대학 다이 댄스 수업 계획 사본 요청

학습 내용 : 다이댄스의 다양한 손 모양, 손 위치, 기본 동작 등이 있습니다.

교육 목적: 다이 댄스 교육을 통해 학생들은 처음에 다이 댄스의 기본 스타일과 동작 특성을 이해하고 숙달할 수 있으며, 학생들의 댄스 지평을 확장하고 학생들의 댄스 표현력을 향상시킬 수 있습니다.

수업 시간: 첫 번째 수업

교육 준비: VCD 기계, TV 데크, 테이프 레코더, 테이프, 액션 사진 등

교육 과정:

1. 선생님과 학생들이 인사를 하고 나면 학생들은 바닥에 책상다리를 하고 앉습니다.

2. 소개(5분)

선생님: 학생들이여, 우리의 삶은 너무나 다채롭고, 우리의 세상은 행복한 춤의 세계입니다. 다시 춤을 추는 것을 환영합니다. 수업 시간에 우리의 슬로건은—

학생들: 자신을 보여주세요!

선생님: 네, 춤은 사람의 몸과 마음을 키울 수 있을 뿐만 아니라 사람들의 시야와 지식을 넓힐 수 있습니다. 민속춤을 배울 때마다 잊지 못할 여행을 경험하는 것과 같습니다. 왜냐하면 우리 모두는 그것을 알고 있기 때문입니다. 춤을 배우고 그 동작을 흉내내는 것만으로는 충분하지 않습니다. 우리는 또한 이 나라의 관습, 문화적 의미 등을 이해해야 합니다. 그래야만 이 춤에 대한 우리의 이해가 깊어지고 동작이 충만해질 것입니다. , 그렇게 생각?

셩: 그렇죠!

선생님: 그럼 오늘 선생님은 어느 민족으로 여행을 갈 거예요? 비디오부터 시작해 보겠습니다.

(오디오 및 비디오 파일 1 재생, 시간은 1분 30초로 조절됩니다)

끝

선생님: 네, 다이족입니다. .그럼 이제부터 저는 선생님일 뿐만 아니라 여행 가이드이기도 합니다. 잠시 공부의 압박감을 내려놓고 행복한 여행자라고 생각해주세요. 좋은! 여러분, 지금 바로 출발하겠습니다. 비행기가 곧 이륙할 예정입니다!

3. 새로운 교육(25분)

(비디오 파일 2 재생: 다이족의 생활 장면 및 일부 다이 댄스 클립)

동시에 재생 선생님: 이 비행기에 탑승하신 여러분을 환영합니다. 저는 이번 여행의 가이드입니다. 이 비행기의 출발지는 XX학교이고, 착륙지는 시솽반나의 다이민족 정원입니다. 안전벨트를 매주세요. ).액션)과 함께 즐거운 여행을 경험하게 해드립니다. 이제 먼저 다이족을 소개하겠습니다. 다이족은 윈난(雲南)의 독특한 민족 집단으로 주로 루리(瑞ili), 시솽반나(西隆灣), 겐마(老ma) 등 지역에 거주하며 산으로 둘러싸인 계곡의 핑바(Pingba) 지역에서 일하며 생활한다. 무더운 아열대 기후이기 때문에 일종의 안정감을 선호합니다. 꾸준하고 고요한 리듬은 짐을 지고 있거나 걷고 있을 때 가볍고 만족스럽게 춤추고 싶게 만듭니다. 다이족의 '다이'라는 말은 평화와 자유를 사랑하는 사람들을 의미하며, 다이족은 일반적으로 노래와 춤을 좋아하며, 춤의 대부분은 동물을 모방하고 미화한 것입니다. . 우아한 춤 자세로 사람들을 시적 세계로 인도하고 우아한 홀에 올라 대도시 사람들을 사랑하게 만듭니다!

(음악대학원)

선생님: 학생 여러분, 지금 이 투어 가이드의 소개를 듣고 어떤 느낌이 드나요?

학생: 너무 아름다워요...

선생님: 네, 우리는 흔히 국가적일수록 세계적이라는 말을 합니다. 그것은 사람들에게 아름다움의 즐거움과 영혼의 소리를 가져올 수 있습니다. 이제 비행기는 다이민족 정원에 무사히 착륙했습니다. 저한테 다이춤을 배워보실래요?

학생: 그런 것 같아요.

선생님: 알았어! 안전벨트를 풀고(안전벨트를 푸는 동작을 흉내 내며) 우리 다이가든으로 함께 걸어갑시다.

(학생들에게 일어서서 가만히 있으라고 하세요)

선생님: 우리가 춤을 배울 때 먼저 기본 동작부터 시작해야 합니다. 왜냐하면 이 투어 가이드는 윈난에 자주 오기 때문입니다. , 그래서 저는 다이 댄스에 대해 매우 잘 알고 있습니다. 다이 댄스에는 7가지 기본 손 모양과 8가지 기본 손 위치가 있습니다.

칠판 풀기(칠판은 처음에는 가려져 있었지만, 덮은 후에는 여러 손 모양과 손 위치의 이름이 적혀 있었습니다) : 손바닥 모양, 왕관 모양, 집게발 모양 , 입 모양, 나뭇잎 모양, 구부러진 손바닥, 물고기 손

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낮게 퍼진 날개, 편평하게 퍼진 날개, 높게 퍼진 날개, 곧게 퍼진 날개, 옆으로 퍼진 날개, 이중 접힌 날개, 거꾸로 쥐는 날개, 쥐는 날개

기본 동작을 소개할 때마다 해당 동작 그림을 칠판에 게시하여 학생들의 이미지를 쉽게 설명하고 교사가 지도합니다. 설명할 때 교사는 다음 사항에 주의해야 합니다. 학생들이 유연하게 익힐 수 있도록 하고, 각 기본 동작의 내용을 기원, 동작 일치 등의 측면에서 최대한 설명하고 따르도록 해야 합니다. 다음 편집을 위한 기초를 마련하십시오.

4. 게임(5분)(이전 내용을 통합하는 데 사용됨)

선생님: 방금 손 모양과 손 위치를 너무 많이 배웠는데 다들 깊은 인상을 받았을 것 같아요. , 모두를 테스트하기 위해 간단한 게임을 해보겠습니다. 이 게임은 "Tongxin"입니다.

게임 규칙: 교사는 세 명의 학생 A, B, C를 선택합니다. 학생 A는 교사가 미리 준비한 카드를 가지고 있습니다. 각 카드에는 학생 B가 가지고 있는 다른 액션 이름이 있습니다. C는 A가 제시한 카드를 보고 이에 상응하는 행동을 하거나 언어를 사용하여 이를 촉구하며, B는 1분 안에 더 많은 추측을 할수록 더 좋습니다.

이 게임에서는 두 그룹의 학생을 선택하여 경쟁할 수 있습니다.

게임이 끝났습니다

다섯: 연습(10분)

선생님: 다들 재미있으셨나요?

셩: 행복해요!

선생님: 몇 가지 게임을 하고 나면 모든 사람이 다이 댄스의 기본 동작에 대해 더 깊이 이해해야 한다고 생각합니다. 이러한 손 모양과 손 위치는 다이 댄스의 많은 동작에 불과합니다. 농축을 기반으로 한 이러한 기본 동작을 기반으로 합니다. 이제 또 다른 과제를 드리겠습니다. 4명으로 구성된 그룹은 다이 댄스 스타일을 바꾸지 않고, 다이 댄스의 기본 동작을 기반으로 각 그룹이 8박자로 구성된 4곡의 댄스 동작을 구성할 것입니다. 선생님이 가르쳐주신 것만으로 한계를 두지 말고, 이전에 TV나 CD에서 본 다이 댄스를 떠올리고, 자신만의 아름다운 동작을 흡수해 보세요. 지금은 당신의 재능을 표현하고 어떤 그룹이 가장 성과가 좋은지 확인할 수 있는 최고의 기회입니다! 좋은! 빨리 움직여!

(학생들이 작곡을 시작하고 다이 음악을 연주하여 분위기를 고조시켰습니다. 4분)

완성된 창작

몇몇 그룹의 학생들을 선택해 올라와 공연을 펼칩니다. 먼저 긍정하고 부족한 점을 지적하면 교사가 약간의 수정을 하도록 도와주고 그러면 모든 학생들이 따라하게 됩니다.

6. 수업 요약

선생님: 오늘 재미있었어요?

셩: 행복해요!

선생님: 응! 저도 너무 기쁘지만 시간이 늦어져서 잠시 작별 인사를 해야 하는 게 아쉽네요.

오늘 다이족 여행을 통해 많은 것을 배웠고 여행을 보람있게 만들었습니다. 모두가 불행하겠지만 상관없습니다. 다이족 정원에 왔으니 며칠 더 놀고 계속하겠습니다. 다음 수업에는 다이 여행!