학급 추석 활동 설계 방안.

활동이 질서 정연하게 진행되도록 하기 위해 특정 조치 구현에 대한 상세한 규칙과 절차를 포함하여 활동을 위한 사전 활동 계획을 세워야 하는 경우가 많습니다. 그렇다면 행사 계획은 어떻게 짜야 적당할까? 다음은 제가 세심하게 정리한 202 1 반 (정선 5 편) 추석 행사 설계안입니다. 참고용으로만 제공됩니다. 독서를 환영합니다.

반 추석 활동 설계 방안 1 1, 활동 지도 사상

추석, 일명 단절과 팔월절이라고도 한다. 그것은 여름달력의 8 월 15 일, 마침 삼추의 반이어서 추석이라는 이름을 붙였다. 그것은 설날, 정월대보름, 단오절과 함께 4 대 전통 명절로 불린다. 추석은 고대 황제가 가을에 달에 제물을 바치는 의식제도에서 기원했다. 한나라가 형성되었을 때 입추에 있었다. 위진 당송 이후 점차 달맞이 풍습으로 발전하였다. 추석' 이라는 단어가 최초로' 이주' 라는 책에 등장해 진정으로 전국적인 명절을 형성한 것은 당대였다. 이 중화민족의 중요한 명절의 형성은' 당몽유월궁' 의 이야기와 관련이 있다고 한다. 8 월은 농작물의 수확철이다. 풍작과 재결합을 축하하며' 꽃이 좋은 보름달' 이 추석의 주제가 되었다. 추석은 가족이 다시 모이는 날이다. 달이 뜰 때 월병과 멜론은 달에 제물로 바쳐졌는데, 이런 오래된 풍격은 지금까지 계속되었다.

우리가 이번 학급회를 개최하는 것은 학생들의 전통관념을 키우기 위한 것이다. 중국의 전통명절 추석부터' 복록수희부귀' 라는 오랜 중국 문화복합체를 체험하며 민족의 자신감, 자존심, 자부심을 증강시키기 위해서다. (윌리엄 셰익스피어, 자부심, 자부심, 자부심, 자부심, 자부심, 자부심, 자부심)

둘째, 활동의 목적

1. 활동을 통해 학생들은 전통적인 추석에 대해 더 깊이 이해하고, 학생들의 전통적 관념과 의식을 키우고, 우정과 애정을 중시하며, 민족 문화에서' 재회' 의 특별한 의미를 이해하며, 현재 가지고 있는 행복한 생활을 소중히 여긴다.

2. 활동을 통해 학생들은 달의 전설, 추석의 풍습, 시, 추석의 수수께끼 등 전통적인 추석 문화를 이해할 수 있다. 중추절의 의미를 깊이 이해하고 중국 전통문화의 오랜 역사를 느끼며, 학생들이 인류의 우수한 문화의 * * * 본질과 아름다운 생활을 추구하는 * * * 신앙을 초보적으로 이해하고 중화민족정신과 전통미덕을 키울 수 있도록 한다.

셋. 행사 배정

1, 행사 주제: 달은 유난히 추석까지 둥글다.

2. 행사 대상: 반 전체 학생;

활동 시간: 수업;

4. 활동 형식: 정보영화, 지식대회, 노래문답보기

5. 이벤트 준비:

(1) 두 명의 사회자를 선택하여 활동을 주관하고 점수와 타이밍에 주의를 기울입니다.

(2) 관련 중추절 수수께끼와 노래를 수집한다.

(3) 반 전체가 4 개 조로 나뉘어 질문에 대답하는 대표를 뽑았다. 팀장은 팀원들과의 소통 업무를 잘 하고 그룹 내 성과에 대비해 처벌을 준비해야 한다.

(4) 퀴즈 규칙 읽기;

(5) 북마크를 준비한다.

넷. 활동 프로세스

1 단계: 사회자의 개회사. (2 분)

사회자: 신사 숙녀 여러분,' 달이 추석까지 둥글다' 라는 주제로 우리 반회에 오신 것을 환영합니다.

W: 중추절에 관해서, 당신은 무엇을 생각합니까? 추석시와 마찬가지로, 그렇게 많은 영월의 고시가 있다.

남: 그럼 우리 모두를 테스트해 봅시다. 고개를 들어 보니, 나는 이것이 달빛이라는 것을 알았다.

학생: 또 가라앉았더니 갑자기 집이 생각났어요.

여: 바다가 뜨고 달이 뜨다.

학생: 하늘 끝 * * * 이 때.

남: 집에 달빛이 얼마나 밝습니까! 。

학생: 고향 차가 진하다.

M: 모두가 중추절을 잘 아는 것 같습니다. 글쎄, 나는 중추절의 기원에 대해 얼마나 알고 있는지 알고 싶다.

여: 이거 알아요. 이것은' 돈 몽유월궁' 과 관련이 있다.

네, 이 이야기는 예로부터 널리 전해지고 있습니다. 단편 영화' 추석' 을 감상하세요.

2 단계: 여주인이 단편 영화를 상영한다. (5 분)

3 단계: 퀴즈. (15 분)

필답: 등롱에 있는 수수께끼를 풀고, 한 조당 두 개씩, 대표가 뽑는다.

답을 뺏다: 월과 노래는 결혼했다 * * * 여덟 곡.

4 단계: 총결산상. (5 분)

클래스 중추절 활동 설계 21, 활동 목적

이번 학급회를 통해 학생들은 추석이 중국의 전통 명절이라는 것을 더 잘 알 수 있다. 이 정보사회에서, 우리는 우리의 전통 명절을 지지하고, 중국인의 전통 물건들을 보존해야 한다. 그에 더해,' 재회' 를 통해 학생들은 본연의 애정과 감정의 존재를 느낄 수 있다.

둘째, 활동 준비

1. 반위를 소집하여 반회 결정 절차를 논의하고, 반회 주제와 내용을 구상하고, 사회자를 확정한다.

2. 반회 내용에 따라 반회 백본 학생을 결정합니다.

3.' 밍크 머리 추석' 등의 프로그램을 리허설, 낭송, 노래한다.

4. 학생들은 추석에 관한 정보를 찾는다.

셋째, 활동 과정

1, 사회자 환영사

2.xx 낭송 "추석";

중추절의 기원과 식습관에 대해 이야기하십시오.

4. 당신 주변의 추석 이야기를 들려줍니다.

중추절에 관한 민요;

6, XXX 및 기타 클래스 합창 "중추절";

사회자는 수업 종료를 발표했습니다.

넷. 활동 내용

W: 우선,' 우리의 명절-추석' 을 주제로 한 학급회에 선생님들을 환영합니다.

남자: 빙봉의 눈송이가 햇빛의 품에서 물 한 방울로 변하면 생명이 생기고 타고난 파란 꿈이 생긴다.

W: 이 물 한 방울이 졸졸 녹아 물바다로 녹아내리면 꿈을 추구하는 용기와 줄기찬 힘이 생깁니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 꿈명언)

M: 눈 깜짝할 사이에 또 추석이 되었어요. 나는 모든 급우들과 선생님들이-

그는: "추석 축하합니다! 클릭합니다

M: I 학생들은 중추절에 익숙해야한다고 생각합니다. 모두 함께 회상해 보세요. 우리가 추석에 대해 배운 시가 있나요?

여: 다음으로 주비상이' 추석' 을 낭송하는 것을 감상하세요.

다섯째, 각지의 월병의 전설

월병은 동창회를 상징하며 추석과 토지신을 숭배하는 데 꼭 필요한 제물이다. 추석에 월병을 먹는 풍습은 원말에서 전해 내려온 것이다. 원나라 말년에 한인은 일어나 몽골인의 통치에 반항할 작정이었지만 소식을 전할 수 없었다. 나중에 류버윈은 겨울 역병이 유행하고 있다는 소문을 퍼뜨리며 추석 집집마다 월병을 사서 먹지 않는 한 피할 수 있다고 소문을 퍼뜨렸다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 계절명언) 사람들은 월병을 사서 집에 갔는데, "추석 밤에 타타르를 죽이고 반군을 맞이해!" 라고 적힌 쪽지 한 장이 숨어 있는 것을 발견했다. " "그렇게 많은 사람들이 통치자에게 반항하고 추석에 월병을 먹는 풍습이 이렇게 남아 있다. 추석 아침에는 보통 훙싸오장미당 토란을 먹는데, 이것과 관련이 있다고 합니다. 몽골이 송을 멸망시킨 후 민족의 압박이 깊어 한인은 줄곧 반항하고 싶다고 전해진다. 어느 해, 모두들 추석 밤에 함께 하기로 약속했다. 승리에 지치기 위해 사람들은 사오토란을 먹어야 하는데, 이것은' 타타르인' 의 머리가 땅에 떨어지는 것을 상징한다. 이것이 바로 지금 추석에 당토란을 먹는 유래이다. 이 전설은 각지에서 돌연변이를 일으켰다. 당시 원나라 통치자들은 모든 신예 가정마다 몽골병을 한 명씩 살며 한인의 지지를 받고 한인의 행동을 감시하며 식칼 세 개만 사용할 수 있도록 했다. 백성들은 이에 대해 극도로 증오하여 추석에 월병을 먹을 기회를 틈타 초빙서를 월병의 소에 쑤셔 넣었다. 토란과' 호두' 의 해음은 머리처럼 생겼기 때문에 추석마다 토란으로 조상에게 제사를 지내며 대대로 전해 내려오고 있다.

6. 종결 선언

이 수업에서 학생들은 추석에 대해 많은 것을 배웠고, 그들의 공연은 매우 훌륭했다. 모든 사람은 추석 보름달 때 마음속에 가장 아름답고 전통적인 소망 중 하나를 가지고 있다. 바로 꽃이 영원히 피는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 달은 항상 둥글다! 사람은 항상 있다! 우리 XXX 는 추석의 달처럼 완전한 가정이다.

클래스 중추절 활동 설계 프로그램 31, 활동 시간

추석 이틀 전

둘째, 활동의 목적

추석은 중국의 중요한 전통 명절로, 그것의 가장 큰 의미와 주제는' 재회' 이다. 재결합과 조화는 밀접하게 연결되어 있다. 재결합은 외적인 형식일 뿐만 아니라 내면의 조화와 교류이기도 하다. 전통 명절의 내포를 충분히 발굴하고 조국의 우수한 문화를 발양하고 교사와 학생의 민족 감정을 자극하기 위해서는 추석을 통해 중국의 전통 명절을 더 잘 이해하고 우리의 전통 명절에 함축된 의미를 체험하기 위해 최선을 다해야 한다.

1. 추석 이름의 기원과 풍습에 대해 자세히 알아보세요.

2. 당신의 고향이 추석에 어떤 풍습이 있는지 알고 있습니다.

중국 문화에 대한 학생들의 사랑을 키우십시오.

4. 학생들의 정보 수집, 정리, 비교, 분석 및 운용 능력, 언어 개괄 및 표현 능력을 배양한다.

셋째, 활동 준비

학생들을 네 그룹으로 나누어 전국 각지의 추석 풍습과 추석 관련 자료를 수집하게 했다.

넷째, 학교 추석 활동 계획

1, 이벤트 준비

추석의 이름, 기원, 등불 수수께끼, 전설 등을 수집하다. 주변 어른들을 방문하여 고향의 추석을 보내는 풍습을 알아보다.

2. 반회 형식으로 행사에 들어간다.

(1) 추석의 유래;

(2) 중추절의 전설과 민속 이야기;

(3) 추석시에 대해 얼마나 알고 있습니까?

동사 (verb 의 약자) 가 추석 행사 계획을 토론하다

추석이 곧 다가온다. 당신은 무슨 생각이 있습니까? 올 추석을 어떻게 보냈는지 이야기해 보세요.

2. 학생 간의 교류.

자동사 응용과 심화.

설문 조사를 통해 학생들은 추석에 대한 지식을 알게 되었고, 올해 추석을 어떻게 보낼 것인지 디자인해 언어나 다른 방식으로 표현해 달라고 요청했다. 추석에 관한 시를 수집하여 학생들이 수집과 정리에 능숙한 능력과 습관을 기르도록 독려한다.

일곱. 반성과 확장

교사와 학생 토론 교류, 학생 작품 전시 등급을 통해 학생들이 연구 성과를 총결하도록 지도하고, 마지막으로' 우리 명절 추석' 을 주제로 하는 교육 행사를 개최하여 학생들이 행사에서 자신의 연구 성과와 가치를 충분히 보여줄 수 있도록 하는 동시에 교사는 다른 연구 활동에 대한 학생들의 흥미를 적절히 지도하고 독려한다.

여덟. 요약

얘들아, 우리 오늘 월병 맛있니? 추석이 곧 다가온다. 아이들에게 맛있는 월병을 사 주시겠습니까?

클래스 중추절 활동 설계 4 1, 활동 목적:

1. 활동을 통해 학생들에게 추석의 유래와 풍습을 알리고, 학생들이 다양한 채널 (책, 신문, 인터넷, 타인의 경험 등) 을 통해 정보를 얻을 수 있는 능력을 단련한다. ), 학생들의 호기심과 지식욕을 기르다.

2. 추석 문화를 배워 학생들의 애국적인 열정과 민족적 자부심을 불러일으킨다.

둘째, 활동 과정

(a) 활동 가져오기

1. 중국에는 많은 전통 명절이 있습니다. 중국에 어떤 전통 명절이 있는지 아세요?

추석의 기원과 풍습을 아십니까? 오늘 우리 단오절에 들어가 끝까지 알아보자.

3. 주제 소개:' 추석에 들어옴' 주제반이 지금 시작된다!

(2) 단오절 이론의 기원

1. 추석 소개

당나라에서는 추석에 달을 감상하고 달을 노는 것이 상당히 유행했다. 북송 시대에. 8 월 15 일 저녁, 전 도시 사람들은 빈부노소를 불문하고 모두 성인 옷을 입고 분향으로 달을 향해 그들의 소망을 표현하며 월신의 가호를 빌었다. 남송에서는 사람들이 월병을 서로 증정하는데, 이는 재회를 의미한다. 어떤 곳에서는 초룡춤, 보탑 건축과 같은 활동이 있다. 명청 이래 추석 풍습이 더욱 유행하고 있다. 많은 곳에서 분향, 추석나무 심기, 탑등 점등, 천등 놓기, 달 걷기, 용춤 등의 특수한 풍습이 형성되었다.

(c) 중추절 방언 관습

1. 추석 동안 사람들의 주요 행사는 달을 감상하고 월병을 먹는 것이다.

추석에는 중국이 예로부터 달을 감상하는 풍습이 있었다. 예기' 에는' 달이 지는 황혼', 즉 달의 신을 숭배하는 내용이 기재되어 있다. 주대에는 추석 밤마다 한한 달 맞이 행사가 열린다. 월병, 수박, 사과, 자두, 포도 등 제철 과일을 얹은 큰 향안을 늘어놓는다. 그 중 월병과 수박은 절대 없어서는 안 된다. 수박은 반드시 연꽃 모양으로 썰어야 한다.

당나라에서는 추석에 달을 감상하고 달을 노는 것이 상당히 유행했다. 송대에서는 추석에 달구경이 더 유행이다. 도쿄의 꿈'' 추석의 밤, 귀가의 화장대정, 민쟁주루 연극월' 에 따르면. 이 날 베이징의 모든 상점과 식당은 외관을 새롭게 장식하고, 간판에 실크를 묶고, 신선한 과일과 정제식품을 팔고, 야시장은 매우 시끌벅적하다. 많은 사람들이 베란다에 올라갔고, 부유한 가족들은 정자에서 달을 감상하고, 자녀들의 재회를 위해 음식이나 잔치를 마련했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)

2. 월병 감상

(멀티미디어 코스웨어: 달 케이크)

사회자 요약.

(4) 추석 세미나

토론: 현재의 고가 월병 현상에 대해 어떻게 생각하세요?

사회자 요약:

(5) 감정에 대해 이야기하고 감정을 자극한다.

추석에는 사람들이 월병을 먹어서' 재회' 를 표시한다. 월병, 일명 호반, 궁반, 달단, 풍작전, 원반 등이라고도 합니다. , 고대 중추절에 달의 신을 숭배하는 제물입니다.

임: 사료에 따르면, 일찍이 3000 여 년 전의 은주 시대에는 태사전이 태사문충을 기념하기 위해' 태사전' 이 있었다고 합니다. 그러나' 월병' 이라는 단어는 남송오가 만든 빨간 스카프 케이크에 처음 등장했다.

주: 보세요, 삼촌 아줌마들이 우리를 위해 각양각색의 월병을 준비했어요!

우리 함께 월병을 나누자!

주: 학생들의 책상 위에는 한 사람당 두 개의 작은 월병을 준비했습니다. 그 중 한 가지를 맛보고 나머지는 집으로 가져가서 가족들과 공유해 주세요.

강: 중국은 5,000 여 년의 역사를 가진 문명고국입니다. 긴 역사 속에는 추석에 관한 전설이 많다. 누구 든 지 우리에 게 말할 수 있습니까?

"학생들이 하고 싶은 말을 마음껏 한다"

Hu: XX 학생들에게 중추절의 전설에 대해 알려주십시오.

린: 물론이죠. 전설 말고도 추석에 관한 민요가 많아요. 누구 든 지 우리에 게 말할 수 있습니까?

Zhu: 고대부터, 모든 축제는 친척을 생각합니다. 추석도 가장 인간적이고 시적인 명절로 여겨진다.

후: 네, 이백은 술에 취해 "고개를 들어 바라보면 달빛이고, 다시 몸을 젖히고, 갑자기 집이 그리워요." 라고 적었습니다. 두보는 "오늘 밤이 서리로 드러났다는 것을 알고, 집 달빛이 더 밝습니다!" 라고 적었습니다. 。

Zhu: 독창을 들어주세요: "15 의 달"

강: 추석에는 여러 곳의 남녀노소가 등불 아래에 모여 함께 등불 수수께끼를 알아맞힙니다.

린: 오늘, 우리 사랑하는 부모님은 우리 교실에 많은 수수께끼를 준비하셨습니다. 우리 같이 알아맞히자. 사회자에게 와서 상을 받을 수 있을 것 같아요!

주: 저는 여러분들의 즐거운 표정을 보면 수확이 있다고 믿습니다.

강: 추석은 재회를 의미한다. 우리가 평소에 먹는 탕위안은 바로 이런 뜻이다.

후: 오늘 삼촌 아줌마들도 찹쌀가루를 준비해 주셨어요. 탕위안을 가르쳐 주세요. 삼촌과 이모들을 따라 직접 만두를 빚고 노동의 즐거움을 나누자.

임: 따끈따끈한 만두를 먹으면 우리 주제반이 곧 끝날 거야. 마지막으로, 우리 XXX 동창들이 우리를 이끌고' 내일이 더 좋을 것' 이라고 불렀다.

"우리 명절-추석" 주제반이 여기서 끝난다. 학부모, 선생님, 학우들이 추석 즐겁게 보내고 국경일 즐겁게 보내세요. 감사합니다!

중추절 교실 활동 설계 5 에 대한 고찰:

추석은 중국의 전통 명절이다. 추석을 주제로 다채로운 행사를 디자인하고 조직함으로써 아이들이 추석 관련 문화를 초보적으로 이해하고 보름달이 가족과 재회하는 아름다운 분위기를 느낄 수 있도록 도와준다.

주제 대상:

(1) 음력 8 월 15 일이 우리나라의 전통 명절인 추석을 알고 추석과 관련된 풍속 습관을 초보적으로 이해하다.

(2) 추석 관련 행사에 적극적으로 참여하며 명절에 대한 자신의 감정을 다른 방식으로 표현하고자 합니다.

(3) 행사 중에 명절 분위기를 느끼다.

이벤트 준비:

1. 추석에 대한 정보.

2. 각종 월제과상자를 모아 활동실을 배치합니다.

이벤트 일정:

활동 1:

행사명: 노래 감상' 할아버지께서 월병을 쳐 주셨다'

활성 목표:

1. 노래를 감상하고, 노래의 내용과 표현하는 감정을 초보적으로 이해하고 느끼다.

2. 가급적 소리, 동작 등으로 이 노래에 대한 이해를 표현하세요.

이벤트 준비:

1 .. 노래' 할아버지께서 월병을 때리셨다' 는 녹음테이프와 녹음기.

2. 시나리오 공연: "나는 할아버지와 함께 추석을 보냈다."

활동 프로세스:

1 .. 노래를 감상하고 노래가 표현하는 감정을 느끼다.

★ 설명: 이 노래를 듣고 나면 어떤 느낌이 드나요?

2. 다시 한 번 노래를 감상하고 노래 내용을 초보적으로 느껴봅니다.

★ 설명: 노래에서 말한 것을주의 깊게 들어 봅시다.

3. 공연을 보면서 노래를 들으면서 노래 내용을 더 잘 이해합니다. (아이들이 공연에서 할아버지의 아기에 대한 사랑을 느끼도록 지도하다. ) 을 참조하십시오

4. 목소리, 동작 등으로 이 노래에 대한 감정을 표현해 보세요.

활동 2:

행사 이름: 추석 이해

활성 목표:

1. 추석은 매년 음력 8 월 15 일이라는 것을 알고 민족 명절의 즐거움을 체득한다.

2. 민족 명절을 좋아하고 간단한 명절 풍습과 관련 민속을 이해합니다.

3. 월병을 먹는 의미를 알고 나눔의 즐거움을 체득한다.

이벤트 준비:

1 .. 각 아이는 월병을 준비하여 학부모에게 월병의 이름을 알려 달라고 했다.

2. 민간 이야기' 창어 달리는 달'

활동 프로세스:

1. 달의 변화를 논의함으로써 아이들에게 음력 8 월 15 일이 추석이라는 것을 알리게 하는 것은 우리나라의 민간 명절이다.

2. 추석의 유래를 소개하고, 아이들에게 추석을 단원절이라고도 한다는 것을 알려준다.

3. 추석 때 사람들의 활동을 알아본다. Q: 중추절을 어떻게 보냈습니까? 추석 좋아하세요? 왜요

4. 월병을 관찰하고 나눔을 통해 명절의 즐거움을 경험합니다.

A, 월병에는 여러 종류가 있습니다. 누가 자신이 만든 월병을 소개할까요? 모양, 색깔, 맛 등에서 아이를 소개하도록 지도하다.

왜 월병이 둥글까?

C. 교사의 요약.

D. 달 케이크를 공유하십시오.

활동 요약:

추석을 앞두고 우리는 아이들에게 추석 음식을 맛보고 추석 관련 음악을 감상하는 행사에서 서로 협력하고 공유할 수 있는' 추석 즐거움' 테마 행사를 선보였다. 말하고, 하고, 놀다 보니 추석은 중국의 전통 명절로 사람들이 달을 감상하고, 월병을 먹고, 가족이 다시 모이는 경사명절이라는 것을 알게 되었다.