전통문화대전망 - 전통 미덕 - 단오절 우수 행사 요약
단오절 우수 행사 요약
단오절 우수 행사 요약 1 현위 문명사무소의 요구에 따라 xx 향단오절 기간 동안' 우리 명절 단오절' 주제를 둘러싸고 독특한 주제문화활동을 조직해 단오절 지식을 보급하고 중화민족의 우수한 문화전통을 대대적으로 발양하며 애국주의 교육활동을 더욱 심화시켰다.
첫째, 주도면밀하게 안배하고, 주도면밀하게 배치하다
활동을 생동감 있게 전개하고 주제를 강조하기 위해 xx 향문명은 각 역 책임자, 촌지서, 주임이 참석한 조정회를 전문적으로 열어 시 전체의' 우리 명절 단오절' 주제 행사를 배치했다.
5 월 7 일, xx 향문명은' 향문명이' 우리의 명절 단오' 주제 활동을 전개하는 것에 관한 통지를 내렸고, 온 향에 대해' 우리의 명절 단오' 주제 활동을 전개하는 데 대해 네 가지 구체적인 요구 사항을 제시했습니다. 즉 애국주의 교육을 강조하고 군중을 강조하며 환경 정돈을 강화하고 여론의 분위기를 조성하는 것입니다.
각 부서는 자신의 실제에 근거하여 독특한' 우리 명절 단오절' 테마 행사 방안을 제정하였다. 향진 문명이 마련한 활동을 총괄한 후 현 문명에 관련 지도자를 제출하여 활동을 착실하게 전개하다.
둘째, 각종 행사가 다채롭다.
첫째, 미성년자 애국주의 교육을 강화하기 위해 노력한다. 향단위는 중심학교와 긴밀하게 협력하여 청년 학생에 대한 애국주의 교육에 중점을 두었다. 각 학교는' 애국정서 육성, 보국지 수립' 을 주제로 한 팀회를 조직해 연설, 징문, 시 낭송, 서화대회, 노래대회 등 애국시인 굴원 등 중화민족의 우수 대표인물의 사적과 애국주의 정신을 선전하며 미성년자에 대한 전통문화와 애국주의 교육을 강화했다.
많은 학교들이 칼럼, 강의, 특집 기사, 특집 영화 등을 통해 전통 명절과 풍습을 홍보하고 단오절 등 전통 명절 지식을 보급하며 애국주의 정신을 발양하고 화합 사회를 제창한다.
두 번째는 장기 탁구 경기 등 문체활동을 조직하는 것이다. 5 월 27-29 일, xx 향은 향노동조합 행사실에서 체스 탁구 대회를 열었다. 역마다 40 여 명이 경기에 참가한다. 경기가 긴장되고 격렬하여 모두들 큰 열정으로 이번 행사를 진지하게 대했다.
셋째, 마을 사람들을 광범위하게 조직하여 대중문화 체육 활동을 전개하다. 우리 고향의 멋진 단오절 행사는 마을 사람들의 열렬한 참여를 끌었다. 나베고는 가방 쫑쯔, 단오절 지식 추측 등 다채로운 행사를 벌였다. 소루거촌에서 단오절 탁구 대회가 열리다.
셋째, 환경 개선을 적극 전개하다
축제 기간 동안 농건소 등 부문은 농촌 위생 환경을 크게 개선하였으며, 각 지역사회는 보편적으로 주민들을 동원하여 위생 대청소 활동을 전개하였다. 단시위는 청년 자원봉사자들을 조직하여' 국경절을 맞이하여 문명수 신풍을 말하는 것' 을 주제로 한 환경 정비 활동을 전개하였다.
농촌 농산물 시장에 가서 도로 쓰레기 청소, 난간 청소, 작은 광고 철거 등 환경 정비 활동을 전개하다. 각 마을은 문명예절, 문명설득 등 홍보교육 활동을 전개하여 마을 사람들의 사회공덕과 생태문명의식을 강화하고 깔끔하고 아름답고 편안한 생활환경을 조성하도록 지도했다.
넷째, 강한 명절 분위기를 조성한다
향문명은 단오절 기간 동안의 뉴스 선전 작업에 대해 명확한 요구를 하였다. 특파원을 각 행사장에 파견하여 심층 인터뷰를 하고, 대중이 더 잘 이해하고, 인정하고, 사랑하고, 생활하는 전통 명절을 지도하고, 각 업종의 활동을 제때에 홍보해 온 향에서 농후한 명절 분위기를 조성했다.
단오절 우수 행사 요약 2. 첫째, 민속 문화 활동을 전개하다.
대포센터, 펑호센터 유치원 등 학교는 학생들과 함께 쫑쯔 포장, 단오절에 고소한 쫑쯔, 과일 플래터, 축하 카드 제작 등의 행사를 조직했다. 도계초등학교 조직생들은 쑥잎 걸기, 쫑쯔 먹기, 수컷 황주 마시는 풍습을 이해한다.
항영 유치원은 민속체험인 만두를 빚고 만두를 먹고 용주 경기를 게임 활동에 침투한다. 세철 유치원은 어린이들이 용주를 그리는 모습을 흉내 내고 단오절 문화를 느낀다. 제 3 초등학교는' 단오절 내가 쫑쯔 싸기' 활동을 벌였다. 학부모와 선생님의 지도하에 학생들은 쫑쯔, 쫑쯔 요리, 쫑쯔 등을 한다. 실제로 그들은 쫑쯔 포장 기술뿐만 아니라 전통 단오절의 풍습과 문화도 배웠다.
가방 쫑쯔 활동은 석고 센터에서 진행된다. 아이들은 접는 잎, 쌀 채우기, 성형, 권선 과정에 따라 함께 손을 잡고, 전 과정에 참여하고, 하나하나 체험하며, 학생들의 학습생활을 풍요롭게 하고, 손재주를 높여 중국 전통 명절의 내포를 실감했다. 귀양센터는 하숙생을 위해 가방 쫑쯔 민속행사를 벌여 여가 생활을 풍요롭게 할 뿐만 아니라 전통 단오절의 매력을 느끼게 했다.
실험 초등학교는 학생들이' 나는 어른과 한 가지 기술을 배운다' 는 실천 활동을 펼치고, 집안 어른들로부터 쫑쯔 각종 포장법을 배우고, 다른 곳, 스타일, 특색이 다른 쫑쯔, 쫑쯔 단맛과 쓴맛을 느낄 수 있도록 조직한다. 가길 중학교는 단오절의 유래와 풍습을 조사하고 굴원을 이해하며 조사 보고서를 만들었다. 오리거리 센터는 단오연휴에 친자 확인 행사를 열어 학생들이 어른들로부터 가방 쫑쯔, 자기 가방 쫑쯔, 민속문화를 배울 수 있도록 했다.
두 번째는 자원봉사 활동을 하는 것이다.
가길중학교, 정향중학교 등 학교는 교사와 학생들이 양로원과 빈둥지 노인, 빈곤한 학생, 유류아동가정, 경로헌애, 따뜻한 사랑, 따뜻한 사랑, 따뜻한 사랑 등 사랑의 위문 행사를 조직하여 대가족의 따뜻함과 명절 축복을 보내준다.
단오절에 사랑이 있고 춘권이 향기롭다' 는 테마행사가 수산센터에서 열린다. 학교에서 어린이 집에 머물며, 32 명의 좌식 어린이와 사랑 자원봉사자들이 모이자 자원봉사자들은 자신이 준비한 식재료를 꺼냈다. 선생님과 자원봉사자의 지도 아래 아이들은 흥이 나서 귀여운 춘권을 만들었다. 현장에는 짙은 명절 분위기가 넘쳐흐르고 있다. 그들은 춘권을 먹으면서 자신의 노동 성과를 나누며 단오절에 대해 즐겁게 이야기하고 있다.
영춘사중, 구덩이 중학교 등 학교는 각종 자원봉사자 대열에 의지하여 빈둥지 노인, 유류 아동, 농민공, 장애인, 빈곤 가정에 중점을 두고 단오절에 다채로운 자원봉사 활동을 전개한다. 석고센터는 사제 자원봉사자들을 조직하여 빈 둥지 노인에게 가서, 그들에게 쫑쯔, 그들과 이야기를 나누고, 그들이 채소를 씻고 정리하고, 명절 축복을 보내도록 도와주었다.
영춘팔중은 이주 노동자 자녀, 남겨진 어린이, 가난한 가정 자녀 등을 중점적으로 배려한다. ,' 사랑만두 만들기, 사랑만두 보내기, 사랑하는 사람 사랑' 등의 사랑 행동을 펼치고 명절 인사와 축복을 전하며 학교의 따뜻함과 배려를 느끼게 한다. 우석 중학교는' 사랑의 쫑쯔' 단오절을 내놓았다. 학교는 학생 대표를 조직하여 고아와 과부를 위문하고, 청소를 돕고, 그들과 함께 쫑쯔 가방을 싸서 노인들에게 대가족의 배려를 깊이 느끼게 했다.
후양센터는 교사와 쫑쯔 자원봉사자들을 조직하여 경로원에 들어가' 노인 사랑' 활동을 벌이고, 유치아동대표와 하숙생을 조직해 학교 식당에서 커피를 싸서' 가방 쫑쯔' 의 전통공예를 장악할 수 있도록 했다. 중국 전통민속축제의 내포를 실감하고, 집단의 따뜻함과 타인의 사랑을 느끼다. 대보디아 센트럴파크에서' 노인을 배려하고 따뜻함을 선물하는' 행사가 열렸고, 아이들은 포장된 쫑쯔 가방을 할아버지 할머니에게 나눠 시식했다.
셋째, "집 청소" 활동을 수행하십시오.
대보디아 센터, 도계실소, 영춘팔중, 연경중학교, 익도중학교 등의 학교에서 청결캠퍼스 활동을 전개하여 단오절을 맞이하다. 영춘화교 중학교, 석고센터 등 학교는 단오절에 환경을 정화하는 활동을 펼쳤고, 교생들을 조직하여 캠퍼스 주변과 도시와 농촌의 결합부의 공공장소, 뒷골목의 위생사각을 청소하고, 쓰레기 버리는 등 문명화되지 않은 행위에 대해 만류하고 교육하고, 사람들의 생태문명의식을 강화하고, 깔끔하고 아름다운 도시와 농촌 환경을 조성했다.
다시 한 번,' 캠퍼스 정화, 환경 미화' 먼지 제거 활동을 전개하여 학생들에게 문명, 과학, 위생을 중시하고 좋은 생활 습관을 기르도록 지도한다. 부절 센터는 "캠퍼스 청소, 나부터 시작" 을 조직하여 "깨끗하고 깔끔하며 질서 정연한" 학습 생활 환경을 조성한다. 세철 유치원은 교직원과 학부모에게 의무제초 제의를 했다.
넷째, 선전을 강화하는 짙은 분위기.
영춘팔중, 영춘사중, 연경중학교, 실험초등학교, 구덩이 중학교 등. 학교 신문, 캠퍼스 네트워크, 칠판 신문, 게시판, 국기 아래 연설, 칠판보, 웨이보, 위챗 플랫폼, 캠퍼스 방송 등 다양한 방식을 통해 단오절 민속지식을 널리 보급하고 있다.
오리거리 중심의 선생님은 미술수업을 이용해 단오절 쫑쯔 종이접기 제작 방법을 강의해 학생들이 손재주를 강화하고 쫑쯔 문화를 배우게 했다. 대포센터는 단오 이야기회, 단오 지식경쟁 등의 행사를 진행한다. 도계초등학교는' 향엽' 을 주제로 한 흑판보 경기를 펼쳤고, 반을 이용해 초중학생들이 굴원의 이야기를 들려주고, 고학년 학생들이 굴원의 시를 낭송하고, 단오절 지식을 보급하며, 학생들이 전통명절에 대해 더 많이 이해하도록 유도했다.
영춘화교중학교는 학생들이 단오절 주제홍보영화를 관람하고, 과학적 관점에서 웅황, 쑥, 용주 경주, 향낭 착용 등 민속의 유래를 소개하며, 학생들이 중국 전통명절의 문화적 매력을 더 잘 이해하고 느끼고 애국심을 강화할 수 있도록 지도한다. 학교에서는 단오절과 우리 명절을 위한 타블로이드 대회도 개최한다.
단오절 문예회연은 교사와 학생이 우수한 전통문화 지식을 키우고 애국, 직업, 성실, 우호의식을 강화하도록 유도할 것이다. 항영 유치원은 학생들이 굴원의 이야기를 이해하고 애국시를 낭송하도록 조직했다. 오봉중학교는' 우리 명절 단오절' 을 주제로 한 손필사 경기를 펼쳤다.
이도중학교, 영춘팔중등학교는' 야어 전승 문화, 고전 침투 생활' 을 주제로 한 독서 대회를 열고 중화고전을 낭독하며 중화민족의 우수한 문화와 전통 미덕을 발양하였다. 실험 초등학교는 시 학습을 전개하고, 단오절에 관한 고전시를 낭독하고, 중화고전 애국주의 독서 활동을 전개하며, 단오절의 깊은 문화적 내포를 충분히 발굴하고, 학생들의 애국 정서를 배양하였다.
여산센터는 학생들을 조직하여 각지의 멋진 용선 경기를 관람하고 단오절 노래를 부르며 단오절 문화의 독특한 매력을 더욱 엿볼 수 있게 하였다. 셋째, 초등학교는' 우리 명절 단오' 라는 주제로 반회를 열고' 단오 송리 사오 애국 민족정' 시 낭송회를 연다. Yanqing 중학교는 중국 고전 독서 활동을 수행합니다. 석고센터는 주제반을 통해 단오절의 유래를 학생들에게 알리고, 과학적 관점에서 단오절의 전통 풍습 (예: 쑥 걸기, 창포 달기, 향낭 착용, 데친, 웅황주 닦는 등) 을 소개하며, 단오절에 대한 학생들의 이해와 사랑을 높인다.
부절 센터는' 우리 명절-단오절' 을 주제로 한 서화 필사 전시회를 개최하여 사제들이 전통 명절의 문화적 내포를 충분히 발굴하고 전통문화의 매력을 느낄 수 있도록 했다. 실험 초등학교는 빨간 스카프 라디오, 위챗 플랫폼을 통해 단오 민속지식을 보급하여 강한 명절 분위기를 적극적으로 조성했다. 세철 유치원은 학원 사이트, LED, 학급 홈페이지, 과외원 등을 통해 단오절의 민속지식을 학부모에게 적극적으로 홍보해 강한 명절 분위기를 조성하며' 우리 명절 단오절' 을 인심을 깊어지게 했다.
동평센터, 붕초등학교 등학교에' 단오 축하' 손필사 전시, 단오 역사 인물 탐색, 애국 감정, 단오동요 배우기, 고전 애국시 읽기 등의 활동을 펼쳤다. 귀양 센터는' 경전을 낭독하고 선인을 추모한다' 는 행사를 펼쳤다. 하양센터는 반회를 이용해 시 낭송과 춤의 형식으로 단오절의 기원과 민속을 더 잘 이해할 수 있게 했다.
단오절 우수 활동 총결 3 은 애국주의를 핵심으로 하는 위대한 민족정신을 대대적으로 발양하기 위해 문명, 조화, 축제, 검소한 명절 이념을 적극 제창하고 건강한 명절 문화를 발전시키기 위해 노력한다.
상급 문건 정신 요구에 따르면 단오절 기간' 우리 명절-단오절' 이라는 주제를 둘러싸고 우리 학교는 세심하게 배치해 독특한 주제문화활동을 조직해 단오절 지식을 보급하고 중화민족의 우수한 문화전통을 대대적으로 발양하며 애국주의 교육활동을 더욱 심화시켰다.
첫째, 주도면밀하게 안배하고, 주도면밀하게 배치하다
행사를 다채롭게 하고 주제를 강조하기 위해 덕육처는 국기 아래 연설을 통해 전교방송 홍보를 하고 담임교사 정기회를 열어' 우리 명절 단오절' 의 독특한 행사 방안을 마련했다.
둘째, 행사가 다채롭다.
(1) 학교는 칼럼, 강의, 특집 보고서, 특집 영화 등을 통해 단오절을 홍보한다. 신문, 라디오 및 캠퍼스 네트워크를 통해. 애국심을 키우고 보국의 뜻을 세우는 것을 주제로 한 반회를 조직했다.
연설, 낭송, 스토리텔링의 형식으로 단오절의 유래, 전설, 풍습을 아이들에게 알리고 중화민족의 전통명절에 표현된 풍부한 문화적 분위기를 느낄 수 있게 해준다. 애국시인 굴원 등 중화민족의 걸출한 대표의 사적과 애국주의 정신을 선전하고 미성년자에 대한 전통문화와 애국주의 교육을 강화하다.
(2) 교사와 쫑쯔 간의 문화 활동을 수행한다. 단오절을 계기로 가방 쫑쯔 경기를 적극 전개하여 교사와 학생들의 적극적인 호응을 받았다. 접는 잎, 쌀 채우기, 고기 넣기, 성형, 수거, "원래 만두는 이렇게 많은 공정과 기술을 가지고 있어서 포장하기가 정말 쉽지 않다.
이번 행사는 학생들의 응집력과 구심력을 효과적으로 증강시켜 즐거운 웃음소리 속에서 명절 분위기를 느낄 수 있게 하고, 교사와 학생 간의 감정교류를 증진시켜 실제 행동으로 중국의 전통문화를 더욱 발양하고 전승했다.
(3)' 단오' 가 경로원을 위문하다. 단오절, 중화민족의 전통명절은 우리 가족이 한자리에 모여 즐거운 시간을 보내는 날이지만, 이 축제 날에는 많은 노인들이 양로원에서 묵묵히 보냈다.
노인을 돌보는 취지를 계승하기 위해 중화민족의 노인을 공경하는 전통을 전승하기 위해 푸저우 교육학원 제 2 부속 중학교 자원봉사자들은 단오절을 앞두고 홍성경로원의 고독한 노인들에게 쫑쯔 선물과 세척을 해 사회의 따뜻함을 느끼게 했다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), Northern Exposure (미국 TV 드라마), 남녀명언
단오절 우수 행사 요약 4 단오절은 중국의 중요한 전통 명절 중 하나이다. 전통 명절 문화의 내포를 충분히 발굴하고, 교사와 학생의 정신문화생활을 풍요롭게 하고,' 중국몽' 교육을 강화하고, 사회주의의 핵심 가치관을 키우고 실천하며, 단오 풍습을 발양하고,' 우리의 명절' 주제를 노래하기 위해,
단오절 기간 동안 우리 학교는' 우리 명절 단오절' 주제문화활동을 적극 전개하였는데, 지금은 다음과 같이 총결하였다.
첫째, 학교 지도자들은 매우 중요하게 생각하고 적극적으로 배치합니다.
학교 지도자는 활동에 대한 안배와 요구를 하고, 활동 지도팀을 구성한다.
둘째, 축제 전에 광범위하게 선전하다
학교는 국기 아래 연설, 반회 등 홍보진지를 이용하여 전통 명절의 유래, 역사적 배경, 풍부한 문화적 내포를 널리 홍보함으로써 학생들이 전통 미덕의 의미를 깊이 이해하고, 전통 미덕의 배양을 자각하고, 탐구와 실천에서 좋은 도덕정서를 배양하고, 캠퍼스에서 강한 민족 명절 분위기를 조성한다.
셋째, 풍부한 활동, * * * 같은 체험, 행복한 수확
1, 다양한 형식의 테마반회
각 반에서는' 단오절' 을 주제로 한 반회가 열렸다. 학생들이 자료를 열람하고, 단오절의 유래를 소개하고, 단오절의 풍습을 이해하고, 쫑쯔 먹고, 용주 비디오를 보고, 단오절 민간시, 굴원시, 역대 고전 애국시 등을 읽게 함으로써 학생들이 전통문화의 매력을 느끼도록 유도하고 애국심을 증강시켰다. 과학교육 방면에서 학생에게 현대문명과 과학교육을 실시하여 학생의 과학적 소양을 높여야 한다.
2. 손으로 베껴 쓴 작품 전시회
우리 학교는' 우리 명절 단오절' 을 주제로 한 손필사 작품전을 열었다. 전체 직원들이 손으로 베끼는 디자인 대회에 참가했다. 단오절 지식을 이해하는 데 기초하여, 그들은 스스로 전통 문화를 설계, 계승, 발양하고, 명절 내포를 풍부하게 하며, 전통문화의 매력을 느낀다.
3. 단오휴가, 학생들은 집에서 가방 쫑쯔 전 과정을 직접 체험하고, 단오문화를 느끼고, 학생들의 실천능력과 혁신정신을 배양하며, 중국 전통명절의 내포와 축제 분위기를 실감한다.
"우리 명절 단오절" 주제활동은 중국 전통명절의 내포를 풍부하게 하며, 많은 교사와 학생들이 중화민족의 우수한 전통문화를 이해하는 열정을 더욱 불러일으켰다! 그들의 민족적 자신감, 자존심, 자부심을 강화하다.
단오절 우수 행사는 5 음력 5 월 5 일을 총결하는데, 속칭 단오절로,' 시작',' 시작' 을 의미한다. 다섯째 날은 단오절이라고 불릴 수 있다. 단오절은 중국 한족의 전통 명절이다. 이날 없어서는 안 될 행사는 쫑쯔 먹기, 용주 경주, 창포와 아이엽 달기, 수컷 황주 마시는 등 점차 진화했다.
굴원을 기념하기 위해 쫑쯔 경기와 용주를 먹는다고 한다. 그래서 해방 후 단오절은' 시인절' 이라고 불리며 굴원을 기념한다고 한다. 창포아이엽을 달고 수컷 황주를 마시는 것은 진사를 위한 것이라고 한다.
오늘날 단오절은 여전히 중국에서 매우 인기 있는 성대한 전통 명절이다. 단오절은 지금 국가 법정 공휴일로 하루를 쉰다. 국가는 무형문화유산의 보호를 매우 중시한다. 2006 년 5 월 20 일, 이 민속은 국무원에 의해 첫 번째 국가급 무형문화유산에 등재되도록 비준되었다.
단오절은 우리에게 아주 좋은 교육 기회를 제공했다. 학생들이 단오절을 잘 보내고 중화민족 전통문화를 선양하도록 지도하기 위해 우리 학교는 다채로운 문화교육 활동을 전개하였으며, 지금은 다음과 같이 간략하게 설명합니다.
첫째, 사전 축제 홍보 활동
1. 반장회를 열고 각 반마다 축제 전 홍보, 축제 중 활동, 축제 후 총결산을 요구한다.
2. 게시판, 칠판, 홍보보 등을 잘 합니다. 학생들의 인지 수준을 높이다.
3. 학교회, 국기 아래 연설, 주제반 (팀) 회 등 다양한 형식으로 독서활동을 개최합니다. 독서 활동을 전개함으로써 학생들의 정서를 도야시키고 중화민족의 우수한 전통문화를 발양하며 학생들의 애국적인 정서를 배양하고, 진정으로 독서 활동을 학생으로 변모시켜 애국주의 교육을 받는 과정을 감화시킨다.
둘째, 축제
1 .. 많은 학생들이 여전히 중국의 전통 명절을 잘 모른다. 우선, 학교는 학생들이 월요일 국기 게양식에서 단오절에 관한 강연을 할 수 있도록 안배했다.
2. 학교 홍보부는' 단오절 즐거움' 을 주제로 한 칠판 신문을 제작해 단오절 도래를 위한 명절 분위기를 조성했다.
3. 학교는 각 반을 조직하여 반회를 열고 민족 전통문화, 지진 구호 정신, 이성적 애국정신을 발양하였다.
4. 반에서' 단오절' 학습회도 개최했고, 학습교류를 통해 학생들의 전통명절에 대한 이해를 높이고 흥미를 키웠다.
5. 교사와 학생 간의 상호 작용 활동 단오절 전날 학생들을 동원하여' 나는 만두를 빚는다, 나는 행복하다' 행사를 개최한다. 전문 선생님이 우리 학교에 와서 학생들에게 쫑쯔 포장 기술을 가르쳐 주셨다. 그리고 포장된 쫑쯔 들을 선생님, 가족, 친구에게 선물하고 축복해 준다.
행사 중 단오절을 알게 되었을 뿐만 아니라 짙은 명절 분위기 속에서 전통문화의 의미를 실감했다. 중국은 광활하고 역사가 유구하다.
우리는 단지 전통문화의 일부분을 충분히 이용하여 사람을 교육할 뿐, 우리는 그것을 광대하게 할 책임이 있으며, 이 책임은 우리의 차세대에게 넘겨질 것이다. 전통 명절 교육부터 시작하여 우리의 전통 문화를 널리 보급합시다!