초등 학교의 guoxue 고전 독서 요약

잊을 수 없는 행사가 끝났다. 나는 네가 반드시 공유해야 할 것이 많다고 믿는다. 우리 함께 활동 총결산을 공부합시다. 당신이 본 활동의 총결산은 무엇입니까? 다음은 제가 정리한 202 1 초등학교 국학 고전 독서 활동 요약 짧은 글 (보통 7 편) 입니다. 참고용으로만 도움이 되길 바랍니다.

중화민족은 수천 년의 찬란한 문화를 가지고 있으며, 중국 국민들은 끊임없이 두터운 중국 전통문화에서 정신적 식량을 섭취하고 있으며, 그 속에서 단결과 화합, 우애, 관용, 자강불식의 위대한 민족정신을 체득하고, 선량한 효도, 성실성, 신심, 충성 애국, 근면, 소박함, 공조우애의 전통적 미덕을 체득하고 있다. 최근 몇 년 동안 우리 학교는' 고전 독서' 활동의 부름에 적극적으로 호응하여 전교 범위 내에서 홍가를 부르고, 고전을 읽고, 스토리텔링 활동을 하며, 학습형 캠퍼스를 적극적으로 건설하여' 혁명곡' 활동이 전교 교사와 학생들 사이에서 점차 고조되어 자신의 교육 특색을 형성하였다.

1, 고전 독서는 학교 발전 계획에 포함되어 있습니다.

개학 초, 호교장과 선생님들은 전통문화를 학교의 사명으로 발양하기로 결정하고, 석교 초등학교 고전 독서 시리즈 활동을 성공시켜 우리 학교의 학교 운영 내포를 풍부하게 하기로 했다. 20xx 년부터 우리 학교에서 실시한 독서 활동은 지금까지 계속되고 있으며, 사제를 조직하여' 제수규' 와' 고시' 로 대표되는 고전을 공부하고 있다. 낭독의 기초 위에서 우리는 일련의 활동을 전개하여 고전 장의 정수를 체험하고 실천했다. 예를 들어,' 제수규' 를 읽고 나서, 우리는 학생들을 덕행 교육시키는 일련의 활동을 벌였다. 이런 행사에는' 효',' 효' 노래,' 효' 등이 포함된다.

석교 초등학교가 전통문화를 발양하는 정신을 발양하기 위해 우리는 경전을 낭독하고 전통문화를 발양하는 것을 학교의 전반적인 계획과 발전 목표에 포함시켰다. 앞으로 몇 년 동안 우리는 독경을 제창하고 고전 정신의 정수를 실천함으로써 중국의 우수한 전통문화를 계속 발양하고 전승할 것이다.

지도자는 중시하고 앞장서서 참여한다.

우리 학교가 독경 분위기가 강한 이유는 고전장의 매력과 학교 지도자가 독경을 중시하는 덕분이다. 이들은 스스로 고전을 읽을 뿐만 아니라 전통문화 관련 학습활동에도 적극 참여하고 있다. 그들은 또한 자신의 집에서 고전적인 독서 활동을 널리 보급하여 애인과 아이들을 이끌고' 제수규',' 증광선생의 작품',' 당송시' 등 고전적인 장을 낭독한다. 바로 지도자의 참여로 학교 독서 분위기가 더욱 짙어졌다.

교사 훈련 및 전문가지도를 중요하게 생각합니다.

교사와 학생의 고전 독서의 효과를 높이기 위해, 우리는 여러 차례 백본 교사를 파견하여 국가급과 성급 고전 독서 훈련 활동에 참가하였다.

초등학교 국학 고전 독서 활동 요약 2. 책은 마음을 촉촉하게 하고 고전은 영원히 전해진다. 고전 독서는 이미 xx 초등학교의 아름다운 풍경이 되었다. 학교에서 고전 독서 활동을 벌인 이후 학교 지도자들은 중시했고, 국어 선생님은 열심히 실시하고, 학생은 묵묵히 참여해 고전 독서 활동을 학교의 특색으로 점차 만들었다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서) 이러한 활동은 다음과 같이 요약됩니다.

첫째, 좋은 독서 분위기를 조성하여 학생들의 독서 열정을 불러일으키다.

학교는 교실의 공간과 구석을 최대한 활용하고 시화 명문으로 교육벽을 장식했다. 교육 환경은 학급의 특색을 반영하고, 학생이 고전을 읽는 성과를 중시하며, 독서의 느낌, 필사 등을 포함한다. 학부모가 아이를 위해 신문을 구독하고, 책을 사고, 작은 책장을 설치하도록 독려하다. 대대적인 선전으로 짙은 독서 분위기를 조성하다. 매일 정기적으로 낭독하고, 학생들이 자신의 목소리와 느낌을 느낄 수 있도록, 일련의 활동을 통해 강한 독서 분위기를 조성한다.

둘째, 과학 통합이 시간을 마련하여 독서 활동이 착실하게 전개되도록 보장하다.

서향 캠퍼스 건설과 학교 시간표에 따르면 학교는 학생들에게 매일 30 분 이상 읽도록 요구하고 있다. 따라서 국어 교사는 일상적인 교육과 반 관리에서 합리적인 안배를 해야 한다. 즉, 매일 오전과 오후의 독서 시간은 학생들의 독서 진도를 점검하고, 교류 독서 경험을 총결하며, 각 반은 매주 목요일 동아리를 이용하여 재미있는 독서 활동을 전개하는 것이다.

셋째, 다양한 독서 형식을 유연하게 운용하여 독서의 효과를 높인다.

학생들의 독서 적극성을 높이고 무미건조한 암송을 피하기 위해 국어 교사는 다양한 독서 방식을 채택하고 있다. 사제 낭송, 남녀 낭송, 용독, 도전낭송, 시 낭송 대회 등 활발하고 유쾌한 형식이다. 때때로 학생들이 고전의 필사본을 읽도록 적극적으로 지도하고, 시사와 서화를 하나로 모으기도 한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 독서명언) 때때로 학생들은 낭랑한 시를 빌려 과외 게임에서 낭독하라는 요청을 받았다. 이번 학기 학교에서 조직한 봄나들이는 아이와 학부모가 함께 봄을 묘사한 시를 읽게 해 호평을 받았다. 학교 교육과 가정 교육을 유기적으로 결합하다. 이렇게 하면 고전 문화를 공고히 하고 전파할 뿐만 아니라 학생들의 독서 흥미를 높일 수 있다.

넷째, 독서 활동과 캠퍼스 문화 건설을 결합하다.

고전 독서 활동은 체계적인 프로젝트이기 때문에 학교에서는 이 활동을 각종 교육 활동에 침투한다. 새벽 캠퍼스 방송에서는 아이들이 가장 좋아하는 고시와 신곡이 방영되고 있다. 학교' 빨간 스카프 방송국' 프로그램에는 고전시의 낭독록이 있다. 페스티벌의 예술보고 공연에는 고전 교재 연극 공연과 시 낭송이 있다. .....

고전 독서 행사가 끝난 후 학생들의 국어 소양이 효과적으로 향상되었다. 첫 번째는 읽기 능력의 향상이다. 학생들의 독서 수준은 크게 향상되었고, 동시에 좋은 어감을 형성하고, 언어를 인식하고 이해하는 능력도 크게 향상되었다. 둘째, 지식의 폭을 넓히다. 학생들은 고전을 읽는 과정에서 문학적 소양을 향상시켰을 뿐만 아니라 시야를 넓히고 지식면을 넓혔다. 셋째, 표현 능력의 향상. 속담에 "만여권을 읽고, 붓을 신으로 쓰다", "적은 것을 모아 한 푼을 더 쌓는다" 는 말이 있다. 풍부한 언어 자료를 축적해야만' 쌓아서 많이 쌓을 수 있다',' 신이 난다' 고 쓸 수 있다. 낭독은 학생들이 훌륭한 단어와 문장을 많이 쌓을 수 있게 해 주며, 그들의 언어인' 소재 라이브러리' 는 소리내어 읽는 동안 계속 풍부해지고, 소리내어 읽는 동안 표현법을 배울 수 있게 해 준다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 학생들의 연습에서 우리는 학생들이 매일 진보하는 것을 볼 수 있다.

책은 영혼을 적시고 고전은 영원히 전해진다. 고전 독서는 마치 아름다운 풍경과 같아서, 우리 선생님과 학생들에게 생기를 가져다 주었다. 아이들의 어린 마음이 고전에 물들고 있는데, 나는 이 고전들이 그들의 일생의 문화적 동경을 자극할 수 있다고 믿는다.

초등학교 국학 고전 독서 활동 요약 3. 중화민족은 수천 년의 찬란한 문화를 가지고 있으며, 중국 국민들은 끊임없이 두터운 중화전통문화에서 정신적 양식을 섭취하며, 그 속에서 단결과 화합, 우애, 관용, 자강불식의 위대한 민족정신을 체득하고, 선량, 효도, 성실, 충성 애국, 근면, 소박함, 상호 우애의 전통적 미덕을 체득하고 있다. 이번 학기에 우리 학교는 고전 독서 활동을 심도 있게 전개했다. 한 학기 동안 우리 학교는 고전 독서 활동을 전달체로 하는 학습형 캠퍼스를 적극적으로 건설하여 점차 자신의 교육 특색을 형성하였다.

첫째, 지도력을 강화하고 사상을 통일하며 * * * 인식을 형성한다.

우리는 고전 독서를 학생민족정신교육의 중요한 경로와 손잡이로 삼아 학생의 도덕정서와 문명습관을 높이는 중요한 공사로 삼았다. 학교는 고전 독서 활동 실시 방안을 제정하였다. 이 계획에는 학교의 전반적인 목표와 각 학년의 하위 목표가 있습니다. 각 학년별 고전 독서 내용에 대해 우리는 학생의 실제에 따라 상응하는 규정을 만들었다. 고전 독서의 실시 전략에서, 우리는 학생들의 심신 특징에 근거하여' 훈도',' 깨달음', 즉 흥미, 내면화 행위, 도야정서를 목표로 한다. 나는 탐구를 제창하지만 너무 많이 알고 싶지 않다. 나는 그저 낭랑하게 입에 오르길 원하고, 익숙하고 익숙하다. 개인의 차이를 인정하는 것이지, 정도상의 일치가 아니다. 선생님은 조작 중에는 격려만 하고 책망은 하지 않는다. 학생을 쉬운 것에서 어려운 것으로 인도하고, 적은 것에서 많은 것으로, 점진적으로 점진적으로, 적게는 많이 쌓아둔다. (서양속담, 공부속담)

둘째, 과학적 준비, 분위기 조성.

1, 학급 흑판보에 고전시를 게재해 역사적 배경 자료와 시를 제공하여 학생들이 읽고 감상하고 평가하고 축적할 수 있도록 합니다.

2. 각 반의 교실 환경 배치는 반의 특징을 반영해야 한다. 시화, 시사, 산문 외에도 각 수업마다 시원지를 하나 개설할 수 있는데, 내용은 학생이 고시를 읽는 심연이거나 독후감, 수필보 등이 될 수 있다.

셋째, 실효를 보장하기 위한 활동을 전개한다.

1, 수업 전 구절 독경, 독경으로 숙독하다. 우리는' 적은 분량' 의 독서 방법을 제창하고, 각 수업의 처음 3 분을 최대한 활용해' 수업 전 노래' 활동을 펼치며, 읽으면서 자주 노래를 부르고,' 시대와 함께 전진하라' 고 한다.

2, 10 매일 아침 수업을 읽기 전에 선생님은 고전시를 정성껏 가르쳐 누적량을 늘렸다.

시 낭송 대회를 열어 열정을 불러일으키다. 각 반은 매주 반회 활동을 이용하여 개인, 그룹 또는 반 단위로 낭송 대회를 진행한다. 그 내용은 디자인이 풍부하다. 시사도 있고, 문답도 있고, 듀엣경기도 있다.

4. 학생들을 조직하여 고전시에 근거하여 손으로 베끼는 신문을 쓴다.

넷째, 과학적 평가는 개선을 촉진한다.

1, 10 아침 읽기 전과 각 수업 3 분 전, 전교생들이 함께 고전을 낭독하며 고전시의 독특한 매력을 느꼈다.

2. 고전 독서 활동을 조직하여 학생들에게 책을 많이 읽고, 자료를 많이 수집하고, 시사명문 등을 이해하도록 독려한다. 학교는 매일 검사 평가를 하고, 구체적인 상황에 따라 점수를 매기며, 반주 평가에 포함될 것이다.

요컨대, 고전을 읽음으로써 학생들의 언어와 작문 능력이 향상되었다. 독경은 어느새 사제학습생활의 즐거움이 되어 학교 문화건설과 인문교육의 중요한 내용이 되어 민족의 우수한 문화를 전승하는 큰 포인트가 되었다. 우리는 고전시 독서 활동을 심화시키기 위해 계속 노력할 것입니다.

초등학교 국학 고전 독서 활동 요약 4 조국 우수 전통문화를 발양하기 위해 학생들이 실독과정에서 시 고전의 기본 훈도와 수양을 얻을 수 있도록 하고, 학생들의 문화적 도덕적 자질을 향상시키고, 학생들의 민족적 자신감과 자부심을 높이며, 학생들이 조국을 사랑하는 감정을 강화하도록 지도한다. 우리 학교는 20xx 년 5 월 24 일 오후 전체 학생들을 조직하여' 아름다운 국학 고전을 낭독하고, 서향을 캠퍼스에 적시게 한다' 는 주제로 20xx 년 고전을 펼쳤다

고전시를 읽음으로써 학생들은 중국 전통문화의 심오하고 심오하다는 것을 깊이 체득하여 학생들이 고전을 더욱 적극적으로 암송하게 하였다. 학생들은 고전 독서에서 더욱 규율과 예의를 갖추게 되어 그들의 생활을 위한 든든한 기초를 다지고 우리 마을의 고전 독서 수준을 더욱 높일 것이다.

고전 독서는 영혼 공학이라 견지하기 어렵고, 비싸고 착실하다. 하지만 저도 활동에서 몇 가지 문제를 발견했습니다.

우선 낭송내용의 선택에 주의를 기울여야 한다. 감정이 비교적 강한 것을 골라야 슬픔이나 흥분을 표현할 수 있다. 문장에서 한눈에 볼 수 있도록 해야 더 잘 표현할 수 있다.

그다음은 개인 이미지와 예의 문제다. 옷차림이 깔끔하고 행동 규범 (예: 위아래로 허리를 굽혀 절하거나 경례하는 것). 또한 고전 낭송이기 때문에 일부 인물 동작이 수반될 수밖에 없다. 이런 동작을 할 때, 반드시 문자의 내용에 주의하고, 가능한 한 멋을 낼 수 있도록 해야 한다.

다시 한 번, 텍스트를 읽기 전에 작품의 글쓰기 배경을 이해하고 텍스트에 대한 깊은 이해를 늘리는 것이 가장 좋다. 그런 다음 운율, 감정, 경중, 리듬, 말투 등에 따라 저자의 본의를 최대한 읽어서 텍스트와 감정의 내적 조화를 이루는 것이 좋다.

마지막으로, 언어 표현은 글자의 리듬에 따라 위아래로 변동할 수 있어야 하며, 당신이 무슨 말을 하는지 잘 들을 수 없을 때, 당신이 감정적으로 변하는 것을 느낄 수 있어야 하며, 당신의 감정 변화로 청자를 이끌 수 있어야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 언어명언) 표준어로 말하면, 이것은 이미 관례가 되었다. 탈고를 할 수 있다면 가능한 탈고하고 외워라. 또한 동작도 잘 할 수 있다.

앞으로의 업무에서는 꾸준하게 고전 독서와 사제 행위의 질을 적극적으로 추진해야 한다. 나는 고전 독서 활동이 우리 학교의 모든 업무의 발전을 촉진할 것이며, 우리 학교는 더욱 좋아질 것이라고 굳게 믿는다.

초등학교 국학 고전 독서 활동 요약 5. 전통 고전은 문화의 정수이며, 인류 문명의 축적이다. 세월의 강물이 씻겨 내려도, 그것들은 여전히 눈부시게 빛나고, 중화민족의 진귀한 보물이다. 국어과정기준' 은 중화문화의 풍부함을 이해하고 민족문화의 지혜를 흡수하며 당대 문화생활에 관심을 갖고 다양한 문화를 존중하고 인류의 우수한 문화의 영양을 흡수한다고 지적했다. 조국의 우수한 전통문화를 낭독하면 학생들이 고시, 고전적인 도덕훈도와 수양을 얻을 수 있고, 중화전통 미덕의 미묘한 훈도와 교육을 받고, 학생들의 문화적 도덕적 자질을 높이고, 민족의 자신감과 자부심을 높일 수 있다. 이러한 인식을 감안하여, 교사의 지도하에 초등학생들은 고전을 직시하고, 고전을 읽고, 고전을 느끼고, 사람의 정신을 풍요롭게 하고, 인문정신을 키우고, 긍정적인 인생이념을 발양하고, 사람의 품위를 높이며, 중요한 의의를 가지고 있다. 독서의 의미는 독서의 결과가 아니라 독서의 과정에 있다. 우리 반은 학교에서 제창한 특색 국어 활동에서 유교 고전 논어를 낭독하는 과외 독서 활동을 펼쳤다. 이러한 활동을 수행 한 경험은 다음과 같이 요약됩니다.

1, 분위기를 조성하다.

우리는 교실의 공간과 구석을 최대한 활용하고 시화 명문으로 교육벽을 장식했다. 교육환경은 반의 특색을 반영하고, 학생이' 논어' 를 읽는 성과를 중시하며,' 논어' 를 읽는 느낌과 필사보를 포함한다.

2. 다양한 형식으로 흥미를 불러일으키다.

고전 독서는 학생들에게 지루하다. 학생들이 읽기에 익숙해지도록 각종 설명을 바꾸고, 학생들의 주의를 끌고, 학생들의 흥미를 불러일으켜야 낭랑한' 논어' 가 학생들을 끌어들일 수 있다. 학생들은 흥미진진하고 활기차게 읽었다. 일반적인 방법은 다음과 같습니다: 교사 리드 읽기, 학생 후속 읽기, 그룹 리드 읽기, 다른 그룹 후속 읽기, "작은 교사" 는 칠판, 모든 학생들이 함께 읽습니다. 교사와 학생 간에 읽을 수도 있고, 학생 간에 읽을 수도 있다. 실천은' 다양화 독서' 가 학생들의 독서 흥미를 크게 자극할 수 있다는 것을 증명했다. 학생들은 독서에서 조국의 언어 문자의 형미, 의미, 리듬, 운율의 아름다움을 느낄 수 있어 자신의 모국어를 친근하고 사랑하며 조국의 유구한 문화를 찬탄하며 감정에 감염되어 아름다움의 영향을 받는다.

3, 아침 운율 대 노래.

매일 아침, 아이들은 학교에 도착하자마자 책을 내려놓고 유교 고전 논어의 영향을 받아 민족 문화의 영양을 흡수하여 아이들이' 가장 고아한 책, 외울 수 있고, 글자는 점점 향기로워진다' 는 끝없는 즐거움을 느끼게 한다. 교사는 학생 독서의 효과를 높이기 위해 시험에서 적절한 지도를 해야 한다.

인내가 핵심입니다.

논어' 는 학습생활을 관통하며 수업 전 암송, 익숙한 활동을 전개한다. 매일 한 학생에게 칠판에' 논어' 한 권을 베껴 쓰게 하고, 책을 백 번 읽었다. 그 의미는 말할 필요도 없이, 모두들 몰래' 논어' 를 배운다. 동시에 학생들이' 논어' 를 암송하는 부담을 덜어주기 위해서는' 적적성다수' 의 독서 방법을 채택하고, 매일 국어 수업 1 ~ 2 분 전에' 수업 전 노래' 활동을 펼치고, 읽으면서 늘 외우고,' 항상 배우라' 고 해야 한다. 각 아이가 수업시간에' 논어' 를 게임으로 암송하도록 제창하고, 각 아이가 잠자리에 들기 전에' 논어' 한 권을 암송하도록 제창한다.

5. 독서 그룹을 구성합니다.

학생들에게 자유팀을 요구하고, 의욕이 서로 맞아 싸우고, 장점을 취하여 단점을 보완하고, 인솔자를 선택하라고 요구하다. 조별 학습 암송, 팀장이 앞장서다. 그룹 토론을 통해 학습 계획을 세우고, 공동으로 실시하고, 서로 감독하고, 함께 진보하다.

6. 한 달에 한 번 논어 독서회를 조직하여 독서스타를 선정한다.

학생들의 적극적인 참여를 독려하다. 매달 암송된' 논어' 에서 문장 20 편을 골라서 각 팀이 대표 선발을 하도록 했다. (음악 읽기, 경창, 작곡 소품)' 논어' 를 낭독하는 과정에서, 우리는 학생의 표현에 따라 매월 낭독의 별을 선정하여 반 친구들에게 낭독의 내용, 방법, 체험을 소개하게 하고, 다른 학생들이 장점을 취하여' 논어' 를 낭독하는 끊임없는 발전에 동력을 불어넣었다.

7.' 논어' 를 읽으면 기말고사 구술시험에 포함돼 아이들에게 자신의 학습 성과를 더 많이 보여주고 전시할 수 있는 무대를 제공한다.

8, 휴일 고전 독서 활동을 수행합니다.

학교는 방학 때마다 아이들을 위해 주제가 뚜렷한 독서 활동을 조직한다. 지난 학기의 겨울 방학 주제는 이번 특색 어학 행동 연구와 결합해 매년 하위 과제 지도하에 그에 상응하는 독서 학습 계획을 세웠다. 우리 연례 그룹의 주제는 "경전을 읽고, 정서를 도야시키고, 시를 읊고, 깨달음을 얻고, 마음을 고친다" 는 것이다. 우리는 아이들을 위해' 논어' 의 학습 내용을 개발하고, 학생들에게 자신의 학습 계획을 세우도록 지도하고, 자주독독독평가 메커니즘을 통합해 아이의 독서가 더욱 목표적이고 실용적이도록 했다.

9. 가족 부모-자녀 낭송 활동

아이와 학부모가 함께 암송하고, 학부모와의 소통을 잘하고, 학부모의 인정과 지지를 받고, 학교 교육과 가정교육을 유기적으로 결합한다. 실제 최종 결과도 이 단계의 중요성을 증명했다. 행사에서 학부모와 선생님 모두 높은 자신감과 열정을 유지해야 한다. 어떤 부모들은 열정이 있을 뿐만 아니라, 정말 아이들과 함께 책을 읽고 암송하고 시험을 치른다. 어른들은 자주 지는 편이지만 고전적인 온도 상승으로 가족의 흥겨움이 가장 좋은 친자 활동이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)

초등학교 국학 고전 독서 활동 요약 6. 중국 고시는 오랜 역사를 가지고 있으며, 민족 문화의 기초이자 전범이며, 학생에게 전통문화 교육을 실시하는 가장 좋은 자원이다. 조국의 우수한 전통문화에 대한 학생들의 흥미를 충분히 불러일으키고, 학생의 인문적 자질을 제고하고, 고아한 인격을 확립하고, 인문문화 분위기를 조성하고, 학생들의 내일을 위한 토대를 마련하기 위해서다. 우리 학교는 계속해서 고전 독서 활동을 전개한다. 우리 학교에서 국학 고전을 읽는 상황은 다음과 같이 요약됩니다.

우선 봄바람과 녹색 캠퍼스가 짙은 독서 분위기를 조성했다

남양초등학교 캠퍼스에 들어서니 곳곳에서 고전 명문과 고시를 볼 수 있다. 이런 접촉에서 학생들은 신앙을 세우고, 정서를 도양하고, 품격을 주조하고, 마음을 승화시킨다.

둘째, 천수만수, 시가 피었을 때 일련의 고전 독서 행사가 열렸다.

경배시 읽기 활동이 사람의 마음을 깊숙이 파고들게 하기 위해, 실제 실효를 거두기 위해 학교는 이를 일상적인 교학 활동과 유기적으로 결합해 일련의 고전 독서 활동을 전개하였다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)

1, 강한 독서 분위기를 조성하여 환경 교육의 역할을 한다. 선생님은 기회를 놓치지 않고, 진입 점을 포착하고, 교묘하게 지도하여, 학생들에게 잠정적인 감화의 영향을 끼쳤다.

2.' 클래식 독서실' 을 세우고 학부모의 적극적인 참여를 유도하고 격려하며' 가족 클래식 순간' 을 세우고 학부모가 자녀와 함께 읽도록 지도한다. 우리는 학부모에게 보내는 편지를 통해 학부모에게 학생의 심신 발전과 평생 발전에 대한 고전의 긍정적인 의미를 알리고, 학부모에게 국학 고전을 알리게 한다. 둘째,' 서향문 1 위' 평가 활동을 전개하여 학부모가 공부에 참여하게 하다. 이 행사를 착실하게 전개하기 위해 학교는 남양초등학교에서 친자 독서 행사를 전문적으로 개최했다. 활동은 학부모와 학생들의 적극성을 크게 움직여서 작은 손이 작은 손을 잡고 큰 손이 작은 손을 잡는 고전적인 독서의 새로운 구도를 형성했다.

적극적으로 경쟁을 조직하고 학습을 촉진하십시오.

(1) 학생 고전 독서 대회. 중화민족의 찬란한 문화를 발양하고 중화민족의 전통 미덕을 발양하고, 캠퍼스 문화생활을 활발히 하고, 학생들의 종합적인 자질을 제고하고, 학생들의 건강한 정신모습을 보여주기 위해 우리 학교는 매 학기마다 중화고전 독서 대회를 개최한다.

(2) 교사 고전 독서 대회. 우리 학교의 국학의 교학 특색을 더욱 부각시켜 우리 학교 교사의 풍채를 과시하기 위해 우리 학교는 매 학기마다' 교사 고전 미국 산문 읽기 대회' 를 개최한다. 표현은 정말 다양하고 다채로워 현장에 있던 관중들의 박수를 받았다.

(3) 친자 고전 독서 대회. 고전을 읽는 과정에서 아이들이 중화전통 미덕의 잠재화와 교육에 영향을 받도록 하기 위해, 똑똑한 독서, 영욕, 공조를 적극 제창하고, 책을 많이 읽고 좋은 책을 읽는 사회문명 분위기를 조성하고, 학생들의 적극성과 언어 표현 수준을 높이고, 학부모와 아이의 흥미를 더욱 높이고, 조화로운 가정을 건설하고, 우리 학교는 독창적인 친자 독서 대회를 열었다. 대회에 참가한 학부모는 젊은 학부모도 있고 백발이 성성한 노인도 있다. 그들은 기쁘게 무대에 서거나 노래를 부르거나 큰 소리로 노래를 불렀다. 각 집의 공연 풍격이 박수갈채를 불러일으켰다. 모든 집은' 고전' 이라고 할 수 있다. 경기에서 모든 학부모와 아이들은 진한 본연의 정을 경험했고, 얼굴에는 기쁨과 행복이 넘쳐흐르고 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언) 학부모, 아이, 선생님 모두 아름다운 문장 에 감염되어 행복, 조화, 서향 의 가족 에 감염되었다.

셋째, 붉은 꽃과 푸른 잎이 서로 어우러져 동창들과 함께 자란다.

로만 롤랜드는 이렇게 말했습니다. "다른 사람의 마음속에 햇빛을 뿌리려면 자신의 마음속에 햇빛이 있어야 합니다." 교사로서, 넓은 문화가 있어야 깊은 내면을 가질 수 있고, 내면이 있어야 자신감을 가질 수 있고, 교학 자신감이 있어야 가스전을 가질 수 있다. 우리는 또한 모든 선생님들이 국학 고전을 읽도록 독려하고 있으며, 우리는 매 학기마다 선생님의 고전 독서 대회를 개최한다. 아이들은 선생님의 멋진 공연을 보고 국학을 배우는 열정이 더 높아졌다.

넷째, 웃으며 어린 대나무 줄다리기의 고전적인 낭독을 듣는다.

"아이의 마음은 봄의 토양과 같다. 어떤 씨를 뿌리면 싹이 난다. " 세심한 수사의 영향으로 학생의 언어 수준과 기억력이 향상되었고, 좋은 행동 습관도 점차 길러졌다. 그들은 노인을 존중하고, 어린이를 사랑하고, 배우고, 사람이 되는 법을 배우고, 사람들과 협력하는 법을 배우고, 생활의 어려움과 불행에 직면하는 법을 배웁니다. 오늘날의 캠퍼스 질서는 질서 정연하여 좋은 사람과 좋은 일이 끊임없이 생겨나고 있다. 아이들은 예의 바르고, 규율을 지키고, 단결하고, 우호적이고, 문명화되고, 모두가 좋은 학생이 되기 위해 노력한다. 집에서는 부모에게 효도하고, 예의 바르고, 자기가 할 수 있는 일을 용감하게 한다. 지역 사회에서 고독한 노인들을 돕고 계단을 적극적으로 청소하며 당대 초등학생들의 고상한 도덕을 보여 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 많은 부모들은 자녀의 영향으로 국학 고전 학습과 수덕의 작은 활동에 자각적으로 참여하고 있다.

동사 (verb 의 약어) 진보 활동의 심화와 지속.

중화 고전 독서 활동은 농후한 캠퍼스 문화 분위기를 조성하여 교풍 향상과 양호한 학풍 형성을 촉진시켰다. 우리 학교의 국학 고전 독서 활동은 생동감 있게 전개되었다. 물론 코끼리의 목소리는 무형이며, 소리 없는 촉촉함과 도야에서 더욱 중요하고 깊은 영향을 미친다. 중화민족이 5 천 년 동안 이어져 어린 마음에 뿌린 인문정신의 씨앗이다. 뜸 인구의 명구 명문이 아이들의 마음속에 새겨져 그들을 위한 든든한 인문적 기초를 다졌다. 9 층 강단, 기초토양에서 시작' 은 중화우수 문화 전통을 더욱 발양하기 위해 독서활동을 더욱 심도 있고 효과적으로 전개한다.

1. 국학 고전 과제 연구와 학교 기반 교과 과정 국학의 개발 응용을 더욱 강화하다. 교과 과정을 학교 기반 커리큘럼과 유기적으로 결합하는 방법을 적극적으로 탐구하고, 실제로 지속적으로 풍부하고 수정하여 학교 기반 교재를보다 과학적이고 실용적으로 만듭니다.

2. 학교 특색 건설을 더욱 체계화하고 과학화하도록 평가 메커니즘을 더욱 개선하다. 일련의 고전 독서 대회와 결합해서 학교는 더욱 과학적인 평가 체계를 제정하여 평가해야 한다.

3. 국학 교육을 더욱 확대하고 확장함으로써 학생들이 고시에서 고전문화로 나아갈 수 있도록 합니다. 고시 낭독공사를 고전문화를 낭독하는 과정으로 발전시키기 위해 노력해야 한다. 하루 세 끼의 정신 음식, 즉 아침에 삼자경을 읽어서 아이들이 독서에서' 문명' 과 함께 할 수 있도록 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 정오에 고시를 읽고, 아이들이 매일 성현과 만날 수 있게 하다. 밤에 문학 명작을 읽고 아이를 명작으로 들여보내서 유명인과 악수를 하게 하다. "작은 걸음도 쌓지 않고, 천리도 안 되고, 작은 흐름도 쌓지 않고, 강도 안 된다." 학생의 인생 탑은 벽돌 한 덩어리로 쌓은 것이 아니라, 지금부터는 누적되어 풍부한 지식 배경과 생활 세부 사항을 마련해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 썰물의 제방이 넓어지고 바람이 불지 않을 때까지 나는 외로운 돛을 휘저었다. "국학의 고전을 낭독하는 길에 우리 학교 교사와 학생은 반드시 더 높고 먼 목표를 향해 활보할 것이다. 모든 아이들이 영원한 아름다움의 영향으로 인문적 소양을 효과적으로 풍요롭게 할 수 있도록 노력하면 학교는 인문문화 분위기를 더욱 조성하고 학생들의 내일의 행복한 생활을 위한 토대를 마련할 것입니다!

초등학교 국학 고전 독서 활동 요약 7. 지도자는 중시하고 세심하게 조직한다.

우리 학교 지도자들은' 국학고전 읽기' 시리즈 활동의 전개를 매우 중시하고, 활동 방안을 세심하게 제정하고, 활동 주제를 적극적으로 발굴하며, 현지 조건에 따라 전반적인 활동 방안을 제정한다. 그리고 준비 작업은 반에서, 머리에서 진행되어 모두가 참여하는 국면을 형성한다. 행사에서 좋은 분위기를 조성하고, 홍보와 영향력을 확대하고, 사회 각계의 지지와 참여를 적극 쟁취하고, 표어, 흑판보, 벽보 등을 최대한 활용해 이번 행사에 대한 홍보력을 높임으로써 이번 행사가 좋은 효과를 거두고, 모든 소선대원들의 열렬한 환영을 받았다.

둘째, 내용이 풍부하고 형식이 다양하다.

육일' 국제어린이날이 올 즈음에 모든 학생들이' 즐겁고 평화롭고 재미있는' 어린이날을 보내게 하고, 중화고전, 시사 낭독활동을 전개해 학생들이 삶을 사랑하고, 캠퍼스를 사랑하고, 예술을 사랑하는 풍부한 감정을 불러일으키고, 학생들에게 자신을 보여주는 무대를 제공하고, 학생들이 적극적으로 참여할 수 있도록 합니다. 국제 어린이날' 중국꿈, 국정 사랑, 성재' 시 낭송과 문예 공연을 개최하다. 중국 고전 독서' 축하 행사를 통해 팀원들은 적극적인 참여로 집단협력을 체험할 수 있다.

행복은 긍정적이고 낙관적인 정신을 구현한다. 다채로운 활동을 전개하여 학생들이 삶을 사랑하고, 학습을 사랑하고, 캠퍼스를 사랑하는 감정을 불러일으키며, 의미 있고 기념할 만한 명절을 보내게 한다. 동시에 우리 학교의 자질교육의 풍성한 성과를 보여주기 위해서이다.

셋째, 교육과 교육의 결합은 권리 보호를 중시한다.

육일' 어린이날이 다가오면서 우리 학교는' 핑안 조화로운 캠퍼스' 교육 내용을 둘러싸고 학생들의 명예와 불명예에 대한 교육을 강화하고, 캠퍼스 방송, 수필보, 흑판보 등을 이용해 법률법규와 도덕규범 홍보력을 높이고, 24 자 핵심 가치관의식을 제창하며, 많은 아이들의 건강한 성장을 위한 강력한 사회보장을 제공한다. 동시에, 가족을 위해, 학부모 학교를 이용하여 과학적 교육 방법과 가정교육 이념을 홍보하고, 학부모가 올바른 교육 이념을 확립하도록 돕고, 학교 교육과 가정교육의 유기적 결합을 실현하고, 사회 전반의 관심과 애호력을 동원하며, 아이의 건강한 성장을 위한 좋은 사회 환경을 제공한다.

활동의 순조로운 전개는 각급 지도자와 부서의 지원과 불가분의 관계라고 할 수 있다. 전체 사제의 공동 노력과 불가분의 관계에 있다. 올해는 우리 학교의 첫 어린이날이다. 아이들이 즐거운 명절을 보내고, 학우들의 얼굴에는 찬란하고 행복한 웃음이 넘쳐흐르고 있다. 일련의 활동, 연구 결정, 준비부터 활동까지 모두 아이의 의견 위주이며, 선생님께서 지도해 주신다. 전체 활동은' 중국꿈, 국정 사랑, 성공성공' 의 취지를 반영해 학생들이 성공의 기쁨을 경험하게 하고' 모든 학생의 열쇠' 를 진정으로 실현하게 한다.

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