전통문화대전망 - 전통 미덕 - 고 3 작문 1500 자: 청소년 전통문화 교육에 관한 질문
고 3 작문 1500 자: 청소년 전통문화 교육에 관한 질문
요약: 중국은 오천년 역사를 지닌 고목처럼 세계 민족의 숲에 몇 년 동안 우뚝 솟아 있는 것이 바로 그 뿌리에 있다. 그것의 뿌리가 넓고 심오하여 중화민족의 무수한 보물이 담겨 있어 감탄을 자아낸다. 이것이 바로 중국의 전통문화입니다!
그러나 이렇게 광대하고 의미 있는 문화에 직면하여 수많은 소년들이 무관심했지만 이른바 주류 문화의 수렁에 빠져 더욱 가차없이 해서는 안 되는 색채를 발랐다. 이 모든 것이 젊은이들에게 전통문화 교육을 어떻게 실시할 것인가가 시급하다.
키워드: 중국 전통 문화; 청소년; 교육
첫째, 전통 문화에서 젊은이들의 관계
중국의 전통문화는 중화민족의 수천 년 근면과 지혜의 결정체이다. 당시와 송사의 논어 맹자는 우수한 고전이다. 그들은 문명의 정수이기 때문에, 중국 고대 사상의 구현이다. 몇 년 동안의 맷돌에 상관없이, 그들은 영원히 시대의 최전방에 서서, 영원히 자신의 눈부신 변두리에 모이지 않을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 이 때문에, 오늘날의 청소년들에게 그들의 의미는 여전히 매우 깊다.
이러한 전통문화는 진귀한 정신용품으로, 깊고 강렬한 고전적 매력을 지니고 있어 우리의 정서를 키우고, 우리의 성격을 조절하며, 우리 자신의 소양 발전에 매우 중요한 지도 역할을 한다. 이러한 전통문화가 우리에게 가까울수록 우리에게 따뜻함, 통찰, 힘을 줄 수 있다고 할 수 있다. 그러므로 우리는 우리 자신의 전통문화를 곁에 두고 마음속에 심어야 한다.
한편, 청소년은 우리나라와 민족의 미래이며, 우리의 전통문화는 반드시 그들의 손세대를 통해 계승되어야 한다. 미래가 어떻게 전통문화를 끊임없이 만들어 모든 중국인의 영혼에 녹아들게 할 것인가도 청소년들의 전통문화에 대한 이해와 밀접한 관련이 있다.
둘째, 청소년의 전통문화
어느 날 국어 선생님이 수업시간에 한 마디 하셨다. 아들은 쓰촨 말로 말했다:? 죽은 자는 스프와 같다. 학생들은 무대 아래에서 망연자실하게 선생님을 보고 있다. 선생님이 물었다: 이거 아세요? 아들? 누구야? 모두들 서로 쳐다보았다. 낮은 소리로 한숨을 내쉬고도 여전히 대답하지 않았다. 단 한 명의 동창만 생각에 잠겨 혼잣말을 중얼거리는 것 같다. 맹자입니까, 장자 선생님입니까? 이런 상황을 보고, 하마터면 말을 못 할 뻔했는데, 소리칠 수밖에 없습니다. 공자야? 이때 모두들 문득 크게 깨달았다? 오? 일어나세요. 선생님은 그곳에 계셔서 한참 동안 말을 하지 못했다. 이것은 한 중학교의 첫 수업에서 일어난 진실한 이야기이다.
이 학교의 교육 질이 너무 나쁘다고 생각할지 모르지만, 2004 년 5 월 4 일,' 뉴스위크' 는' 당대 청년의 중국 전통문화에 대한 인식과 태도' 에 한 조의 데이터를 발표했다. 질문을 받았을 때? 고대 고전과 역사의 하위 집합? 책을 읽을 때 79% 의 사람들이 대답합니까? 가끔 봐? , 13% 대답? 존경하고 멀어요? , 말? 싫어? 응답자의 2%, 응답자의 6% 만이? 놓을 수 없어? 。 4 대 문학 명작에 관해서는, A? 다 봤어? 27%,? 여러 번 봤어요? 15% 그리고 오직? 그들 중 한두 명을 본 적이 있습니까? 하지만 48% 에 달합니다. -응? 전통예술에 대한 애착의 정도에서 42% 가 경극이나 다른 지방극에 관심이 있다고? 가보시겠어요? , 말? 관심 없어요? 최다 (42%), 그리고 4% 의 사람들이 말하죠? 귀찮아요? 1 1% 만 있는 사람? 마음에 들어요? 。 -응? 이미 2004 년이지만, 오늘까지 이 문제는 시간이 지남에 따라 사라지지 않았지만? 이 세상으로 돌아가시겠습니까? 네. 최근 인터넷에서 우연히 홍루몽을 만났어요? 비주류? 버전. 화면 속 임여동생은 머리를 자르고 고목에 퇴폐적으로 앉아 생기가 없어 보였다. 설보채 역시 머리를 염색해 패기가 넘친다. 이것은 과거의 고전적인 홍루몽인가? 이것은 중국 전통 문화에 대한 모독과 낭비이다. 조설근 씨가 아직 살아 있다면, 이것을 보면 반드시 눈물을 흘릴 것이다.
세계에서 가장 많은 언어로 번역된 첫 번째 책은' 성경' 이고, 두 번째 책은 중국의' 노자' 이다. 외국의 거리와 골목은 모두 성경의 그림자를 들고 있지만, 중국에서는 얼마나 많은 사람들이 노인의 속표지를 펼친 적이 있습니까? 이 모든 것이 매우 엄숙하게 우리에게 한 가지 문제를 드러내고, 청소년에 대한 전통문화 교육을 강화해야 한다고 촉구합니다! -응?
셋째, 젊은이들을 전통문화교육시키는 방법
문제가 있다면, 우리는 그것을 해결하기 위해 최선을 다해야 한다. 여기서 저는 제 제안만 합니다.
1. 전문 전통문화교육과정을 개설합니다. 청소년들이 진지하게 물건을 배우는 전제는 취미이다. 그래서 전통문화교육과정은 생동감 있고 흥미진진해야 한다. 수업시간에 선생님은 가능한 한 생생하게 학생들에게 고대 백가와 중국 각 학파의 유명인들의 이야기를 들려주어야 한다. 애니메이션이나 영화 등 멀티미디어 오락 활동을 볼 수 있고, 학생들의 주의를 끌고, 학생들의 사고를 계발하고, 흥미진진하게 들을 수 있도록 해야 한다.
2. 전통문화를 학생학습의 심사 프로젝트로 삼다. 이는 시험에 합격하여 젊은이들의 전통문화에 대한 중시를 불러일으키고 싶지만, 반드시 다른 시험과 구별해야 한다. 그렇지 않으면 또 학생들을 울게 할 것이다. 그러므로 우리는 다른 형태를 취해야 한다. 시험에서, 너는 가장 기본적이고 간단한 빈칸 객관식 문제만 대답하면 되고, 높은 점수를 얻으려면, 너의 평상시의 노력에 의지해야 한다. 선생님은 주로 평소 수업하는 진지함과 열정에 따라 점수를 매기고, 고전작품에 대한 독서도 테스트해 또 다른 득점점으로 삼을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 그리고 이 수업은 총점이 크지 않아 20~40 점이 가장 좋다. 이렇게 하면 전통 문화 교육의 완벽한 목표를 달성할 수 있을 뿐만 아니라, 학생들에게 너무 많은 스트레스를 주지 않을 것이다.
3. 방학 기간을 이용하여 학생들을 조직하여 여름 캠프 행사를 개최합니다. 여름 캠프 행사에서는 학생들을 데리고 공묘, 유명 인사 생가, 역사박물관 등 전통문화교육의 의미를 지닌 장소를 방문하고, 전통이야기, 고전 읽기, 시 읊기, 희곡 노래 등 다채로운 공연을 할 수 있다. 학생들이 전통문화의 매력을 느끼고, 전통문화의 내포를 상세히 이해하고, 실천에서 생각하고, 오락에서 배우고, 전통문화를 접하게 하고, 전통문화를 내면으로 파고들게 한다.
청소년에 대한 전통문화교육은 교사, 학부모, 학교의 책임뿐만 아니라 전 사회, 전민족, 국가 전체의 책임이다. 우리 함께 노력하여, 전통문화가 대대로 전해 내려오게 하여, 광대하게 발양하도록 합시다!
주단영, 덕청현 돈구 외국어학교 중학교 2 학년 학생.