유치원 중산층을 위한 추석 테마 활동 계획

유치원 중산층을 위한 추석 테마 활동 계획

추석은 음력 8월 15일로 아이들에게 쉽게 이해할 수 있도록 해준다. 중추절의 유래와 중추절에 관한 몇 가지 관습에 대해 다음과 같이 설명합니다. 유치원 중산층을 위한 중추절 테마 활동 계획을 주의 깊게 편집했습니다. 읽어보세요.

1부: 유치원 중산층을 위한 추석 테마 활동 계획

활동 시간: 9월 20xx일 9월 15일(토)

장소: 활동관

목적 활동 내용:

1. 다양한 활동을 통해 어린이들에게 음력 8월 15일이 중추절이라는 것을 알려줍니다. 중추절을 알고 중추절이 우리나라의 전통 동창회 축제임을 알아두세요.

2. 중추절 기간 동안 사람들의 활동을 이해하고, 월병 맛보기, 달 감상, 노래 학습 및 감상, 과일 접시 만들기 등

3. 활동을 통해 부모와 자녀의 소통을 도모하고, 자녀와 부모의 관계를 강화하며, 축제의 즐거움을 경험해 보세요.

4. 아이들이 노동과 나눔의 기쁨을 느끼고 경험할 수 있도록 지도합니다.

활동 준비:

1. 장소 배치: '중산팀? 중추절 환영과 사랑의 산책? 부모자식 활동' 현수막과 수수께끼 등불 걸기 on them

　2. 음악 준비 : '스프링 리버의 달빛 밤', '할아버지가 월병을 쳐주세요', '감사하는 마음'.

3. 과일, 과일칼, 월병은 부모님이 직접 가져오시고, 선생님은 접시, 테이블, 의자, 일회용 장갑(접시 만들기용)을 준비해주세요

4. 스토리: 신화 영상 " "창어달나라"와 "달소녀의 옷" 소품 5. 게임 준비물: 북 1개, 큰 꽃 1개, 그림 문제용 종이, 작은 상품.

6. 좌석 배열: 부모는 자녀 뒤에 반원형으로 앉습니다.

활동 과정:

1. 아이들은 "할아버지가 월병을 쳐줘요"라는 노래를 부릅니다.

아이들은 중추절을 기념하기 위해 사람들이 주로 무엇을 먹는지 알고 있습니다. ? (월병) 이제 아이들이 부른 '할아버지가 월병을 친다'를 감상해 보세요

2. 영상 재생: 신화 이야기 '달을 향해 날아가는 창어'

어린이 여러분, 전설에 달이 산다는 것을 알고 계십니까? (창어) 중추절의 유래는 창어와 관련된 신화 이야기를 살펴보겠습니다. 달로 날아가다'

3. 아이들은 고대시 '고요한 밤 생각'과 '과주 계류선'을 낭송합니다

이제 중추절의 유래를 알았으니, 아이들을 시험해 볼 건데, 달과 관련된 고대 시가 무엇인지 아시나요? 아이들에게 고대 시 "고요한 밤의 생각"과 "과주에 계류하는 배"를 낭송하도록 권유하세요.

IV. "달소녀 옷" 이야기를 들려줍니다

달 소품을 보여주며 묻습니다. (달) 우옷선생님이 들려주는 이야기 "달소녀"를 즐겨주세요"

5. 부모-자녀 추측 등불 수수께끼

전통 축제 기간 동안 게임 플레이와 규칙을 모두 잘 알고 있는 전통 게임인 '꽃을 가져갈 사람은 누구일까요? 아이들과 함께 메모를 전달하고 그린 다음, 메모에 적힌 요구 사항에 따라 수수께끼를 맞히면 상품을 받게 됩니다.

6. 부모와 자식이 과일 접시 만들기

테이블에 둘러앉아 6명이 모여 각자 가져온 과일을 이용해 과일 접시를 함께 만든다. 창의성상, 절품상, 스타일링상, 귀여움상, 우수상 등이 현장에서 시상됐다.

7. 조국은 '감사하는 마음'을 노래한다

아이들의 성장은 부모와 선생님의 노고와 뗄래야 뗄 수 없고, 우리 유치원의 노고도 뗄래야 뗄 수 없다. 학부모님들과 선생님들의 노고에 깊은 감사를 드립니다. 우리 각자에게는 감사할 사람들이 많이 있습니다. 감사한 마음, 함께해주셔서 감사합니다!

모두 일어나서 따뜻한 노래 '감사한 마음'을 함께 불러주세요. 감사하면 기분이 평화로워지고, 감사하면 삶이 희망으로 가득 차게 될 것입니다. 우리는 삶의 진정한 의미를 이해하게 될 것입니다.

결론: 사람과 사물이 조화롭고 조화가 아름답고, 달이 가득하고, 가족이 둥글고, 상봉이 둥글다. 이 아름다운 보름달의 순간에 우리는 *** 모든 가족의 평화와 평화를 기원합니다. 우리 시 초등학교의 발전은 호황을 누리고 있으며 미래는 밝습니다. 2장: 유치원 중산층을 위한 중추절 테마 활동 계획

교육 목표

1. 음력 8월 15일이 중추절임을 안다. 중추절의 유래와 중추절에 관한 몇 가지 풍습을 간략하게 이해합니다.

2. 중추절 사람들의 활동을 이해하고, 활동 중에 축제의 활기찬 분위기를 느껴보세요.

3. 학습을 통해 아이들의 관찰력, 직접 조작 능력, 사고력을 키워주세요.

학습 목표 1. 중추절의 유래를 간략하게 이해하고, 중국 전통문화와 풍습을 접하고 관심을 갖는다.

2. 이야기의 내용을 이해하고, 이야기의 흥미를 느끼며, 물이 있는 곳이나 투명한 유리에 달이 반사된다는 것을 안다.

3. 달의 변화를 관찰하고 기록함으로써 달은 매일 다른 변화를 보인다는 것을 배울 수 있으며, 아이들의 과학과 탐구에 대한 사랑을 키워줄 수 있습니다.

4. 아이들의 그래픽에 대한 이해를 강화하고, 3.4.5로 표현되는 양을 알고, 손과 입으로 일관되게 점을 세는 능력을 기릅니다.

5. 달을 소재로 한 문학 작품과 음악 작품을 감상하며 작품의 재미와 경이로움을 느껴보세요.

6. 어린이와 부모를 동원하여 중추절 풍습 및 습관에 대한 정보를 수집하고 어린이의 정보 수집 및 정리 능력을 배양합니다.

7. "달에는 무엇이 있을까?"를 추측하고 그려보며 아이들의 상상력을 키워주고, 그림의 내용을 말하게 하여 아이들의 언어 표현력을 키워주세요.

환경 배치 1. 축제 전에 아이들이 관찰하고 그린 '달이 바뀌는 책'을 전시해 주세요.

2. 달지식 관련 도서를 해당 언어로 출판하세요.

3. 등불과 과일 패턴을 걸어 활기찬 축제 분위기를 연출해보세요.

부모님의 일 1. 부모는 중추절에 대한 정보를 수집하고 모든 사람이 공유할 수 있도록 제공합니다.

2. 이번 테마 이벤트를 위해 월병 상자를 준비하세요. 그리고 아이와 함께 등불을 만들어 보세요. 가급적이면 함께 만드는 것이 좋습니다.

3. 명절 전후에 지속적으로 달을 관찰하고 달의 변화를 기록하도록 지도합니다.

4. 활동 진행 상황에 주의를 기울이고 적시에 활동을 시작할 수 있도록 지원합니다.

5. 시간이 있으면 아이들과 함께 달밤에 달빛을 즐기세요.

학습 내용 첫 주

활동 예시 활동 1 중추절의 유래 활동 형태 그룹 활동 목표 1. 아이들이 중추절에 대해 사전 이해합니다. , 중추절을 기념하는 이유와 중추절을 기념하기 시작하는 시기.

2. 아이들은 다양한 채널을 통해 정보를 수집하고 정보를 공유하고 교환하는 방법을 배울 수 있습니다.

활동 준비: 자녀가 중추절에 대한 정보와 중추절 사진을 수집할 수 있도록 부모에게 요청하세요.

활동 프로세스:

1. 가져오기. 아이들의 흥미를 자극하기 위해 대화 형식으로 소개합니다.

선생님: 어린이 여러분, 우리나라에는 어떤 명절이 있는지 아시나요?

2. 어린이들에게 중추절의 시기와 유래를 소개해주세요.

1. 교사는 아이들에게 그것을 소개하라고 하고, 다른 아이들에게는 그것이 무엇을 배웠는지, 다른 아이들과 어떻게 다른지 들어보라고 합니다.

2. 아이들이 중추절의 유래를 이해할 수 있도록 교사가 직접 만든 자료를 소개합니다.

3. 아이들이 더 많이 배울 수 있도록 아이들의 경험을 확장하고 중추절의 풍습을 소개합니다.

선생님: 어린이 여러분, 추석에 무엇을 먹어야 하는지 아시나요?

선생님: 월병 외에 또 무엇을 하나요?

4. 교사는 어린이와 같습니다. 정보를 얻는 방법을 소개합니다.

선생님: "아, 아이들은 지식이 이렇게 많은데 어디서 배웠나요?" 1. 아이들은 지식을 얻는 통로를 통해 소통합니다.

2. 교사는 아이들이 지식을 얻을 수 있는 방법, 즉 방법과 경로를 요약하도록 돕습니다.

5. 활동 확장 1. 아이들은 계속해서 다양한 월병을 수집합니다. 2. 아이들은 월병 만들기에 도전합니다. 6. 활동이 끝나면 아이들은 집에 가서 오늘 얻은 것을 부모님과 공유합니다.

활동 두달장모님은 나를 좋아하십니다 영역: 음악 활동 목표:

1. 자장가를 흥얼거리며 노래의 멜로디를 미리 느끼고, 처음에는 이해하고 암기합니다. 낱말카드와 게임을 통해 가사를 익히고, 처음에는 노래를 배웠습니다.

2. 라이너 음을 부르며 간단한 2성부 노래를 배우고 협동의 즐거움을 경험해보세요.

3. 다이의 독특한 스타일을 느껴보세요.

활동 준비:

단어 카드 세트(달 할머니, Like Me, Sprinkle, Touch, Go 및 Stop 각 3개)와 별 카드 7개(각각 작은 별 2개 포함) .

테이프, 리코더, 피아노의 활동 과정:

1. 자장가를 흥얼거리며 다이풍 노래의 멜로디를 느껴보세요.

1. 엄마가 되고 싶어요. (예) 엄마의 요람을 따라가는 아기는요? 손을 흔들 때마다 몸이 흔들리게 됩니다.

2. 엄마 요람에서 자면 편할까? 그런데 아기가 아직 눈을 뜨고 있는 것을 보면 엄마가 손으로 만지는 사람은 누구나 잠이 든다.

3. 엄마가 요람을 흔들 때 어떤 소리가 들렸나요? 아기들에게 자장가를 불러 엄마를 잠들게 해주세요.

2. 단어 카드를 사용하여 노래를 부르고 노래하는 법을 배웁니다.

1. 우리 지금 잠이 들었는데, 누가 우리 자는 모습을 창밖으로 보러 올까요? 누가 우리를 보러 오는지 들어볼까요?

(1) 누가 우리를 보러 왔나요? '달할머니'와 '나처럼'이라는 단어카드를 보여주세요.

(2) How do you like me? 두 번째 문장을 부르면 아이들이 대답하고, "뿌린다"와 "만져준다"는 동작을 보여주며 이해와 숙달에 도움을 줍니다.

(3) 문시어머니는 우리와 게임을 할 정도로 우리를 좋아하셨다. 어떤 게임을 했는지 잘 듣고 노래 후반부를 부르며 물어본다. 놀았나요? 걷고 멈추는 건 한 번 했죠. 노래하고 포스팅하는 걸 동시에 한 적이 있나요?

3. 우리를 향한 문할머니의 사랑을 노래로 표현해보자.

4. 유에 할머니가 밤에 어떤 목소리를 불러야 한다고 하셨어요?

5. 다른 사람에게 전혀 영향을 주지 않더라고요! 낮에는 노래를 부르나요?

6. 유에 할머니는 노래 잘하는 사람을 만져준다고 했는데요?

7. 아이들이 노래를 너무 예쁘게 해서 유 할머니가 우리랑 놀고 싶어하셨어요. 게임의 규칙을 설명해주세요. 문할머니의 손길을 받은 아이들은 내 뒤에 줄을 서고, 달할머니가 움직이는 대로 따라가세요.

3. 간단한 2성부 노래 배우기 1. 방금 잠에서 깬 사람이 카드를 보여주고 스타가 무엇을 할 수 있는지 물어보세요.

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2. 노래에서 별이 깜박이는 부분을 들어보세요. 선생님의 손이 해당 위치에서 깜박입니다.

3. 별이 반짝이는 소리를 어디서 들었나요?

실수를 했을 때 다시 듣고 질문하세요.

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4. 작은 별을 만났을 때 우리는 어떤 행동을 했나요? (깜빡임) 매번 몇 번이나 눈을 깜박였나요?

5. 작은 별이 깜박일 때 어떤 소리가 들렸나요? ?어떤 목소리를 사용하고 싶나요?

6. 나는 시어머니 달이 있는 곳에서 노래할 것이고, 당신은 작은 별들이 깜박이는 곳에서 노래할 수 있습니다.

7. 목소리가 너무 깔끔하네요. 다른 어떤 목소리로 부르면 좋을까요?

8. 유에 할머니가 좋은 생각을 갖고 계시네요. 목소리가 너무 작아요. 목소리가 고르지 못해요. 선생님이 지휘를 하시고, 반은 모두 문할머니 역을 하세요. 나머지 절반은 별을 노래합니다.

9. 이번에는 소리가 훨씬 더 균형 잡혀 있으며 Yue 할머니는 이의가 없습니다.

4. 밤이 늦었는데 아이들은 피곤해서 자러 갑니다. 조용히 음악 들으며 좋은 꿈 꾸세요! 선생님께서 노래를 부르며 아이들의 머리를 쓰다듬어 주세요.

활동 3: 조용한 밤 생각 포함 영역: 중국어 활동 목표:

1. 어린이는 고대 시의 의미를 사전에 이해하고 "빛"의 의미를 명확하게 표현합니다. , "서리" 및 "타운십" 소리.

2. 고대 시를 낭송하고 그 아름다운 리듬을 느낄 수 있습니다.

3. "ju", "shuang", "hometown"이라는 단어를 이해하세요.

활동 준비:

1. 인쇄된 고대 시 한 장과 "고요한 밤의 생각" 사진 두 장 2. 중추절이 이제 막 지나갔고, 아이들은 중추절이 가을 축제는 재회를 의미합니다.

1. 그림을 보여주고 고시 제목을 소개합니다: 징계시 (1) 선생님: 아이들, 그림 속의 인물은 무엇인가요? 그의 표정은 어떤가요?

(2) 교사는 이백 시인을 소개하여 그가 당나라 시인이었고 아름다운 고대 시를 많이 썼다는 것을 아이들에게 알려줍니다.

(3) 교사 요약: '고요한 밤의 생각'은 조용한 밤에 고향을 그리워하는 리바이의 이야기를 담고 있습니다.

2. 교사가 고대 시를 낭송하고 아이들이 그 시를 감상합니다.

(1) 선생님: 고시에서 무엇을 들었나요?

(2) 선생님은 고시 문장의 의미를 문장별로 이해했습니다. 밝은 달빛이 앞에 비치네요. Frost의 층처럼 침대의. 그것을 들어올려 하늘의 둥근 달을 바라보니 고향이 생각나지 않을 수 없었습니다. 아이들이 고대 시에서 아름다운 예술적 개념을 느낄 수 있게 해주세요.

3. 고대시 "고요한 밤의 생각"을 공부하십시오.

(1) 교사는 아이들이 함께 고대시를 낭송하도록 안내합니다.

(2) 교사는 아이들에게 한 문장씩 암송하도록 가르치면서 아이들이 "빛", "서리", "국가"라는 단어의 발음을 명확하게 발음하고 시의 리듬을 느끼도록 유도합니다. .

(3) 아이들에게 다양한 감정을 통해 고시의 내용을 감상하고 인식하게 하며, 고향을 그리워하는 시인의 심정을 이해하게 해준다.

4. 아이들에게 고대 시의 동작을 만들고 낭송하도록 영감을 주세요.

활동 4: 두들롱은 과일을 산다. 참여영역: 수학 활동 목표 1. 학습을 통해 5 내의 차가움의 관계를 인지한다.

2. 아이들의 양에 대한 이해를 5 이내로 강화하세요.

3. 아이들의 관찰력, 판단력, 반응능력을 키워주세요.

활동을 위해 1부터 5까지의 숫자카드를 준비하세요. 다섯 가지 맛의 월병 사진입니다.

활동 과정 1. 아이들의 학습 흥미를 자극하는 게임을 소개합니다.

숫자에 맞춰 손뼉을 치세요. 선생님은 손뼉을 치며 아이들에게 몇 번 답을 하게 했고, 정답이 나오면 해당 숫자 카드를 칠판에 붙였습니다.

2. 5 이내의 양에 대한 이해를 강화합니다. 1. 아이들이 1부터 5까지의 숫자를 정확하게 읽도록 하세요.

2. 월병 사진을 보여주고 해당하는 숫자를 붙여보세요. (어린이 완성) 3. 과일 사기 게임을 해보세요.

1. 게임의 규칙을 소개합니다.

선생님: 얘들아, 선생님은 지금 배가 고파서 월병을 사려고 해요. 그런데 선생님은 아이들이 나에게 그것을 사주길 원하신다. 아이들은 선생님이 원하는 맛을 얻을 수 있도록 도와줄 수 있습니다.

2. 게임을 시작하세요.

IV. 생활 속에서 숫자를 찾아보세요 1. 아이들에게 선생님 담벼락에 있는 숫자를 찾아보게 해주세요

2. 아이들에게 1, 2, 또 무엇에 대해 이야기하게 해주세요. 3, 4, 5는 무슨 뜻인가요? (예: 기보법은 음표를 나타냄)

5. 활동 종료 3부: 유치원 중산층을 위한 추석 테마 활동 계획

디자인 싱킹

중추절은 우리나라의 전통 명절로서 중추절을 주제로 다양한 활동을 기획하고 기획함으로써 아이들이 처음으로 중추절과 관련된 문화를 이해하고 아름다움을 느낄 수 있도록 돕습니다. 아름다운 꽃, 보름달, 가족 상봉의 분위기.

주제 목표

1. 음력 8월 15일은 우리나라의 전통 명절인 중추절임을 알고, 풍습과 풍습에 대해 사전적으로 이해합니다. 중추절 관련.

2. 중추절 관련 활동에 적극적으로 참여하고 축제에 대한 자신의 감정을 다양한 방식으로 표현하고자 합니다.

3. 행사 기간 동안 축제의 즐거운 분위기를 느껴보세요.

활동 준비

1. 여러 색종이와 그림 도구

2. 다양한 월병 상자를 모아 활동실을 장식하세요.

활동 배열

1. 중추절의 유래를 이해합니다.

1. 달의 변화에 ​​대해 토론함으로써 어린이들에게 추석의 기원을 알려줍니다. 음력 8월 15일은 중추절로 우리나라의 민속축제이다.

2. 중추절의 유래를 소개하고, 중추절을 동창회라고도 부른다는 것을 어린이들에게 알려주세요.

3. 중추절 동안 사람들의 활동을 이해합니다. 질문: 추석을 좋아하시나요? 추석에 무엇을 먹어야 할지 아시나요?

2. 종이등 만들기

(1) 소개 활동

교사 : 중추절을 맞이하여 교실을 장식할 등불을 만들어 봅시다.

(2) 설명 및 시연:

1. 질문: 어떤 종류의 등불을 보셨나요?

2. 유치원 교사에게 사각형을 준비하라고 말하세요. 어린이용과 둥근 색종이.

3. 어린이들에게 종이에 대담하게 그림을 그리도록 하세요. 그림을 그리기 전에 어떤 종류의 등불을 그릴 것인지 이야기해 보세요. 교사는 사람들이 그것이 어떤 종류의 등불인지 명확하게 알 수 있도록 패턴을 더 크게 그리도록 상기시킵니다.

4. 교사가 술 자르는 방법을 보여줍니다.

먼저 작은 정사각형 종이를 길고 얇은 띠로 접은 후 가위를 사용하여 아래에서 위로 술을 자릅니다. 지금 막 접힌 선에 닿을 때까지 자릅니다.

5. 아이들과 토론한 후 잘라낸 술을 방금 그린 랜턴의 아래쪽 중앙에 붙여주세요.

(3) 어린이를 위한 작업:

요점: 교사는 어린이들에게 종이 중앙에 패턴을 그려 크게 만들도록 상기시킵니다.

난이도 : 술을 최대한 얇게 자릅니다.

능력이 약한 아이들이 작품을 완성할 수 있도록 도와주세요.

(4) 작품 전시:

아이들은 미리 준비한 줄에 자신이 만든 등불을 걸어놓는다. 그런 다음 서로를 소개하고 감사하십시오.

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