유치원 소규모 수업 계획 223 선정

유치원 소반 교육사업 계획 223 선정 5 편

한가한 휴가생활이 끝났으니 다음 교육사업을 잘 계획해야 한다! 교수 계획을 쓰는 것은 많은 사람들에게 골치 아픈 일이라고 믿습니다. 다음은 제가 여러분을 위해 정성껏 정리한 유치원 소반 교육 사업 계획 223 정선입니다. 여러분들에게 도움이 되길 바랍니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) < P > 유치원 소반 교육업무계획 223 정선 (편 1)

1, 학급 분석 < P > 본반 기존 유아 28 명, 소년 21 명, 소녀 7 명 중 재학생 16 명, 신입생 12 명. 새 학기의 새로운 변화, 새로운 친구의 가입으로 아이들은 이 문제에 잘 적응하고, 신입생의 감정도 잘 통제된다. 하지만 아이의 나이 차이, 신입생 가입으로 인해 아이들의 능력 발전에는 여전히 큰 차이가 있다. 구체적인 분석은

1, 건강 분야: 노생들은 이미 초보적으로 좋은 생활습관과 자기관리 능력을 갖추고 있다. 그러나 신입생은 전혀 안 되고, 최소한의 숟가락은 가져가지 않는다.

2, 언어 분야: 대담하게 대화할 수 있고, 이야기를 듣고 책을 읽는 것을 좋아하지만, 듣기 습관과 자주 이야기를 하는 데 있어서 아직 강화되어야 합니다.

3, 사회 분야: 일상생활의 기본적인 행동 규칙을 이해하고 준수할 수 있지만, 아이들 간의 공조와 협력, 전통 명절에 대한 이해 등에 도움이 필요하다.

4, 예술 분야: 아이들의 흥미는 잘 개발되었지만, 활동의 관례와 규범에 있어서는 개선이 필요하다.

5, 과학 분야: 아이들은 탐구의 흥미와 욕망이 있고, 기꺼이 질문을 하고, 자신감을 계속 키워야 한다. < P > 유아의 자기보호의식, 자제력, 활동 관례에 더 많은 노력을 기울여 일의 조리와 학습의 주동성을 키워야 한다. 이번 호에서는 계속해서 풍부한 활동을 전개할 것이며, 교사들은 보육원과 협력하여 보육 업무를 잘 할 것이며, 교육에서는 주로 게임 위주로 다양한 다채로운 활동을 전개하고, 과학적으로 유아의 하루 활동을 합리적으로 안배하여 아이들이 즐겁고 충실하며 즐거워할 수 있게 할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) < P > 2. 교육교수 총목표: < P > 우리 반 유아의 나이 특성, 실제 발전 수준에 따라 이번 학기 우리 반의 교육교수 총목표

1. 정서 행복, 안정, 기본적인 자기봉사 능력 파악. 생활 위생 습관은 조리가 있고 규칙적이다.

2. 각 단체 활동에 적극적으로 참여하고, 활동 중 자신의 감정을 초보적으로 통제하고, 일정한 규칙의식을 기르는 법을 배울 수 있다.

3. 성인 및 동료와 적극적으로 언어 교류를 진행하고자 합니다. 언어 표현은 완전하고 질서 정연하며 조용한 독서와 경청을 할 수 있습니다.

4. 각종 게임 활동에 참여하고자 합니다. 장난감과 음식을 다른 사람과 나누고, 예의를 차리고, 교제 능력을 발전시키기를 원한다. < P > 구체적 교육목표 < P > (1) 건강:

1, 유치원을 좋아하고, 자신의 친구가 있어 집단생활에 기꺼이 참여한다.

2, 독립식사 습관을 더욱 공고히 하여 책상 위와 바닥을 깨끗하게 유지할 수 있다. 식사 후 스스로 접시를 보내고, 스스로 양치질하고, 얼굴을 닦는 좋은 위생 습관을 기르다.

3, 조용히 잠들 수 있다. 유아들이 독립적으로 옷을 입고 옷을 정리하는 좋은 습관을 기르다. 일상용품을 치울 거예요.

4, 이목구비와 팔다리 인식, 기본적인 기능 이해, 간단한 보호 방법 이해, 간단한 안전상식 이해, 초보적인 자기보호의식 배양.

5, 스포츠 활동의 규칙 의식의 예비 설립.

6, 단체활동에서 정서가 안정되고 유쾌하여 함부로 화를 내지 않는다.

7, 걷기, 달리기, 점프, 드릴링, 등반, 등반, 투표, 균형 등의 동작과 체조를 할 때 자연을 풀어줍니다.

(b) 언어:

1, 조용히 남의 말을 듣고 함부로 끼어들지 않는 법을 배운다.

2, 선생님, 동료와 교류하는 것을 좋아하며 단체 앞에서 공연을 하고 싶습니다.

3, 일상생활의 교제 언어와 예의바른 용어를 초보적으로 배운다.

4, 교사의 지도하에 주제 주위의 대화를 배우고 단문으로 자신의 뜻을 표현할 수 있다.

5, 조용히 이야기, 동요 등을 들을 수 있고, 간단한 서면언어를 배우고 어휘량을 풍부하게 할 수 있다.

6, 일상생활에서 간단한 영어 지시와 생활용어를 알아들을 수 있고, 기꺼이 영어를 배우고, 간단한 영어 단어와 짧은 구어를 시도해 본다. < P > (3) 과학:

1, 관찰, 재배, 사육, 작은 실험 등과 같은 과학 활동에 기꺼이 참여하여 호기심 많고 질문하기 좋은 과학적 품질을 초보적으로 형성하였다.

2, 흔히 볼 수 있는 동물, 식물, 주변 자연환경에 관심을 갖고 사랑하는 것.

3, 주변 자연현상의 뚜렷한 특징을 초보적으로 관찰하고 얕은 과학적 경험을 얻는다.

4, 초보적으로 여러 가지 간단한 방법으로 사물의 특징과 자신의 발견을 표현하는 법을 배웠다.

5, 일상생활에서 일반적으로 사용되는 기술 제품을 사용하는 간단한 방법을 배워 간단한 제작 활동에 참여한다.

6, 주변 환경에 있는 물체의 모양, 수량 등을 주의하고 감지할 수 있습니다.

7, 수학 행사에 참가하고자 하는데, 필요에 따라 조작 재료를 가져가고 진열할 수 있습니다.

8, 일반적으로 사용되는 한정어를 배우십시오.

9, 물체의 양 (크기, 길이) 의 차이에 따라 5 이내의 물체를 정렬하는 법을 배운다.

1, 학습 입의 일관된 포인트 1 이내의 실물은 총수를 말할 수 있고, 지정된 수에 따라 해당 물체를 꺼낼 수 있다.

(4) 사회:

1, 대범하게 성인, 동료와 교제할 수 있다.

2, 행사 중 장난감을 다투지 않고, 겸손을 배우고, 동료들과 사이좋게 지내는 법을 배운다.

3, 자신의 요구와 소망을 합리적으로 표현하고, 자신이 할 수 있는 일을 기꺼이 한다.

4, 가족, 선생님, 동반자를 사랑하는 것을 알면 감사하며 사랑이 있습니다.

5, 사회생활의 몇 가지 기본 규칙을 이해하다.

6, 예의용어를 초보적으로 사용하여 다른 사람과 교제한다.

(e) 예술:

1, 음악 활동에 참여하고, 음악을 듣고, 다른 사람의 공연을 보고, 음악 활동에 참여하는 즐거움을 체험한다.

2, 올바른 자세, 자연스러운 목소리로 노래하는 법을 배웁니다. 노래의 이름을 알고 간단한 노래의 내용을 초보적으로 이해하다.

3, 음악을 따르고 박자에 따라 상체나 하체의 간단한 기본 동작을 한다. 간단한 집단 춤과 음악 게임을 배우다.

4, 미술활동에 참가하여 미술활동의 즐거움을 체험하고자 합니다.

5, 다양한 색상을 식별하고 선택하여 다양한 색상의 화면을 만듭니다. 능동적으로 색상을 선택하고 교환하여 제어적으로 칠합니다.

6, 종이 놀이, 진흙 놀이 등 수작업 활동을 시도하고, 찢기, 접기, 스티커 등을 배우고, 뭉치, 문지르기, 압력 등으로 간단한 이미지를 만들 수 있습니다.

7, 가위 사용법을 배우면 선을 따라 종이를 오려냅니다. < P > 3, 중점 작업 및 조치: < P > (1) 좋은 반 분위기를 조성하고 유아행동 습관을 올바르게 지도하는

1, 담임 선생님이 반 멤버들을 이끌고 점진적으로 반 업무를 전개하고, 각 아이의 생활과 교육 상황을 이해하고, 서로의 장점을 배운다. 교류도 많이 하고, 관찰도 많이 하고, 적극적으로 갈등을 발견하고, 갈등을 해결하고, 생활과 교수 최적화의 접점을 찾는다.

2, 교사는 자신의 행동을 충분히 규범화하여 유아에게 모범을 보였다. 교사가 아이들 앞에서 하는 말과 행동은 아이들에게 잠정적인 영향을 미친다. 특히 영어 습관의 배양은 우리의 이중 언어 교육의 중요한 측면이다. < P > (2) 효과적인 반성을 통해 양질의 통합 과정을 구축하고 몽씨 및 주심산의 특색 수업

1 을 내놓으며 연속적이고 치밀하며 시기적절한 반성을 통해 미술적 특색에 돌파구를 마련했다

2, 주제 활동의 진전에 따라 유연한 교재 내용 선택 및 개별 과외 실시. 그림 전시회 등을 이용하여 주제와 효과적으로 통합하다. < P > (3) 유아안전 보장

1, 교사 독학안전지식책자, 비상상황에 대한 긴급 조치 등을 엄격하게 시행한다. 검사반 안에 안전위험이 있는지 없는지, 발견되면 제때에 조치를 취한다. 안전 교육 활동을 전개하여 유아의 안전 의식을 강화하다.

2, 가을과 겨울은 아이가 아프고 감기에 걸리는 다발계절로 야외 활동을 많이 하고 유아에 대한 전방위적인 운동과 배양을 통해 저항력과 면역력을 높인다. 병든 유아를 제때에 처리하고, 자세히 보살펴서 유아가 하루빨리 건강을 회복하도록 보장하다.

3, 반, 침실의 위생은 청결을 유지하고, 정기적으로 소독하며, 물품은 질서 있게 진열되어 있다. 아이의 개인 위생에 주의하고, 손톱을 부지런히 자르고, 자주 목욕을 하고, 옷을 갈아입는다.

4, 유아에게 일정한 치갈이를 주는 상식, 유아의 자세를 규범화하여 올바른 역, 앉기, 걷는 자세를 취하게 한다.

5, 유아를 양성하는 것은 어려움에 부딪히면 스스로 해결할 수 있는 용기와 능력을 가지고 있다. < P > 4. 안전작업: < P > 유아의 안전을 생각하는 생각부터 안전을 보장하는 것부터 유치원의 안전작업을 시작하는 것이 가장 중요한 일 중 하나다. 모든 유아의 인신안전을 보장하는 것은 우리 각 교사의 책임과 책임이다. 학부모를 안심시키기 위해 유아가 안전한 환경에서 생활하고 성장할 수 있도록 이번 학기에 우리는 다음과 같은 점을 할 것이다.

1, 엄격한 아침 검사 제도, 유아가 안전하지 않은 물건을 가지고 정원에 들어가지 못하게 한다. 병든 어린이 약을 잘 관리하여, 유아가 잘못된 약을 먹는 것을 피하다.

2, 일일활동 각 부분의 관리를 강화하고 유아의 일상생활 관리를 강화하여, 사람의 마음을 사로잡고, 의외의 사고를 예방할 수 있게 하였다.

3, 교대 작업 수행

4., 유아에게 안전예방 방면의 지식을 가르치고, 유아의 안전의식과 자기보호 능력을 강화하고, 이물질을 삼키지 않고, 불장난, 물, 전기를 삼키지 않고, 높은 곳에서 뛰어내리지 않고, 높은 곳을 함부로 오르지 않고, 낯선 사람을 먹지 않고, 낯선 사람을 따라가지 않는다 < P > 5, 위생보건:

1, 반 위생, 정기 소독, 청소.

2, 어린이들에게 손톱을 자르라고 상기시키고, 유아에게 아침저녁으로 이를 닦고, 식사 전에 손을 씻고, 옷과 손얼굴을 깨끗하게 유지하도록 요구한다.

3, 아픈 유아를 제때에 처리하고 필요한 경우 격리한다.

4, 유아에게 일정한 치아를 갈아입는 상식, 일상생활에서 자기 보호의식을 가지고 있다는 것을 알고 있다. < P > 6, 학부모 업무:

1, 학부모 업무를 잘 하고 학부모와 소통하고, 전심전력으로 학부모를 위해 봉사하는 의식을 세우고, 유아의 정원 활동 내용과 발전 상황을 제때에 학부모에게 피드백한다.

2, 학부모 자원을 최대한 활용하고 학부모 조교 활동을 전개하여 학부모와 교사 * * * 가 활동 교육에 참여할 수 있도록 합니다.

3, 학부모 정원 콘텐츠를 제때에 교체하여 학부모가 본 수업 활동 내용을 제때에 이해하고, 학부모의 지원 협조를 받으며, 학부모에게 새로운 유아 교육 정보를 지속적으로 제공한다. 유치원소반 교육업무계획 223 정선 (편 2)

새 학기부터 유아들은 가정에서 유치원까지 정서가 불안정했고, 마음은 불안과 불안으로 가득 차 있었고, 동료들과 함께 놀기를 꺼리고, 적극적으로 교류하지 않는 등. 듣기 능력이 떨어지다.

이번 달 목표

1, 언어

1, 이야기 내용 이해, 동료와 함께 유치원에 다니는 즐거움을 느낀다.

2, 동료의 목소리를 구별할 수 있고, 자신이나 동료의 외모 특징을 이해하고 간단하게 설명할 수 있다. < P > 2, 사회

1, 유치원에 다니고 싶고, 즐거운 감정으로 각종 행사에 참가하고, 아이들과 함께 게임을 하는 즐거움을 체험할 수 있다.

2, 유치원의 환경에 익숙하고 활동실의 다른 지역을 이해하고, 초보적인 모 반을 생산하는 것은 우리 집의 의식이며, 집단에 녹아들기를 원한다. < P > 셋, 과학 < P > 는 손의 각 부분의 이름과 용도를 알고, 자신의 작은 손이 매우 유능하다는 것을 알았다.

환경자료

광고색 화이트보드 괘도

학부모 업무

학부모는 아이가 정원에 들어가지 않는 감정을 희석하고 적극적으로 지도해야 한다. 유치원 소반 교육업무계획 223 정선 (편 3)

1, 유아기본상황분석 < P > 본반 유아들 ***28 명, 반의 어린이 연령은 3 ~ 3 세 반 사이이다. 세 살짜리 아이는 달리기를 할 줄 알고, 이미 자유롭게 행동할 수 있고, 말로 자신의 의견, 소원, 감정을 표현하고, 사람들과 이야기할 수 있다. 이들은 생리적으로나 심리적으로나 집단생활에 참여하고 각종 활동을 할 수 있는 조건을 갖추고 있다. 3 살은 아이가 유치원에 입학하기에 가장 좋은 나이다. 유아입원은 유아 집단생활의 시작이며, 아이가 취학 전 교육에 참가하는 출발점이며, 아이 생활의 전환점이며, 아이가 적응하지 못하는 것이 가능하다. 개학할 때 대부분의 유아들은 유치원생활에 빠르게 적응할 수 있고, 개별 유아들만 애착이 생기고, 입원을 꺼리고, 정서가 불안정하고, 울음을 그치지 않는다. 제멋대로 독단적이고, 강압적이고, 행동이 느리고, 공부하지 않고, 생활이 익숙하지 않은 등의 현상. < P > 2. 이번 학기 유아발전 총목표

1, 유아의 식사 습관을 길러 식량을 소중히 여길 수 있도록 한다. 자기봉사 능력을 높이다.

2, 유아의 운동에 대한 흥미를 키우고, 운동의 즐거움을 체험하고, 지역체육활동을 전개하며, 운동에서 유아의 대담하고 자신감 있고 용감한 개성심리적 자질을 점진적으로 배양한다.

3, 유아활동의 소망, 탐구의 흥미를 불러일으키며 담력이 작은 유아들이 집단 앞에서 많이 표현하고 좋은 학습 습관을 기르도록 독려한다.

4, 자주성 활동과 학습성 활동을 전개하여 유아들이 적극적으로 활동 < P > 3, 구체적인 목표와 조치 < P > (1), 생활활동 목표:

1, 즐겁게 정원에 와서 유치원의 각종 활동에 참가하여 집단생활에 적응할 수 있도록 독려한다

2, 작은 숟가락으로 밥을 먹는 법을 배우고, 선생님의 도움으로 깨끗하게 먹을 수 있고, 음식을 입에 담지 않는다.

3, 나쁜 수면 습관을 바로잡다.

4, 헐렁한 옷을 입을 거예요.

5, 자기 관리 대소변을 배우다 (쪼그려 앉는 구덩이를 사용한다).

6, 실내에서 큰 소리로 외치지 않는 것을 알고, 손가락이나 부정한 물건을 입에 넣지 않고 코를 후비지 않는다.

7, 장물을 알고 장난감은 이비인후과에 넣지 않는다. 계절변화, 운동량 크기에 따라 옷을 늘리거나 줄입니다.

8, 정확한 손씻기 방법을 배우고 식사 전과 후에 손을 씻는다.

9, 수건으로 얼굴을 닦고 입을 닦는 법을 배웁니다. < P > 조치:

1,' 스마일 인형' 행사를 펼쳐 어린이들이 즐겁게 정원에 오도록 독려한다. 개별 유아에게 더 많은 사랑을 주고, 학부모와 적시에 소통하며, 학부모가 교사에게 적절히 협조하여 유아의 보육 업무를 잘 하도록 지도한다.

2, 동요, 게임, 이야기 등을 이용해 유아들이 손을 정확하게 씻고, 밥을 먹고, 자고, 옷을 벗는 등 생활관례를 배워 유아들이 좋은 생활습관을 기르도록 한다.

3, 학습성 게임에서 생활할 수 있는 재료 (예: 이불, 양말, 수건 등) 를 제공하여 아이에게 단련할 수 있는 기회를 준다.

4, 조별 교육에서 개별 유아의 교육을 실시한다.

5, 매일의 식사 활동을 통해 유아문명식사 습관을 배양한다.

6, 클래스 삼위일체, * * * 클래스 작업 관리와 함께.

(b), 이동 활동 목표:

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