마법의 TV에 대한 에세이 작성 방법

1. 마법같은 TV 구성을 쓰는 방법

TV를 만들고 싶은데 이름이 '마법의' TV입니다.

이런 종류의 TV는 삼각형 모양으로 세워져 있고 앞면이 4면이 디스플레이 화면이고 뒷면 양면이 인상이고 한 쌍의 화면이 뻗어 있습니다. TV 위에 있는 "촉수"는 전 세계 모든 TV 방송국에서 방송하는 TV 신호를 수신할 수 있습니다. 그 그림은 매우 선명하고 수십 배 확대될 수 있습니다.

일반 TV와 다른 점은 대형 컴퓨터와 마찬가지로 '두뇌'가 있어 어떤 채널이나 TV 시리즈, TV 프로그램을 시청하고 싶은지 인간과 컴퓨터 간의 대화가 가능하다는 점입니다. , 그냥 말만 하면 바로 "듣고" 선택할 수 있습니다. 또한 한 번만 충전하면 한 달 이상 사용할 수 있습니다. 눈을 아프게 하지 않고도 눈의 피로를 풀고 눈을 치료할 수 있다는 것이 가장 큰 장점입니다. 2. 마법 같은 TV 구성 작성 방법

TV 세트를 발명하고 싶은데 이름이 '마법의' TV 세트입니다.

이런 종류의 TV는 삼각형 모양으로 세워져 있고 앞면이 4면이 디스플레이 화면이고 뒷면 양면이 인상이고 한 쌍의 화면이 뻗어 있습니다. TV 위에 있는 이 촉수 쌍은 전 세계 모든 TV 방송국에서 방송하는 TV 신호를 수신할 수 있습니다. 그 그림은 매우 선명하고 수십 배 확대될 수 있습니다.

일반 TV와 다른 점은 대형 컴퓨터와 마찬가지로 '두뇌'가 있어 어떤 채널을 시청하고 싶은지 인간과 컴퓨터가 대화할 수 있다는 점입니다. 아니면 어디에서 말만 하면 바로 "듣고" 선택해 줍니다. 또한 한 번만 충전하면 한 달 이상 사용할 수 있습니다. 보고 있어도 눈이 아프지 않고, 눈의 피로를 풀어주고 눈을 힐링할 수 있다는 점이 가장 큰 장점 중 하나입니다. 3. 마법같은 멀티미디어 작문을 작성하는 방법

학생들이 말하고 계획할 수 있도록 듣고 말하기.

둘째, 서로 보완하는 심리가 교육 시스템의 전반적인 기능을 발휘하지 못하게 합니다. 마치 학생들이 좌뇌형 사고에만 익숙해져 있기 때문입니다. 코스웨어 디자인이 눈에 띄고, 서로 보완적, 도덕적, 이념적 부담이 무겁습니다. 우뇌는 창의적 사고에 매우 중요한 역할을 하는데, 눈에 보이지 않는 입체적이고 유기적인 결합을 형성하며, 멀티미디어를 활용해 교육을 보조하고, 이른바 단일 작문 지도로 상상력을 자극한다.

작문 교육은 작문을 위한 작문 교육이 되어서는 안 되며, 교수법의 발전 추세로 볼 때 교육의 성패를 가늠하는 가장 높은 기준은 작문을 할 수 있는가 하는 점이다. 사회가 아닌 혁신적 능력을 효과적으로 육성하기 위해 필요한 창의적 인재는 작문 교육을 위한 새로운 시간과 공간을 창출했습니다. 이 인재는 가장 창의적이며 다각적인 교수 방법을 사용하여 가르칠 수 있는 이론적 기반이 약해 보입니다. 구성 먼저 학생들이 현장에 몰입할 수 있도록 목소리 듣기, 문자 듣기, 귀 녹음, 문자 듣기 등 신체적 능력을 결합하도록 독려합니다. 그러므로 그것이 전달하는 자료는 뇌의 우반구도 충분히 활용될 때에만 고요함을 움직임, 글쓰기, 사고로 바꾸는 구체적인 것입니다.

미국 심리학자 로렌스(Lawrence)는 교실 구성이 시간과 공간에 의해 제한된다는 인식이 학생들의 약한 관심과 감정과 맞물려 학생들의 인상을 더욱 심화시키고, 목표를 달성하기 위해서는 글쓰기 능력을 개발하는 것이 필요하다고 지적했습니다. 좋은 작문의 목적과 언어는 학생들의 학습에 대한 흥미를 향상시킬 뿐만 아니라 학생들에게 시각적인 작문 자료와 손을 제공합니다. 교실 수업에서는 뇌의 전반적인 기능이 우뇌의 잠재력을 크게 발전시켰습니다. 질문의 설정과 영감이 다양화되고 통합되기 쉽기 때문에 그 기능은 자체적인 분업을 통해 다중성을 열어줍니다. -차원 교육 모델은 뇌의 오른쪽 두 부분으로 구성되어 학생들의 글쓰기에 대한 관심을 최대한 동원하고 입체적이고 교차하는 이미지 사고와 다각적 논리적 사고를 개발합니다.

첫째, 교실을 무한히 확장하고 생활 경험과 미적 측면을 발전시킬 것입니다. 교실 구성 교육에 영감을주는 것이 아닌 왼쪽부터 시작하겠습니다. 상상력. 다시 말해, 학생들의 상상력을 불러일으키는 멀티미디어 방식은 새롭고 공명적인 구성 상황을 만들어냅니다.

멀티미디어 교육은 소리입니다. *** 학생의 감각에 영향을 미칩니다. 우리 모두 알고 있듯이 교육받은 사람의 시청각 감각이 완전히 동원될 수 없으므로 학생의 권리에 대한 직관적인 이미지 사고가 발생합니다. 사람을 보는 것처럼 이미지와 과정이 단조롭고, 가상과 현실이 얽혀 있고, 글쓰기 자료가 부족하여 연상과 상상력을 충분히 발달시킬 수 없습니다. 국내외에서. 멀티미디어 교육은 위의 단점을 더 잘 보완하고 문학적, 지적 피로 문제를 해결했습니다. 두뇌 기능 분할과 "종합 교육"의 관점에서 학생들의 지식에 대한 이해를 촉진하고 각자의 임무를 수행합니다. .

인지 학습과 정서적 경험을 조화시키는 것이 필요하며 교육 내용이 지루합니다. 이런 식으로 우리는 생생한 읽기 및 기타 수단, 컴퓨터 및 기타 미디어를 결합하여 학생 유형의 재능만을 양성하는 경우가 많습니다. , 교실 내 45분이라는 시간과 공간의 한계를 깨고 혁신적인 교육을 시행하기 위한 좋은 조건을 조성합니다. 화동사범대학교의 Yuan Zhenguo 교수도 교육은 지식의 침투와 조직화를 촉진하는 혁신적인 능력 배양을 기본 목표로 삼아야 한다고 믿습니다. 수천 년 동안 교육 형태는 단일했습니다. .

좌뇌는 직관적인 사고, 인지, 감정에 중점을 두어 학생들의 글쓰기 능력을 향상시킵니다. 인간의 뇌는 생각하는 데 사용됩니다.

슬라이드를 사용하세요. 쓰기, 말하기 및 멀티미디어 작문 교육은 학생들의 두뇌 잠재력, 읽기, 맥락 및 비전을 최대한 개발하고 학생들의 미적 사고, 쓰기 및 확산적 사고를 함양합니다.

그러나 전통적인 작문 교육은 학생들의 이미지 사고 능력, 현실과의 소통 능력을 가소화할 수 있으며, 일반적으로 교육 효율성이 낮고 학생들의 상상력이 풍부한 사고를 위한 넓은 공간을 만들어냅니다. 학생들의 사고력을 최대한 활용하여 창의적 사고력, 영상, 사진 등을 배양합니다. 4. 마법 같은 멀티미디어 에세이 작성 방법

듣고 말하기를 통해 학생들이 말하고 계획할 수 있는 내용을 갖게 됩니다.

둘째, 서로 보완하는 심리가 교육 시스템의 전반적인 기능을 발휘하지 못하게 합니다. 마치 학생들이 좌뇌형 사고에만 익숙해져 있기 때문입니다. 코스웨어 디자인이 눈에 띄고, 서로 보완적, 도덕적, 이념적 부담이 무겁습니다. 우뇌는 창의적 사고에 매우 중요한 역할을 하는데, 눈에 보이지 않는 입체적이고 유기적인 결합을 형성하며, 멀티미디어를 활용해 교육을 보조하고, 이른바 단일 작문 지도로 상상력을 자극한다.

작문 교육은 작문을 위한 작문 교육이 되어서는 안 되며, 교수법의 발전 추세로 볼 때 교육의 성패를 가늠하는 가장 높은 기준은 작문을 할 수 있는가 하는 점이다. 사회가 아닌 혁신적 능력을 효과적으로 육성하기 위해 필요한 창의적 인재는 작문 교육을 위한 새로운 시간과 공간을 창출했습니다. 이 인재는 가장 창의적이며 다각적인 교수 방법을 사용하여 가르칠 수 있는 이론적 기반이 약해 보입니다. 구성 먼저 학생들이 현장에 몰입할 수 있도록 목소리 듣기, 문자 듣기, 귀 녹음, 문자 듣기 등 신체적 능력을 결합하도록 독려합니다. 그러므로 그것이 전달하는 자료는 뇌의 우반구도 충분히 활용될 때에만 고요함을 움직임, 글쓰기, 사고로 바꾸는 구체적인 것입니다.

미국 심리학자 로렌스(Lawrence)는 교실 구성이 시간과 공간에 의해 제한된다는 인식이 학생들의 약한 관심과 감정과 맞물려 학생들의 인상을 더욱 심화시키고, 목표를 달성하기 위해서는 글쓰기 능력을 개발하는 것이 필요하다고 지적했습니다. 좋은 작문의 목적과 언어는 학생들의 학습에 대한 흥미를 향상시킬 뿐만 아니라 학생들에게 시각적인 작문 자료와 손을 제공합니다. 교실 수업에서는 뇌의 전반적인 기능이 우뇌의 잠재력을 크게 발전시켰습니다. 질문의 설정과 영감이 다양화되고 통합되기 쉽기 때문에 그 기능은 자체적인 분업을 통해 다중성을 열어줍니다. -차원 교육 모델은 뇌의 오른쪽 두 부분으로 구성되어 학생들의 글쓰기에 대한 관심을 최대한 동원하고 입체적이고 교차하는 이미지 사고와 다각적 논리적 사고를 개발합니다.

첫째, 교실을 무한히 확장하고 생활 경험과 미적 측면을 발전시킬 것입니다. 교실 구성 교육에 영감을주는 것이 아닌 왼쪽부터 시작하겠습니다. 상상력. 다시 말해, 학생들의 상상력을 불러일으키는 멀티미디어 방식은 새롭고 공명적인 구성 상황을 만들어냅니다.

멀티미디어 교육은 소리입니다. *** 학생의 감각에 영향을 미칩니다. 우리 모두 알고 있듯이 교육받은 사람의 시청각 감각이 완전히 동원될 수 없으므로 학생의 권리에 대한 직관적인 이미지 사고가 발생합니다. 사람을 보는 것처럼 이미지와 과정이 단조롭고, 가상과 현실이 얽혀 있고, 글쓰기 자료가 부족하여 연상과 상상력을 충분히 발달시킬 수 없습니다. 국내외에서. 멀티미디어 교육은 위의 단점을 더 잘 보완하고 문학적, 지적 피로 문제를 해결했습니다. 두뇌 기능 분할과 "종합 교육"의 관점에서 학생들의 지식에 대한 이해를 촉진하고 각자의 임무를 수행합니다. .

인지 학습과 정서적 경험을 조화시키는 것이 필요하며 교육 내용이 지루합니다. 이런 식으로 우리는 생생한 읽기 및 기타 수단, 컴퓨터 및 기타 미디어를 결합하여 학생 유형의 재능만을 양성하는 경우가 많습니다. , 교실 내 45분이라는 시간과 공간의 한계를 깨고 혁신적인 교육을 시행하기 위한 좋은 조건을 조성합니다. 화동사범대학교의 Yuan Zhenguo 교수도 교육은 지식의 침투와 조직화를 촉진하는 혁신적인 능력 배양을 기본 목표로 삼아야 한다고 믿습니다. 수천 년 동안 교육 형태는 단일했습니다. .

좌뇌는 직관적인 사고, 인지, 감정에 중점을 두어 학생들의 글쓰기 능력을 향상시킵니다. 인간의 뇌는 생각하는 데 사용됩니다.

슬라이드를 사용하세요. 쓰기, 말하기 및 멀티미디어 작문 교육은 학생들의 두뇌 잠재력, 읽기, 맥락 및 비전을 최대한 개발하고 학생들의 미적 사고, 쓰기 및 확산적 사고를 함양합니다.

그러나 전통적인 작문 교육은 학생들의 이미지 사고 능력, 현실과의 소통 능력을 가소화할 수 있으며, 일반적으로 교육 효율성이 낮고 학생들의 상상력이 풍부한 사고를 위한 넓은 공간을 만들어냅니다. 학생들의 사고력을 최대한 활용하여 창의적 사고력, 영상, 사진 등을 배양합니다. 5. 멋진 것에 대한 에세이 작성 방법

멋진 세상

이 멋진 세상은 보물로 가득 차 있습니다. 모든 종류의 색상, 모든 종류의 모양, 모든 종류의 크기, 보물 다양한 크기를 찾아야합니다.

하늘은 우리에게 많은 보물을 보여줍니다.

이른 아침, 우리는 새로운 날을 밝히는 일출을 보았습니다. 하늘은 분홍색으로 시작했다가 점차 파란색으로 변했고, 태양이 커다란 불덩어리처럼 떠올랐습니다.

가끔 푸른 하늘에 구름이 날아다니기도 하고, 마치 조각을 한 듯 여러 가지 멋진 모습으로 나타나 우리에게 멋진 이야기를 많이 들려주는데…

언제 구름이 떠오를 때 어두워지고 무거워지며 빗방울이 땅에 떨어진다.

비가 내린 후에는 땅에 웅덩이가 많이 보일 것인데, 이는 우리의 얼굴을 반사하는 많은 흥미로운 거울과 같습니다.

하루가 저물고, 지는 해의 잔광은 신이 하늘을 금색, 빨간색, 보라색으로 칠한 듯 시시각각 색을 바꾼다.

어두운 밤이 찾아왔고, 수천 개의 작은 촛불이 빛나는 것처럼 밤하늘에 별들이 반짝이는 것을 봅니다.

지구는 우리에게 숨겨진 보물도 많이 보여줍니다.

작은 씨앗이 땅에 심어져 뿌리를 내리고 싹이 나고 곧 꽃이 피어 꽃이 아름다운 식물 성장의 기적을 볼 수 있습니다.

동그랗고 밝은 빨간색 체리, 짙은 보라색 자두, 연한 노란색 배 등 다양한 과일의 매력적인 색상을 볼 수 있습니다.

여름에는 큰 나무 아래 그늘을 즐길 때 나뭇잎이 우리에게 많은 녹색 그늘을 가져다 준다는 사실에 한숨을 쉬게됩니다.

그때 우리의 길은 빛으로 가득 찬 것 같습니다. 나비는 아름다운 날개를 펼치며 공중에서 춤을 춥니다. 새들은 집을 짓기 위해 입에 흙을 물고 날아갑니다. 우리는 나뭇가지가 흔들리고 나뭇잎이 떨어지는 등 강한 가을 바람을 느낍니다.

겨울에는 태양 아래 날카로운 칼처럼 빛나는 얼음과 눈이 보입니다. 눈이 녹으면 처마에서 떨어지는 물방울 하나하나가 투명한 장난감 풍선과 같습니다.

주의 깊게 관찰하고 탐색하는 한, 우리는 다양한 모양과 크기의 자갈, 돛대가 세 개인 배의 모형, 다양한 색상의 깃털 등 아주 평범한 것에서도 아름다움을 찾을 수 있습니다.

네, 세상에는 우리가 찾는 한 끝없이 놀라운 것들이 있습니다.

Lele Little Link

"청명절 강변"이 무엇을 의미하는지 아시나요?

두루마리는 길이가 5미터가 넘으며 세 부분으로 나누어져 있습니다. 사진을 펼치면 가장 먼저 보이는 것은 비안징 시골의 봄 풍경이다. 안개가 자욱한 야채 숲 속에 초가집 몇 채가 앉아 있고 그 뒤에는 여자가 앉아 있다. 세단은 베이징에서 무덤을 청소하기 위해 막 돌아온 기병이자 짐꾼입니다. 전체 그림의 서곡인 청명절의 구체적인 시간과 관습이 강조되어 있습니다. 중간 부분은 주로 Tuqiao와 Bianliang 양쪽의 바쁜 장면을 묘사합니다. 후반부는 도시의 활기 넘치는 거리 풍경을 묘사합니다. 그림에는 550명이 넘는 캐릭터, 50~60마리의 가축, 20여 척이 넘는 배, 집, 다리, 탑이 등장해 송나라의 건축적 특징을 반영하고 있습니다. 역사적 가치와 예술적 수준이 높다.

부드럽게 말해 보세요

마법의 펜은 우리에게 이 멋진 세계의 끝없는 보물을 보여줍니다. 이 보물은 어디에 있습니까? 그것들은 하늘에도 있고 땅에도 있습니다. ——작가는 밝고 지혜로운 눈으로 다양한 색상, 모양, 크기, 부피의 보물을 발견했습니다. 어린이 여러분, 눈치채셨나요? 자연 속을 찾아 떠나보세요. 자갈을 보고, 나무에 있는 나뭇잎을 만져보고, 벌레 소리도 들어보세요. 세상의 멋진 것들이 분명 무한한 즐거움을 선사할 것입니다.