선생님의 이야기는 100 자 정도에 적혀 있습니다.

성장하는 과정에서 우리는 많은 선생님을 만날 것이다. 이 선생님들은 각각 특색이 있고, 어떤 것은 부드럽고, 어떤 것은 엄숙하고, 어떤 것은 유머가 있다. .....

내가 가장 좋아하는 선생님은 우리 담임 선생님 임 선생님이다. 초등학교 1 학년 때부터 지금까지 모든 선생님들이 우리와 함께 있었다. 선생님은 예쁘고, 중간 몸매, 날씬하고, 긴 검은 머리, 때로는 목도리, 때로는 포니테일, 구불한 눈썹 밑에 선량하고 밝은 눈이 박혀 있다.

선생님은 온화하고 신중한 사람이라, 우리를 자기 자식처럼 대하며, 우리를 매우 친절하게 느끼게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 겸손명언) 이 선생님은 생동감 있게 말해서, 학생들은 모두 그녀의 수업을 좋아한다. 선생님은 우리의 공부에 대해 조금도 소홀히 하지 않고, 진지하게 책임을 지신다. 모든 숙제는 검사를 고쳐서 문제를 발견하면 진지하게 설명할 것이다. 학생들은 그녀를 매우 존경한다.

우리가 공부에서 잘하지 못한다면 선생님은 가끔 화를 내신다. 며칠 전 우리가 지난 본문을 읽었을 때, 강의를 열심히 듣지 않은 한 학생이 선생님에게 보이고, 크게 화를 내고, 심하게 비판했다. 선생님이 이렇게 화를 내는 것을 거의 보지 못했기 때문이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 그때 우리도 놀라 멍해졌다. 이후 선생님이 수업을 계속하자 학생들의 멋진 대답이 선생님을 매우 만족시켰다.

임 선생님, 우리 담임 선생님, 영원히 당신을 잊지 않겠습니다. 입양을 구하라!

선생님의 작문을 쓰는 예는 100 자이다.

1, 선생님, 당신을 한 마리에 비유하면 학생은 홍합의 모래입니다. 핥고, 갈고, 담그고, 사랑으로 씻고. 오랜 세월 동안 모래가 진주로 변해 반짝 빛났다.

2. 매 순간, 그녀는 밤낮으로 우리를 걱정하고 있다. 한밤중, 우리는 이미 달콤한 꿈나라에 들어갔지만, 그녀는 밝은 달빛과 약간의 불빛 아래 숙제를 고쳤다. 낮에 그녀는 또 연단에 서서 우리를 지식의 바다로 안내하고 지식의 바다를 헤엄쳐 다닌다.

3. 반딧불이의 가치는 백엔드에 매달린 등불로 다른 사람을 비추는 데 있다. 너의 존중은 항상 다른 사람에게 편의를 제공하는 데 있다.

4. 그날 밤, 나는 꿈을 꾸었다. 꿈에서 선생님은 강단에서 강의를 하시고, 우리 모든 학생들이 듣고 있다. 아니면 그 익숙한 목소리, 익숙한 얼굴, 익숙한 교과서, 아니면. 깨어났을 때 눈에 눈물이 있는 것을 발견했다.

5. 당신은 촛불과 같습니다. 비록 가늘지만, 열도 있고, 빛도 있고, 다른 사람을 비추고, 자신을 다 소모합니다. 이런 사심없는 헌신은 잊을 수 없다.

6. 나무판자에 새겨진 이름이 반드시 불멸의 것은 아니며, 석두 위에 새겨진 이름이 반드시 불멸의 것은 아니다. 선생님, 당신의 이름이 우리의 마음속에 새겨져 있습니다. 이것은 진정한 영원입니다.

7. 선생님, 밖에 눈이 내리고 있어요. 너는 분필과 책을 들고 있는 손이 춥지 않니?

8. 강은 우리를 광대한 바다로 밀어 넣고, 여명 수업은 우리에게 밝은 아침을 가져다 준다. 친애하는 선생님, 당신은 우리를 휘황찬란한 삶으로 인도하셨습니다.

9. 선생님의 봄바람이 매일 내 마음을 씻는다.

우리 선생님의 100 자 작문

나는 친근하고 온화하고 우아한 국어 선생님이 있다. 그녀는 정말 나를 자랑스럽게 한다! 그녀의 성은 공인데, 성급 1 급 교사, 시급 2 급 교사이다. 아니면' 삼팔홍기수' 인가!

공 선생님의 강의는 언제나 빈틈이 없다. 우리가 들을 때, 마치 책 한 권에 들어가 이야기를 체험하는 것과 같다.

공 선생님은 강의할 때도 가장 친절한 미소로 말을 한다. 그것은 생동적이고 이해하기 쉽다. 예전에는 수업을 별로 좋아하지 않았던 학우들이 공 선생님의 가르침 아래 수업을 듣기 시작했다.

과거에는 공부를 잘했고, 공 선생님의 교육을 거쳐 한 단계 더 올라갔다.

제 2 장: 제 선생님

오늘 저는 우리의 새 담임 선생님 진 선생님을 만났습니다. 보아하니 그녀는 매우 선량한 것 같다. 그녀는 우리에게 이것이 우리에게 공정하고 공정하며 평등하다고 말했다. 그녀는 또한 말했다: "그녀는 트렁크이고, 우리 네 그룹은 네 가지 가지이다." 그녀는 또한 나뭇가지에 많은 나뭇잎을 그렸다. 그녀는 "이 잎들은 우리 학우들의 것이다" 라고 말했다.

나는 이런 선생님을 매우 좋아한다. 선생님은 어머니 나무와 같고 나뭇잎은 그녀의 아이와 같다. 우리는 그녀의 팔 없이는 살 수 없다.

제 3 조: 제 선생님

제 담임 선생님은 석선생님입니다. 그녀는 젊고 날씬하고 키가 커서 검은 옷을 즐겨 입는다. 그녀는 말투가 매우 부드럽고 상냥하여 입가에 항상 미소를 띠고 있다. 우리 모두는 그녀와 함께 있고 그녀의 강의를 듣는 것을 좋아한다.

나는 우리의 역사 선생님을 점점 더 좋아하게 되었다.

제 4 조: 제 선생님

우리 선생님의 성은 수리입니다. 봐라! 날씬한 몸매, 검은 숄 긴 머리, 밝은 눈, 소박한 옷차림, 그녀는 바로 나의 국어 선생님이다.

수선생님은 우리 담임 선생님입니다. 그녀는 그녀의 급우들에게 매우 엄격하다. 한번은 내가 새 단어를 다 쓰지 못했다. 선생님께서 검사하시고 내가 다 쓰지 않았다는 것을 알게 되자, 내가 다 쓰게 하셨다. 방과 후, 수선생님은 학생들이 수업을 보충하고 숙제를 하는 것을 도와주신다는 것을 자주 알게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 그녀는 접근하기 쉬운 좋은 선생님이다.

나는 나의 선생님을 사랑한다.

제 5 장: 제 선생님

나는 좋은 선생님이 있다. 그녀의 성은 진이다. 그녀는 우리 담임 선생님이다.

진 선생님은 예쁘고 키가 크고 피부가 하얗고 눈이 밝고 머리가 검다. 그녀는 머리를 땋는 것을 좋아해서 영화배우처럼 보인다.

진 선생님은 나에게 잘해 주셨다. 그녀는 내가 무대에 올라 활동을 주재하도록 격려했고, 나를 우수한 기수로 뽑았다. 그러나 진 선생님은 나에게도 매우 엄격하다. 한번은 내 글씨를 보기 힘들게 썼던 기억이 난다. 진 선생님은 나를 호되게 꾸짖었다.

진 선생님은 정말 우리의 좋은 선생님이다.

제 6 조: 제 선생님

나의 선생님의 성은 조입니다. 그녀는 여교사이다.

중년이 되었지만, 그녀는 젊어 보이고, 머리카락이 곱슬거리고, 눈이 밝아 보였다.

그녀는 나에게 중국어를 가르치고, 우리에게 획으로 새 단어를 쓰도록 가르쳤다. 쓴 글씨가 보기 좋다. 예전에는 수업시간에 감히 손을 들어 질문에 대답하지 못했다. 선생님의 격려로 나는 지금 적극적으로 말할 수 있게 되었다. 선생님은 나의 진보를 보고 매우 기뻐하셨다.

그녀는 기쁠 때 항상 얼굴에 미소를 띠고 있다. 하지만 화가 났을 때, 나는 그녀를 감히 보지 못하고 칠판만 쳐다보았다. 나는 선생님을 화나게 하지 않도록 열심히 공부하고 싶다.

제 7 장: 제 선생님

우리 담임 선생님은 장 양입니다. 그녀는 긴 검은 머리카락과 초롱초롱한 눈을 가지고 있다.

매일 아침, 그녀는 일찍 교실에 와서 학생들이 학교로 돌아오기를 기다리고 있다. 모든 동창들이 학교로 돌아오면 선생님은 모든 학우들에게 아침을 만들어 주실 것이다. 수업할 때, 그녀는 매번 우리에게 공부에 좋은 이야기를 해 준다. 수업이 끝난 후 우리는 그곳에서 즐겁게 놀았지만, 그녀는 여전히 사무실에서 숙제를 열심히 고쳤다.

선생님은 우리 부모님처럼 우리를 돌보고 위로해 주셨다. 선생님께 "선생님, 수고하셨습니다! 클릭합니다 ""

제 8 장: 제 선생님

나의 국어 선생님은 여진화이고, 그는 나의 담임 선생님이다. 그녀는 우수한 노교사로서 풍부한 교학 경험을 가지고 있다. 그녀는 중형이고 몸매는 날씬하다. 동그란 얼굴에는 한 쌍의 밝은 큰 눈이 있고, 머리는 좀 하얗다.

그녀의 강의는 매우 생동적이고 재미있다. 예를 들어,' 금' 이라는 단어를 가르칠 때, 우리는 이것을 기억하라는 말을 듣게 될 것이다. "왕씨라는 사람은 주머니에 설탕 두 개가 있다." "수" 라는 글자가 있을 때, "소의 꼬리를 물어뜯는다" 는 말이 있어서, 우리는 아주 빨리 이 몇 글자를 기억하고, 나는 선생님을 매우 좋아한다.

스승의 날이 올 즈음에 선생님의 명절이 즐겁고, 영원히 웃고, 영원히 즐겁기를 기원합니다.

채택되기를 바랍니다! ! !

1 선생님의 이야기 (100 자 이내)

100 단어가 너무 짧아서 쓸 수 없습니다 ...

후안자의 선생님

10 년 전, 대바산 깊숙한 곳에 학교가 있었다. 학교 전체에는 초가집으로 만든 교실이 하나밖에 없고, 반은 하나뿐이고, 선생님은 한 명뿐이다.

견우 한 명이 산에서 불장난을 하다가 실수로 오두막 교실에 불을 붙였다. 모두가 발견했을 때, 불은 이미 교실 문을 거의 막았다.

교실 안의 아이들은 모두 혼란스러웠지만, 시골 선생님은 그 어느 때보다도 냉정했다. 그는 아이들에게 당황하지 말라고 가르치면서 큰 불에 포위된 아이를 하나하나 끌어안았다. 큰불은 이미 좁은 나무문을 완전히 봉쇄했고, 선생님의 옷과 머리카락, 수염은 모두 타버렸다. 그러나 그는 포기하지 않았다. 결국 교실에는 여학생이 두 명밖에 남지 않았다.

선생님이 또 불 속으로 뛰어들어 두 여학생이 교실에 앉아 울었다. 선생님은 그들을 힐끗 보더니, 마침내 이를 악물고 그 중 하나를 집어 들고 뛰쳐나갔다.

붉게 타오르는 문틀이 펑 하고 쓰러져 선생님을 비틀거리게 했지만, 그는 마침내 여자아이를 업고 불바다를 기어나왔다.

그는 소녀를 안전한 곳으로 업고 불바다가 된 교실로 돌진했다. 바로 그때 교실이 펑 하고 타버렸다. 선생님과 마지막 학생은 다시는 나오지 않았다.

이 이야기를 끝낸 후, 연자의 눈은 빨갛다.

우리 모두는 "마지막으로 구한 여학생이 너지?" 라고 추측했다.

"네." 연자는 눈물을 머금고 고개를 끄덕였다. "그런데 선생님이 교실에 남겨둔 마지막 학생이 누군지 아세요?" 우리 모두는 고개를 저었다.

Juanzi 는 말했다: "선생님의 딸입니다! 클릭합니다

이 말을 마치자, 후안은 울음을 참지 못했다.

무' 는 스승을 존중하고 가르침을 중시하는 이야기로 100 자 이내입니다.

눈 오는 날 문 밖에 서 있는 등 쳉 이순신 (쳉 이순신) 포인트 웨이크 업-교사 존중 도로

정호 () 와 정이 () 는 모두 송대 () 대 () 에서 매우 학식이 있는 사람이다. 진사 사양은 자신의 학식을 풍요롭게 하기 위해 고관 후록을 의연하게 버리고 하남 응창경정호를 스승으로 모시고 겸허하게 가르침을 구했다. 나중에 정호 가 죽었을 때, 그 자신도 마흔이 넘었지만, 낙양에 가서 정호 의 동생 정이에게 공부를 하기로 마음먹었다.

그래서 그는 그의 친구 유좌와 함께 정일씨를 방문했는데, 공교롭게도 눈을 감고 정신을 차리고 있는 정선생을 만나 잠이 들었다. 이때 밖에 눈이 내리기 시작했다. 교사가 되기를 갈망하는 이 두 사람은 공손하게 한쪽에 서서 아무 말도 하지 않았다. 한참 기다리다가 쳉 이순신은 천천히 눈을 떴고, 유좌와 함께 그 앞에 서 있는 것을 보고 깜짝 놀라 말했다. "아! 그들은 아직 있습니까? 클릭합니다 이때 바깥의 눈은 이미 한 자 이상 쌓였으나, 유좌와는 결코 지치거나 짜증이 나지 않는 것 같다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 사양은 스승을 존경하고 도를 중시하는 우수한 품성을 줄곧 사람들에게 칭송해 왔다. 바로 그가 그의 선생님을 존중하고 겸허하게 그들에게 가르침을 청할 수 있었기 때문에, 그는 공부에 있어서 진보가 매우 빨라서 결국 중국의 유명한 학자가 되었다. 세계 각지의 사람들이 멀지 않은 곳에서 그를 스승으로 모시러 왔고, 모두들 그를' 구산선생' 이라고 존칭했다.

루, 누가 너와 너의 선생님 사이의 이야기를 써줄 수 있니? 100 자 정도면 됩니다.

모범문 1:

긴 여름방학이 지나고 아름다운 가을을 맞이했다. 이 계수나무 꽃이 향기를 풍기고, 금추 수확의 계절에 새 학기가 다시 시작되었다. 새벽의 첫 햇살을 맞으며 우리는 이미 아름다운 캠퍼스로 돌아가 새 학기의 여정을 시작했다.

과거의 여정에서, 네가 웃음이나 햇빛을 가졌든, 모두 영원한 기억이 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 자물쇠를 넣어 봉인해! 우리 앞에 있는 모든 것이 새것이다. 보셨어요? 새로운 생활이 파토되고 있다. 현실의 잔혹함 때문에 우리는 기사가 되어 가슴 앞의 상처를 닦고 무기를 들고 갈 준비를 할 것이다. 당신은 새 학기의 목표를 확정했습니까?

아마도 너의 목표는 너의 이상적인 고등학교에 합격하는 것이다. 아마도 너의 목표는 동창을 따라잡는 것이다. 목표는 다를 수 있지만 없을 수는 없다. 더 중요한 것은, 우리가 목표가 생기면 반드시 행동으로 옮기고 최선을 다해야 한다는 것이다. 종이 한 장으로 몇 번 닦을 필요는 없지만, 머리 속에는 반드시 목표가 있어야 하고, 모든 계획을 세워야 한다. 목표가 없으면 종점이 없고, 한 사람은 심지어 자신이 될 수도 있다. 당신은 이 여정을 어떻게 완성할 것입니까? 물론 순조롭지는 않을 것이다. 항상 너를 울게 하지만 흐린 날은 언제나 맑은 날이다. 왜냐하면 너는 기사이고, 협의는 용감하며, 어떤 어려움에도 쓰러지지 않기 때문이다.

그리고 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 한 걸음 배움에는 끝이 없다. 우리 함께 미지의 세계를 탐험하고 자신의 목표를 위해 노력합시다!

프랭클린은 "비범한 용기를 가져야만 비범한 일을 할 수 있다" 고 말했다. 우리 중학생에게 좋은 작문을 쓰고, 아름다운 그림을 그리고, 감동적인 노래를 부르고, 아름다운 구기 경기를 하는 것은 모두 우리 중학교 여행의 성공이다. 성공은 우리의 기쁨이고, 성공의 배후에는 우리의 노력이다. 노력 없이는 수확이 없고, 지불하지 않으면 수확이 없다. 그래서 고등학교에 진학할 우리에게 이 소중한 시간을 아껴서 자신을 풍요롭게 하고 이상을 불가항력적인 동력으로 만들어야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 고등학교명언)

학생들은 우리에게 이상적인 돛을 올리게 했다. 다채로운 중학교 항해에서는 기복이 있을 수 있지만, 사랑하는 키잡이 선생님의 지휘와 조종으로 우리는 모든 어려움을 극복하고 모든 험난한 여울을 피하며 성공의 반대편에 도착할 것이라고 굳게 믿는다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 성공명언) ! ! 우리는 * * * 로 가득 찬 여정에 착수할 것이다. 미래는 우리의 것이다!

팬 2:

세상에는 선생님만 좋고, 엄마가 있는 아이는 보배와 같다. "이 노래를 흥얼거릴 때마다 나는 상냥한 나의 선생님을 떠올린다. 그는 나에게 관심을 가지고 있다. 그날 낮잠을 자다가 갑자기 현기증이 나서 아무것도 먹고 싶지 않았던 기억이 납니다. 선생님께서 기숙사에 가서 시찰을 하시다가 내가 좀 이상하다는 것을 알게 되자, 얼른 내 앞으로 다가와 따뜻한 손을 내밀고, 내 이마를 살살 만지며 소리쳤다. "아니야! 화상이 심하니 빨리 병원에 가! "선생님이 허리를 굽히고 손을 뻗어 힘껏 나를 밀며 등에 업고 등을 업고 회오리바람처럼 문까지 달려가 화살이 보통 집 밖으로 뛰쳐나와 병원으로 달려갔다. 선생님은 너무 급해서 곧바로 병원으로 달려갔습니다. 의사의 세심한 진료를 거쳐 나의 병세가 현저히 호전되었다. 얼마 지나지 않아 선생님은 약을 사서 나를 업고 집으로 돌아오셨다. 선생님은 피곤해서 숨을 쉴 수 없었지만, 조심스럽게 나를 침대에 올려놓고 무거운 발걸음을 끌며 부엌으로 들어갔다. 그녀는 조심스럽게 주방에서 뜨거운 주전자를 가져와 병뚜껑을 열고, 컵의 병뚜껑을 풀고, 컵에 끓인 물을 붓고, 주머니에서 약봉지를 꺼내고, 찢고, 약알은 흑설탕처럼 컵에 뛰어들어 작은 모래알처럼 장난꾸러기 요정처럼 보였다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 음식명언) 선생님은 숟가락을 들고 골고루 저어가며 숟가락 한 숟가락을 떠서 가볍게 불어서 나를 들어 올리고, 숟가락을 입에 대고, 숟가락 한 숟가락씩 떠서, 천천히 나에게 이런 모성애가 가득한 물약을 먹이셨다. 마치 달콤한 샘물이 내 입으로 흘러들어 목구멍에 흐르고, 마음 속에 난류가 넘쳤다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 선생님은 생활상 나를 돌보는 것에 관심을 가지고 있을 뿐만 아니라 나의 공부에도 관심을 가지고 있다. 나는 마지막 밤 자습을 기억한다. 나는 숙제를 하면서 노래를 흥얼거리고 있다. 나는 생각했다. "선생님도 내가 숙제가 어렵다고 하셨지만, 나는 물고기가 물을 얻는 것처럼 순조롭게 항해했다. 난 천재야! "나는 너무 자랑스럽다." 바리케이드 "가 항상 나를 잡을 줄은 생각지도 못했다. 내가 머리를 긁자 선생님께서 보시고 다가와서 격려해 주셨다. "괜찮아, 천천히 해!" " "선생님의 말씀을 듣고, 나는 자신있게 노력했다. 원고지 전체가 내가 다 그렸지만, 이 바리케이드는 여전히 움직이지 않는다. 나는 어쩔 수 없이 선생님께 도움을 청했다. 선생님은 제목과 원고를 보고 웃음이 점점 엄숙해지기 시작했다. "이봐, 이 문제는 네가 숫자를 잘못 베꼈어. 너 왜 이렇게 조심하지 않느냐! 클릭합니다 나는 바보 같다. 나는 그때 정말 똑똑하고 한순간도 혼란스러웠다. 나는 얼굴이 빨개져서 펜을 잡고 휙휙 몇 획을 들고 일을 끝냈다. 선생님, 당신은 마치 등불처럼 나를 위해 앞으로 나아가는 길을 비춰 주셨습니다. 너는 나침반처럼 나에게 방향을 알려 주었다. 너는 마치 따뜻한 원천 같다. 내가 어려움을 극복하고 분진하도록 동기를 부여한다! 친애하는 선생님, 저는 영원히 당신을 사랑합니다.

힌트: 이 두 편의 문장 중에서 네가 좋아하는 단편을 추출할 수 있고, 함께 조합하고, 너의 내용을 더하면, 새로운 문장 한 편을 얻을 수 있다. 네가 (* _ _ *) 히히 받아들일 수 있기를 바란다 ...

저자: 소헌, 작은 전구 하나

"제나라" 는 선생님의 작문약 100 자를 쓴다.

선생님, 너무 수고하셨습니다. 제가 가장 좋아하는 말 중 하나는 선생님, 저의 좋은 선생님, 너무 수고하셨습니다! 이곳의 몇몇 학우들이 너를 위해 뭔가를 하도록 해라! 용선생님, 저의 좋은 선생님, 너무 수고하셨습니다! 우리 학생들이 뭔가를 하도록 합시다! ................................................. 선생님은 얼마나 수고하십니까! 우리가 잠을 잘 때, 너는 여전히 등불 아래에서 숙제를 고쳤다. 우리가 수업 후에 놀 때 너는 사무실에서 수업을 준비하고 있다. 나의 좋은 선생님, 당신은 교실에서 우리에게 지식을 가르쳐 주셨고, 부모님이 근면과 땀으로 우리를 키웠다는 것을 우리에게 알려 주셨습니다. 때로는 어려운 질문을 할 때도 있지만 우리와 함께 대답할 수도 있다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언) 당신이 우리를 데리고 또 한 편의 본문을 읽고 질문하고, 우리와 함께 질문에 대답하는 사람도 당신입니다.-선생님. 너는 우리에게 독서를 배우라고 했다. 나는 커서 대학에 합격해서 인민 교사가 되고 싶다. 선생님의 양성으로 우리는 모두 유용한 사람이 되었다. 나는 나의 선생님을 사랑한다!

"바" 는 선생님의 작문을 한 편 쓰는 것이다. 대략 100 자 정도이다.

선생님은 우리의 어린 묘목을 정성껏 재배하고 복제하여 우리가 무럭무럭 자라게 하여 조국의 기둥이 되게 하셨다. 어느새 6 년이 지났으니, 우리는 너의 정원사를 떠나야 한다!

선생님, 돌이켜 보면, 당신이 보는 것은 멋진 삶입니다. 너는 우리와 함께 놀아라. 병이 났을 때, 당신은 어머니처럼 우리를 잘 보살펴 주고, 우리를 건강하게 자라게 합니다.

선생님, 당신은 꽃처럼 지식의 향기를 풍기고 있습니다. 당신은 예약없이 당신의 모든 지식을 우리에게 가르쳐 주셨습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 지식명언) 얼마나 많은 낮과 밤이 우수 학생을 양성하든 가난한 학생을 돕든 12 시 이전에 잠을 자지 않았다. 이때 나는 이렇게 말하고 싶다. "선생님, 일찍 쉬세요!" ""

선생님, 누가 당신의 투쟁 정신에 비할 수 있습니까?

매일 밤, 너는 숙제를 고치고 있고, 학교의 전등이 모두 꺼졌다. 너희 집 전등만 켜져 있고 별과 달은 모두 잠들었다. 그래서 다음날 아침, 당신의 눈에 다크서클이 나타났습니다. 하지만 너는 여전히 정력적으로 우리에게 수업을 해준다. 수업할 때, 너는 여전히 그렇게 유머러스하고, 너의 수업은 여전히 그렇게 생동적이고 활발하다.

내 마음속에서 선생님은 어머니와 동등하다.

선생님, 기억하시나요? 그 때, 저는 겨울에 머리가 아팠어요. 당신은 두 마디로 나를 의사에게 데려가라고 말하지 않았어요. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 선생님명언) 이 집의 약은 쓸모가 없어, 나는 낙관할 때까지 또 그 집에 갔다. 이때 너는 네 엄마 같지 않니?

선생님, 당신은 이미 우리에게 2 년이 넘게 가르쳤습니다. 즉 졸업을 해야 합니다. 저는 당신을 떠날 것입니다. 제가 떠날 때의 슬픈 장면은 생각하지 않겠습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) "안녕히 계세요, 선생님, 저는 항상 당신을 기억합니다!" " ""

9' 는 선생님의 약 100 자의 작문을 어떻게 묘사합니까?

우리 선생님은 아름답고 부드러워서 엄마처럼 우리를 보살펴 주신다.

올해는 막 1 학년이다. 우리 엄마가 나를 학교에 데려다 주셨다. 나는 처음에 우리 엄마가 나를 떠나게 하고 싶지 않았다. 하지만 선생님을 볼 때 선생님이 예쁘고 말하는 것도 엄마보다 부드러워서 즐겁게 개학했다.

나는 선생님을 매우 좋아한다. 당신은 그녀를 좋아합니까?