중학생 서예 교습 디자인_중학생 서예 교습에 관한 우수한 강의안

사람이 차분한지 아닌지는 붓글씨를 보면 알 수 있다. 서예 연습은 마음의 상태를 연습하는 것입니다. 학우회 서예는 학생들의 정신 안정에 도움이 됩니다. 중학생들이 서예를 잘 연습할 수 있는 방법은 무엇일까요? 제가 준비한 다음 편도 관심 가져주셨으면 좋겠습니다.

중학교 서예 교습 디자인 1

1. 교재 분석

한문 서예는 오랜 역사를 갖고 있으며 그 범위가 넓고 심오하다. 수천 년의 진화와 발전, 축적을 거쳐 별들은 찬란하게 빛나고 유명 예술가들도 대거 등장하여 그들만의 독특한 예술 형식을 이루며 인류 예술의 궁전에 멋진 꽃이 되었습니다. 그러므로 서예교육은 우리나라의 전통문화를 계승하고 중화문명을 계승하는 탁월한 표현이다. 서예 수업에서는 글리프, 붓놀림, 구조 및 구성의 네 가지 아름다움에 주의를 기울여야 하며, 이는 분명히 이해하고 측정할 수 있는 예술적 수준으로 끌어올립니다.

2. 교육 목표

1. 서예 수업의 교육은 인도적이어야 합니다.

양질의 교육은 전인격적인 교육이 필요합니다. 여러 측면에서 이점 발전 측면에서 서예 교육은 전문성을 함양하는 수단으로서 학생들에게 서예의 중요성을 이해하고 고대에 성공을 거둔 유명인의 정신을 알고 배우며 학생들이 예술을 사랑하고 미래에 대한 자신감을 갖도록 격려해야 합니다. 열심히 일하고 어릴 때부터 예술을 사랑하는 좋은 습관과 기술과 품행을 익히십시오.

2. 서예 교육은 목표가 있어야 합니다.

교육 과정에서 학생들은 전방위적으로 발전하지만 인성 개발에도 관심을 기울여야 하지만 모든 사람이 서예가 될 수는 없습니다. 작은 서예가이지만 모두가 참여하여 글쓰기 실력이 향상되기를 바랍니다. 인재를 발굴하고 육성하는 일에도 관심을 기울여야 합니다. 우수한 학생을 훈련 대상으로 선발하고 그들에게 기회를 제공하며 올바른 학습 방법과 글쓰기 기술을 가르치고 그들의 전문성이 실제로 발휘될 수 있도록 해야 합니다. 그들의 미래 발전을 위한 기반.

3. 서예 교육은 지속 가능해야 합니다

특정 지식과 기술을 습득하는 것은 3~2일 안에 달성할 수 없지만 이를 보장하려면 시간이 필요합니다. ?얼어붙은 세 발은 하루에도 얼지 않는 내구성이 있어야 한다.

1. 서예를 배우면 학생들의 자신감이 커질 뿐만 아니라, 더 중요한 것은 학생들의 인내심도 길러진다는 것입니다. 뭔가를 하듯, 매일매일 인내해야 하고, 시작하고 끝내야 합니다. 학생들은 일반적으로 매일 약간의 시간(30~20분)을 사용하여 자신이 좋아하는 서예를 연습하고 통합해야 합니다.

2. 서예 관심 활동을 수행하고 활동 중 진행 상황, 품질, 속도 및 특성을 비교하고 학생들의 서예 숙제를 평가하여 학생들의 독립적 학습에 대한 열정을 촉진합니다. 용어 성공. 학생들에게 가르치십시오. 고대부터 보행자처럼 걷고 한 번에 두 걸음 걷는 것 외에도 학습 기술에 지름길은 없었습니다. 재능은 있어도 지식과 기술이 없으면 무용지물이다.

4. 서예 교육은 발달적이어야 합니다.

서예 교육의 목표는 다음과 같습니다.

(1) 학생들이 종합적인 발전을 이룰 수 있도록 양질의 교육을 실시하고 전문성을 배양합니다. 기술은 발달과 함께 성격도 발달합니다.

(2) 학생들의 예술적 소양을 향상시키고, 감상하고 감상할 수 있는 능력을 갖고, 배우고, 인용하고, 배울 수 있는 능력을 갖습니다.

(3) 전반적인 발전을 이룰 수 있고, 일부 학생의 장래를 유망하게 만들고, 평생 동안 혜택을 줄 수 있습니다.

(4) 가르치는 것은 성공해야 하고, 학습은 열매를 맺어야 하며, 학생들의 자신감을 키우고, 자신을 보여주고, 재능을 개발하고, 작품을 출판해야 합니다. 결국 재능을 타고났다고 생각하는 학생들의 목적이 도움이 될 것이다.

5. 서예 교육은 흥미로울 것입니다.

서예는 뿌리는 있지만 정점은 없으며 누구도 최고의 글쓰기 수준에 도달할 수 없습니다. 초등학교 수준의 서예 교육은 먼저 학생들이 네 가지 전통 스타일을 이해하도록 지도해야 합니다. 먼저 Zhen(정규 문자), Cao, Li 및 Zhuan을 이해하고 각 스타일, 특히 Liu의 세 가지 스타일의 문자 특성을 대략적으로 구별해야 합니다. Yan, Ou는 정기적인 대본에서 취미 생활을 적극적으로 시도하고 실천하는 정신을 옹호하여 학생들이 서예 출판물을 읽고, 시야를 넓히고, 훌륭한 작품을 감상하고, 명작을 평가하고, 미학을 배우고, 열심히 공부하고, 유명인을 모방할 수 있도록 합니다. 학생들의 지식에 대한 관심과 갈증을 증가시킵니다. 일반적으로 학생들에게 시연하기 위해 붓을 사용하는 것에 주의를 기울이고, 학생들이 "보고, 인식하고, 맛보고, 배우고, 연습하는" 5가지 요점을 열심히 공부하도록 지도합니다. 영감과 유도를 거쳐 학생들은 점차 서예 예술의 아름다움에 매료되어 서예의 문으로 발을 디딜 수밖에 없었습니다.

3. 학업 상황 분석

학생들은 1학년 때부터 서예 연습을 통해 좋은 기초를 다졌기 때문에 이를 바탕으로 고학년에게 서예 지도를 제공하는 것이 좋습니다. . 가르칠 때 주의해야 할 점은 학생이 저학년에서 중, 고학년으로 바뀔 때 교사는 특히 펜 사용법을 가르치는 데 집중해야 한다는 것이다.

4. 조치를 취하세요.

기술을 익히는 데는 백일이 걸리지만, 결과가 크든 작든 지켜보기만 하세요. 오랫동안 연습하면 스승은 자신을 높이 평가하게 되고, 너무 많은 시간을 보내면 학생은 우울해질 수 있습니다.

하지만 초등학생의 경우, 단계별로 초기 결과를 달성할 수 있도록 다음과 같은 방법도 있습니다.

(1) 학생의 개성을 존중하고 다음과 같은 방법으로 실천합니다. 학생들이 좋아하는 글꼴

(2) 글리프의 요구 사항에 따라 공식적이고 엄격한 방식으로 연습을 지시합니다.

(3) 비교 및 ​​식별 방법을 배우십시오. p>

(4) 가르치기 학생들은 쓰기와 쓰기의 메커니즘을 익히고, 단계별로 연습하고, 쓰기 효과를 단계별로 확인하여 시험 합격 능력을 강화합니다. 중학교 서예 교육 디자인 II

주제: 서예 단계: 중학교

학년: 독일 고등학교 2학년 주제: 지고한 존재는 물과 같다 수업: 1시간

교과서: 참고 렌메이 판, 인민 교육 판 "중학교 서예", 바이두 검색 "그림 사전" 이념 및 이론적 근거 안내:

"국무부 의견에 따름" 초·중등 서예교육 발전교육' 및 '초·중등 서예교육 지도요강' 》서예수업의 개념과 요구사항은 한자 쓰기 능력을 기본 목표로 하여, 글쓰기 실천을 기본으로 삼아 서예미학과 서예문화교육을 적절히 융합한다. 유럽인들은 중국 서예문화에 기초가 전혀 없기 때문에 내용은 단순하지만 심오한 문화적 의미를 담고자 한다. 디자인 아이디어:

이 과정은 서예의 개념적 설명을 통해 주제를 파고들어 고대 중국 서예의 역할을 설명하고 문화 간 의사소통에 대한 학생들의 욕구를 자극합니다. 서예미학의 두 가지 요소는 중국 서예의 발전사를 간략하게 설명하고 서예 스타일을 이해하며 특히 한문의 상징적 분석을 통해 "최고는 물과 같다"라는 네 글자의 유래와 현대적 의미를 학생들과 함께 탐구합니다. 3천년 전 문자를 창조한 고대인들은 메시지를 전달하려는 의도를 가지고 있었습니다. 이 네 글자를 써서 얻을 수 있는 예술적 효과를 분석한 후 펜과 잉크를 연습해 보세요. 학생들과 협력하여 한자의 독특한 의미를 이해하고, 고대 중국 사람들의 지혜와 한자의 문화적 의미를 이해합니다. 교육 배경 분석:

1. 교육 내용 분석:

'최고는 물과 같다'는 네 글자는 중국 문인들이 높이 평가하고 사랑하는 글자입니다. 캘리그라피 수업으로 과감한 시도가 주 내용입니다. 북경 하이뎬구 서예교육에서는 문헌학 지식을 중학교 서예수업에 접목시키려고 노력해 왔다. 이 수업은 교수 내용과 교수 방법 면에서 과감한 시도이자 혁신이다.

이 수업에서는 "상산약수"라는 네 글자에 대한 고대 한자의 원래 의미를 분석할 뿐만 아니라 이를 친절에 대한 현대적 이해와 결합하여 학생들을 교육하고 시작 구조를 분석합니다. , 마침내 이 네 단어를 쓸 때까지. 콘텐츠가 많기 때문에 휴식의 마련과 학생들의 탐구 과정 지도가 매우 중요해집니다.

2. 교육 내용 처리: 섹션 1, 서예 개념 설명.

2부, 글쓰기의 발전과 진화, 서체의 이해. 세션 3: 중국 서예의 실제 응용. 4회차는 한문 서예에 대한 다양한 소개,

5회차는 한문 서예 쓰기. 주제 입력: 선함은 물과 같습니다. 먼저 학생들에게 친절함에 대한 이해를 묻습니다. 유럽 학생들은 다른 사람을 돕거나 열정적이며 정의에 직면할 때 용감해지는 등 자신만의 해석을 가지고 있습니다. 고대 중국의 친절에 대한 정의와 요구 사항.

레벨 6: 교사가 단어를 잘 해석하고 잘 씁니다.

7회차: 학생들에게 물처럼 좋은 글을 쓰는 방법을 보여주고, 전서에서 물처럼 좋은 글을 쓰도록 유도합니다. 학업 상황 분석:

1. 학생은 유럽 국가 출신으로 중국 서예에 대한 지식이나 이해가 없습니다. 그러나 이전에 중국 회화 수업을 수강한 적이 있으며 중국 서예에 대한 기본 지식은 이해하고 있습니다. 펜, 잉크, 종이 및 벼루.

2. 학생에게 필요한 사항:

붓 사용법과 한자 구조에 대한 적절한 지도. 교육 목표:

1. 중국 서예의 일상 생활 응용을 소개합니다.

2. Shang Shan Ruo Shui의 일반 문자 및 전서 작성 방법을 소개하고 연습합니다. 3. "Shangshanruoshui"라는 단어의 현대적 의미와 "Shangshanruoshui"라는 단어의 원래 의미를 이해하고 "Shangshanruoshui"라는 네 글자를 현대적인 의미로 재해석합니다. , 학생들이 한자의 문화적 의미를 이해하도록 안내합니다. 요점과 어려움 가르치기:

요점: 최고의 글쓰기 방법.

난이도: "최고는 물과 같다"라는 관용어의 의미를 이해합니다. "최고는 물과 같다"라는 단어의 원래 의미를 이해합니다. 교육 전략: 교육 방법은 강의 방법, 시연 방법, 토론 방법 및 훈련 실습 방법이 결합되어 있습니다. 교육 자료: 멀티미디어 코스웨어, 서예 모형, 학문의 4대 보물, 물리적 투영, 서예 소프트웨어 등

학생들의 수업 전 탐구 콘텐츠: 그림 사전에 나오는 '최고는 물과 같다'라는 네 단어에 대한 정보와 열심히 일하는 자에게 보상하시는 하나님의 방식의 내적 의미.

첨부: 1. 본 수업 설계 분석:

본 수업의 수업 내용은 중학교 서예 국정 교과서를 바탕으로 문헌학 지식과 Baidu의 "그림 사전"이 디자인한 "Shuowen Jiezi"를 말합니다. 이 과정의 혁신은 서예 교실에 서예 문화를 도입하려는 교육 시도입니다. 이 수업의 교육은 학생들의 기본 서예 기술 학습 및 숙달과 한자의 구조 규칙에 대한 기본 이해를 기반으로 합니다.

이 수업은 중학교 서예 선택 과정의 두 번째 기간에 적합합니다. 다음과 같은 일련의 교육 콘텐츠를 설계했습니다. 인내, 가르치고 배우며, 스승과 가르침을 존경하고, 엄격한 자기 훈련을 하며, 남을 너그러이 대하는 것입니다. 학생들의 글쓰기에 대한 흥미를 높이기 위해 서예의 장식적 효과를 교실에 도입합니다. 우리는 심도 있는 학습을 위한 글쓰기 콘텐츠로 열심히 일하는 사람에게 보상을 주시는 신을 선택하고 "천도는 노력하는 사람에게 보상합니다"라는 관용어의 영감 효과를 탐구합니다. 교사는 "천도는 열심히 일하는 자에게 상을 준다"라는 정규 대본을 작성하는 방법을 보여줍니다. 각 문자에 대해 한자의 유래를 탐색하고 갑골문과 청동문의 작성 방법을 시연하고 분석해 봅니다. 조상 캐릭터 생성의 원래 의미를 다시 한 번 이해하고 원래 이해와 대조하여 일반 문자에 "천도 보상 진"을 쓰십시오. 형식에는 제한이 없습니다. 2. 교육 효과 평가 및 교육 반영 1. 교육 효과 및 평가:

장착 및 전시를 위해 표준화된 글쓰기로 학생들의 작품을 선택하고, 학생들이 함께 전시회를 관람하도록 조직하고 수업에 사용할 우수한 작품을 선택합니다. 분석, 학생들이 자신의 작품의 단점을 깨닫고 문제가 어디에 있는지 생각해 볼 수 있도록 합니다.

4년 이상의 교육 시도 끝에 서예 수업에 문헌학 지식을 도입함으로써 학생들의 학습에 대한 관심이 크게 높아지고 탐구에 대한 열정이 높아지며 서예 주제에 대한 숙련도가 향상되었습니다. 2. 교육 반성:

(1) 서예 수업의 교수 내용을 과감하게 조정하고, 서예 수업의 다양한 교수 방법을 탐구하고, 과학적인 사고로 교실을 구성하고, 서예의 문화적 성격을 강조하고, 서예를 만듭니다. 더욱 유연하고 다양하게 교육합니다.

(2) 서예 교육에서는 학생들의 학습 관심을 키우고 편안한 교실 분위기를 조성하는 데 더 많은 관심을 기울여야 합니다.

(3) 서예 수업은 서예의 문화적 가치를 스며들면서, 좋은 서예를 목표로 쓰기 연습에 집중해야 한다. 또한, "한자를 잘 써서 좋은 중국인이 되라"는 원칙을 지도하고, 교육에 전통문화 지식을 침투시키고 학생들의 미적 능력을 향상시킵니다.

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