교육상의 미비점 및 시정조치

선생님으로서 모든 말과 행동은 학생들에게 큰 영향을 미칠 것입니다. 항상 말과 행동에 주의를 기울이고, 모범을 보이고, 말과 행동에 일관성을 갖고, 자신의 가르침을 반성해야 합니다. 적시에 결함을 발견하고 결함을 시정하고 교육 수준을 향상시키기 위한 시정 조치를 적극적으로 수립합니다. 다음은 제가 작성한 교육적 결함 및 교정 조치에 대한 샘플 기사입니다. 읽어 오신 것을 환영합니다!

교육적 결함 및 교정 조치 1부

가장 최근 단계에서 저는 합격했습니다. 교사의 윤리와 윤리의 교정. 교직의 특수성을 연구하고 더 잘 이해합니다. 나는 공부를 통해 많은 유익을 얻었습니다. 교사는 좋은 책을 가르칠 뿐만 아니라 사람들을 잘 교육하고 모든 면에서 롤모델이 되어야 하며, 이를 통해 저는 교사의 윤리와 윤리 구축을 강화하는 것의 중요성을 더욱 깊이 인식하게 되었습니다. 이제 "낙양 교육국의 교사 직업 윤리 구축 강화에 관한 여러 규정", "낙양시 초중등 학교 교사 윤리의 10가지 부정확성" 및 "초등 및 중등 학교 교사 직업 윤리 강령"의 요구 사항에 따라 중등교사'를 통해 본인의 교육업무 성과를 결합하여 문제에 대한 자기평가 분석을 하게 됩니다.

1. 학생을 향한 자신의 사랑을 점검해보세요

우수한 학생을 사랑하고, 부족한 학생을 더 배려하는 것은 교사 윤리의 핵심입니다. 모든 학생을 동등하게 대하십시오. 새로운 교사-학생 관계는 우리에게 새로운 요구 사항을 제시했습니다. 저는 학생들을 돌보는 것과 엄격하게 요구하는 것 사이에서 균형을 이루려고 노력합니다. 학생은 교육의 대상일 뿐만 아니라 교사의 지속적인 인격 향상을 위한 원동력이기도 합니다.

약점: 법에 따른 교육이 부족하며, 특히 반복적인 훈계에도 불구하고 변화를 거부하는 학생들을 만날 때 그 말과 행동은 학생에 대한 배려와 차별적이라고 생각됩니다. 저성취자. 이는 학생들의 어린 마음을 상하게 하는 행위입니다. 이는 학생들의 인격에 대한 무례함의 표시입니다. 이는 교사의 이미지를 손상시킬 뿐만 아니라 교사가 갖춰야 할 최소한의 요구 사항, 즉 교사가 되어야 하고, 표준적이고 건전한 언어를 사용하고, 우아하고 문명화되고 예의바르게 행동해야 한다는 요구 사항도 위반합니다. .

2. 사랑과 헌신의 측면에서 자신을 점검하십시오.

교육과 가르침에서 교육을 사랑하고 학교를 사랑하며 의무를 다하고 사람들을 가르치고 교육하며 학생 양성에 관심을 기울이십시오 좋은 사상적, 도덕적 성격을 가지고 있습니다. 나는 고상한 직업 윤리, 좋은 교수법, 엄격한 교육 규율로 가르치고 평등한 태도로 학생들을 대하기 위해 노력합니다. 나는 사람 중심적이고 요구 사항이 엄격하며 인내심을 갖고 수업을 신중하게 준비하고 숙제를 신중하게 수정하며 혼란스럽지 않습니다. , 학생들의 신체적, 정신적 건강에 해로운 메시지를 퍼뜨리지 마십시오. ?양질의 교육을 적극적으로 실시하고, 교육과 교수의 질을 지속적으로 향상시키며, 학생의 전면적인 발전을 촉진하여 교육에 있어서 상호 이익의 목적을 달성합니다.

단점: 성격 때문에 때로는 더 감정적이기 때문에 교실 수업은 종종 감정에 의해 지배됩니다.

3. 교사로서 자신을 점검해 보세요

나는 교사로서 나의 말과 행동이 학생들에게 큰 영향을 미친다는 것을 깊이 인식하고 있습니다. 그러므로 나는 항상 내 말과 행동에 주의를 기울이고 모범을 보이며 말과 행동에 일관성을 유지합니다. 일상적인 일과 생활에서 우리는 사회윤리를 준수하고, 개인주의를 극복하며, 말과 행동에 주의하고, 상스러운 언어를 사용하지 않으며, 학생에게 모범을 보여야 합니다. 학교에 갈 때 이미지에 주의하고, 도박 행위나 기타 사회에 부정적인 영향을 미치는 활동에 참여하지 마십시오. 항상 자신에게 엄격함을 상기시키고 좋은 생활 습관을 유지하십시오.

단점: 작업 스타일이 깊지 않습니다. 교사로서 학생들의 관심에서 출발하고, 학생들의 삶에 관심을 갖고, 학생들의 고통을 공유하고, 봉사하는 의식을 유지할 수 없습니다. 재학생. 그리고 그것은 필연적으로 학생들의 이익에 해를 끼칠 것입니다. 직장에서 나는 때때로 저 성취자들에 대한 정당한 인내심이 부족하고 스타일 측면에서 작업 완료에 만족하며 충분히 엄격하지 않고 업무에 대한 책임감이 강합니다. .실수한 학생의 부모에게 즉시 연락할 수 없고, 진심으로 소통하고 가르칠 수 없습니다. 교재를 자주 깊이 탐구하지 못하고, 교육과 교수에 관한 새로운 이론을 깊이 탐구하지 못하며, 학생들의 실제 상황을 결합하지 못합니다. 그들은 학생들에게 과도하거나 심지어 비현실적인 요구 사항을 가지고 있으며, 학생들이 자신의 요구 사항을 충족할 수 없을 때 과도하게 말하고 행동하며 학생들이 제기하는 질문과 의견에 무관심합니다. 나는 항상 요구되는 일을 할 수 있고, 법에 따라 자신을 규제하며, 학생들을 위해 내 일을 잘 할 수 있다고 느낍니다. .

IV. 화합과 협력에 대한 내 자신의 점검

나는 항상 동료들과 잘 협력하고, 겸손하고 신중하며, 동료들을 존중하고, 겸손하게 배우고, 함께 토론하고, 가르침을 탐구한다. 규칙.

단점: 집단을 돌보는 것만으로는 충분하지 않습니다.

5. 가르치는 데 있어 자신의 진실성을 점검하십시오.

Tao Xingzhi 선생님이 "매일 네 가지 질문"에서 쓴 것을 기억하십시오. 모든 사악한 의도와 잘못된 행동은 부정직에서 비롯됩니다. . 직장에서 나는 고귀한 감정을 고수하고 헌신의 정신을 고수하며 의식적으로 부정적인 사회 경향의 영향에 저항합니다. 개인적인 이익을 추구하기 위해 직무를 이용하지 말고, 학생들에게 교구 및 기타 제품을 판매하거나, 학생과 부모에게 재산을 요구하거나, 개인적인 이익을 위해 유급 개인교습 및 기타 교육 활동에 참여하지 마십시오.

단점 : 헌신적인 정신이 강하지 않고, 일에 대한 헌신이 뛰어나지 않고, 주도력이 강하지 않다. 때로는 어떤 일에 대해 원래의 태도를 유지하고 그것에 깊이 들어가고 싶지 않습니다. 나는 안정을 추구하고 혼란을 두려워한다는 생각을 가지고 있지만 문제에 직면했을 때 너무 많이 생각하고 싶지 않습니다. .어쨌든 리더가 있는 것 같은데, 리더가 나한테 말하면 안 된다고 하면 어떡하지? 더 이상 미룰 수 없을 때 많은 작업이 서둘러 완료됩니다. .

6. 자신의 철저한 학문을 점검하라

오늘날의 시대는 지식경제시대, 학습시대이며, 과학기술은 날이 갈수록 변화하고 있습니다. 지속적인 학습을 통해서만 교사는 시대의 요구 사항과 새로운 교육 상황의 요구에 적응할 수 있습니다. 따라서 직장에서 나는 교재를 신중하게 연구하고, 학생들을 연구하고, 나의 교수 행동을 반성하고, 사업을 열심히 연구하고, 끊임없이 새로운 지식을 배우고, 교육 및 교수법을 탐구하고, 교수법 및 교육 방법을 개선하고, 자신의 교육을 개선합니다. , 교육 개념을 적극적으로 업데이트하고 교육, 교육 및 과학 연구 수준을 향상시킵니다. 우리는 끊임없이 재충전하고, 겸손하고 신중하며, 서로에게서 배우고, 서로 도우며, 질문하는 것을 부끄러워하지 않으려고 노력합니다.

약점: 진취적인 자세가 부족하고, 새로운 지식 습득, 비즈니스에 대한 공부, 개선 추구에 대한 이해가 부족합니다. 교육의 일상적인 관리 작업에서 자기 학습과 자기 충전이 완화되고 지식 업데이트가 무시되며 학습 의식과 주도성이 강하지 않습니다.

향후 노력 방향:

1. 선진적인 교육 이념을 확립하고 교육법을 의식적으로 준수하며 교육 혁신을 적극적으로 추진합니다. 교육 우선, 도덕 교육 우선의 이념을 확고히 확립하고 어린이의 성장을 포괄적으로 돌보고 어린이를 사랑하고 존중하며 모든 학생을 공정하고 공정하게 대우하며 학생의 전인적 발전을 촉진합니다.

2. 교육과 이론 교육을 진지하게 연구하고 비즈니스 연구에 시간을 투자하며 열심히 일하고 우수성을 위해 노력합니다.

3. 전문 지식 연구를 강화하고, 겸손하게 조언을 구하고, 교육 이론을 탐구하고, 교육 방법을 개선합니다.

4. 직장에서는 자신에게 엄격하고 모범을 보이며 진정으로 다른 사람들의 롤 모델이 되십시오. 침착한 마음을 갖고 너무 조급해하지 마십시오. 학생들, 특히 어려움을 겪는 학생들을 대할 때, 불순종하는 학생들을 대할 때는 좀 더 편안한 방법을 사용할 수 있습니다. 교사와 학생의 관계가 경직되지 않도록 하십시오. 매우 좋은. 그러므로 우리는 항상 다른 사람들에게 모범을 보여야 합니다.

5. 작업 과정에서 학생들의 의견과 제안을 겸손하게 듣고, 자신의 교육 인식을 향상시키며, 나쁜 현상에 단호하게 맞서 싸울 용기를 높이고, 좋은 교사의 자아상을 확립하십시오.

다음 단계를 위한 작업 아이디어:

1. 법에 따라 잘 가르칠 수 있도록 현대 교육 이론과 교육 법규에 대한 심층적인 연구를 강화합니다.

2. 업무에 대한 열정과 탄탄한 업무 스타일을 향상시키십시오. 어려움에 직면했을 때 그것을 극복하고 포기하지 않고 전진해야 합니다.

3. 학생 관리 측면에서 방법은 풍부하고 열정적이며 감정적으로 투자되어야 합니다.

4. 여가 시간에 협력 정신을 강화하고 동료 및 학생들과 소통하여 교육 활동의 정상적인 발전에 도움이 됩니다.

5. 동료나 학생을 대할 때는 열정적이고 인내심을 가지십시오.

구체적인 조치:

1. 학습을 강화하고 제때에 재충전하십시오. 첫째, 교육이론 연구를 효과적으로 강화해야 한다. 생각과 행동의 측면에서 업무에 대한 책임감을 향상시키고, 학생들에게 봉사할 수 있는 모든 아이디어를 확립합니다. 둘째, 현대 교육 이론 연구를 더욱 강화하고 '현대 교육 이론'과 '교육 과정 개혁의 길'을 주요 학습 내용으로 삼아 자제하고 심각한 수정을 해야 합니다. 자신을 엄격히 요구하고 모든 사람에게 훌륭한 교사 윤리를 제공하십시오.

2. 업무 스타일을 바꾸고 열심히 일하세요. 진실을 추구하고 실용적인 작업 스타일을 고수하고 열정적으로 작업에 참여하며 시간, 효율성 및 품질에 대한 좋은 개념을 확립합니다. 항상 자제하고 개인의 이익과 손실을 명예와 재산에 관계없이 정확하게 처리하며 홍보하지 않으며 학교 문제를 자신의 사업으로 처리하며 당의 교육 사업을 위해 전심으로 노력하십시오.

3. 겸손하게 다른 사람에게서 배우고, 서로의 장점에서 배우고, 가르치는 일을 열정적으로 대하고, 동료의 조언을 발전의 동기로 삼고, 다른 교사 및 학생과 더 많이 소통하고, 수업 중에 더 많은 질문을 하세요. 중산층 학생과 저성취 학생의 경우, 수업이 끝난 후 이러한 학생들과 적극적으로 대화하여 적시에 학습 및 생활 조건에 대해 알아야 합니다. 학교와 학생의 이익을 최우선으로 생각하고, 어디에서나 학교를 생각하며, 모든 일에서 학생을 생각합니다. 직장에서는 리더 및 동료들과 화합하며 생활하고, 함께 일하며, 학교 리더가 할당한 다양한 업무를 제때에 완료합니다.

4. 경험을 주의 깊게 요약하고 교사와 학생 관리 방법을 지속적으로 최적화합니다. 방과 후에도 계속해서 "학교 경영"을 공부하고 경영 수준을 향상시키기 위해 노력하십시오. 동시에 몸을 숙여 교사와 학생의 목소리에 더욱 귀를 기울이고 사람을 관리하고 교육하며 봉사하고 교육해야 합니다.

요컨대, 앞으로의 교육과 교직에 있어서 부족한 점을 보완하기 위해 최선을 다할 것이며, 고상한 윤리와 탁월한 전문 기술을 갖춘 인민 교사가 되도록 노력하겠습니다.

단점 및 시정 조치 교육 2부

일상 교육에서 역할 모델을 보여주고 자신의 행동과 언어 스타일에 주의를 기울이십시오. 교사윤리는 교사의 영혼이고, 좋은 교육의 전제조건이며, 교사의 기초이다. 교사로서 우리는 교사의 모든 말과 행동에서 학생들에게 미묘한 영향을 미쳐야 합니다. 더 많은 연구를 통해 업무 스타일 교정 활동에 대해 더 깊이 이해하게 되었습니다. 학습과 성찰을 통해 내 작업의 단점과 공백을 더 잘 인식하게 되었습니다. 내 업무를 더욱 향상시키기 위해 나는 심오한 분석을 수행했습니다.

1. 교육 개념:

새로운 커리큘럼 개념을 통해 교사는 학생 학습의 협력자, 안내자 및 참가자가 될 수 있습니다. 교육과정은 교사와 학생 간의 상호작용과 발전의 과정이다.

교육 커리큘럼은 교사와 학생 간의 공동 개발 및 강화 커리큘럼입니다. 커리큘럼은 역동적이고 발전적이며 개인화된 창의적 프로세스가 됩니다. 교사와 학생은 즐겁고 조화로운 분위기 속에서 서로 배우며 발전해 나갑니다. 교사는 지식을 전달할 뿐만 아니라 학습 방법도 가르칩니다.

2. 학생 대하기:

저는 항상 모든 학생을 진지하게 대했습니다. 수업 중이든 수업 후든 항상 학생들의 이념 동향에 주의를 기울여 적시에 발견하고 시정할 수 있도록 하며, 학생들에게 해로운 사상을 퍼뜨린 적이 없습니다. 저는 항상 학생들에게 애정을 갖고 이성적으로 대하고, 학생들과 마음을 연결하고, 학생들의 개인차를 존중하며, 학생들에 대한 배려와 엄격한 요구 사항 사이에서 좋은 균형을 유지하려고 노력합니다. 직장에서 학생들은 체벌이나 위장체벌을 결코 받지 않습니다. 교육과 교육 과정에서 나는 모든 학생을 돌보고, 학생의 인격을 존중하며, 모든 학생을 평등하고 공평하게 대하며, 학생에게 인내심을 갖고 가르칠 것을 엄격히 요구하고, 학생의 합법적인 권리와 이익을 보호하며, 학생의 포괄적이고 적극적이고 활동적이며 비꼬는 것, 비꼬는 것, 차별이 없는 건강한 발전, 학생에 대한 체벌 및 위장 체벌.

3. 교육 및 교육:

비즈니스를 진지하게 연구하고, 끊임없이 새로운 지식을 배우고, 교육 및 교육 규칙을 탐색하고, 교육 및 교육 방법을 개선하고, 교육 수준을 향상시킵니다. 교육 및 과학 연구. 겸손하고 신중하며, 동지를 존중하고, 서로 배우고, 서로 돕고, 고상한 감정을 고수하고, 헌신 정신을 고수하고, 의식적으로 부정적인 사회 추세의 영향에 저항하십시오. 교육학을 공부하고 이론을 가르치는 일을 꾸준히 하며, 끊임없이 재충전하고, 학생의 적성에 맞게 가르치십시오.

4. 일하는 방식

작업에 있어서는 다양한 곳에서 선진적인 교육방법을 적극적으로 배울 수 있고, 뛰어난 교사들의 탁월한 업무경험을 통해 배우며, 유연하고 다양한 교육방법을 채택할 수 있으며, 그리고 단계별로 잘 가르쳐주세요. 학생을 존중하고 교육하고지도하며 "선생님을 가까이하고 도를 믿는다"는 교육 영역을 실현합니다. 아이들이 점차적으로 좋은 행동 습관을 형성하고 종합적인 발달을 통해 뛰어난 초등학생이 되도록 지도하십시오.

5. 교육평가

교사로서 우리는 단순해 보이는 컬러 블록과 투박한 선에서 그들의 작품의 장점을 발견하고 그들의 감정을 경험해야 합니다. 학생의 작품을 평가할 때는 존중과 신뢰의 태도를 취하고 자신의 주관적인 경험과 전문적인 기술을 이야기하며 어린이의 미술 작품을 평가해야 합니다. 또한 학생들에게 자신의 생각을 표현할 수 있는 기회를 더 많이 주고, 학생들의 의견을 더 많이 경청하며, 교사 평가를 중심으로 삼는 일을 버려야 합니다. 조직 평가 과정도 개별화될 필요가 있다. 누구든지, 작품의 질에 상관없이, 학습에 참여한다면 인정받고 칭찬받을 것입니다. 학생들의 성장 요구에서 시작하여 아이들의 높은 야망과 낮은 야망을 이해하십시오. 학생의 나이와 심리적 특성에서 벗어나지 않고, 학생의 실제 학습 수준과 생활 경험에서 벗어나지 않으며, 예술적 자질을 고려하지 않고, 성인의 기준을 사용하여 학생 작품을 측정하지 않습니다. 학생들이 평가에 참여할 때 교사는 학생들과 합의를 이뤄야 합니다. 아동 작품의 평가 기준은 창의성과 개성, 내용이 흥미로운지, 주변 사물에 대한 관심과 호기심을 보여주는지, 내용이 잘 맞는지 등에 초점을 맞춰야 합니다. 어느 정도의 상상력과 개성.

6. 이념과 도덕

나는 교사로서 나쁜 사회적 경향에 의식적으로 저항할 수 있으며, 학생들에게 유료 보충 수업을 제공하거나 추가 보수를 청구하지 않습니다. 부모와 교류할 때 선물을 받지 않고, 손님을 대접하지 않으며, 부모에게 심부름을 시키지 않으며, 유급 과외를 제공하지 않습니다.

7. 일상생활

일상생활에서, 특히 공공장소에 있을 때, 자신이 인민의 스승임을 항상 상기하십시오. 자신의 말과 행동을 조심하고 문명 교양을 갖추고 훌륭한 인민 스승의 이미지를 가지십시오. 사회윤리를 준수하고, 단정하고 적절한 옷차림을 하며, 표준적이고 건전한 언어를 사용하고, 예의바르고 공손하게 행동하며, 문명화된 시민이 될 수 있어야 합니다. 선생님이라는 칭호에 걸맞은 이미지를 만들고 문명화되고 예의 바르고 교양을 갖추십시오.

8. 사회 활동

여가 시간에는 도박이나 알코올 중독과 같은 건강에 해로운 활동을 한 적이 없습니다. 그는 불법적이거나 징계적인 활동에 가담한 적이 없으며 합법적인 시민입니다.

자기성찰 과정에서 나 역시 다음과 같은 측면이 부족하다고 느꼈다.

(1) 교육이론에 대한 연구가 충분히 이루어지지 않아 정체상태에 머물렀다. 표면적으로는 본질에서 배우지 못했다. 주제에 대한 심층적인 연구가 교육 과정에 많은 혼란을 가져왔고, 심지어 특정 교육 정책의 도입에 대해 관망하는 태도를 가져왔다. 근본 원인은 내가 주관적으로 게으르고 진전을 이루지 못하고, 객관적으로 이론적인 함양이 부족하기 때문입니다.

(2) 비즈니스를 개선해야 합니다.

(3) 멀티미디어 교육은 거의 사용되지 않으며 현실적 조건과 개인적 요인으로 인해 시대를 따라갈 수 없습니다.

(4) 적극적인 인식이 부족하고, 문제를 지속적으로 개선하지 못하고, 혼란스러워 합니다.

물론 아직 부족한 부분이 많이 남아있는데 얼굴에 검은 반점이 보이지 않아서 동지들에게 고쳐달라고 간절히 부탁드립니다!

위의 단점을 생각하면 , 나는 다음과 같은 시정 조치를 제안합니다.

(1) 교육 및 교육 이론을 진지하게 연구하고 학교 교육 부서의 관련 학습 활동에 적극적으로 참여하며 비즈니스 연구에 시간을 보내고 열심히 일하고 우수성을 위해 노력합니다. .

(2) 전문 지식 학습을 강화하고, 겸손하게 조언을 구하고, 교수 이론을 탐구하고, 교수 방법을 개선합니다.

(3) 담당 업무의 주도성과 열정을 강화합니다. 서로 단결하고 도우며 헌신의 정신을 장려하십시오.

결점과 시정 조치 교육 제3부

당의 교육 원칙과 정책을 성실히 관철하고 국가 헌법과 법률을 준수하며 마르크스-레닌주의, 마오쩌둥 사상과 동지를 연구하고 선전한다 덩샤오핑은 효과적인 중국특색의 사회주의 이론을 수립했다. <<교육법>><<교원법>>, "현 교사 윤리경영 매뉴얼", "교사가 하지 말아야 할 10가지 사항" 등을 숙지하고 <<초중등 전문직 윤리강령>을 준수한다. 학교교사>><<미성년자 보호법>>은 자신을 엄격히 요구하고, 법을 준수하고, 법에 따라 가르치며, 적법한 수단을 사용하여 교사의 정당한 권익을 보호해야 합니다.

자기 직업을 사랑하고 조국을 사랑해야만 교육을 위해 열심히 일하고 본분을 다하며 사람들을 가르치고 교육할 수 있습니다. 저는 항상 모든 학생을 진지하게 대했습니다. 수업 중이든 수업 후든 항상 학생들의 이념 동향에 주의를 기울여 적시에 발견하고 시정할 수 있도록 하며, 학생들에게 해로운 사상을 퍼뜨린 적이 없습니다. 저는 10년 넘게 교직을 맡아왔기 때문에 학교가 명예를 얻으면 영광이고 학교가 실패하면 부끄럽다는 명예와 불명예의 개념에 맞춰 그렇게 해왔습니다. 리더가 맡은 일인 만큼 양적으로는 품질과 안전을 확보하기 위해 최선을 다하겠습니다. 내 마음 속에는 학생들이 있고, 가르치는 질은 내 마음 속에 있습니다. 가족이 아무리 어려워도 저는 결코 학생들을 지체하지 않았습니다. 내 직업에 대한 충성심과 가족에 대한 책임 사이에서 항상 충성심이 최우선입니다. 나는 내 일을 잘해야만 가족에 대한 책임을 다할 수 있다는 것을 알고 있습니다.

학생을 사랑하는 측면에서 사랑과 책임은 교사 윤리의 핵심이며, 이는 '이중 교육을 받은' 학생을 사랑하고, '저개발 학생'을 더 돌보고, 모든 학생을 동등하게 대하는 데 반영됩니다. 나는 항상 학생들에게 다정하고 이성적으로 대하고, 학생들과 마음을 연결하며, 학생들의 개인차를 존중하고, 비꼬거나 냉소적으로 학생을 차별하지 않으며, 학생을 체벌이나 위장체벌로 처벌하지 않도록 항상 노력합니다. 제가 경험한 것 중 가장 심오한 것은 중학교 1학년 때 선생님이 저를 이유 없이 몇 번 때렸을 때 아직도 억울한 마음이 남아 어린 마음에 오래도록 남아 있다는 것입니다. 그 당시 저는 다짐했습니다. 제가 교사가 된다면 학생들에게 어머니의 보살핌과 보살핌을 제공하고 전통적인 교사-학생 관계를 바꾸겠습니다. 교사가 되고 싶은 저의 소망은 이루어졌지만, 새로운 교사-학생 관계는 우리에게 새로운 요구 사항을 제시했습니다. 저는 학생들을 돌보는 것과 엄격하게 요구하는 것 사이에서 좋은 균형을 이루려고 노력합니다. 학생은 교육의 대상일 뿐만 아니라 교사의 지속적인 인격 향상을 위한 원동력이기도 합니다.

부모를 공경하는 데 있어서 부모는 자녀의 첫 번째 스승이라는 말이 있습니다. 자녀를 잘 가르치는 것과 부모의 교육은 분리될 수 없습니다. 사람이 받는 교육은 학교교육, 가정교육, 사회교육 등 다양합니다. 교사가 학생을 잘 가르치려면 가족과 접촉하고 학생을 함께 교육해야 합니다. 가족과 적극적으로 접촉해야만 학생 개개인의 특성을 이해하고 적성에 맞게 가르칠 수 있습니다. 과학적인 사상과 과학적인 교육 방법을 학부모들에게 적극적으로 알리고, 학생들을 함께 잘 교육합니다.

정직한 교육이라는 측면에서 저는 언제나 국민의 영혼을 다루는 기술자, 즉 교사였으며, 사심 없는 헌신의 정신으로 인해 사회 시스템은 계획 경제에서 시장 경제로 전환되었으며 많은 산업이 큰 영향을 받고 있으며 일부 교사도 예외는 아닙니다. , 일부 교사는 학생들에게 학습 자료를 판매하고 리베이트 등을 얻습니다. 부패가 때때로 발생합니다. 저는 이러한 현상을 항상 부끄러워해 왔으며 학생들의 재정적 부담을 늘리기 위해 어떤 조치도 취한 적이 없습니다. 선물을 받지 말고, 손님에게 식사를 대접하지 말고, 부모에게 부탁하지 마십시오.

나는 교사로서 나의 말과 행동이 학생들에게 큰 영향을 미칠 것임을 깊이 깨닫고 있다. 그러므로 나는 항상 내 말과 행동에 주의를 기울이고 모범을 보이며 말과 행동에 일관성을 유지합니다. 일상적인 일과 생활에서 우리는 사회윤리를 준수하고, 개인주의를 극복하며, 말과 행동에 주의하고, 상스러운 언어를 사용하지 않으며, 학생에게 모범을 보여야 합니다. 학교에 갈 때는 자신의 이미지에 주의하고, 도박 행위나 기타 사회에 부정적인 영향을 미치는 활동에 참여하지 마십시오. 항상 자신에게 엄격함을 상기시키고 좋은 생활 습관을 유지하십시오.

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