언어학 상식

중국 고전 문헌학은 우리나라 고대 문학과 고대 중국어 전공 학생들의 필수 과목으로, 다른 후속 전공 과정의 기초이다. 본 과정의 학습을 통해 다양한 문서의 형식, 정리 방법, 인식, 특성 및 용도에 대해 더 잘 이해할 수 있습니다. 문헌 감정, 문헌 분류 목록 작성, 문헌 검색 등의 수단을 통해. 문헌을 정리하고 활용해 실제 문제를 해결하기 위한 좋은 토대를 마련하다.

이 과정의 지위와 역할

중국 고전 문헌학은 고대 문헌 자료 이론과 응용을 연구하는 기초 과정이다. 동서고금의 중국과 외국의 문헌은 연기와 바다처럼 무궁무진하다. 짧은 시간 내에 제한된 정력 속에서 가장 필요한 책을 읽고 가장 필요한 서류를 수집하는 방법은 의심할 여지 없이 문에 들어가는 열쇠이며, 더 적은 노력으로 더 많은 일을 할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 따라서 중국 고전 문헌학은 고교 한어문학과의 중요한 과정이다. 전문 기초 수업으로서 기초성과 응용성이 모두 있다.

기본은 기초 이론, 기초 지식, 기본 기술을 가리킨다. 문자학은 후속 전공 수업을 위한 토대를 마련하고, 학생들이 앞으로 독립적으로 문헌을 읽을 수 있도록 기초를 다지는 것이다. 한어문학학과 학생들은 문자학을 배우는 데 중점을 두고 응용한다. 자신의 전공을 연구하고 발전시키는 중요한 도구이며, 동시에 학생들이 실제 문제를 해결할 수 있는 능력을 키우는 데 주력하고 있다.

학습 목표 및 요구 사항

본 과정의 학습을 통해 문헌에 대한 종합적인 이해, 문헌의 전달체 이해, 문헌의 형성과 분포의 주요 형태, 문헌의 수집과 손실, 문헌의 버전, 정리, 목록 작성, 편찬, 위선, 책, 총서 이해, 중요한 문사 참고서 사용 등을 파악할 수 있습니다. 이 과정을 잘 배우기 위해서, 우리는 다음 사항에 주의해야 한다.

(a) 요점을 강조하려면, 즉 문헌의 기본 용도를 확고히 파악해야 한다.

(2) 좋은 학습방법이 있어야 하고, 가능한 실물 교수법을 채택하여 학생들이 고대 문헌에 대한 감성적 인식을 갖게 하고, 이해를 깊게 해야 한다.

(C) 이론과 실천을 결합하여 학생들이 배운 지식을 이용하여 실제 문헌을 수집하고 열람할 수 있게 한다.

본 과정의 학습 방법

이 수업을 잘 배우려면 우선 정확한 학습 목적과 태도가 있어야 하고, 중국의 사회주의 현대화 건설을 위해 공부해야 한다. 공부에서 열심히 공부하고, 착실하게, 겸허하게 가르침을 청하고, 꾸준히 해야 한다. 공부할 때는 고대 문헌의 다양한 형태의 특징을 파악해야 하는데, 이러한 특징은 고대 생산성 수준과 문화 수준과 밀접한 관련이 있다. 문헌이 흩어지고, 틀리고, 와전되는 문제의 역사적 원인을 이해하고, 실제 독서에서 자각적으로 위선의식을 형성해야 한다. 각 부분의 내용 사이의 연결과 앞뒤가 어떻게 호응하는지 주의해라. 이해하고, 질문하고, 적극적으로 생각하고, 암기하지 말고, 여러 가지 방법의 교차 사용에 주의하고, 고립적으로 문제를 보지 마라. 실천을 통해 배운 이론에 대한 이해를 공고히 하고 깊어지게 하며, 문제를 발견하고 문제를 해결하는 능력을 키울 수 있다. 학습 규정 교재 외에 관련 참고서도 참고해야 한다. 조건이 허락한다면, 이전 문헌 버전과 문사 공구서를 읽어서 자신의 실제 응용능력을 훈련시켜 엄격한 학술적 풍격을 배양할 수 있다.

팻: 여보, 제가 대답할까요? ! !

2. 고전 문헌학

1. 상주 시대에는 거북갑과 수골에 갑골문을 새겼기 때문에 거북갑과 수골은 최초의 문헌 전달체라고 할 수 있다. 동시에 사람들은 청동기에 글자를 새겼는데, 이것은 청동기 비문이 되었다. 춘추전국시대에는 죽간보를 사용했고, 붓을 사용했다. 동한 채륜이 종이를 발명했고, 중국의 문자는 종이의 시대로 접어들었다. 고대의 명편에는 선지가 있다. 길이는 자명하다

2. 문학은 지식을 기록하는 모든 전달체이다. 특히 문학은 특정 물질 전달체에 지식과 정보를 기록하는 문자, 기호, 이미지, 오디오 등의 조합이다. 이 정의에서 볼 수 있듯이 문학에는 지식, 기록성, 물질성의 세 가지 기본 속성이 있다. 지식을 저장하고, 정보를 전달하고, 교환하는 기능을 갖추고 있습니다.

문헌의 종류도 다양하고 특성도 다양하며, 서로 다른 유형의 문헌에 기록된 정보 내용도 각기 중점이 있기 때문에, 먼저 문헌의 계층, 유형, 특징을 이해하면 문헌 검색 작업을 더 잘 하는 데 큰 도움이 될 것이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 문헌명언)

지식 이전, 정보 품질 및 수량, 처리 수준에 따라 문서를 0 문서, 1 차 문서, 2 차 문서, 3 차 문서라는 네 가지 레벨로 나눕니다.

1. 0 문서 이것은 특별한 형태의 정보원으로, 주로 두 가지 측면을 포함합니다. 하나는 문서가 형성되기 전의 지식 정보, 즉 사람의 구두 대화이며, 사람의 감각 기관에 직접 작용하는 비문서 정보입니다. 둘째, 사회에 공개되지 않은 원시 문헌, 또는 정식으로 출판되지 않은 각종 서적 (예: 편지, 원고, 기록, 노트 등), 내부용, 공식 주문을 통해 얻을 수 없는 출판물도 포함되어 있다. 0 차 문헌은 일반적으로 구두 대화, 전람회 관람, 보고회 참석 등을 통해 얻을 수 있으며, 내용상 어느 정도 가치가 있을 뿐만 아니라, 일반 공공문헌이 정보의 객관적 형성부터 공개 전파에 이르기까지 시간이 많이 걸리는 단점을 보완할 수 있다. 2. 문건은 사람들이 직접 생산, 과학 연구, 사회활동 등에 대한 실천 경험을 근거로 만든 문서이다. 원시 문헌 (또는 일종의 문헌) 이라고도 불리는데, 그 기재된 지식과 정보는 비교적 참신하고 구체적이며 상세하다. 한 문헌은 전체 문헌 체계 중 가장 크고, 종류가 가장 많고, 응용이 가장 광범위하며, 영향이 가장 큰 문헌으로, 정기 논문, 특허 문헌, 과학 보고서, 회의 논문집, 학위 논문 등이 있다. 이 문헌들은 혁신, 실용성, 학술성을 갖추고 있으며, 과학 기술 신신 중 문헌 비교 분석의 주요 근거이다.

3. 2 급 문헌 2 급 문헌 일명 2 급 문헌 은 대량 분산, 무질서 한 1 급 문헌 을 정리, 집중 과 정제, 일정한 논리 순서 와 과학 체계 에 따라 정렬 과 저장 을 체계화 하여 검색 과 이용 을 할 수 있다. 주요 유형은 목차, 색인 및 요약입니다. 이차 문헌은 뚜렷한 수집성, 체계성, 검색성을 가지고 있다. 그것은 원시 문헌 자체가 아니라 특정 범위 내의 원시 문헌 단서를 수집한다. 그 중요성은 문서를 검색하는 데 걸리는 시간을 크게 줄이는 데 있다. 2 차 문헌은 새로운 검색에서 문헌을 검색하는 주요 도구이다.

4. 3 급 문헌 3 급 문헌 일명 3 급 문헌은 종합 분석 연구를 통해 대량의 관련 문헌을 선택하여 편찬한 문헌이다. 일반적으로 2 차 문헌 검색을 통해 특정 주제를 중심으로 대량의 관련 문헌을 수집하고 그 내용을 심도 있게 가공하여 형성된다. 회고, 논평, 논평, 진전, 추세 등이 있다. 이 문헌들은 이미 성과가 있는 발전 추세를 검토, 요약 및 예측하여 매우 높은 실용적 가치를 가지고 있다. 새로운 작업에서 특정 분야의 연구 역학을 반영하는 종합 문헌을 최대한 활용하고, 연구 역사, 발전 역학, 수준을 단시간에 이해하여 검색할 항목의 기술적 배경을 보다 정확하게 파악하고 새로운 점을 파악할 수 있습니다.

결론적으로, 레벨 0 문서, 레벨 1 문서, 레벨 2 문서에서 레벨 3 문서까지 지식 정보를 분산에서 중앙 집중화, 무질서에서 질서, 박학에서 정련에 이르는 다양한 수준의 처리 과정입니다. 그들이 포함하는 정보의 양과 양은 다르며, 인간의 지식 구조 개선에 다른 역할을 한다. 0 급과 1 급 문헌은 가장 기본적인 정보원이며 문헌 정보 검색 및 활용의 주요 대상이다. 이차 문헌은 문헌에 대한 집중적인 제련과 서열이며, 문헌 정보 검색의 도구이다. 세 개의 문서는 단편화된 0 문서, 1 차 문서, 2 차 문서를 제목이나 지식의 범주에 따라 종합적으로 분석한 결과입니다. 그것들은 고도로 농축된 문헌 정보이며, 문헌 정보 검색과 활용의 대상이자 문헌 정보를 검색하는 도구이다.

나는 기절했다, 거북갑수골, 죽간보에 새겨진 것은 모두 고전 문헌이 아니다. 제목은 표현 전달체 형식이며 고전적인 이름을 지정하지 않는다. 혼절하다

문학이란 무엇입니까?

문자, 그래픽, 기호, 오디오, 비디오 등의 방식으로 인간 지식의 전달체를 기록하거나 어떤 물질 전달체에 고착된 지식으로 이해하다. 고금의 모든 사회 사료의 총칭으로도 이해할 수 있다. 지금은 보통 도서, 정기 간행물 등 간행물의 합계로 이해된다. 문헌은 지식을 기록, 축적, 전파 및 전승하는 가장 효과적인 수단이며, 인류 사회 활동에서 정보를 얻는 가장 기본적이고 가장 중요한 원천이며, 정보를 교환하고 전파하는 가장 기본적인 수단이다. 이 때문에 사람들은 문헌을 정보업무의 물질적 기초라고 부른다. 국내외에서 우리는 누군가가' 문학' 을' 정보' 와 동일시하고' 문자학' 을' 정보학' 과 동일시하는 것을 자주 볼 수 있다. 이러한 등가성은 적절하지 않을 수도 있지만, 정보 활동과 과학에서 문학의 매우 중요한 지위를 반영한다.

인간 지식이나 정보의 전달체로서, 문학은 주로

정보 내용, 캐리어 재료, 정보 기호 및 기록 방법

네 가지 기본 요소.

4. 음운학 상식

중국어 음운학은 중국어 음성 시스템을 연구하는 과학이다.

고음학, 현대음계학, 동음자학 등의 학과를 포함한다. 음계학은 음성학과 다르다. 음성학은 음성에 대한 객관적인 묘사이며, 때로는 다양한 실험 방법을 사용하여 음성의 생리와 물리 현상을 천명한다. 반면에 음계학은 음성을 하나의 시스템으로 관찰하여 각종 음성 현상 사이의 관계를 연구한다.

음성학은 음성학을 일종의 생리현상이나 물리 현상으로 연구했기 때문에, 이른바 일반 음성학이 있는데, 그것은 발음기관의 기능과 각종 음성학의 구성을 다룬다. 그것은 모든 인류에게 적용되지만, 각 민족의 구체적인 언어에는 각자의 음성 특징이 있다. 음운학의 경우,' 일반 음운학' 은 있을 수 없다. 음운학은 항상 특정 언어에 속하기 때문이다. 이 언어는 매우 뚜렷한 민족적 특징을 가지고 있으며, A 언어의 음성 시스템은 결코 B 언어의 음성 시스템과 같을 수 없다.

그러나 음운학은 음성학과 밀접한 관련이 있다. 한 사람이 음성의 진상을 이해하지 못하면 음운학을 잘 배울 수 있다는 것은 상상도 할 수 없는 일이다.

그래서 우리는 음성학이 음계학의 기초라고 말할 수 있다. 중국어 음운학은 천여 년의 전통을 가지고 있으며, 자신의 이론과 용어를 가지고 있다.

우리는 현대 음성학의 이론과 용어로 그것을 설명해야 한다. 우리는 음운학의 문화유산을 계승해야 하기 때문에 고대의 이론과 용어를 포기할 수 없다.

왜 중국어 음운학을 공부해야 합니까? 우리가 현대한어 음운학을 배우는 것은 현대한어 엄밀한 체계의 발음을 이해하기 위해서, 현대한어의 발음을 더 잘 파악하고 언어 실천에 유리하다. 우리가 고대 중국어 음운학을 연구하는 것은 그것이 중국어사와 밀접한 관련이 있는 언어 부문이기 때문이다.

고대 중국어의 음운학을 깊이 연구해야 중국어 음성학의 발전사를 연구할 수 있다. 음운학과 문자학도 밀접한 관계가 있다.

협의한 문자학도 있고, 넓은 의미의 문자학도 있다. 전자는 문자의 형식을 전문적으로 연구한다. 후자는 단어의 모양, 음, 의미를 연구한다.

넓은 의미에서 음운학도 문자학에 포함되어 있다. 문자학은 이전의 "초등학교" 라고 불렸는데, 원래는 문해수업이었다.

고대 학자들은 독서가 먼저 글을 읽어야 한다고 생각했는데, 일부 고서의 시대는 현대와 거리가 멀기 때문에 서체, 발음, 의미 등에서 모르는 글자가 많았기 때문이다. 그리고 한자의 모양과 음은 유기적으로 연결되어 있다. 고음을 이해하지 못하면 고형고의를 이해하지 못하거나 이해가 투철하지 않다.

고대인들이 글자 (서체), 음 (음운), 훈고 (글자 의미) 를 조국의 문화유산을 계승하는 데 필요한 기초지식으로 삼는 것은 이치에 맞는다. 중국 전통 음운학은 줄곧 깊은 학문으로 여겨져 왔으며, 심지어' 절학' 이라고도 불린다.

사실, 고대의 음운학 이론과 용어들은 현대의 음운학 이론과 용어보다 이해하기 쉽고 이해하기 쉬울 것이다. 물론, 시대의 한계로 인해 전통 음운학에서도 후와 심지어 잘못된 이론, 그리고 과학적 근거가 부족한 신비한 용어들이 존재한다. 이 작은 책에서 우리는 그들을 비판하거나 아예 생략하였다.

우리는 가능한 한 중국어 음운학을 단순하게 만들지만, 동시에 요구가 간단하다고 해서 그것의 과학성을 손상시켜서는 안 된다. 이 작은 책이 고금을 소통하여 독자들이 중국어 음운학에 대해 비교적 기본적인 인식을 가질 수 있기를 바랍니다.

음운학의 역할 중국어 음운학은 중국어사, 중국어 방언, 훈고학, 고고학, 교정학, 중국 고전문학, 고대사, 고문학, 고서교정학과 밀접한 관련이 있으며, 그 역할은 다방면이다. 다음으로 우리는 주로 네 가지 방면에서 중국어 음운학의 작용을 이야기한다.

1 .. 중국어 음운학은 중국어사 건립을 위한 전제조건이다. 중국어 음성을 연구하고, 중국어 음성의 특징과 발전 법칙을 지적하고, 중국어의 학습과 사용을 지도하며, 중국어의 건강하고 정확한 발전을 보장하기 위해서는 중국어 음성사를 건립할 필요가 있다. 중국어 음성학사를 건립하려면 우선 각 역사 시기의 중국어 소리, 운, 조조 시스템 (예: 진나라, 수당, 원명청 시기 중국어 소리, 운, 조계 등) 을 연구해야 한다.

이러한 서로 다른 역사 시기의 소리, 운, 조계의 특징을 정확히 파악하고 그것들 사이의 관계와 발전법칙을 탐구해야만 중국어 음성사의 건립에 대해 이야기할 수 있고, 중국어의 다른 시기의 소리, 운, 조조 상황을 이해하려면 음운학의 연구에 의지해야 한다. 왕리선생의' 중국어 음성사' 는 중국어 음운학 연구 성과에 기초하여 쓴 것이다. 그것의 두드러진 특징은 중국어의 각 역사 단계의 음성 시스템과 의성어를 상세히 전시하여 중국어 음성 발전의 일부 법칙을 지적하는 것이다.

둘째, 음운학은 방언 연구의 필수 지식이다. 중국어 방언학은 현지 중국어 구어를 연구하는 과학이다. 사투리를 깊이 연구하기 위해서는 방언의 역사를 언급할 필요가 있다. 역사적 관점에서 방언 특징의 근거를 찾아야만 방언의 경위를 알 수 있어야 그 특징과 진화 법칙에 대해 과학적으로 해석할 수 있다. 따라서 사투리 연구에 종사하려면 반드시 일정한 음운 지식이 있어야 한다.

예를 들어, "화면" 이라는 단어는 북경어에서 [mu? ], 그리고 광동 Meixian 방언 발음 [m? K? ), 왜 베이징인과 매현인의' 스크린' 글자에 대한 발음차이가 이렇게 큰가요? 음운학 지식이 있는 한, 베이징말이든 매현어든 모두 수당 시대의 고음에서 유래했다는 것을 알게 될 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 수당 시대의 "막" 은 입성 "다운" 운에 속하며, 운의 끝 [k], 의성어 [M ᝑK] 에 속한다.

베이징 사람들은' 막' 을' 무' 로 읽을까요? ), 원대에 이르러 대부분의 북방 방언의 입성운모가 모두 떨어졌기 때문이다. 운모가 떨어지면서 운복도 크게 달라졌기 때문이다. 메이 카운티 사람들은 "커튼" 을 [m? K? ), 매현 방언은 지금까지 입음운미 탈락 현상이 발생하지 않았고, 게다가 음운미의 안정작용으로 운복의 변화가 매우 작기 때문이다.

방언을 연구하기 위해서는, 일반적으로 방언 조사가 필요하다. 사투리 조사를 진행하려면 직접 사투리 구역에 가서 질문하고, 필기를 듣고, 정적 분석 묘사를 해야 하는데, 음운 지식도 필요하다. 방언 조사에 관한 모든 책은 불가피하다.

문학은 무엇을 의미합니까?

문학이란 무엇입니까?

문자, 그래픽, 기호, 오디오, 비디오 등의 방식으로 인간 지식의 전달체를 기록하거나 어떤 물질 전달체에 고착된 지식으로 이해하다. 지금은 보통 도서, 정기 간행물 등 간행물의 합계로 이해된다. 문헌은 지식을 기록, 축적, 전파 및 전승하는 가장 효과적인 수단이며, 인류 사회 활동에서 정보를 얻는 가장 기본적이고 가장 중요한 원천이며, 정보를 교환하고 전파하는 가장 기본적인 수단이다. 이 때문에 사람들은 문헌을 정보업무의 물질적 기초라고 부른다. 국내외에서 우리는 종종 누군가가' 문학' 을' 정보' 와 동일시하고' 문자학' 을' 정보학' 과 동일시하는 것을 볼 수 있다. 이러한 등가성은 적절하지 않을 수도 있지만, 정보 활동과 과학에서 문학의 매우 중요한 지위를 반영한다.

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