유치원 언어 수업 계획 "꼬마 토끼는 당근을 나눕니다"

다른 사람을 가르치고 그들의 의문을 해결해 주는 교육자로서, 항상 수업 계획을 작성해야 수업 계획의 도움을 받아 효과적으로 교수 능력을 향상시킬 수 있습니다. 그렇다면 수업 계획은 어떻게 적절하게 작성되어야 할까요? 아래는 제가 모아서 정리한 유치원 중산층을 위한 언어 수업 계획 "작은 토끼가 당근을 나눕니다"입니다. 여러분에게 도움이 되기를 바랍니다. 유치원 언어 수업 계획 "작은 토끼는 당근을 나눕니다" 1

활동 목표:

(1) 이야기를 듣고 줄을 서면 활동이 더 즐겁고 질서 있게 될 수 있다는 것을 알아 두십시오.

(2) 당근을 나누기 전과 나눈 후의 작은 토끼의 말을 다른 톤으로 표현해 보세요.

(3) 교사의 소리내어 읽기를 통해 아이들은 감정적으로 책을 읽고 연기에 참여하여 이야기를 인지할 수 있습니다.

(4) 문학 작품에 대한 관심을 키우십시오.

활동 준비:

그림책 "작은 토끼가 당근을 나누다", 교육 코스웨어(PPT)

활동 과정:

(1 ) 표지를 관찰하고 이야기를 이끌어내세요

1. 사진에는 무엇이 있나요?

1. 지금은 무슨 계절인가요?

1. 먹는 것을 좋아하는 사람은 누구인가요? 무? (책 제목 소개 : 꼬마 토끼가 무를 나눕니다)

요약: 오늘은 꼬마 토끼와 무를 나누는 이야기입니다. 무.

(2) 이야기를 듣고 이야기 내용을 이해한다

12~9페이지를 보여주세요:

늙은이가 작은 토끼들에게 무엇을 주었나요?

꼬마 토끼는 어떻게 행동했나요? (그림을 관찰하고, 당근을 본 후 꼬마 토끼의 행동을 묘사하도록 안내하고, 당근을 본 후 꼬마 토끼가 하는 말을 따라해 보세요.)

요약 : 한겨울에 무를 먹을 수 있다는 것은 얼마나 행복한 일인가! 그래서 꼬마토끼들의 말은 설렘과 기쁨으로 가득하다! 1 1:

p>

꼬마 토끼들은 무엇을 하고 있나요?

무슨 말을 할까요?

③12~19페이지를 보여주세요(모방 이론) 토끼들이 서로 싸우다) 무에 대한 담론):

무를 나누기 위해 작은 토끼들은 어떤 방법을 생각해냈나요?

1. 할아버지라면? 토끼야, 무는 어디 있지? (아이들이 자유롭게 생각하고 자신의 생각을 과감하게 말할 수 있도록 격려해주세요)

④20~25페이지를 보여주세요:

어떤 방법으로 나누셨나요? 막내토끼는 무를 나누어 먹을 생각을 하시나요? (아이들에게 줄서기의 중요성에 대해 이야기하도록 지도하고, 당근을 받기 위해 줄을 서서 서로 양보하는 작은 토끼들의 말을 따라해 보세요.)

　⑤ 26페이지 보기 ~ 끝:

1. 토끼는 왜 이런 짓을 하나요?

할아버지를 좋아하시나요? 겸손하고 남을 배려하는 법을 배우세요)

요약: 줄을서는 법을 배우는 것도 즐거운 일이라는 것이 밝혀졌습니다. 질서에 순종하는 사람은 만나는 사람마다 좋아합니다.

　(3) 줄 세우기

꼬마토끼들이 줄 서는 법을 배웠으니 선생님의 명령도 듣고 줄을 서시겠어요? (선생님이 아이들에게 물으셨어요? 명확하게 들으려면 해당 장소에서 줄을 서십시오.)

자매와 친구는 화장실 문에 줄을 서십시오. (물건과 위치를 명확하게 들은 후 줄을 서도록 요청할 수도 있습니다.)

지금 아이들이 정말 잘 줄을 섰습니다. 선생님이 맛있는 음식을 드실래요? 선생님 오세요! (아이들에게 줄 서기 의식을 갖도록 지도해주세요)

　(4) 활동 연장

유치원은 언제 줄을 서야 하는지 생각해보세요. up이 필요한 활동은 무엇인가요?

활동에 대한 고찰:

"작은 토끼가 당근을 나누다"는 재미있고 흥미로운 그림책입니다. 처음 봤어요. 친절하고 존경받는 할아버지와 재미를 좋아하고 현명한 토끼 떼가 당근 수레를 통해 연결되며, 이는 삶의 질서의 중요성과 서로 배려하고 돕는 전통적 미덕을 침투시킵니다.

활동에서는 먼저 아이들이 이야기의 시작을 이해할 수 있도록 관찰과 내레이션을 활용했고, 아이들이 토끼에게 당근을 나누어 주는 방법을 찾도록 지도했습니다. 둘째, 게임 체험을 통해 아이들은 결과의 위험성과 불공평함, 그리고 경쟁의 피로와 불편함을 경험할 수 있다. 이를 통해 아이들은 생활 속에서 질서있게 줄을서는 것이 혼잡 문제를 해결하는 가장 좋은 방법이라는 것을 다시 이해할 수 있습니다. 이런 체험형 게임을 통해 아이들은 앞으로 물건을 고르기 위해 줄을 설 때 더욱 친숙함을 느낄 수 있을 거라 믿습니다.

문제가 해결되자마자 이야기는 방향을 틀었고, 남의 음식을 먹은 사람들은 갚아야 했다. 중산층 아이들은 좋은 친구라는 주제를 이미 실천해 왔고, 이미 다른 사람들과 교류하고 협력하는 경험을 쌓아왔습니다. 그들은 상호 대화와 집단 대화를 합니다. 결국, 우리가 서로에게 관심을 갖고 도움을 준다는 것을 느끼는 것은 아름다운 일입니다.

활동이 끝난 후에도 아이들은 책 전체를 읽어야 합니다.

교육의 궁극적인 의미는 아이들이 독서와 책을 사랑하게 만드는 것이기 때문에 최종 후속 독서 과제의 정리도 매우 중요합니다. 유치원 중급 국어수업 계획 "당근 나누는 작은 토끼"2

활동 목표:

1. 이야기를 읽고, 토끼가 무를 나누는 세 가지 과정을 이해하고, 그리고 서로에 대한 배려를 느껴보세요.

2. 게임에 참여하고, 질서 있게 줄을서는 것이 문제를 해결하는 가장 좋은 방법임을 깨닫고, 규칙을 준수하는 의식을 키워주세요.

3. 역할별로 나누어진 간단한 스토리라인을 기꺼이 수행합니다.

4. 독서를 좋아하고 독서의 즐거움을 느껴보세요.

활동 준비:

스토리 PPT, 무우 바구니, 그림책, 활동실 양쪽 끝에 고정된 긴 철사 2개.

활동 과정:

1. 스토리를 소개하는 표지 소개.

오늘 선생님께서는 '작은 토끼가 당근을 나눈다'라는 이야기를 가지고 오셨습니다.

2. 스토리를 감상하고 줄거리를 이해하세요.

(1) 할아버지의 걱정을 이해하십시오.

어느 추운 겨울, 창밖에는 폭설이 내렸다. "아, 눈이 너무 많이 오네요...

당근은 어디서 났나요? 할아버지는 좋은가요? 왜?

토끼만 생각하고 맛있는 음식을 주시는 할아버지. 당근 , 할아버지가 토끼 행동에 관심을 갖고 계시다니 대단하네요

(2) 토끼들의 활약에 대해 이야기해 보세요.

할아버지가 떠난 뒤 사방에서 토끼들이 찾아왔습니다.

토끼 할아버지가 "얘들아, 당근을 나눌 수 있는 더 좋은 방법이 없니?"라고 소리쳤어요. 토끼 할아버지는 어떻게 하라고 하셨나요? (당근 나누는 방법을 찾아보세요)

3. 관찰하고 토론하고 방법을 생각해 보세요

보세요, 토끼들이 무를 어떻게 나눌 것인지 알아내기 위해 함께 모입니다! 무를 나누는 좋은 방법은 무엇일까요? (어린아이들의 통합. 체험담)

무를 나누는 방법은 여러 가지가 있는 것 같아요

4. 게임에 참여하여 문제를 해결해 보세요.

(1) 당근을 던지고 잡는 단점을 경험해 보세요.

토끼들이 모여서 해결책을 생각해 보세요. 함께 들어보세요

① 녹음을 듣고 방법을 이해해보세요

키가 큰 토끼는 어떤 방법을 생각했을까요? (토끼 할아버지가 토끼들에게 당근을 던지게 해주세요)

던지기, 받기 동작을 이해해 보세요.

②선생님과 아이가 던지고 받기를 시도해 보세요.

이 방법을 시도해 보세요. p>

③그룹 토론 결과가 좋지 않았습니다.

이 방법이 좋다고 생각하시나요?

토끼가 점프하는 이유는 무엇인가요? 시끄러워서 어떤 토끼는 더 많이 받고 어떤 토끼는 적게 받는데 전혀 공평하지 않아요

(2) 멀리뛰기 순서를 구분하는 불편함

토끼들이 다시 모여서 해결책을 찾아보겠습니다. 똑똑한 토끼가 좋은 아이디어를 생각해냈습니다.

① 녹음을 듣고 방법을 알아보세요. /p>

똑똑한 토끼의 아이디어는 무엇인가요? (멀리뛰기 대회에서는 순위에 따라 당근을 획득하세요.)

멀리뛰기 대회 로고를 보여주고 사용법을 배워보세요.

②선생님과 아이들이 상호작용하면서 이 방법을 시도해 보세요.

지침: 시작점에서 점프를 시작하고 반대쪽으로 점프한 다음 돌아옵니다. 결과가 나올 때까지 멈출 수 없습니다

교사와 학생 *** 함께 멀리뛰기 게임

③ 그룹으로 토론하고 불편 함을 이해하십시오

이 방법이 좋다고 생각하시나요?

토끼들의 멀리뛰기 경기는 다음날까지 계속됐고 모두 지쳐버렸습니다.

(3) 당근을 받기 위해 줄을서는 속도를 느껴보세요.

그래서 토끼들은 해결책을 찾기 위해 다시 뭉쳐야 했습니다. 가장 작은 토끼가 말했어요. 들어보세요.

토끼가 뭐라고 말했어요?

줄서기 표시를 보여주고 질서 있게 줄을서는 방법을 배워보세요.

토끼의 말을 듣고 모두가 고개를 끄덕이며 긴 줄을 섰고, 당근은 빠르게 나눠졌다. 토끼들은 모두 웃으며 말했습니다. "물건을 얻기 위해 줄을서는 것이 너무 빠릅니다!"

4. 대화를 요약하고 인지도를 높이세요.

토끼들은 당근을 나누는 방법을 여러 가지 생각했는데, 어떤 것이 가장 좋은가요?

첫 번째 방법은 당근을 던지고 잡는 것인데, 시끄럽고 나누기가 어렵습니다. 두 번째 방법: 멀리뛰기 경쟁은 피곤하고 느리며 아직 결과를 결정할 수 없습니다. 세 번째 방법: 당근을 얻기 위해 줄을 서서 붐비지 않고 매우 빠르게 진행됩니다.

그러므로 우리는 이야기 속 토끼의 방법을 배워야 하고, 줄을 서서 소변을 보고, 손을 씻고, 장난감을 얻어야 규칙을 지키는 착한 아이가 될 수 있습니다.

5. 그림책으로 돌아가 행복을 경험해보세요.

토끼들은 모여들며 즐겁게 당근을 먹었어요. 이때 문득 할아버지 생각이 나더군요...

토끼 털은 누구의 것일까요? (토끼들은 겨울이 오기 전에 갈아줘야 할까요? .머리털, 묵은머리는 빠지고 새머리는 난다)

토끼털의 용도는? (할아버지가 겨울 추위를 두려워하지 않도록 양털 옷을 엮어 이불을 만들어라)

이야기 이야기 속 할아버지는 토끼를 아끼고, 토끼들은 할아버지의 마음을 잊지 않고 토끼털 수레로 보답합니다. 할아버지와 토끼는 서로 배려하고 도와주니까 너무 행복해요! 사실 좋은 친구들도 이야기 속 할아버지와 토끼처럼 서로 배려해야 우리 모두가 더 행복해질 수 있어요.

6. 활동을 종료하고 계속 읽기를 시작합니다.

이야기는 끝났어요. 게임 중에 이야기를 살펴볼까요?

반성:

"꼬마 토끼. 당근을 나눈다'는 재미있고 흥미로운 그림책이에요. 처음 봤을 때 매료됐어요. 친절하고 존경받는 할아버지와 재미를 좋아하고 현명한 토끼 떼가 당근 수레를 통해 연결되며, 이는 삶의 질서의 중요성과 서로 배려하고 돕는 전통적 미덕을 침투시킵니다.

활동에서는 먼저 아이들이 이야기의 시작을 이해할 수 있도록 관찰과 내레이션을 활용했고, 아이들이 토끼에게 당근을 나누어 주는 방법을 찾도록 지도했습니다. 둘째, 게임 체험을 통해 아이들은 결과의 위험성과 불공평함, 그리고 경쟁의 피로와 불편함을 경험할 수 있다. 이를 통해 아이들은 생활 속에서 질서있게 줄을서는 것이 혼잡 문제를 해결하는 가장 좋은 방법이라는 것을 다시 이해할 수 있습니다. 이런 체험형 게임을 통해 아이들은 앞으로 물건을 고르기 위해 줄을 설 때 더욱 친숙함을 느낄 수 있을 거라 믿습니다.

문제가 해결되자마자 이야기는 방향을 틀었고, 남의 음식을 먹은 사람들은 갚아야 했다. 중산층 아이들은 좋은 친구라는 주제를 이미 실천해 왔고, 이미 다른 사람들과 교류하고 협력하는 경험을 쌓아왔습니다. 그들은 상호 대화와 집단 대화를 합니다. 결국, 우리가 서로에게 관심을 갖고 도움을 준다는 것을 느끼는 것은 아름다운 일입니다.

활동이 끝난 후에도 아이들은 책 전체를 읽어야 합니다. 교육의 궁극적인 의미는 아이들이 독서와 책을 사랑하게 만드는 것이기 때문에 최종 후속 독서 과제의 정리도 매우 중요합니다.