북경 오페라 클럽 가입에 대한 나의 반성에 대한 두 개의 기사, 약 150-200 단어, 매우 긴급한 기사를 온라인에서 기다리고 있습니다. 내일 가르쳐 드리겠습니다. 도와주세요!

경극에 들어가 중국 문화의 정수를 느껴보세요 - 경극을 배우고 중국 문화의 정수를 느껴보세요. 민족 정신은 국가의 중추이자 중화 민족의 핵심이자 영혼입니다. . 경극은 우리나라의 정수이자 문화적 보물입니다. 이를 배우면 예술적 성취도가 향상될 뿐만 아니라 다른 사람들이 갖지 못한 의미도 갖게 됩니다. 중국의 문화는 오랜 역사를 갖고 있으며, 그 범위가 넓고 심오합니다. 경극은 국가의 정수이자 세련되고 대중적인 예술입니다. 경극을 배우면 민족 문화를 계승할 뿐만 아니라 자신의 정체성도 높일 수 있습니다. 국가. 노래를 듣고, 따라하고, 협력하고, 창작하는 과정을 통해 경극의 매력과 풍부한 분위기를 경험했습니다. 이는 학습에 대한 우리의 관심을 자극할 뿐만 아니라 우리를 중화민족의 본질에 더 가까이 다가가게 해줍니다. 요즘은 기술이 발전하고 좋은 팝송이 수백 곡이나 나오는데 다들 시대에 뒤처지지 말라고 하잖아요. 경극은 수백년의 역사를 가지고 있는데 왜 경극을 배워야 할까요? 경극은 중국 전통문화의 정수로서 심오한 문화유산과 예술적 내포, 그리고 강한 문화적 사고를 담고 있습니다. 오늘날 캠퍼스의 대중음악은 매우 대중적이며, 생활의 속도는 빨라지고, 문화는 다양하게 발전하고 있습니다. 전통문화가 우리 마음속에 확고히 자리잡아야 우리 민족의 정수가 계승될 수 있습니다. 경극은 중국의 정수로서 감상가치가 높다. 경극의 아름다움은 의상, 노래, 춤, 모습, 의상 등에서 나타난다. 그러므로 우리는 이 아름다움을 발견하고, 감사하며, 이를 통해 이 아름다움을 배우고 조국에 아름다움을 더하는 법을 배워야 합니다!

'제남시 초중등교원양성과정' 참가에 대하여 체험과 '제남시 초중등교원양성과정' 참가에 관한 경험 먼저 부탁드립니다. 저에게 주신 모든 리더들에게 감사드립니다. 이것은 흔치 않은 배움의 기회입니다. 저는 2009년 11월부터 2010년 1월까지 진안교육국이 주최하는 '진안 초·중등학교 핵심교원양성과정'에 참가했습니다. 저는 단 8주 만에 경극 예술 지식을 배우면서 많은 유익을 얻었습니다. 우리 나라는 5천년의 문명역사를 가지고 있으며 국가문화자원은 방대하고 심오하며 유구합니다. 경극은 중국 예술의 정수로서 빛나는 진주 중 하나이며 민족 문화가 독특하고 "동양 오페라"라는 명성을 누리고 있습니다. 다음으로, 본 연구에 대한 나의 생각과 경험에 대해 자세히 말씀드리겠습니다. 경극은 베이징에서 형성된 오페라의 한 종류로 거의 200년의 역사를 가지고 있습니다. 이는 다른 사람의 장점을 활용하는 것이며 중국 오페라 예술의 보물입니다. 경극 무대 예술은 문학, 공연, 음악, 노래, 징과 북, 화장, 얼굴 화장 등 다양한 측면에서 수많은 예술가들의 장기적인 무대 연습을 통해 일련의 표준화된 절차를 형성했습니다. 무대 이미지를 만드는 예술적 수단으로서 매우 풍부하고 사용법이 매우 엄격합니다. 공연은 정교하고 섬세해야 하며, 오페라의 모든 측면은 조화를 이루어야 하며, 노래는 선율적이고 완곡하며 감정이 풍부해야 합니다. 무술은 승리를 위해 열정과 용기에 의존하지 않고 "무술"을 필요로 합니다. 예술, 문학, 노래'가 가장 좋습니다. 북경 오페라는 시대에 맞춰 발전하고 혁신하며 발전하고 있습니다. 드라마 무대에 편히 앉으세요." '중국 문화의 정수'의 왕좌는 무사히 건전합니다! 선생님들의 자세한 설명과 소개를 통해 인생 4대 직업인 단, 정에 대한 보다 자세한 전문 지식을 배울 수 있었습니다. 그리고 추. 예를 들어, 학생의 역할에 대해서는 가르칠 때 학생들에게 일반적으로 무술수련생, 고수생, 후배로 나누어진다는 점을 간략하게만 설명했고, 학생들에게 감상하게 할 때는 옷차림과 역할로만 구별하게 했습니다. 경극 선생님을 통해 설명과 시연을 통해 라오성은 자신의 목소리로 노래하고, 샤오성은 참성과 거짓성을 조합하여 노래한다는 것을 알게 되었습니다. 저는 경극에 대한 이러한 지식을 교육에 활용했습니다. 시청과 청취를 통해 직업의 분류와 특성을 개인적으로 느꼈습니다. 왕 선생님께서 단 역할을 설명하실 때, 왕 선생님께서는 단 역할의 대표 동작과 아리아를 많이 추가해 주셨고, 학습과 모방을 통해 단 역할에 대한 이해가 깊어졌습니다. 경극 여성 역할을 가르칠 때 학생들의 아리아 학습을 포함했을 뿐만 아니라 학생들에게 가장 기본적인 성악 훈련, 발성 및 신체 자세를 배울 수 있도록 했으며 점차적으로 경극에 대한 학생들의 관심을 발견했습니다. 많이 늘어났습니다. 문을 열고 닫는 두 가지 동작을 배울 때 학생들은 항상 잠금 해제 손을 아래로 잡고 있는데, 그때 왕 선생님이 이미지 비유로 주신 고대 문 자물쇠가 생각나서 학생들에게 가르쳤습니다. 학생들은 그것을 빨리 받아들이고 숙달했으며, 이 산업에 대한 학생들의 이해를 크게 향상시켰습니다. 선생님들의 설명을 듣는 동안 마치 현장에 푹 빠져들어 진심으로 몰입하는 듯한 느낌이 들었습니다. 선생님들이 가르치는 지식은 정규 교육에 적용될 수 있을 뿐만 아니라 학생들이 경극의 역사를 이해하고 도덕 교육을 많이 받을 수 있다고 생각합니다. 예를 들어, 마 선생님이 설명하는 그물 각도의 상식에서 마 선생님은 우리를 위해 많은 역할을 직접 보여 주셨습니다. 마 선생님의 멋진 공연을 통해 저는 경극이 아름다움을 즐기는 것뿐만 아니라 많은 전통도 가지고 있다는 것을 깊이 깨달았습니다. 문화지식은 물론, 전통윤리까지 배울 수 있습니다. 경극의 얼굴 화장으로 볼 때 검은색은 정직함을 상징하는 것이 아닌가? 하얀 얼굴은 간음을 나타내고, 푸른 얼굴은 가난을 상징합니다.

의복의 종류와 색상 역시 봉건 시대의 엄격한 위계를 반영할 수 있습니다. 소품 등에도 일종의 상징이나 이유가 있습니다. 거기에 담긴 지식은 정말 흡수할 가치가 있습니다. 경극 역시 역사를 반영할 수 있고, 줄거리는 사회적 윤리적 가치를 더 잘 반영할 수 있습니다. 경극을 감상하는 것은 역사 지식 교육일 뿐만 아니라 도덕 교육이기도 합니다. 내전을 반대하기 위해 정옌추(Cheng Yanqiu)가 작곡한 "내실의 꿈"에 대한 왕 선생님의 이야기를 들으면서 저는 극 주인의 국가와 인민에 대한 관심에 감동받았고 노래의 모든 대사가 비난이라는 것을 느꼈습니다. 그리고 전쟁을 비난합니다. 경극이 보여주는 곳은 한마디로 중국에서 가장 아름다운 곳이에요! 학생들은 받아들이고 배워야 하며, 조상들이 물려준 가장 아름다운 예술을 물려받아야 합니다. 경극 교내 활동을 통해 저는 경극을 지각적으로만 알게 됐어요. 경극 예술 과정은 단순히 학생들에게 경극에 대한 지식을 가르치고 아리아 몇 곡만 부르는 줄 알았거든요. 그러나 "제남 초중등 학교 핵심 교사 양성반"에 참여하면서 저는 더욱 깊이 느꼈습니다. 경극 예술을 홍보하고 대중화하려면 사회적 자원을 최대한 활용하고 학생들이 실제로 풍부함과 조국 문화의 우수성을 고취하고 학생들에게 고향을 사랑하도록 격려합니다. 조국을 사랑하는 감정은 고대 문명의 문화와 예술에 참여하고 배우고 탐구하는 데 학생들의 관심을 고취시키며 교육적 측면을 충분히 탐구하고 활용합니다. 경극 문화의 가치 캠퍼스 활동을 통해 경극을 통해 학생들의 시야가 넓어지고 지식이 풍부해질 뿐만 아니라 학생들이 경극에 대한 지각적 이해를 갖게 되며 점차 경극 예술의 내면적 아름다움을 느낄 수 있게 됩니다. 그리하여 북경 오페라에 관심을 가지게 되었습니다. 본 연구를 통해 나는 경극 예술 강좌를 가르치는 과정에서 경극 예술이 내용이 풍부하고 장르가 다양하다는 것을 깊이 깨달았습니다. 어떤 선택을 하든 교수님, 학생들은 낯설고, 지루하고, 소화하기 어렵다고 느낄 것입니다. 따라서 교육 내용을 선택할 때 학생들의 연령 특성을 고려하고 이해하기 쉬운 지식을 선택합니다. 경극 "삼차구", "반포"의 "장" "조자운"은 경극 예술을 학생들의 생활에 더욱 가깝게 만들어 학생들의 경극 탐구 욕구를 자극합니다. 또한 이러한 경극 레퍼토리의 주요 줄거리를 학생들이 쉽게 받아들일 수 있는 경극 스토리로 개작하고 이를 교육 활동 전반에 걸쳐 구현하여 학생들이 경극 캐릭터에 대해 더 깊이 이해하고 "관우"를 이해할 수 있도록 했습니다. , "Zhang Fei", " "Cao Cao"의 예술적 이미지는 내 마음 속에 깊이 뿌리 박혀 있으며 음악 활동에서 학생들이 경극 노래를 감상하고, 경극 노래를 배우고, 경극 노래를 배우도록 조직합니다. 우리는 징모추(Jing Mo Chou)의 의미를 알고 있습니다. 남자는 성(Sheng), 여자는 단(Dan), 얼굴이 좋은 사람은 징(Jing), 광대는 추(Chou)라고 부릅니다. 붉은 얼굴의 관공, 검은 얼굴의 보정, 흰 얼굴의 조조 등 대표적인 인물들과 다양한 얼굴 화장의 특징에 대해 배웠습니다. 이 연구를 통해 나는 학생들이 경극을 이해하고, 경극을 이해하고, 경극을 부르는 법을 배울 뿐만 아니라, 학생들이 이 숭고하고 위대한 예술을 깊이 이해하고 그것이 담고 있는 철학을 적용할 수 있기를 바란다는 것을 깊이 느꼈습니다. 인생을 통해 일을 하면서. 경극 교내 활동이 시작되면서 학생들은 경극 예술에 대한 강한 관심을 갖게 되었고, 점심시간에는 경극 아리아 학습과 경극 예술 이해를 통해 경극 클럽을 결성하게 되었습니다. , 학생들은 큰 관심을 갖고 많은 북경 오페라 프로그램을 준비했습니다. 우리 학교 선생님들도 활발히 활동하셨고, 교장선생님께서 직접 진안20중학교 팬클럽 창립을 주도하셨습니다. 교사들은 여가 시간을 활용하여 함께 공부하고 훈련했으며 교사들은 노래를 잘 불렀습니다. 또한 '진안 초중등 백본교사 양성반'에서 선생님들이 가르치는 노래와 몸짓을 선생님들에게 가르쳐서 선생님들 사이에서 폭넓은 관심을 불러일으켰습니다. 마침내 2009년 12월 17일, 우리 학교는 성당학교 강당에서 "제남 제20중학교 제1회 북경 오페라 예술제"를 개최하였습니다. 경극동아리 학생들은 '용기 가득', '아름다운 꽃', '세가게' 등의 프로그램을 선보여 리더들의 호평을 받았으며, 교사 팬클럽에서는 '너를'을 공연했다. 동지를 가족처럼 대하라'와 '나는 중국인이다'가 학생들의 호평을 받았다. 그 중 '표화(Biaohua)'와 '용기 가득(Full of Courage)' 두 프로그램도 화이인구 경극 예술 공연 프로그램에 선정돼 전문가들의 찬사를 받았다. 이러한 일련의 관련 활동을 통해 학생들의 두뇌 실습, 상상력, 도덕 교육 및 언어 표현 능력이 향상되었습니다. 동시에 우리의 주제 활동은 학부모님의 지원과 협력을 받아 교사, 학생 및 학부모 간의 상호 작용을 촉진했습니다. 이번 "제남 초중등 학교 핵심 교사 양성 과정" 연구를 통해 북경 오페라 극장의 교사들이 저에게 많은 레퍼토리를 직접 가르쳤습니다. 악장의 움직임부터 아리아의 각 단어의 발음과 발음, 발성 방법과 적용까지. 경극 선생님들의 끈기 있는 지도 덕분에 경극에서 노래하는 실력이 많이 좋아진 것 같아요. 예전에는 선생님들이 제가 오페라를 노래하듯이 부르는 것을 들었는데 이제는 어느 정도 경극의 맛이 나고 있어서 쉽지 않은 것 같아요. 졸업 공연에서 나는 영시 동제 초등학교 동칭펑 비서와 함께 현대 경극 '백발 소녀'의 '미간을 찌푸린 눈썹도 편안해질 수 있다'를 발췌하여 이중창을 연주했습니다. 경극 노래의 질적 향상과 도약을 진심으로 느꼈습니다.

이 흔치 않은 배움의 기회를 준비해 주신 지도자들께 다시 한 번 감사의 말씀을 전하고, 인내심을 가지고 지도해주신 북경 오페라 극장의 선생님들께도 감사드립니다! 개인적으로 선생님의 노고에 감사하다는 말씀을 드리고 싶습니다! 경극은 광활하고 심오한 예술입니다. 저는 영광스러운 인민의 스승으로서 학생들에게 이 예술을 가르쳐서 학생들이 우리 전통 중국 예술을 알고 이해하며 경극과 이 위대한 나라를 더욱 사랑할 수 있도록 해야 할 책임이 있습니다.

주제에 대한 심층적 인 연구를 통해 저는 계속해서 경극 예술을 배우기 위해 열심히 노력할 것이며, 이 빛나는 민족 문화를 전수하기 위해 향후 작업에서 교육 아이디어를 계속 혁신할 것입니다! 감사해요! 사임 경례 제남 20번 중학교 리양 2010년 1월