전통문화대전망 - 전통 미덕 - 세계 환경의 날 테마반 교안.
세계 환경의 날 테마반 교안.
세계 환경의 날 주제반 수업 1 반회 주제:
지구를 보호하고 녹색 소비를 하다.
활동 목적:
1, 이번 테마팀을 통해 현재 인류의 생존 환경을 학생들에게 알려 드립니다. 동시에, 모든 사람들이 자신의 지구를 잘 보호하도록 격려하고, 주변의 작은 일부터 시작하여, 초보적으로 현대 환경 지식과 기술을 습득하도록 격려해야 한다.
2. 초등학생들의 자연에 대한 사랑을 키워 환경 문제에 대한 흥미를 불러일으킨다.
활동 형태:
동요, 암송, 자료 소개, 질문에 답하고, 감정에 대해 이야기하는 등.
활동 프로세스:
먼저 가져오기:
올해 6 월 5 일은 XX 세계환경의 날이며, 이 날은 지구를 보호하는 날로 확정되었다. 지구는 우리의 고향이자 우리가 살 수 있는 유일한 행성이다. 몇 년 동안 지구는 여러 가지 시련을 겪었지만 오늘과 같은 위기를 만나 본 적이 없다.
지구의 어머니는 우리에게 필요한 모든 것을 주었지만, 그녀는 우리의 탐욕 속에서 비참하게 변했다. 홍수, 가뭄, 쓰나미는 지구가 소중히 여기고 보호해야 한다고 거듭 경고했다. 이 귀엽고 아름다운 집이 없으면 우리는 어디에서 살 수 있습니까? 최근 몇 년 동안 홍수와 재난의 날이 이전보다 훨씬 많아졌다. 강, 마른 호수, 홍수로 인한 노숙자에 대해 알고 있습니까?
둘째, 지식 질의 응답:
방금 강연에서, 나는 학생들이 우리 집에 대한 걱정과 희망으로 가득 차 있다는 것을 느낄 수 있었다. 우리 모두는 지구가 복제할 수 없다는 것을 분명히 알고 있다. 그것은 우리의 유일한 고향이다. 4 월 22 일이 무슨 명절인지 아세요?
1.' 지구의 날' 의 유래를 소개합니다.
2.4 월 22 일은 지구의 날로 정해졌다. 이것은 환경 보호에 대한 인류의 중시를 반영한다.
셋째, 우리 초등학생들이 무엇을 할 수 있는지 토론한다.
1, 나무 심기 활동에 적극적으로 참여하고 동식물을 보호한다.
2, 홍보 활동에 종사;
물, 전기 및 기타 자원을 절약하십시오.
4. 성인 흡연을 보이콧하다
넷째, 손으로 쓴 신문 한 장을 그린다
학우들은 모두 잘 생각하고 있으니, 모두들 가능한 한 빨리 행동하기를 바랍니다. 최근 학교에서는 친환경 홍보 행사가 열린다. 나는 모두가 자신의 붓으로 친환경 포스터를 만들어 이 글로벌 데이를 기념할 수 있다고 생각한다.
다섯째, 연습 문제 배치:
그룹 협력의 형태로 친환경 포스터 한 장을 창작하다.
자동사 요약
1, 요약.
2. 학생들에게 수업이 끝난 후 캠퍼스에 친환경 포스터를 게시하고 환경 보호를 위해 조별 홍보를 계속하도록 독려한다. 초등학생' 지구, 우리 공동의 고향' 테마반이 설계된다
세계 환경의 날 테마 수업 계획 21, 활동 목적
1. 학생들이 사전 재료 준비 및 수업 토론 과정에 참여하게 함으로써 학생들이 교사의 지도 아래 서로 교육할 수 있도록 하여 올바른 환경의식을 확립하게 한다.
2. 학생들의 언어 표현능력을 단련하여 참여감을 높인다.
둘째, 활동 과정:
(1) 참조: "환경을 위해 무엇을 했습니까?"
(2) 학생들의 사고와 토론을 불러일으킨다. "우리 주변 환경을 파괴하는 행위는 어떤 것이 있는가?" "나는 환경을 위해 무엇을 했는가? 클릭합니다 "우리는 환경을 위해 무엇을 해야 합니까?"
(3) 조별 토론에서 학생들은 자신이 준비한 자료에 따라 교대로 발언한다. 각 그룹은 그들의 연설의 요점을 대백지에 적고 한 학생이 반에서 발언하도록 추천할 수 있다.
(4) 각 조의 토론이 끝난 후 반 전체가 교류를 시작했고, 각 조의 대표는 반 전체에 본 조의 토론 결과를 소개했다. 교사는' 화이트오염',' 쓰레기 버리기',' 대량의 생활쓰레기',' 쓰레기 버리기' 등 학생 주변의 환경 피해 문제에 대해 의식적으로 학생들에게' 온실효과',' 산업오염',' 대기오염' 등 글로벌 환경 문제에 관심을 갖도록 지도한다.
교사는 학생들에게 의무식목, 쓰레기 분류, 절전절수, 가정생활 쓰레기 감소, 사회공익활동 참여 등에 대한 경험과 체험을 긍정하고 장려해야 한다.
(5) 환경학자들은 20 세기 걸출한 세계시민의 녹색행위 (21) 를 소개한다.
자연과 친해지고, 모든 녹지를 소중히 여기며, 나무 심기 활동에 적극적으로 참여하다.
환경에 불리한 식습관을 바꾸고 재생 가능한 재료로 공업 일용품을 만들다.
과학기술에 관심을 갖고 적극적으로 참여하여 환경 상황을 개선하는 동력이 되었다.
모든 활동에 종사할 때, 우리는 환경에 미치는 영향을 충분히 고려하고, 주변 사람들을 동원하여 생태를 보호하기 위해 최선을 다해야 한다.
(6) 선생님이 총결산하실 때.
세계 환경의 날 테마반회 교안 3 활동 목표
1, 간단한 패턴으로 우산을 장식할 수 있습니다.
2. 이번 행사를 통해 나는 장식화를 좋아했고, 심미능력도 어느 정도 향상되었다.
3. 나는 주변의 아름다움을 발견할 수 있고, 주변의 아름다운 것을 관찰하는 것을 좋아한다.
4. 환경 배치에 참여하는 흥미와 능력을 강화하고 성공의 즐거움을 경험한다.
5. 자신의 상상력을 넓히고 대담하게 동료에게 자신의 작품을 소개할 수 있다.
준비할 활동
우산의 윤곽, 유화봉, 피타고라스, 아름다운 우산 코스웨어를 그린다.
활동의 중점과 난점
활동 중점: 간단한 도형과 선으로 우산을 장식할 수 있습니다.
활동 난이도: 새로운 장식 선과 패턴을 혁신할 수 있다.
활동 과정
흥미를 불러일으키다:
(2) 아이들이 관찰할 수 있도록 예쁜 우산 코스웨어를 감상하세요.
어린이의 창조
1, 그럼 우리 지금 빨리 예쁜 작은 우산을 만들자!
2, 어린이 조작, 교사 투어 가이드.
아이에게 다른 선과 패턴으로 작은 우산을 장식하도록 지도하다.
(4) 전시 교류, 요약.
1, 잘 그린 우산을 선생님과 좋은 친구에게 보여 주세요. 당신들이 어떻게 꾸몄는지 말해 주세요.
2. 선생님은 아이들이 스스로 예쁜 우산을 장식했고, 생활에는 아름다운 것들이 많이 있다고 요약했다. 많이 관찰하고 장식화 기교를 많이 배우세요.
교육 반영:
활동 힌트 활동은 종합적인 수공 활동이며, 활동에 필요한 아이들은 어느 정도의 경험을 가지고 있기 때문에, 활동의 중점은 아이들이 자신의 뜻에 따라 창조적으로 이러한 기술을 이용하도록 지도하는 것이다.
이 글은 독서를 확장한다: 우산은 그늘을 가리거나 비와 눈을 가리는 도구이다. 일반적으로 기름지, 유포 또는 플라스틱 시트로 만든다.
세계 환경의 날 테마반회 교안 4 활동 주제 세계 환경의 날 공익활동
행사 시간은 6 월 5 일입니다.
활동 요구 사항 및 예산
위치: 관련 정보 미정: 살구림 자원봉사자 준비 마술 소품 20 개: 살구림 자원봉사자 조정 준비 별 50 개: 살구림 자원봉사자 준비 활동 사진: 살구림 자원봉사자 조정 실린 유치원 준비 타이머: 살구림 자원봉사자 준비 경품: 살구림 자원봉사자 준비.
활동 중의 세부 사항
질서 (살구 숲 자원 봉사자);
현장 (살구림 자원봉사자와 실린 유치원 * * * 책임)
소품 (주최자와 Xilin 유치원 모두 책임이 있음); 4. 퇴출 (살구림 자원봉사자와 실린 유치원은 모두 책임이 있다).
활동의 주요 책임자
살구림 자원봉사자, 실린 유치원 원장
부록
1. 행사장소: 실린 유치원의 주요 개요: 활동은 다섯 부분으로 나뉘어 있습니다. 구체적으로 다음과 같습니다.
1, 오픈 디스크;
세계 환경의 날에 대한 관련 지식을 홍보하십시오.
주제별 활동을 수행하십시오.
4. 상
5. 종료 프로세스를 종료합니다.
1. 오프닝 부분에서 사회자는 참석한 가정과 행사의 의미를 소개했다.
2. 이벤트 시작:
(1) 먼저 출석한 가정을 그룹화합니다 (한 가정은 초기에 그룹으로 정의되며 인원수는 상황에 따라 그룹화됩니다).
(2) 세계 환경의 날의 기원을 소개하고 간단한 마술을 시연한다 (세계 환경의 날과 관련).
(3) 모든 가정이 배울 수 있을 때까지 이 간단한 마술과 과외를 아이들에게 가르친다.
(4) 20xx 년 세계 환경의 날 중국의 주제를 소개하고 삼림 대비 사진 (삼림 벌채, 수토 손실, 열대 우림) 을 선보인다.
(5) 위에서 설명한 20xx 세계환경의 날과 중국 주제 및 세계환경의 날 기원에 관한 질문에 답변합니다 (몇 가구가 몇 가지 질문을 하고 별을 하나 더 맞추겠습니다).
(6) 저탄소 생활의 이점과 인간 활동이 동물왕국에 미치는 영향 (도문) 을 소개한다.
(7) 쓰레기 분류 게임: 시간, 학부모가 말을 하지 않고, 아이가 자율적으로 수거하여 주최 측이 준비한 수십 개의' 쓰레기' 를 정리한다.
규칙: 세 가정은 하나의 큰 단체로, 아이의 협조로 완성된다. 학부모는 보면서 말하는 것을 허락하지 않는다.
시간이 가장 적게 걸리는 그룹에는 별 6 개, 별 4 개 등이 있다.
학부모가 20 초 동안 발언하다. 사이트 크기에 따라 왕복 거리를 설계하십시오. 분류 플러스 시간 10 초; (옳고 그름과 시간은 직원이 기록한다)
세계 환경의 날 테마 수업 계획 5 활동 시간:
6 월 5 일.
활동 주제:
20xx 년 6 월 5 일
세계 환경의 날 중국 주제는 다음과 같습니다.
"저탄소 배출 감축, 녹색 생활".
저탄소 생활의 이념을 사람들에게 전달하고, 대중의 환경 의식을 높이고, 모든 시민과 가정이 환경 보호의 선전자, 실천자, 추진자가 되고, 스스로 소비를 절약하고, 녹색 생활을 제창하고, 저탄소 감축에 기여하도록 설계되었습니다.
우리의 슬로건:
우리 함께 노력하여 우리의 삶을 녹색으로 가득 채우자!
활성 목표:
1. 아이들에게 6 월 5 일이' 세계 환경의 날' 이라는 것을 알리고 환경 의식을 높인다.
2. 화초와 나무를 짓밟지 않고 풀 한 포기 나무 한 그루를 아끼는 법을 안다.
학부모 홍보:' 세계 환경의 날' 에 대한 홍보 지식을 가족 연락처란에 게시한다.
활동 개요:
우선 아이들에게 세계 환경의 날 관련 지식을 소개한다.
세계 환경의 날 날짜를 말하고 세계 환경의 날을 간략하게 소개하다.
둘째, 이번 세계 환경의 날 주제를 홍보한다.
올해의 주제를 함께 노래하십시오: "저탄소 배출 감축? 녹색 생활. "
셋째, 관련 사진을 보세요
아이에게 대담하게 사진 내용을 말하고, 옳고 그름을 말하고, 이유를 설명하게 하다.
넷째, 현실에 연락하다
아이에게 평소에 무엇을 주의해야 하는지 물어보십시오.
주변의 화초와 나무를 아끼고, 옆에서 꽃을 꺾지 않고, 잔디를 짓밟지 않는 등. 환경 의식을 제고하다.
올해 6 월 5 일은 세계 환경의 날 신환경보호법 시행 후 첫 번째' 환경의 날' 이다. 최근 20xx 번째' 환경의 날' 주제인' 지속가능한 생활방식 옹호 _' 가 공식 발표됐다. 이는 대중이 녹색생활을 적극적으로 실천하고 스스로 녹색소비를 시작하도록 유도하기 위한 것이다.
교육 목표:
세계 환경의 날의 기원을 이해하다.
중점 및 어려움:
왜 세계 환경의 날을 정해야 하는가?
교육 준비:
코스웨어
교육 과정:
첫째, 수입
둘째, 디스플레이 코스웨어
1, 세계 환경의 날 수립의 의미.
세계 환경의 날 건립은 전 세계 사람들의 환경 문제에 대한 인식과 태도를 반영하고, 아름다운 환경에 대한 사람들의 동경과 추구를 표현했다. 유엔이 지구 환경 의식을 촉진하고 환경 문제에 대한 정부의 관심을 높이며 행동을 취하는 주요 매체 중 하나이다.
2. 명절의 기원
1972 년 6 월 5 일부터 16 년 6 월 6 일까지 유엔은 스톡홀름에서 인류환경대회를 개최했다. 1 13 국가의 정부 대표와 민간 인사들이 함께 세계 당대 환경 문제와 지구 환경 보호 전략을 검토하고' 유엔 환경대회 선언' 과 109 조가 제시한 글로벌 환경 보호' 행동계획' 을 제정했다. 7 개 * * * 같은 관점과 26 개 * * * 같은 원칙을 제시하여 전 세계 사람들이 인간 환경을 보호하고 개선하도록 장려하고 안내하며, 이번 회의의 개막일을' 세계 환경의 날' 로 정할 것을 건의했다.
1972 10 10 월, 제 27 회 유엔총회는 결의안을 통과시켜 6 월 5 일을' 세계환경의 날' 로 정했다. 당시 세계의 주요 환경 문제와 핫스팟에 따르면 유엔은 매년' 세계 환경의 날' 이라는 주제를 제정한다. 매년 유엔 체제와 세계 각국 정부는 이 날 각종 활동을 전개하여 인간 환경 보호와 개선의 중요성을 홍보한다. 한편 유엔 환경계획서는 환경상황에 대한 연례 보고서를 발표하고 국제회의를 열어' 세계 500 대 기업' 을 표창했다.
세계 환경의 날' 운동의 목적은 세계 전 세계 환경 상황과 인간 활동이 환경에 미칠 수 있는 피해를 상기시키는 것이다.
3. 교실 연습. 올해 어느 것이 세계 환경의 날입니까?
셋. 요약
넷째, 교실 확장
세계 환경의 날 매년 교류하는 장소와 내용을 알아보다.
세계 환경의 날 테마 수업 7 과 활동 요구 사항:
선생님은 아이들을 이끌고 생활 속의 폐품을 찾아 모아서 창의력 디자인과 결합해 다양한 동물을 만든다. 자료를 수집하는 과정에서, 나는 6 월 5 일이' 세계 환경의 날' 이라는 것을 알고 있다. 이렇게 하면 어릴 때부터 아이의 환경 의식을 키울 수 있다.
이벤트 준비:
비닐봉지, 일회용 종이컵, 종이접시.
활동 프로세스:
1, 생활에서 재사용할 수 있는 재료를 모아 아이와 함께 청소 작업을 잘 합니다.
2.' 동물세계' 를 주제로 각종 작은 동물 작품을 디자인하고 제작한다.
3. 아이의 나이 특성에 따라' 동물' 을 디자인하고 만든다.
1) 소반 나이:
일회용 종이컵, 종이접시 등을 수집하다. 생활 속에서 하나의 재료로 일반적인 동물을 창조적으로 설계한다.
2) 중반 연령:
생활 속의 폐재를 모아서 자신이 좋아하는 재료를 골라 창의적으로 일반적인 동물로 설계한다.
3) 큰 반 나이:
생활 속의 폐재를 모아서 두 가지 이상의 재료를 골라 일반적인 동물의 창의적인 디자인을 곁들인다.
4. 각 연령대의 아이들은 각각' 동물' 을 디자인하고 제작한다.
세계 환경의 날 테마반 수업 계획 8 월 1 일, 지도 사상
육오' 세계환경의 날 홍보활동을 통해 전교생들은 주변 환경, 지구 생태 환경, 저탄소 에너지 절약 활동 지원 및 참여, 친환경 코프의 사회실천에 적극 참여할 예정이다.
둘째, 활동 주제
세계 주제: xx
중국 주제: XXX
학교 주제: xx
셋째, 활동 시간
6 월 3 일 ~ 6 월 7 일
넷. 활동 내용
1. 20XX 년 세계 환경의 날 행사 계획 수립. (5 월 30 일 이전)
2. 국기 아래 연설을 하고, 전체 교사와 학생들에게 환경 보호 구상을 발표하다. (6 월 3 일)
3. 전자디스플레이를 이용하여 홍보 슬로건을 표시합니다. (6 월 3 일)
4. 학급, 팀별로 환경 교육 영화를 관람합니다. (6 월 5 일 책임자: 각 반 담임 선생님이 FTP 에서 동영상 두 개 다운로드 → 부총장 → 다운로드 폴더 →' 친환경 만화' 폴더, flv 플레이어 다운로드)
5. 모든 전임 교사는 교과과목과 함께 친환경 내용을 반영하는 교안을 제출해야 한다. 교안에 친환경 교육 내용을 표기해 주세요. (6 월 7 일까지 ftp→ 부총장 → 폴더 업로드 →' 환경교안' 폴더에 업로드)
동사 (verb 의 약어) 활동 요구 사항
1. 각 반에 환경 보호를 위한 구체적인 요구 사항 (예: 학생에 대한 규제 교육 등) 을 제시하도록 요청합니다. ) 국기 아래 연설한 제의와 반의 실제 상황을 근거로 한다.
2.6 월 5 일 수요일, 담임 선생님께서 학생들을 조직하여 친환경 애니메이션을 보고 학교에서 검사를 진행하도록 합니다.
3. 전임 교사에게 6 월 7 일까지 환경교육교안을 업로드하도록 요청합니다.
세계 환경의 날 테마 수업 계획 9 활동 목표:
수자원을 아끼는 감정이 싹트다. 물이 오염되어 생물이 살 수 없다는 것을 안다. 70cm 높이의 장애물을 뚫는 연습을 했다.
중점과 난점
키 점:
수자원을 돌보는 감정이 싹트다
어려움:
정확하고 조화롭게 연습할 수 있다.
준비할 활동
체험 준비:
환경 보호의 기본 지식을 습득하다
재료 준비:
오리 가슴받이 몇 개 (어린이 수와 같음), 긴 밴딩 두 개, 각종 폐색인화지 몇 개 (어린이 수의 2 ~ 3 배), 작은 대야 네 개, 녹음기, 테이프.
활동 과정
첫째, 어떤 선생님들은 오리 엄마가 되고, 아이는 새끼 오리가 되고, 오리 엄마는 새끼 오리를 데리고 음악을 듣고 몸을 단련한다. 게임' 키가 크고 작아진다' ('키가 크다') 를 복습하고 일어서서 두 팔을 들어 올리다. "짧아진다" 는 말은 곧 쪼그리고 앉는다. "누가 제일 높습니까?" 두 발이 엉덩이에서 몇 번 위로 뛴다).
둘째, 기본 부분
1. 새로운 동작을 배우다
(1) 유아들이 밴딩 밑에서 자유롭게 놀다가 놀이에서 겪는 문제에 대해 이야기한다.
② 유아들에게 영감을 주어 토론하게 한다: 어떻게 하면 탄력대 아래서 순조롭게 통과할 수 있을까?
③ 동작 요령을 얻는다: "무릎을 굽히고, 허리를 굽히고, 고개를 숙이고" 두 번;
(4) 아이들은 동요를 읽으면서 자유롭게 왕복 연습을 할 수 있다.
⑤ 개별 유아들에게 시범을 보여 주고 요점을 설명해 주세요. 구멍을 뚫을 때 허리를 굽히고, 가능한 한 탄력대에 닿지 않도록 하세요.
6. 어린이가 연습을 계속한 후 출발선 뒤에 4 열로 서주세요.
게임 "오염 지역에서 빠른 분리"
① 게임 플레이를 설명한다: 게임이 시작될 때 각 팀의 첫 아이가 출발하여 두 개의 고무줄을 차례로 뚫고 강가로 달려가 물고기 한 마리를 잡은 다음 다시 드릴하여 작은 물고기를 각 조의 세숫대야에 넣는다. 작은 물고기가 잡혀서 새끼오리가 물속으로 뛰어들어 자유롭게 헤엄치자 선생님은 벨을 울리며 경고했다. "아니, 오염구역에 부딪히면 도망가!" " 새끼 오리는 즉시 원래 노선에서 장애물을 뚫고 출발점으로 도망쳤다.
2 유아게임, 선생님은 게임의 규칙을 강조한다. 오리는 원선에서 돌아와야 하며 밴딩에 부딪치지 말라고 요구한다. 탈출할 때 밀지 말고 동료들과 충돌하지 마라.
셋째, 결론 부분
1. 선생님: "유능한 오리가 오염지역에서 탈출했습니다. 그들이 제때에 도망가지 않으면 어떻게 될까? 클릭합니다 왜 오염 지역이 있습니까? ""
아이들은 자유롭게 토론할 수 있다.
3. 선생님은 "오리가 오염구역에서 탈출할 수 있다는 것은 행운이다. 그래서 우리 모두 손을 잡고 주변 환경을 보호하고 우리 새끼 오리가 맑은 물에서 즐겁게 자라도록 해야 한다" 고 요약했다. 우리 춤을 추면서 축하합시다, 알았죠? "
4. 녹음을 방송하고 선생님은 아이들을 데리고 경축춤을 추게 했다.
활동을 확장하다
1. 부모들에게 아이를 데리고 거주지 주변에서 오염 지역을 찾아 오염 원인을 탐구하도록 상기시킨다.
2. 아이를 데리고 공원 수영장으로 가서 토론한다: 어떻게 하면 수영장 물을 깨끗하고 오염되지 않게 유지할 수 있을까?
활동 평가
첫째, 디자인 의도는 소반 아동의 연령 특성에 기반을 두고 있다. 우리는 그들이 합리적인 방식으로 수자원을 아끼도록 설득하기 어렵고, 아이들은 수질오염의 결과를 이해하지 못한다. 이런 활동을 통해 환경교육은 자연스럽게 건강활동에 통합되며, 환경교육은 아이들이 훈련을 연습하는 과정에서 쉽고 자연스럽게 침투할 수 있다. 이번 행사의 디자인은 유아가 수자원을 아끼는 감정의 발아에 초점을 맞추고, 새끼 오리를 관통하는 단서로 새끼 오리 연습, 물고기 잡기, 오염지역 탈출 등을 통해 유아를 유치하고, 어린이들이 즐거운 스포츠 게임에서 수자원을 사랑하고 생물을 보호하는 환경의식을 형성하도록 하는 것이다.
둘째, 활동 효과는 아이들의 활동의 적극성과 주동성을 충분히 동원했다. 아이들은 시종일관 활동에 대해 높은 흥미를 유지하고 있다. 특히' 오염구 빠른 이탈' 게임이 순조롭게 진행되면서 아이들이 즐겁게 연습을 연습할 수 있을 뿐만 아니라, 물이 오염된 후 생물이 생존할 수 없다는 것을 분명히 했다. 가장 작은 반 아이들이 게임에서 자연스럽게 환경교육을 받게 했다. 확장 활동 설계가 합리적이어서 유아의 현실 생활 요구에 부합한다.
세계 환경의 날 주제반 교안 10 은 올해 6 월 5 일 신환경보호법 시행 후 첫' 환경의 날' 이다. 환경보호부는 20xx 년' 환경의 날' 과' 녹색생활 실천' 이라는 주제를 언론에 발표했다. 주제는 전 국민의 환경의식, 절약의식, 생태의식을 강화하고, 저탄소, 검소한 녹색생활방식과 소비방식을 선택하여 모든 사람, 모든 일, 수시로 생태문명을 숭상하는 사회의 새로운 풍조를 형성하고, 생태문명 건설을 위한 견고한 사회와 대중의 기반을 마련하는 것을 목표로 한다. 구교체국의 관련 활동에 맞춰 재학 교사와 학생의 환경의식을 제고하고 우리 학교의 녹색생활 실천에 참여하는 분위기를 조성하기 위해 특별히 주제 활동 방안을 아래와 같이 마련했다.
I. 활동의 목적
육오' 세계환경의 날 홍보활동을 통해 교사와 학생들은 주변 환경에 관심을 갖고, 지구 생태에 관심을 갖고, 환경보호코프의 사회실천에 적극적으로 참여하고, 재학 교사와 학생의 환경보호의식을 제고하고, 우리 학교의 녹색생활 실천에 참여하는 분위기를 조성한다.
둘째, 활동 주제
작은 행동, 큰 의미.
셋째, 활동 시간:
20xx 년 6 월 1-10
넷. 활동 내용
행사 1: 국기 게양식, 캠퍼스 방송, 홍보란, 칠판보 등의 진지를 이용하여 환경 홍보 교육을 적극 전개하다.
행사 2: 캠퍼스 LED 스크린을 이용해 홍보, 친환경 이념 홍보, 친환경 생활 방식 옹호.
활동 3: 반을 조직하여' 녹색생활 실천' 을 내용으로 하는 주제반을 전개하다.
활동 4:
1, 1 학년: 학부모가 수업에 들어가 세계 환경의 날' 녹색생활 실천' 을 주제로 학생들의 환경보호의식, 절약의식, 생태의식을 강화하고 저탄소, 친환경적인 녹색생활방식을 선택할 수 있도록 합니다.
2 학년: 환경 관련 그림을 그립니다.
3. 3 학년: 수작업으로, 폐품을 한 번 쓰고, 누구의 아이디어가 큰지 보세요!
4. 4 학년: 환경보호와 녹색생활을 주제로 한 반회를 합니다.
5. 5 학년: 문명블로그가 행동하고, 주변의 좋은 습관을 보고, 학생들이 주변 환경을 적극적으로 대하도록 지도한다.
동사 (verb 의 약어) 활동 요구 사항
1. 각 반은 홍보교육을 잘 하고 이번 행사의 영향력을 높여야 한다.
2. 덕육부는 주제활동 수집 및 정리 작업을 잘 하고, 행사의 내용, 사진, 문자자료 및 관련 자료를 통계 및 문서화하고, 활동정보를 제때에 학교사무실에 보고해야 한다.
3. 각 반, 덕육사무소는 이번 주제 활동의 느낌을 잘 정리해야 한다.