학교 교사 가정 방문 활동 방안 5 편 어떻게 써요

< P > 일이나 일이 순조롭게 진행될 수 있도록 사전에 방안을 마련하는 것은 필수적이다. 방안은 한 행동에 대한 대략적인 방향을 명확히 할 수 있다. 그렇다면 방안은 어떻게 짜야 적당할까요? 다음은 학교 교사의 가정 방문 활동 방안을 정리해 드리겠습니다. 어떻게 쓰는지 여러분들이 좋아하시길 바랍니다.

학교 교사 자방활동 방안 1

1, 지도사상 < P 빈곤아동, 문제아동, 외래노동자 자녀, 유류 아동 가정에 깊이 들어가 직접 교육 정보 자원을 이해하고 습득하고 교사와 학부모의 소통 이해를 촉진하며 유치원과 가정교육의 합력을 형성하다.

2, 행사 시간

2__ 년 4 월 6 일-2 _ _ 년 5 월 7 일

3, 활동가

가방문행사 참가자: 본반 교사 3 명

; < P > 4, 행사 내용

1, 방문한 유아의 가정 상황 이해, 성장환경, 가정표현, 학습과 생활행동 습관, 개성특성 등

2, 특수가정 유아에 대한 경쟁성이 있는 도움, 과외를 통해 건강한 성장을 돕는다.

3, 학부모에게 유아의 정원에서의 생활과 학습 상황을 반영하고, 학부모가 과학적 방법으로 아이를 교육하도록 지도하고, 학부모와 * * * 상의해 유아 발전을 촉진하는 교육 조치와 방법을 제시하며, 학부모가 올바른 교육관과 가치관을 확립하도록 돕는다. < P > 5, 행사 준비

1, 원내 동원 대회 참가

2, 이 수업의 가족 방문 활동 프로그램 개발;

3, 학부모와 소통하고, 본반 가방아 명단을 확정한다.

4, 가정 방문 활동의 점진적 실행;

5, 활동 기록 작성 및 반영. < P > 학교 교사 가방활동 방안은 2

1, 지도사상을 어떻게 쓰는가: < P > 가방문은 교사와 학부모, 사회의 연계를 강화하기 위해 학부모, 사회의 지지를 얻어 학생의 가정 성과를 이해하고 학교 덕육 사업의 제도화, 규범화 관리를 반영하는 것이다. 가정 방문을 실처로 옮기기 위해' 들어오세요' 를' 나가세요' 로,' 수동적인 가방' 을' 주동적인 가방' 으로,' 대화 방식 가방' 을' 학부모 참여 교육 활동' 으로 바꾸고, 가방의 동력을 발휘해 교육합력을 형성하고, 증강한다 우리 학교 덕육부는 교육국이 제시한' 만 명의 교사가 만가구에 들어간다' 는 가방활동에 협조해 학생들의 물에 빠지는 것을 막기 위한 각종 조치를 진지하게 시행하기 위해 교사를 조직하여 가방활동을 하기로 했다. 특정행사 방안은 다음과 같다. < P > 2, 가방주제: < P > 가교가 손잡고 핑안 여름방학 < P > 3, 가방객은 < P > 각 반 담임 선생님과 어수교사 (두 반 수학을 가르치는 선생님은 먼저' 전형적' 이후' 보통' 을 따를 수 있다. )

4, 가정 방문 내용:

1, 학교에서 아이들의 성과를 소개하다.

2, 학부모에게 쌍녀의 안전교육과 감독을 강화하라고 촉구하고, 학부모에게' 네 명은 네 가지를 알고 네 가지 보호를 요청한다' 고 일깨워 준다. < P > 네 명은 자기 아이가 어디로 가는지, 무엇을 해야 할지, 누구와 함께 가는지, 언제 돌아올지 알고 있다.

네 가지 당부: 자녀들은 상하학으로 당부하고, 혼자 외출할 때는 당부하고, 각종 행사에 참가할 때는 당부하고, 평소에 일이 있으면 당부해야 한다. < P > 네 가지 보호: 자녀가 수영을 할 때는 보호해야 하고, 상하학 도중에 수역을 통과할 때는 보호해야 하며, 연못 주변에서 놀 때는 보호해야 하며, 물놀이를 할 때는 보호해야 한다.

3, 학부모에게 안전의식과 감호의식을 강화하고 물에 빠진 등 안전사건의 발생을 단호히 피하라고 일깨워준다.

4, 학생의 집에서의 성과를 이해하고, 학생의 취미, 취미, 책 읽기에 중점을 둡니다. 학생들에게 건강하지 않은 책을 읽지 않고 위험하고 건강하지 않은 게임을 하지 않도록 교육하다.

5, 학생 가정 상황을 깊이 이해하고 교육 이념을 교류하다. 학부모에게 과학적 교육방법을 추천하고 학부모, 학생들과 함께 목표적인 교육조치를 제정한다.

6, 학부모의 학교 건설, 반 관리, 자녀에 대한 요구 등에 대한 의견과 건의를 광범위하게 듣는다.

7, 학생의 사상상황, 가정상황, 성장환경, 행동습관, 개성특성 등을 이해합니다.

5, 가정 방문 준비 작업:

1, 올바른 생각. 교사는 가정 방문의 중요성과 필요성을 인식해야 하며, 가정 방문에서는 옷차림과 언행에 주의하여 학교의 좋은 교사 이미지를 세워야 한다.

2, 학생 이해. 가정 방문 전에 선생님은 가정 방문 학생 가정의 기본 상황, 재학 성과, 각 과목 학습, 취미 취미, 습관, 장단점 등을 잘 알고 있어야 가정 방문 시 손을 잡고 가정 방문의 실효를 높일 수 있다.

3, 미리 예약을 합니다. 집을 방문하기 전에 반드시 학생과 학부모와 미리 가방 시간을 정해야 하며, 가능한 한 학생과 학부모가 모두 출석하여' 삼자 회담' 을 하고, 식사 시간에 인터뷰하는 것을 피해야 한다. 대화 시간을 파악해 가구당 방문 시간이 2 분 미만이어서 대화 시간이 길어서 학부모의 휴식에 영향을 주지 않도록 한다.

4, 개요를 작성하다. 가방된 학생에게 사전에 담화 개요를 잘 짜야 하며, 주제는 선명해야 한다.

5, 가방경로 개발, 합리적인 여정 및 예산 계획, 가방수당 합리적 활용.

6, 가정 방문 주의사항

1, 방법 강조. 가정 방문 시 학생과 학부모의 자존심과 적극성을 보호하고, 느슨하고 조화로운 분위기를 조성하며, 학부모에게' 고발',' 축구하기' 만 해서는 안 된다. 사람마다 다를 수 있다.' 열쇠 하나에 자물쇠를 열어라'.

2, 부모를 존중하고 동등하게 교류한다. 학부모와의 감정 교류에 치중하고, 마음이 넓어, 개별 학부모의 선생님에 대한 편견을 따지지 않고, 높은 곳에서 내려다보거나 학부모와 싸우는 것을 절대 허용하지 않고, 비바람과 가랑비, 부모를 감동시켜야 한다.

3, 학생 학부모 몇 명을 한 학생집에 모아 동시에 진행할 수 없고, 학생과 학부모의 선물, 잔치, 학생 집에서 식사를 하지 않고, 학부모에게 사적인 일을 부탁하지 않는다.

4, 태도가 성실하고, 학부모의 의견을 중시하며, 학부모에 대한 정확한 의견을 겸허하게 받아들이고, 좋은 의견이나 건의를 제때에 학교 지도자에게 반영한다. 학부모가 학교의 실제를 이해하지 못해 제기한 과격하거나 부정확한 의견에 대해 참을성 있게 해석하여 학부모가 이해하고 양해할 수 있게 하다.

5, 선생님들에게 집 방문 등기표를 작성해 주시고 집 방문 사진을 보관해 주시기 바랍니다. < P > 7, 기타 추가 설명

1, 이번 방문시간은 7 월 12 일부터 7 월 21 일까지입니다. 가정 방문 대상: Jiaojiang 지구 및 도로 및 교량 지역의 모든 학생. 선생님께서 합리적으로 시간집 방문을 안배해 주시기 바랍니다. 시내는 저녁에 도로교와 주소가 비교적 먼 것을 주말에 안배할 것을 건의합니다.

2, 노선 문제로 이번 자방학교는 통일된 안배를 하지 않으니 선생님들 스스로 가주세요.

3, 가방문이 완료되었습니다. 제때에 가방등기서와 가방사진 (사진은 8 월 31 일까지 덕육처 컴퓨터로 복사해 주세요). < P > 학교 교사 가정 방문 활동 방안 작성 방법 3

각 병원 (부): < P > 근거중 * * * _ _ _ _ 성 위원회 교육공위 "성 고교 상담원 가방문활동 심화 통지" (_ _ 교공위 통자 [2 \ 모든 상담사는 가정 방문의 중요성을 충분히 인식해야 하며, 가정 방문은 가정 학교 교육의 합력을 결집하고, 교육 실효를 높이는 중요한 방법이다. 가정 방문의 필요성을 충분히 인식하고, 원생 가정에 가까이서 접촉하면, 학생의 실제 상황을 더욱 정확하게 파악하고, 표적으로 학생 교육 관리 업무를 잘 할 수 있다. 겨울 방학 기간 동안 상담사 가정 방문을 위해 구체적인 안배는 다음과 같다.

1, 각 병원 (부) 은 원부 지도자, 상담사, 선생님이 가정 방문 업무에 참가하여 활동 참여면을 높여야 한다.

2, 각 원 (부) 이 선정한 가방 대상은 대표적이고 전형적이어야 하며, 정확한 가방문을 실시해 경제난, 학업난, 취업창업난, 심리문제 등 서로 다른 학생 집단이 모두 포괄되고, 학년별, 발전요구 학생의 전폭적인 적용, 도시와 농촌 학생 전폭적 적용, 원칙상 원부 학생 수 이하

3, 각 병원 (부) 은 전통 입가 방문을 견지하는 기초 위에서 인터넷 전화 서신 지역 학부모회 개최 등을 최대한 활용해 소통 연계를 강화하고 학생 가정 상황과 사상, 생활상태를 정확하게 파악해야 한다.

4, 각 병원 (부) 은 문제 지향을 견지하고, 가정 방문 활동 내용을 넓히고, 가정 방문 활동과 학생의 실제 문제 해결을 결합해야 하며, 지방정부 * * * 와 함께 장기 지원 메커니즘을 확립하고, 대학생 취업 창업 경로를 개척하는 것과 결합해야 하며, 대학생 사회 실천 활동과 결합해야 하며, 끊임없이 캐리어 플랫폼을 풍부하게 해야 한다.

5, 각 병원 (부) 은 가정 방문 업무를 매우 중시하고, 활동 방안을 진지하게 제정하고, 시스템 계획을 강화하고, 업무 합력을 강화하고, 조직보장을 강화하고, 안전조치를 규범하고, 엄숙한 규율 요구를 하고, 활동을 위해 좋은 분위기를 조성하고, 행사가 순조롭게 진행되도록 해야 한다.

6, 각 병원 (부) 집 방문객은 집 방문 일지와 집 방문 사례를 꼼꼼히 쓰고 사진을 찍어 홍보해야 한다. 행사가 끝난 후 각 원부는 발견된 문제에 대해 합리화 의견과 건의를 제출하여 가방보고를 형성하고, 2__ _ 년 16 일까지 당위 학생업무부에 제출하고, 당위 학생업무부는 가방활동을 조직하여 선진 집단과 선진 개인선정을 조직하여 뛰어난 집단과 개인을 표창할 것이다. < P > 학교 교사 가정 방문 활동 방안 작성 방법 4

는' 온주시 오해구 교육국 학교 가정교육 사업 강화에 대한 의견' (온오교육 (2 _ _) 76 호) 정신을 더욱 강화하기 위해 가정학교 협력을 추진하고, 구 교육국 학생 안전교육 사업의 배치를 심도 있게 관철하기 위해 학교 특정 방안은 다음과 같다: < P > 1, 지도팀 < P > 팀장: < P > 부팀장: < P > 회원: 각 반 담임 < P > 2, 가방목적' < P > 가 가방을 통해 학교와 가정을 효과적으로 강화한다. 가정 방문을 통해 학생들의 안전의식을 더욱 강화하고, 사덕사풍 건설을 추진하고, 교사의 서비스 의식을 강화하고, 교사의 교육 수준을 높이고, 교육의 우수한 이미지를 확립하다. < P > 3, 가방시간: < P > 한여름 기간 < P > 4, 가방내용

1 (우선 순위)

2. 학생의 가정상황, 성장환경, 가정표현, 학습습관, 생활습관 등을 이해합니다.

3. 학부모에게 학생의 학습 상황과 학교 실적을 피드백하고, 학부모가 교육관념을 바꾸도록 지도하고, 과학적 방법으로 아이를 교육하고, 학부모와 * * * 학생들의 발전을 촉진하는 교육 조치와 방법을 협의하여 학부모가 올바른 인재관, 품질관, 가치관을 확립하도록 돕는다.

4. 교육법, 규정, 교육정책을 홍보하고 대중의 관심사에 대한 이슈를 선전하고 해석하다.

5. 특수 가정 학생 (빈곤생, 단친생, 좌식 자녀 등), 학곤생, 불량행위 습관 학생의 상황을 파악해 도움, 상담 (심리 상담 및 학습 과외 포함) 및 기타 학생 지원 조치를 목표로 삼아 어려움을 극복하고 적극적으로 진취적이고 건강하게 성장하도록 독려한다.

6. 학부모의 학교 및 교육 부문에 대한 의견과 건의 등을 구하다. < P > 5, 가방형식 및 요구 사항 < P > (1) 가방형식 < P > 현장 가정 방문을 위주로 하다. 부모가 모두 외지에 있는 학생에게는' 전화가방문' 형식을 채택할 수 있다. 일이 바쁜 학부모의 경우, 전화 예약 형식으로 학부모가 적절한 시간과 장소를 정하고 가정 방문을 할 수 있다. < P > (2) 가방요구

1. 가방업무에 대한 충분한 사상적 인식과 가방문의 의미를 충분히 체득하고, 가방하는 것을 학생의 사상윤리교육을 강화하고, 학생의 안전의식을 강화하고, 학생을 충분히 이해하고,

2. 여러분 담임선생님은 강한 책임감과 주인의식으로 적극적으로 참여해야 합니다. 과임교사는 담임 선생님의 후속 방문에 맞춰 지도처의 후속 분업에 따라 방문 전 준비를 충분히 하고 학생의 가정 상황과 사상 상황을 깊이 이해해야 합니다.

3. 서비스, 적극적, 평등의식을 확립하고, 태도는 겸손하고 성실하며, 소개는 전면적이고 객관적이어야 하며, 학생과 학부모의 사상적 부담과 심리적 스트레스를 효과적으로 해소하고 어려움을 극복하도록 도와야 한다.

4. 자방중은 물에 빠진 안전교육과 장마철 안전예방 및 기타 안전교육을 더욱 강화하고, 각 가방대상에 대해 잘 기록하고,' 213 년 가방활동 기록표' 를 꼼꼼히 작성해야 한다. 특히 구체적인 가방, 전보방문 시간, 전화번호, 응답자 및 가방주요 내용을 기입해야 한다. 조건적인 선생님이 가방할 때 사후에 방문 후 분석을 잘 하여, 향후 업무에서 교육 교수법을 조정할 수 있는 직접적인 자료를 제공해야 한다.

5. 가정 방문 기간 동안 교사의 개인 안전에 주의를 기울이고, 가정 방문 기간 동안 학생의 특수한 상황을 발견하면, 학교에 제때에 보고해야 한다.

6. 가방문이 끝난 후 가방행사에 참석한 교사들은 학부모의 건의와 의견을 정리해야 하며, 학교는 다음 학기 개학 초에 교류를 조직한다. 학교 덕육처가 집방활동 자료를 정리해 정리했고, 덕육처는 우수한 가방일기 (수필 또는 심심) 를 조직해 선정했다.

7. 담임 선생님은 가정 방문 통계를 잘 작성하시고, 특히 가난한 학생, 단일 친생, 남겨진 자녀, 학곤생, 불량한 행동 습관 학생의 가정 방문 업무를 잘하며, 가정 방문은 표적이 되고 초점이 있어야 하며, 지난 학기에 이어 담임 선생님과 후속 교사의 가정 방문은 본 반의 학생 수의 8% 에 도달해야 한다. < P > 학교 교사 가방활동 방안 어떻게 5

1, 과제 연구의 목적과 의미 < P > 가정을 혈연 관계가 있는 사회집단으로 선입주의 중요성, 다차원성, 가족집단에서의 교제 접촉의 밀착성, 아동이 교육을 받는 첫 번째 학교가 되고, 가정교육의 좋고 나쁨은 학생이 법률지식의 교육에 중요한 역할을 한다

기존 연구에 따르면: