만 조만간 사회로 나아가야 한다. 지금 자신이 하는 일에 대해 용감하게 책임을 지는 법을 배워야만 몇 년 후 진정으로 교문을 나서는 좋은 기초를 다질 수 있다. < P > 12 월 15 일 오후 3 시, 제가 처음으로 강단에 올랐습니다. 그날은 생물세계에 대해 얘기했습니다. 방금 강단에 올랐습니다. 무대 아래를 둘러보고 있었습니다. 그렇게 많은 눈이 자신을 보고 있었습니다. 정말 긴장했습니다. 미리 외웠던' 대사' 를 모두 잊어버렸어요. 머릿속이 텅 비어 과외할 때 그렇게 느꼈어요. 이렇게 학생들과 몇 분 동안' 대치' 를 했는데, 기왕 이 자리에 이르렀으니 즉석에서 발휘해, 그렇게 많은 것을 통제할 수 없어, 그래서 나는 목청을 가다듬고, 강의를 시작했지만, 왠지 모르겠다. 강의는 마치 다시 나에게 돌아온 것 같다. 아마도 아무런 사상적 부담도 없는 것 같다. 그 수업이 끝난 후; < P > 이후 강의는 천천히 정규로 접어들었고, 처음으로 강단에 오르는 신중함도 없었고, 감히 강의를 풀어줬다. 이 짧은 15 일 동안 많은 어린이와 그들의 학부모를 만나 진지한 우정을 쌓았다. < P > 마지막 수업, 학부모회를 열 때 초등학생들의 천진한 얼굴과 부모들의 만족스러운 미소를 보고, 나는 내 노력이 헛되지 않았다고 느꼈다. 왜냐하면 나는 다른 사람의 인정을 받았고, 다른 사람의 자신에 대한 인정보다 더 기쁜 것은 없었다. 나는 이 점을 굳게 믿었고, 나도 앞으로 더 잘할 자신이 있었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 자신감명언) < P > 실천이 끝난 후, 나는 < P > 하나, 사람을 진심으로 대하고 < P > 가 사무실로 들어가자 낯선 얼굴 몇 개만 보였다. 나는 미소를 지으며 그들에게 인사를 했다. 그날부터 나는 매일 아침 그들을 보고 미소를 지으며' 아침' 이나' 좋은 아침' 을 말하는 습관을 길렀다. 그것은 내 마음속의 진실한 인사였다. 나는 항상 작은 것들이 우리에게 간과되기 쉽다고 생각한다. 예를 들면, 가벼운 인사와 같은 사소한 것들이 있지만, 동료에 대한 친구에 대한 배려를 표현하고, 다른 사람들이 소중하고 관심을 받는다고 느끼게 한다. 불과 며칠 만에 나는 동료들과 하나가 되었고, 내 마음이 투명인간이 된 일은 전혀 일어나지 않았다. 내 생각에는 내 성실함이 동료의 신뢰를 바꿔준 것 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 그들은 나를 친구로 여기고, 또한 일을 나에게 분배하려 한다. < P > 둘째, < P > 의사 소통에 능숙해야 하는 것은 중요한 기교이자 능력이며, 항상 교묘하게 운용해야 한다. 누군가를 알게 되면 먼저 상대방의 이름을 기억해야 한다. 한 사람을 이해하려면 심도 있는 교류가 필요하다. 그리고 이것들은 모두 스스로 주동적으로 해야 한다. < P > 셋째, 열정과 자신감이 있어야 한다 < P > 사실 어느 업종에서든 열정과 자신감이 없어서는 안 된다. 열정은 우리로 하여금 일에 대한 열정으로 가득 차게 하고, * * * 같은 목표를 위해 분투할 수 있게 한다. 인내는 또 우리로 하여금 일을 세심하게 대하게 하고, 모든 세부 사항을 잘 해내고, 더 잘하려고 노력하게 한다. (존 F. 케네디, 인내명언) 열정과 인내심이 서로를 보완하고 촉진해야 가장 아름다운 불꽃을 부딪칠 수 있고, 일이 최선을 다할 수 있다. (조지 버나드 쇼, 인내명언) < P > 5, 주동적으로 출격해야 한다. < P > 네가 선택할 수 있을 때 주동권을 자신의 손에 쥐고 있다. 나는 많은 사람들이 나처럼 인턴 부서에 처음 들어갔을 때 복사 타자와 비슷한' 잡일' 을 했다고 생각한다. 아마 동료들은 당신이 후배라고 생각할지 모릅니다. 작은 일부터 시작해야 하지만, 때로는 그들의 마음속에 밑바닥이 없기 때문에 당신이 무엇을 할 수 있는지 모르기 때문입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언) 잡일을 하는 것은 일의 필수이지만, 나에게 아무것도 배울 수 없다. 나는 내 운명을 바꾸기로 결정했다. 어떤 것은 선택할 수 없고, 어떤 것은 선택할 수 있다. 몫의 일은 당연히 진지하게 완성해야 하지만, 용감한' 주동적으로 청함' 은 오히려 너에게 더 많은 기회를 얻을 수 있다. 부지런히 묻고, 부지런히 배우고, 부지런히 하면, 예상치 못한 수확이 있을 것이다. < P > 6, 조리에 신경을 써야 한다. < P > 만약 당신이 긴급한 때에 허둥지둥하지 않으려면, 이성적인 좋은 습관을 길러야 한다. 무슨 일을 하든지 조리가 있어야 한다. "이것은 유 사장이 나에게 충고한 것이다. 다른 직업들도 마찬가지이다. 조리에 신경을 쓰면 더 적은 노력으로 더 많은 일을 할 수 있다. (조지 버나드 쇼, 일명언) 미국 TV 분야에서 꽤 성공한 한 중대사형이 부서장이 되었을 때 사장은 그가 매일 산더미 같은 편지를 다 처리할 수 있다는 사실에 놀라움을 금치 못했고, 다른 사장들은 책상 위에 항상 편지가 어지럽게 쌓여 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 선배는 "매일 편지가 많지만 긴급성과 중요도에 따라 정렬하여 하나씩 처리한다" 고 말했다. 사장은 이런 관행을 회사 전체로 확대했고, 회사 전체의 운영은 질서 정연해지고 효율도 높아졌다. 조리를 중시하는 좋은 습관을 기르면, 우리가 일에서 많은 이익을 얻을 수 있다.

"종이가 시종 얕아 이 일을 몸소 해야 한다는 것을 알고 있다." 사회 실천은 학우들로 하여금 이론과 실천의 가장 좋은 결합점을 찾게 했다. 특히 우리 학생들은 이론 학습만 중시하고 실천 과정을 소홀히 하며 실제 직장에서 잘 발휘하지 못하는 경우가 많다. 실천을 통해 배운 전문 이론 지식을 공고히 하고 향상시켰다. 자신의 전문적인 특색을 긴밀하게 결합하여 실천에서 자신의 지식과 수준을 검증하는 것이다. 실천을 통해 원래 이론상 모호하고 인상이 깊지 않은 것이 공고해졌고, 원래 이론상 부족했던 것은 실천 과정에서 보상을 받아 기본 원리에 대한 이해와 소화를 심화시켰다. < P > 단기적인 사회실천은 순식간에 지나갔지만, 그로부터 많은 것을 깨닫게 되었고, 이런 것들은 평생 유용하게 쓰일 것이다. 사회 실천은 나와 사회 각계각층의 감정을 깊어지게 하고, 나와 사회의 거리를 좁히고, 사회 실천에서 시야를 넓히고, 재능을 키우고, 우리 청년 학생들의 성재의 길과 어깨에 짊어진 역사적 사명을 더욱 분명히 했다. 사회야말로 학습과 교육을 받는 큰 교실이다. 그 광활한 천지에서 우리의 삶의 가치가 반영되어 앞으로 더욱 치열한 경쟁을 위한 더욱 탄탄한 토대를 마련했다. 앞으로 이런 기회가 있었으면 좋겠다. 내가 실천에서 단련을 받을 수 있게 해주길 바란다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 학생사회실천활동 총결산 3

대학생으로서 저학년 학생들을 도와야 하고, 방학 때 중학교 2 학년 학생 보충수업을 도와야 한다. 중학교 3 학년 지식을 대충 그녀에게 한 번 이야기해 주었는데, 나의 목적이다. 그녀가 학업 성적을 향상시킬 수 있도록 최선을 다하는 것이다. < P > 사람들을 가르치는 데 있어서, 나는 아직 완전히 풋내기이고, 전혀 경험이 없지만, 이것은 나의 자신감에 영향을 주지 않는다. 결국 학생은 중학교 2 학년 학생일 뿐, 이미 2 학년이 될 대학생에게는 문제가 되지 않을 것이다. 관건은 그녀를 잘 가르치는 것이다 이것이 바로 내가 이 일에 대한 최종 목표가 되었다. < P > 처음 며칠 동안, 나는 그녀에게 책에 대한 지식을 급히 말하지 않았다. 나는 먼저 그녀와 한 번 소통했는데, 아마 그녀의 학습 상황을 알게 되었을 것이다. 그리고 책의 내용을 한 번 알아보고, 그녀가 매우 총명한 여자라고 생각했기 때문에, 나는 책의 내용을 중점적으로 그녀에게 이야기해야 한다고 생각했다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 독서명언)

처음 며칠 동안 그녀에게 말한 것은 화학이다. 중학교 3 학년 때 처음으로 화학을 접하고 화학이라는 학과에 대해 전혀 모르기 때문에, 나는 책의 내용을 조금씩 그녀에게 화학을 이해하게 하고 화학학이 무엇인지 알게 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 화학명언) 그녀도 열심히 공부한다. 그녀에게 몇 가지 예를 들어 준 후, 그녀는 책의 내용을 꼼꼼히 되새기고 인상을 깊게 할 것이다. 그런 다음 화학을 어떻게 배워야 하는지, 화학을 배울 수 있는 간단한 방법을 가르쳐 달라고 했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 화학명언) 그런 다음 책의 장에 따라 화학 지식에 약간의 침투를 해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 독서명언) 그리고 그녀에게 수업 후 연습문제를 남겨서 그녀 스스로 연구하게 했다. 다음 날 그녀에게 전날의 연습문제를 이야기해 주었다. 그녀 자신의 학습 열정에 근거하여 상응하는 학습 계획을 세우다. < P > 수학은 그녀가 비교적 잘하는 학과로, 그녀에게 보수학할 때 거의 강의를 잘 하지 않았다. 책의 예시를 그녀는 모두 이해할 수 있었다. 매번 보충수업할 때마다 그녀가 할 수 없는 문제를 이야기해 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 책의 내용에 따라 조금씩 말할 필요가 없다. 수학은 기본적으로 그녀가 독학한 것이다. 그리고 나는 그녀를 돕는 간단한 것으로 간주 될 수 있습니다. < P > 영어는 내가 잘하는 학과가 아니다. 내가 도울 수 있는 유일한 것은 그녀에게 단어를 어떻게 읽는지 알려주는 것이다. 그녀는 매일 단어를 외우고 나는 그녀를 시험한다. 거의 한 달 동안 그녀는 책 한 권을 당기는 단어를 대략 기억했다. < P > 중학교 3 학년 물리학은 배우기 어렵지만, 다행히 그녀는 비교적 총명하다. 나는 그녀에게 한 가지 유형의 문제를 말하는데, 기본적으로 다른 유사한 문제는 그녀 자신이 할 수 있다. 물리적 내용이 너무 많아, 그녀에게 설명할 시간이 없다. 그래서 나는 그녀에게 요점을 골라, 간단하게 그녀 스스로 책을 읽게 하면 된다. 보충 수업 중에 압력, 부력, 역학을 그녀에게 크게 강의하다. 그녀에게 물리학을 가르치는 동안 나는 기본적으로 매일 한동안 복습을 해야 한다. 왜냐하면 그 지식들을 오랫동안 보지 않았기 때문에 스스로 당기는 것을 잊었기 때문이다. (존 F. 케네디, 공부명언) 나는 매일 많은 문제를 풀는데, 내가 할 수 있어야 그녀에게 말할 수 있다. 맹목적으로 말하면 그녀를 오도할 것이다. < P > 이렇게 매일 그녀에게 공부를 가르치고, 공부가 힘들어도 우리는 채팅하고, 공부의 스트레스를 완화하고, 이렇게 한 달 동안 빨리 잡아당겨요! 짧은 시간 동안 나는 그녀를 너무 많이 도울 수는 없지만, 나는 최선을 다했다고 생각한다! < P > 짧은 실천활동으로 많은 것을 알게 되었다. 가르치는 것은 쉬운 일이 아니다. 자신의 능력을 높여야 다른 사람을 잘 가르칠 수 있다. 학생 사회 실천 활동 요약 4

2xx 년 1 월 25 일부터 26 일까지 xx 중학교 2 학년 전체 학생들이 조왕에 가서 이틀간의 가을 학기 실천 기지 활동에 참가했고, 학교 지도자가 중시를 중시하고, 참훈 선생님의 실사에 힘입어 이번 행사는 강력하고 질서 정연하며 원만한 성공을 거두었다. 활동 내용이 풍부하고 형식이 다양해서, 연수생들에게 많은 이득이 되었다. 지금 아래와 같이 총결하겠습니다.

(a) 활동 준비는 완전하고 세심하다. < P > 이번 학생 교외실천기지 활동은 학교 지도자들이 높이 평가하고, XXX 교장을 팀장으로, 교회처 주임을 부팀장으로 하는 활동지도팀을 구성해 전문회의, 연구활동방안, 구체적 조치를 마련했다. 주로 다음과 같은 방면의 업무

1 을 전개하고, 수강생 명단을 확정하고, 규정에 따라 활동비를 전액 징수하였다.

2, 초 2 담임 담임 회의를 열고 책임을 이행하고 구체적인 활동 방안 및 조직 요구 사항을 명확히 합니다.

3, 반장회의 개최, 각 반 문예 프로그램 배치, 통신원 명단 확정

4, 전체 참훈 사제회의를 열고 행사 조직 규율교육과 안전문명교육

5, 활동용품 준비.

(b) 활동