전통문화대전망 - 전통 미덕 - 안세 요고 교안
안세 요고 교안
Ansai 허리 드럼 수업 계획 1 교재 분석:
안세 허리북은 격동하는 생명과 웅장한 힘을 찬양하는 문장 한 편이다. 짙은 먹중채로 생활에 대한 충만한 열정을 표현하다. 시는 감정을 담고, 산문 전체가 아름답고 아름다운 시미를 드러내게 한다. 상상력이 기이하고 의경이 풍부하다. 고원 생활에 대한 따뜻한 송가이자 민족 영혼에 대한 시적인 예찬이다. 그것은 시적이고 활기찬 언어로 관대하고 격앙된 시대의 노래를 작곡했다. 이것은 시적인 산문으로, 화면이 웅장하고, 언어가 웅장하며, 화면 스타일과 일치한다. 따라서 전체 교육 과정은' 소리내어 읽기' 를 바탕으로 학생들이 독서와 감상에서 기세와 언어의 아름다움을 느낄 수 있도록 하고, 학생들이 예술의 훈도를 받게 한다.
교육 목표:
1, 안세허리의 웅장한 기세를 느끼며 작가가 찬양하는 생명의 힘을 체득한다.
2. 형태와 신이 결합된 언어를 배우고, 지각에 치중하고, 자신의 관점을 표현한다.
3. 이 문장 학습을 통해 학생들은 중국 생활 리듬의 두터움과 양강의 아름다움에 영향을 받았다.
강의 중점 사항:
본문의 내용을 이해하고, 안싸이의 웅장한 기세를 느끼며, 작가가 노래하는 생명의 힘을 이해하다.
교육의 어려움:
본문의 형태와 신이 결합된 언어를 배우고, 깨달음을 중시하고, 자신의 견해를 발표하다.
교육 과정:
먼저 단편을 넣고 인상을 읽어라.
3 ~ 4 분 동안 허리를 고무시켜 본문을 학생 인상에 도입한다. 이 수업의 도입은 목소리를 느끼고 공연을 감상하는 것으로 시작되자 학생들이 갑자기 중심자리에 들어가 학생들과 함께 앉아 함께 감상하며 민주적이고 개방적이며 자유로운 학습공간을 만들어 본 글의 가르침과 학습에 부합하는 사고방식을 만들었다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)
둘째, 새로운 수업을 배웁니다
첫 번째 부분: 처음 텍스트 읽기, 전반적인 인식
1, 내용을 알고 있습니다.
학생은 본문을 자유롭게 읽고,' 안세 허리 드럼.' 으로 안세 허리 드럼을 평가할 수 있다. 단어, 구, 문장을 채울 수 있습니다. 본문의 내용을 사용하는 것이 가장 좋다. 단어로 빈 칸을 채워 학생들이 개괄하고 언어 표현능력을 훈련시킬 수 있게 하다.
구조가 선명합니다.
참고: 문장 은' 북소리 전, 허리 드럼 공연, 북소리 중지' 에 따라 세 부분으로 나눌 수 있다. 두 번째 부분은 문장 주체 부분으로, 허리드럼의 예술적 매력을 네 가지 각도에서 보여주는데, 이 네 각도의 분수령은 한 마디 (좋은 안세 허리 드럼) 로 문장 내용과 구조의 핵심 문장이다.
3. 아름다움을 발견하다.
조를 나누어 독서를 안배하고, 조를 나누어 아름다움을 발견하는 시합을 하다. "미녀, 봐라." 라는 말로 말하다. 작가가 찬양하는 생명의 힘을 이해하다.
슬라이드 및 예제를 재생합니다. 학생들이 그들을 비교하다. ) 문장으로 빈칸을 채워 학생들이 문장 아름다움을 더 느낄 수 있도록 한다.
섹션 ii: 문장 집중 읽기 및 언어 맛.
1. 학생들은' 대체 독서' 를 사용하여 언어의 운율미와 시미를 느낀다.
학우들이 함께 제 6 항을 읽었는데, 선생님의 시상은 네가 방금 읽은 것을 다른 스타일로 바꿨다. (슬라이드 쇼)
소나기처럼, 급박한 북소리다. 회오리바람처럼 날아다니는 태슬입니다. 개구리처럼 점프의 발걸음이다. 불꽃처럼 반짝이는 눈동자입니다. 호랑이를 잡는 것은 강력한 매력이다.
학생들에게 상술한 형식을 모방하고, 문장을 쓰고, 반복해서 낭독하게 하다. 문장을 모방하고, 비교문에 대한 학생들의 사용을 시험하고, 문장 이해를 깊어지게 한다.
2. 학생들에게' 비판적인 독서' 를 이용해 문장 언어의 함축미, 감정미, 정취미를 이해하도록 지도한다.
학생들은 그들이 멋지다고 생각하는 곳을 세 번 읽을 수 있다. 그들은 문장을 사용하라는 요청을 받았다. "좋지만, 다행히도." 의견을 발표하다. 단어, 문장, 수사, 문체, 구조 등에서 논평할 수 있으며, 말을 많이 하면 할수록 좋다. 학생들에게 방법을 가르치고, 학생들에게 말하기 연습을 할 수 있는 틀을 주어라. 그러면 학생들이 생각이 없을 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언)
그룹 교류, 반 전체 교류.
세 번째 부분: 문장 읽기, 언어 사용 학습.
1, 학생들은 문장 다시 읽고, 본문의 문장형과 단락 패턴을 사용하는 법을 배웁니다.
2. 학생이 다 쓴 후 그룹은 서로 평가하고, 좋은 작품을 고르고, 수업시간에 전시하고, 교사와 학생들과 토론하고, 좋은 작품을 평가하고, 상을 준다. 말로 빈 칸을 채우고, 배워서 응용하고, 본문의 특징을 충분히 활용하고, 읽기와 쓰기를 결합하다.
셋째, 숙제를 배치한다: 자신이 좋아하는 단락을 찾아 외워라.
칠판 디자인:
안제 허리 드럼
첫째, 내용: "Ansai 허리 드럼 ..."
둘째, 명나라 구조: "Ansai 허리 드럼" 핵심 문장
셋째, 아름다움 발견: (학생들의 연설에 따르면)
Ansai 허리 드럼 제 2 과 교육 목표;
1, 감정으로 본문을 읽고, 문장 기조를 파악하고, 안싸이의 장엄함을 느끼다.
2. 문장 속 단문과 병렬문의 운용을 이해하고 문장 운율미와 시미를 감상한다.
3. 글의 일부 문장의 깊은 의미를 이해하고 저자가 찬양하는 생명력을 깊이 체득한다.
중점 및 어려움:
1, 문장 속 단문과 병렬문의 운용을 이해하고, 문장 운율미와 시미를 감상한다.
이 기사의 일부 문장의 깊은 의미를 이해하십시오. 학생들이 작가가 칭찬하는 생명력을 깊이 이해하도록 지도하다.
교육 이념:
1. 안세 허리 드럼은 북방 황토고원에서 유래한 민간 예술이다. 원시적인 의미와 농후한 향토 정취로 가득 차 있다. 멀티미디어 교육을 채택하여 학생들에게 직관적인 이미지 인상을 주다. 학생들의 정서와 상상력을 동원해 학생들이 캐릭터에 들어갈 수 있도록 주의해야 한다.
2. 이것은 기세가 웅장한 산문시로, 화면이 웅장하고, 언어가 웅장하며, 화면 스타일과 일치한다. 이런 문장, 우선 학생들이 큰 소리로 낭독하도록 유도하고, 독서에서 그 기세를 체득하고, 전반적인 깨달음을 체득한다. 그런 다음 학생들이 문장 내용과 형식의 아름다움을 발견하도록 독려하고, 토론을 통해 문장의 뜻을 헤아려 언어의 내면화를 실현하도록 독려한다. 전코스가' 소리내어 읽기' 의 제 1 선을 관통하여 학생들이 자기도 모르는 사이에 영향을 받아 교육을 마칠 수 있게 하다. (윌리엄 셰익스피어, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서, 독서)
3. 어학 학습 활동에서 학생들의 주체정신을 부각시키고, 교사의 번거로운 설명을 피하고, 새로운 교과 과정 이념을 강조한다.
교수법: 1, 읽기 2, 상상 3, 토론.
교육 준비: 멀티미디어 코스웨어를 사용하여 직관성을 강화하고 교육 효과를 높입니다.
교육 과정:
우선, 상황을 만들고, 새로운 수업을 도입한다
도어: 속담에 "한쪽은 물과 흙이 한쪽을 기르고 한쪽의 산수는 한쪽의 풍채가 있다" 는 말이 있다. 황토고원의 독특한 지역 문화 정보를 담고 있는 안세허리 드럼은 분방한 동작과 쩌렁한 리듬으로 생명과 힘의 찬가를 한 곡 연주했다!
허리 드럼 공연의 단편을 감상하고, 그것의 거창함과 격월을 느끼다.
아름다운 경치를 보세요. (안세 허리 드럼 동영상을 틀어 학생들에게 생생한 느낌을 주고 그들의 감정을 동원합니다.)
학생들에게 그들의 인상, 목소리, 사진 등에 대해 이야기해 달라고 부탁하다.
둘째, 텍스트 읽기, 전반적인 인식
미국 문학 읽기-
1, 선생님이 본문을 읽습니다.
선동적인 독서는 학생들을 깊이 감염시킬 수 있으며, 말로 표현할 수 없는 많은 감정은 독서를 통해 느낄 수 있다. 그래서 선생님은 학생들에게 소리내어 읽는 방법을 가르쳐 주고, 더 많이 낭독하게 해야 한다.
2. 문장 설명에 따라 안세 허리 드럼을 총결하여 평가해 주세요.
좋은 플러그 허리 드럼! (단어, 구 및 문장은 공백을 채울 수 있습니다)
문장 전체가 매우 강력합니다. 한 명씩, 한 명씩 오르가즘, 그 속에서 무엇을 감상할 수 있습니까?
답, 이것은 격동하는 생명과 웅장한 힘을 노래하는 문장 한 편이다.
B, 전문은 일종의 양강의 아름다움으로 가득 차 있다.
C, 속박과 장애물을 깨뜨리려는 강한 욕망을 보여줍니다. ......
셋째, 독서 감상의 탐구
좋은 문장으로 미도를 감상하다.' 천하제일고' 라고 불리는 안세 허리드럼에 대해 좀 더 직관적으로 인식할 수 있도록 클로즈업 사진 몇 세트를 보자. 다 읽은 후에 글의 문장을 서로 맞추어서 큰 소리로 낭독해 주세요.
학생이 바로 찾아낸 문장을 분석하여 뒷부분을 깔아 준다.
예를 들어, 대조 문장을 요약하고 문장에 대한 이해를 표현하십시오.
"귀에 먼 닭이 울린다" 는 것을 이해하는 법
닭의 울음소리는 여명, 새로운 날의 시작이자 희망의 상징이라는 것을 예고한다.
(2) 소리가 나는 고요함, 시끄러운 북소리, 닭이 울면 대지의 고요함.
아름다운 말, 아름다운 맛-이 문장 아름다움? 아름다움은 어디에 있습니까?
언어의 아름다움: 텍스트는 종종 짧은 문장으로 내용을 표현합니다. 배비의 응용은 문장 내 배비, 문장 간 배비, 단락 간 배비 등 매우 광범위하다.
사상미: 1. 왜 "강남수향, 이런 허리드럼을 이길 수 없다" 고 합니까? 학생들은 자연환경, 경제문화, 인간의 사상 경지 등의 관점에서 볼 때 일리가 있으면 충분하다. 강남 음악 고모수행과 결합해 양강의 아름다움과 음유한 아름다움에 대해 이야기할 수도 있다.
작가는 이런 양강의 아름다움과 황토고원을 동시에 칭찬하는데, 이것은 전편을 관통하는 감정 기조이다.
2.' 황토고원 외에 이렇게 두꺼운 토층이 어디 있을까' 는 것은 무슨 뜻입니까? 황토고원은 중화민족의 견고한 정신문화 토양이자 비바람이 변천하는 증거이기도 하다. 학생들은 황토고원의 지역적 특징과 사회역사의 관점에서 이 문제를 생각할 수 있다.
서북은 이제 가난하고 낙후된 대명사가 된 것 같다. 작가는 왜 이렇게 서북 사나이를 찬양합니까?
서북은 중화민족의 주요 발상지이다. 지금까지 서북은 이미 낙오된 것 같다. 그러나 그곳의 사람들은 생활의 빈곤과 환경의 폐쇄로 희망을 잃지 않았다. 생명의 에너지가 이 무거운 몸 속에서 솟구쳐 오르다가 언젠가는 폭발할 것이다. 여기 사람들, 이곳의 땅은 희망이 있다. 낙후는 일시적이다. 생활이 여전히' 전투' 를 기대하기만 하면 다시 태어나는 날이 멀지 않다.
4. 학생들은 이 문장 수업의 주된 목적이 무엇이라고 생각합니까? 본문에서 근거를 찾다. 생명의 힘, 황토고원, 민족정신, 민족예술을 찬양하다.
이 문장 의 묘미 는 내용 과 형식 (언어 와 사상) 의 완벽한 통일 에 있다.
넷째, 교실 요약:
유장안세 허리북은 생명과 힘의 찬가이다. 허리 드럼 자체는 인간의 생명력의 응집으로 생명의 양강의 아름다움을 충분히 철저히 표현할 수 있다. 작가는 모든 열정과 필묵을 쏟아 그것을 찬양했다. 여기에는 북고원지와 토지상의 생명에 대한 찬미뿐만 아니라 우리의 위대한 조국에 대한 찬미도 있다. 이미 잠에서 깨어나 씩씩한 발걸음을 내딛으며 끊임없이 번영으로 나아가고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
아름다운 음악 감상-'황토고포' 음악이 반짝이며 노래로 이 수업을 끝낸다.
동사 (verb 의 약어) 작업:
1, 본문을 숙독하고, 방과 후 연습 3 을 생각하다. 목표: 문장 의미를 더 잘 이해합니다. ) 을 참조하십시오
2. 연습장에 숙제를 합니다.
판서 디자인
안제 허리 드럼
아름다운
얌전한 그림 악운
생명력
안세 허리 드럼 3 과 1. 새 수업을 소개하다
안세 허리북은 중국 북방의 우수한 민간 무용의 대표 중의 하나이다. 어떤 사람들은 이렇게 말합니다. "안세 허리 드럼 공연이 강하고, 흔들림이 힘차고, 호랑이가 뛰고, 맹렬하게 움직인다. 온몸에 힘이 넘치고, 사람을 활기차고, 사람을 고무시킨다. 정말 강하다! " 오늘 우리는 북북 작가 유장의 문장' 안세 허리 드럼' 을 공부한다. 작가의 생동감 있는 묘사로, 안싸이의 허리와 드럼의 리듬을 따라가면, 우리는 그것의 기세를 체득하고 생활의 리듬을 느낄 수 있다.
(멀티미디어 프로젝션: 특집, 안세 허리 드럼에 대한 영상 자료). ) 을 참조하십시오
둘째, 문제를 수집하고 예습을 점검한다.
수업 전에 모두 감정을 가지고 본문을 두세 번 읽게 하고, 본문의 주요 내용을 이해하게 하다. 예습 효과를 검증하기 위해 본문을 훑어보고, 안세 허리 드럼 장면의 특징을 나타내는 문장과 안세 허리 드럼 문화의 내포와 생명의식을 표현하는 문장을 빠르게 그려주세요. 또한, 만약 무슨 문제가 있다면, 우리는 학습 과정에서 해결할 것이다.
녹음을 듣고, 본문의 열정을 느끼다
어떤 사람들은 Ansai 허리 드럼이 공기를 태울 수 있다고 말합니다. 예, 공기가 원래 산소를 함유하고 있는 것처럼, 사람의 마음은 열정과 힘이 있습니다. 일단 불을 만나면 거부할 수 없이 타 오르게 됩니다. 그리고 안세허리드럼을 우리 반에서 한 번 태워 주세요!
(5 ~ 13 자연녹음을 틀어 학생들의 열정을 자극하고, 학생이 감정을 가지고 큰 소리로 낭독한다. ) 을 참조하십시오
넷째, 문장 수사의 표현 기능을 감상한다
모두의 독서에서 우리는 격동의 북소리를 듣고 뜨거운 춤을 느낀 것 같다. 왜 문장 이렇게 기세가 있어? 문장 언어 자료에서 증거를 찾을 수 있습니까? 문장 수사
다섯째, 문장 구조를 감지한다
멀티미디어 프레젠테이션:
구조
정적 허리 드럼 (정적) → 뜨거운 허리 드럼 (이동) → 정적 허리 드럼 (정적)
(이전) (언제) (이후)
보시다시피, 문장 형식 기교는 모두 내용을 위한 것이고, 내용은 형식을 결정합니다.
Ansai 허리 드럼 제 4 과 학습 목표
안세허리 드럼의 특징을 감지하고 그 안에 함축되어 있는 민속문화의 의미와 가치를 이해하다. (중점) 독서 훈련을 강화하고, 글에서 각종 표현 방식과 수사 수법의 효과를 종합적으로 운용하는 것을 체득하다. (난이도)
주제 해석
안세 허리북은 황토 고원에서 발생하는 일종의 민간 예술이다. 거칠고, 두껍고, 힘이 넘치며, 산북인의 거칠고, 호매하며, 개방적인 성격의 상징이다. 황토고원의' 묘기' 로,' 천하제일고' 라고 불린다. 제목은 서술의 중심 내용을 설명했다.
신조어
모락모락: 북사투리, 생기발랄한 모습을 묘사한다.
단순함: 간단하고 정직합니다.
Tibai Tián Quiet: 조용; 조용하다.
Kàng: 극도로 흥분됩니다.
어둠: 어두움. 이곳의 뜻은 혼란과 곤혹을 뜻한다.
철저한 각성이나 각성.
속박 (jρ): 얽히면 빠져나갈 수 없고, 속박할 수 없다. 자제, 자제
모: 갑자기, 갑자기.
중복 (r 4ng) 기타: 복잡.
심각도: 심각도 및 심각도.
주: 열정이 격동하다.
Pound (p 天 ng) bo (b ঋ): (위풍당당한) grand.
물방울이 떨어지다: 근심 걱정이 없는 것을 묘사한다.
떨림 (리): 떨려요.
놀라운: 본 것을 극치로 찬양합니다.
질주: 좌충우돌, 벤츠.
Ji Bai: 그러나 소리가 갑자기 멈췄습니다.
문장의 완전한 해법
전문은 30 개의 자연단락으로 구성되어 세 부분으로 나뉜다.
제 1 부 (1-4 항): 안세 허리 드럼 공연 전의 적막을 쓴다.
2 부 (5-27 항): 안세 허리 드럼을 쓰는 공연이 절정에 이르자 사람, 춤, 북이 하나로 합쳐져 광대하다.
제 3 부 (28-30 항): 문필이 극도로 정적인 후, 닭 울음소리가 그리 멀지 않아 여운이 긴 것 같다.
주제 귀납
이 글은 안세 허리 드럼 공연 전, 중, 후 세 가지 춤 장면을 묘사함으로써 사람의 마음을 뒤흔드는 생명과 웅장한 힘을 노래하며 서북 사나이의 양강의 아름다움과 족쇄와 장애물을 뚫으려는 강한 소망을 표현했다. 중화민족과 황토고원의 독특한 문명을 노래하였다.
교실에서의 표준 연습
1. 아래의 모든 음표가 정확함 (d)
A. 음울함 (Hu), 폐색 (s-I) 및 머나먼 (mi o)
B. 속박 (j:) 화상 (zhuó 彻) 혼합 (r ᅛng)
C. 폭우 (zh 유) 충격 (h 嗳 n) 위엄 (b 嗳 ng)
D. 갑작스런 방사선
2. 다음 단락을 읽고 병음에 따라 한자를 쓰십시오.
이 허리 드럼은 찬 공기를 zào__ _ _ _ 건조 _ _ _ _ _ 로, 잔잔한 티탄 N _ _ _ _ 햇빛이 jiàn_ splash _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
3. 다음 문장에서 부가어에 대한 해석이 정확하지 않은 것은 (c)
A. 모든 춤은 강렬한 예술적 즐거움에 떨게 하고 감탄을 자아낸다. (짱, 당신이 보는 것은 훌륭합니다)
B. 잠자는 세상을 즉시 흥분하게 하다. (극도의 흥분)
C. 어둡고, 밝고, 어둡고, 마침내 영원히 밝습니다! (추위)
D. 그것이 뚝 그쳤을 때, 세상은 기이하게 고요했다. (목소리가 갑자기 멈췄다)
수업 독서
4. 왜 문장 들은' 우르릉, 하강, 우르릉' 소리를 반복해서 써야 합니까?
분위기를 렌더링하여, 안세 허리드럼의 왕성한 기세를 두드러지게 하다.
5. "햇빛의 깃발이 떨어졌을 때, Aśvaghoṣa 의 바람이 부스럭거리다!" 이 두 편의 시는 무슨 소용이 있습니까?
석양',' 깃발',' Aśvaghoṣa',' 바람' 과 같은 특이하고 아름다운 상상의 장면을 통해 독자의 상상력을 자극하고, 측면에서 안세 허리 드럼 공연의 웅장함을 돋보이게 한다.
안세 허리 드럼 제 5 과 제 1 과
교육 목표:
1, 본 수업의 새 단어를 배우고 새 단어로 구성된 단어를 이해합니다.
2. 본문을 정확하고 유창하게 읽고 본문의 맥락을 정리할 수 있다.
교육 중점 사항: 본문을 정확하고 유창하게 읽을 수 있다.
교육의 어려움: 새로운 단어로 구성된 단어를 이해하십시오. 문자의 맥락을 정리하다.
교육 과정:
먼저 안세 허리 드럼 비디오를 가져와서 새 수업에 들어가세요.
둘째, 본문을 처음 읽는다.
1. 본문을 자유롭게 읽고, 단락을 표시하고, 태어난 단어를 그려라.
생각하다 이 본문의 주요 내용은 무엇입니까?
2. 새로운 단어를 배웁니다. 투영:
(1) 방과후 용어집에 따라 독학으로 새 단어를 발음한다.
(2) 이름으로 새 단어를 읽고 제때에 바로잡는다.
(3) 새 단어를 자유롭게 읽고 제자리에서 서로 조사하다.
(4) 다시 이름으로 읽어라. 반 전체가 함께 읽다.
3. 단어의 뜻을 설명합니다.
(1) 자신이 이해하지 못하는 단어를 제시하다.
(2) 교실 교류:
셋째, 소리내어 읽도록 지도한다.
1, 주요 지침:
(1) 무료 독서. 너의 말투에 주의해라.
(2) 모델 번호를 지정합니다.
(3) 다시 이름으로 읽어라.
(4) 무료 독서 및 동반자 지도.
(5) 다시 이름으로 읽어라.
2. 한 절은 이름으로 읽는다. 언제든지 모든 위반 사항을 수정합니다.
넷째, 글쓰기를 지도하다.
1, 글꼴을 자유롭게 관찰하고 어려운 단어를 찾으십시오.
2. 지도.
3. 학생이 글을 쓰고, 선생님이 지도한다.
다섯째, 숙제 배치: 텍스트 읽기 연습,
제 2 교시
교육 목표:
1, 안세허리의 웅장한 기세를 느끼며 작가가 찬양하는 생명의 힘을 체득한다.
2. 형태와 신이 결합된 언어를 배우고, 지각에 치중하고, 자신의 관점을 표현한다.
3. 이 문장 공부는 중국 생활 리듬의 두터운 양강의 아름다움으로 학생들을 감염시키는 것이다.
교육 중점: 본문의 내용을 이해하고, 안세허리의 웅장한 기세를 느끼며, 작가가 노래하는 생명의 힘을 체득한다.
교학난점: 본문의 형태와 신이 결합된 언어를 배우고, 깨달음을 중시하고, 자신의 견해를 발표하다.
교육 과정:
먼저 가져오기를 검토합니다
새 단어를 받아쓰다
둘째, 새로운 수업을 배웁니다
첫 번째 부분: 처음 텍스트 읽기, 전반적인 인식
1, 내용을 알고 있습니다.
학생은 본문을 자유롭게 읽고,' 안세 허리 드럼.' 으로 안세 허리 드럼을 평가할 수 있다. 단어, 구, 문장을 채울 수 있습니다. 본문의 내용을 사용하는 것이 가장 좋다.
구조가 선명합니다.
참고: 북소리, 허리 드럼 공연, 북소리에 따라 문장 세 부분으로 나뉜다. 두 번째 부분은 문장 주체 부분으로, 허리드럼의 예술적 매력을 네 가지 각도에서 보여주는데, 이 네 각도의 분수령은 한 마디 (좋은 안세 허리 드럼) 로 문장 내용과 구조의 핵심 문장이다.
3. 아름다움을 발견하다.
조를 나누어 독서를 안배하고, 조를 나누어 아름다움을 발견하는 시합을 하다. 아름다운 문장으로 말하고, 보세요. 작가가 찬양하는 생명의 힘을 이해하다.
슬라이드 및 예제를 재생합니다. 학생들은 그것과 비교해서, 문장 아름다움을 한 단계 더 엿볼 수 있다.)
섹션 ii: 문장 집중 읽기 및 언어 맛.
1, 학생들은 대체 독서를 사용하여 언어의 운율미와 시미를 느낀다. 대체 독서란 문장 형식을 다른 형식으로 바꿔 다시 한 번 읽고 그 중의 아름다움을 맛보는 것이다. ) 을 참조하십시오
학우들이 함께 제 6 항을 읽었는데, 선생님의 시상은 네가 방금 읽은 것을 다른 스타일로 바꿨다. (슬라이드 쇼)
소나기처럼, 급박한 북소리다. 회오리바람처럼 날아다니는 태슬입니다. 개구리처럼 점프의 발걸음이다. 불꽃처럼 반짝이는 눈동자입니다. 호랑이를 잡는 것은 강력한 매력이다.
학생들에게 위의 형식을 모방하고, 다른 문장 한 편을 처리하고, 반복해서 읽게 하다.
2. 학생들에게 독서를 촉진하고 문장 언어의 함축미, 감정미, 정취미를 체득하도록 지도한다.
학생들은 자신이 멋진 곳을 찾아 세 번 읽고 잘 쓰라고 요구할 수 있지만, 이 말을 평론하면 된다. 단어, 문장, 수사, 문체, 구조 등에서 논평할 수 있으며, 말을 많이 하면 할수록 좋다.
그룹 교류, 반 전체 교류.
세 번째 부분: 문장 읽기, 언어 사용 학습.
1, 학생들은 문장 다시 읽고, 본문의 문장형과 단락 패턴을 사용하는 법을 배웁니다.
2. 학생이 다 쓴 후 그룹은 서로 평가하고, 좋은 작품을 고르고, 수업시간에 전시하고, 교사와 학생들과 토론하고, 좋은 작품을 평가하고, 상을 준다.
4. 숙제 배치: 자신이 좋아하는 단락을 찾아 외워라.
칠판 디자인:
안제 허리 드럼
첫째, 내용: "Ansai 허리 드럼 ..."
둘째, 명나라 구조: "Ansai 허리 드럼" 핵심 문장
셋째, 아름다움 발견: (학생들의 연설에 따르면)
안세 허리 드럼 제 6 과 1, 열정 입문
베이징 1992 아시안게임에서 민족적인 스타일의 허리 드럼 공연이 수많은 사람들을 매료시켰다.
황토고원의 독특한 지역 문화 정보를 담고 있는 안세허리 드럼은 분방한 동작과 쩌렁한 리듬으로 생명의 찬가를 한 곡 연주했다! 그것은 거칠고, 두껍고, 힘이 넘친다. 그것은 사람의 마음을 설레게 하는 생활과 위엄의 힘을 상징한다. 봐: (허리 드럼 비디오 넣기)
좋은 플러그 허리 드럼! 어떤 종류의 안 사이 허리 드럼? 이 양식을 작성해 주세요. 너는 단어나 문장을 채울 수 있다. (수: 좋은 플러그 허리 드럼! 좋은 플러그 허리 드럼! (작성: 웅장, 호방함, 훈후함, 힘, 훈후함, 짜릿함, 기세가 웅장함) 이 말을 잘 읽어 보세요.
허리가 뛰고, 우리의 마음이 감염되고, 우리의 마음이 따뜻해진다! 유명한 작가 유장 () 의 글에서, 이 안세허리 드럼은 더욱 대단하다! 왜냐하면 그것은 노래이기 때문이다. (수: 북인민생명력의 찬가, 황토고원의 찬가! ) 을 참조하십시오
오늘, 다시 한 번 텍스트에 들어가 안싸이의 허리와 드럼의 풍채와 독특한 매력을 한 단계 더 살펴보자! (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)
둘째, 허리 드럼을 감상하다
1, 본문 좀 봐, 잘 봐! 좋은 플러그 허리 드럼! 이것은 글에서 몇 번이나 나타났습니까? (수: 좋은 플러그 허리 드럼! ) 을 참조하십시오
실제로, 이 문장은 본문에 네 번 나타났습니다. 이것은 수사학적으로 반복이라고 불린다. 그럼 왜 네 번 반복해야 하나요? 이 안세 허리 드럼은 뭐가 좋은가요? 본문을 다시 한 번 자세히 읽고, 감정을 느끼고, 해당 문장 옆에 당신의 감정을 적어 주세요. 그리고, 안보 드럼으로! 듣기 (또는: 보기): 문장 패턴.
3. 교류.
(1) 1 층: 좋은 플러그 허리 드럼! 보세요:
섹션 VI:
1, 당신은 무엇을 보았습니까? (Ansai 의 드럼은 두껍고, 호방하고, 두껍다) 함께 이 단락을 보자.
2. 선생님은 이 문장 을 이런 형식으로 다시 쓰셨다. 우리 같이 읽읍시다. 기분 어때? (시처럼 리듬감이 풍부하다) (수: 소나기처럼 서두르는 북소리;
회오리바람처럼 날아다니는 태슬입니다.
개구리처럼 점프의 발걸음이다.
불꽃처럼 반짝이는 눈동자입니다.
호랑이를 잡는 것은 강력한 매력이다. ) 을 참조하십시오
3. 이렇게 쓰면 되나요? 표시:
빠른 북소리는 소나기와 같습니다.
휘날리는 태슬은 회오리 바람 같다.
뛰어오르는 발걸음이 개구리 같다.
반짝이는 눈동자, 불꽃처럼.
그런 강렬한 매력은 호랑이를 잡는 것과 같다.
몇 번 더 읽어 보세요. 비교해 보세요. 차이점은 무엇입니까? (작가는 적절한 비유로 언어를 교묘하게 배치함으로써 안세허리드럼의 호방함, 대담함, 사나운 것을 두드러지게 했다. ) 을 참조하십시오
이 시적인 언어, 리드미컬한 북소리, 우리 앞에서 미친 듯이 춤을 추는데, 어찌 감탄하지 않을 수 있겠는가-(안세 허리 드럼 한 곡을 잘 읽었어! 얼마나 열렬한 춤인가! ) 을 참조하십시오
섹션 7:
1, 소개: 이 허리드럼은 차가운 공기, 조용한 햇빛, 잠든 세상을 만든다.
2. 다른 색깔의 단어를 봅니다. 그들은 무슨 관계입니까? (반의어)
허리드럼을 두드리기 전에 공기는, 태양은, 세상은, 허리드럼은 두드리고, 공기, 태양, 세계는 이 변화는 모두 이 안세 허리 드럼 때문이다! 이 열정적 인 Ansai 허리 드럼! 함께 봐: 좋은 플러그 허리 드럼!
(2) 2 층: 좋은 플러그 허리 드럼! 들어 봐:
1, 우리는 그와 함께 9 절과 10 절을 읽었습니다.
2. 누가 작성합니까?
수백 개의 허리 드럼에서, 나무와 들판의 대추나무에서 부딪히다가, 갑자기 변해, 듣기만 하고,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.
수백 개의 허리 드럼에서 마루에서 충돌하다가 갑자기 변해 듣기만 했다.,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.
수백 개의 허리와 드럼이 우리의 마음에 부딪쳐서 갑자기 변해, 듣기만 하고,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.
3, 절벽이 움직이고, 마음이 움직이고, 사람이 움직이고, 모든 것이 이 안세 허리 드럼으로 움직인다! 북소리가 산천과 우리의 마음을 뒤흔들어서, 우리는 마음속에서 큰 소리로 좋은 소리를 지르며 허리를 쑤셔 넣었다!
(3) 3 층: 좋은 플러그 허리 드럼! 보세요:
12 절과 13 절:
1, 이름으로 읽고 같이 읽어요.
이 봐, 이건 황토 고원입니다. 황토 고원은 척박하고 황량하다. 이곳에서는 생기가 넘치는 농작물을 심을 수 없다. 이것은 고요한 땅이다. 이렇게 무겁고 생기가 없다. 그들은 황토 고원에서 자란 팥과 늙은 호박을 먹었다. 이곳의 사람들은 가난하고 낙후되고 척박한 황토와 졸린 생활을 하고 있다. 그들은 물질과 정신적으로 너무 억압적이고 속박되어 있다. 하지만 우리가 이 안세이를 볼 때, 모두가 분명히 느낄 것이고, 모두가 경탄할 것이다! 왜냐하면 이것은
(쇼 빈 칸 채우기: 한 무리의 젊은이들. ) 을 참조하십시오
(1) 모락 이해: 생명의 열정으로 끓는다. 겹친 글자가 더욱 매혹적이다. 낭독을 지도하다.
(2) 활력 이해:
(3) 그들은 이렇게 비범하고 위엄 있는 에너지를 방출한다. 그들에게서 우리는 왕성한 생명력, 심지어 완강한 민족의 생명력까지 보았다! 유명한 문예평론가 후보 선생의 안세 허리 드럼에 대한 평가처럼, 어떤 의미에서 안세 허리 드럼은 일종의 지역 문화일 뿐만 아니라 중화민족의 인내, 고양, 분발 정신의 상징이기도 하다. (소리내어 읽기 표시)
이것을 다 보고 나니, 어찌 진심에서 우러나온 안세허리 드럼에 탄복할 수 있겠는가! (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 한 무리의 젊은이들! 얼마나 씩씩한 젊은이들인가!
누가 젊은 세대에게 이렇게 큰 에너지를 주었습니까? (13 절 읽기)
원문에는 아직 이런 구절이 있다. 당신은 당신의 이해를 설명할 수 있습니까?
네, 두터운 토양에는 원시적인 생명과 소동의 힘이 담겨 있고, 강남의 흐르는 물은 더 부드럽고 매력적인 모습을 보여줍니다. 황토고원에 사는 사람들은 자연스럽고 건강한 생활을 하며 원시적이고 소박하며 오염이 없고 온전하다. 이것이 그들의 힘의 원천이다. 그래서 황토고원 학생들만이 이렇게 짜릿한 전투를 견딜 수 있다! 정말 황토고원! 좋은 플러그 허리 드럼!
(4) 4 층: 좋은 플러그 허리 드럼! 보세요:
1, 15 항: 얼마나 멋진 춤인가! 얼마나 변화무쌍한 춤인가! 모두를 놀라게 해! 한 조의 비교문이 표현의 기세를 증강시켰으니, 다시 한번 감상해 봅시다.
좋은 플러그 허리 드럼! 얼마나 즐거운 안세허리 드럼인가, 산천이 있고, 상상력이 넘친다!
2. 16 절 읽기: 봐라, 안세 허리드럼이 점점 더 심해지고 있어! 통증과
좋은 플러그 허리 드럼!
(일시 중지)
셋째, 마지막 절을 느껴보세요.
북소리가 갑자기 멎고, 세상이 갑자기 기이하게 조용해져서, 그녀에게 낯설게 느껴졌다. 거의 다른 행성입니다. 내 귓가에 먼 닭 울음소리가 들려왔다. 이것은 열정이 풀려난 후의 평온함이다. 이 결말은 의미심장하다.