중산층은 상식이 있는 알록달록한 옷이다

활성 목표:

1, 아이들이 처음에 옷을 입는 법을 배우게하십시오

2. 옷깃, 소매, 지퍼와 같은 옷의 각 부분에 대해 자세히 알아보세요.

이벤트 준비:

가방에 담긴 원피스

활동 프로세스:

먼저, 시작 섹션

1, 수탉이 개굴개굴개굴하며 해가 나왔다. 토끼가 눈을 비비며 일어나, 어! 왜 내 옷이 없어졌어? 토끼가 조급하게 울기 시작했다. 와서 토끼가 옷을 찾도록 도와주세요. 아이들에게 의자 아래를 보라고 일깨워 주세요.

2. 옷은 토끼를 찾아 즐겁게 할 수 있고, 동시에 동요를 입을 수 있다.

옷깃을 잡고 집을 짓는다'' 쥐가 구멍에서 나왔다'' 집에서 삐걱거렸다'

3. 아이들의 토끼 막대기는 위대하지 않다. 옷 입는 법을 배우고 싶으세요?

둘째, 옷을 소개하고 동요를 해설한다

1.' 옷깃을 잡고 집을 짓는다' 는 말은 무슨 뜻입니까? 옷의 깃은 어디에 있습니까?

2.' 작은 쥐' 는 무슨 뜻인가요? "구멍" 은 옷의 어느 부분을 가리킵니까?

3.' 삐걱거리는 집' 은 무엇을 하고 있습니까?

셋째, 토끼가 옷을 입는 것은 재미있다! 우리 함께 이 동요를 공부합시다.

1, 어린이들이 동요를 외우는 법을 배우고, 선생님이 동작을 시범한다.

2. 꼬마는 동요를 읽으면서 옷을 입는다.

3. 옷을 입고 우리 운동하러 가자.

2. 컬러 문자가 있는 중국 의류

칠채한복 학생 2 교안, 이번 시간에는 칠채한복을 계속 공부한다.

지난 수업에서 우리는 방직공업의 시조 황도포, 실크를 만드는 과정을 이해하여 우리 56 개 민족의 다채로운 한복을 형성했다. 스크린을 보세요: (슬라이드 쇼) 학생 여러분, 중국 복장이 다채롭고 다양한 형태를 가지고 있는지 봅시다.

그러나, 같은 지역에 사는 다른 민족들은 복장에서 유사점을 가지고 있다. 찾았 니? 같은 그룹의 학생들은 서로 토론할 수 있다.

선생님은 문제를 화면에 쳐서 학생들에게 보여 주었다. ) 학생들은 아주 잘 대답했다. 사람들이 두꺼운 옷을 입는 것은 북방이 춥기 때문이고, 얇은 옷을 입는 것은 남방이 매우 덥기 때문이다.

북쪽에서 남쪽으로, 사람의 옷은 두껍고 얇아졌는데, 그럼 무슨 원인인지 아세요? 요약: 대답이 좋다. 보시다시피 지역마다 온도 영향으로 옷이 다르다는 것을 알 수 있습니다.

이에 따라 조국 각지에 거주하는 한족도 독특한 의상을 형성했다. (슬라이드 표시) 1 을 참조하십시오. 학생 여러분, 이것이 우리 나라의 어느 부분인지 아십니까? (북쪽) 그럼 어디서 보셨어요? 현지인들은 무엇을 입을까요? 이곳이 이미 봄이 되었을 때 우리나라 최북단의 대흥안령은 여전히 빙설세계였다.

그곳은 기후가 춥고 최저 온도는 영하 50 도까지 올라간다. 대흥안령은 중국에서 가장 큰 원시림으로, 사람들이 사냥으로 생계를 이어가기 때문에, 사람들은 주로 동물의 가죽으로 만든 옷을 입고 추위를 견디는 것을 좋아한다.

그러나 일반적으로 북방 지역의 사람들은 겨울에 사람의 옷 특징이 바로 한 글자: 두껍다. 학우들, 북방 지역, 특히 동북지역, 그곳의 기후는 겨울에는 춥고 여름에는 모두 북쪽으로 가는 것을 좋아한다. 그곳에서 우리는 우리의 휴가와 여름방학을 보낼 수 있다.

이제 다음 그림을 살펴 보겠습니다. 학생 여러분, 이것이 우리 나라의 어느 부분인지 아십니까? 학우들은 자신의 의상에 대해 다소 낯설게 느껴질 수도 있고, 심지어 중국 소수민족의 복장으로 여길 수도 있다.

사실 선생님은 관련 자료를 찾아보고서야 이것이 중국 전통 특색을 지닌 민간 의류라는 것을 알게 되었다. 강남수향은 기후가 쾌적하여 북방보다 훨씬 따뜻하다.

그래서 그곳 사람들은 긴 옷과 바지를 입고 머리에 파란 천을 쓰고 발에 수놓은 동그란 신발을 신는 것을 좋아한다. 이것은 강남수향의 의상 특색이다. 얘들아, 알겠어? 선생님, 여기에 비교적 특색 있는 옷이 있습니까? 보고 싶어? 학생 여러분, 그림에 나오는 인물을 아십니까? 그들은 중국 남부 복건 연안의 혜안현에 산다. 그래서 우리는 그곳의 여자를 혜안녀라고 부르고, 그들이 입은 옷은 혜안여복이라고 부른다.

학생 여러분, 혜안 여성복은 특색 있고 남달랐잖아요? 그럼 그녀의 치마 중 어느 부분이 당신에게 가장 끌릴까요? 그들이 쓴 모자는 예모라고 하고, 모자는 양쪽을 따라 플라스틱 꽃이나 견화로 장식한다. 노란 모자를 쓰는 것 외에, 그들은 머리에 꽃두건을 쓰고 있다.

그럼, 그들이 왜 모자와 꽃 스카프를 쓰는지 아세요? 그들은 우리 나라 남부에 살고 있어 기후가 덥다. 게다가 그들은 일년 내내 해변에 살면서 노란 모자와 꽃 스카프를 쓰고 자외선 차단을 한다. 학생 여러분, 방금 우리가 이 세 가지 다른 지역에서 본 옷은 모두 중국 한족의 옷입니다.

우리는 다시 지도로 돌아와서, 동시에, 특히 겨울에는 중국의 기후가 북냉남열이다. 따라서 온도의 영향을 받아 지역마다 옷이 다르다. 너도 알다시피, 같은 지역에서도 하루 동안 사람들의 옷차림은 다르다.

(슬라이드) 이 두 문장을 보시죠. (작은 소리로 읽을 수 있습니다.) 가죽옷을 입고 산에 올라가서 산을 둘러쌉니다. (청장고원) 아침에 가죽옷을 입고, 오후사, 밤에는 난로를 둘러싸고 수박을 먹는다.

(신강 투르판 분지) 왜 학생들 사이에서 이런 말이 떠오릅니까? 먼저 학생들 사이에서 토론합시다. 그럼, 누가 우리에게 왜 이런 말이 그곳에서 전해지는지 말해줄 수 있나요? 산은 춥고, 산은 더워서 산과 산 사이의 온도차가 매우 크다는 것을 보여준다. 그럼 산과 산 사이의 온도차가 크다고 해서 직접 경험한 적이 있나요? 그렇다면 학우들, 산과 산 사이에 이렇게 큰 온도차가 생긴 이유는 무엇일까? 청장고원은 해발이 매우 높아서 세계 용마루라고 할 수 있다.

동시에 산에는 눈이 새하얗지만, 산에는 잎이 무성하고 푸른 광경이 펼쳐져 있어 이런 현상의 원인은 청장고원의 특수한 지형이다. 학우들, 우리의 티베트족 동포들이 청장고원에 모였다. 학생 여러분, 티베트 의상이 어떤지 아세요? (남자의 장포, 여자의 장치마) 그럼 장복의 가장 큰 특징이 뭔지 아세요? (긴팔) 큰 화면을 봅시다.

이것은 장복입니다. 현지인들이 소장복을 입는 것은 매우 특별하다. 보통 그들은 한 소매만 입고, 날씨가 추울 때는 두 소매를 모두 입고, 날씨가 더울 때는 한 소매나 두 소매만 입는다. 티베트족 사람들은 이런 특수한 옷차림 방식이 청장고원' 겨울에는 여름이 없고 봄에는 가을이 온다' 는 특수한 기후의 영향을 받는다고 생각하지만, 결국 이런 특수한 기후의 원인은 청장고원의 특수한 지형 때문이다. 다음 문장을 봅시다. 왜 이런 말이 그곳에서 전해지는지 봅시다. (낮과 밤의 온도차가 크다) 그렇다면 낮과 밤의 온도차가 큰 것도 분지의 특수한 지형 때문이다.

선생님이 이런 기사를 본 적이 있어서 나는 깊은 인상을 받았다. 한 관광객이 신장 여행을 다녀와서 중병에 걸렸다. 그는 감개무량하게 신장의 아름다운 경치를 감상했지만 고생을 많이 했다고 말했다. 그를 가장 참을 수 없는 것은 현지의 기후로, 낮과 밤의 온도차가 매우 커서, 그야말로 겨울과 여름의 차이다. 그럼 학우들, 앞으로 신장에 갈 기회가 있으면 반드시 현지 기후에 주의하고 옷을 많이 챙겨야 합니다.

학생 여러분, 이 두 문장을 통해 우리는 옷의 변화가 기온의 영향뿐만 아니라 지형의 영향도 받는다는 것을 알게 되었습니다. 그럼, 학우들, 당신들은 어떤 독특한 지방적 특색의 옷이 있는지 아십니까? 부모님이 너를 데리고 여행을 갔을 때, 너는 어떤 색다른 옷을 보았니? 아니면 책이나 텔레비전에서 본 적이 있습니까? 학생들은 서로 이야기를 나누었다.

유치원 수제 왕조 의류

먼저 인민을 말하다. 수나라부터 당나라에 이르기까지 중국 고대 의류가 전성기로 발전하였다. 정치의 안정, 경제의 발전, 생산과 방직기술의 진보, 잦은 대외교류 등이 의류의 전례 없는 번영을 촉진하고, 의류의 스타일, 색채, 도안 등이 전례 없는 새로운 국면을 보이고 있어 다채롭다. 송나라는 정치적으로 민주주의를 개방했지만,' 주성리학' 사상과 외교정책의 타협 양보에 감금되어 있다. 의상 문화는 더 이상 화려하지 않고 단순하고 소박하다. 원명청 시대에는 정치적 요인으로 의상이 지나치게 통일되고 단조롭다.

이 밖에도 관복, 견방, 자수 날염, 각종 수공업의 진보는 청대 의류 품종의 풍부함을 위한 조건, 특히 왕실 의류를 다채롭게 묘사할 수 밖에 없다.

대답이 만족스럽다.

4. 컬러 문자가 있는 중국 의류

칠채한복 학생 2 교안, 이번 시간에는 칠채한복을 계속 공부한다.

지난 수업에서 우리는 방직공업의 시조 황도포, 실크를 만드는 과정을 이해하여 우리 56 개 민족의 다채로운 한복을 형성했다. 스크린을 보세요: (슬라이드 쇼) 학생 여러분, 중국 복장이 다채롭고 다양한 형태를 가지고 있는지 봅시다.

그러나, 같은 지역에 사는 다른 민족들은 복장에서 유사점을 가지고 있다. 찾았 니? 같은 그룹의 학생들은 서로 토론할 수 있다.

선생님은 문제를 화면에 쳐서 학생들에게 보여 주었다. ) 학생들은 아주 잘 대답했다. 사람들이 두꺼운 옷을 입는 것은 북방이 춥기 때문이고, 얇은 옷을 입는 것은 남방이 매우 덥기 때문이다.

북쪽에서 남쪽으로, 사람의 옷은 두껍고 얇아졌는데, 그럼 무슨 원인인지 아세요? 요약: 대답이 좋다. 보시다시피 지역마다 온도 영향으로 옷이 다르다는 것을 알 수 있습니다.

이에 따라 조국 각지에 거주하는 한족도 독특한 의상을 형성했다. (슬라이드 표시) 1 을 참조하십시오. 학생 여러분, 이것이 우리 나라의 어느 부분인지 아십니까? (북쪽) 그럼 어디서 보셨어요? 현지인들은 무엇을 입을까요? 이곳이 이미 봄이 되었을 때 우리나라 최북단의 대흥안령은 여전히 빙설세계였다.

그곳은 기후가 춥고 최저 온도는 영하 50 도까지 올라간다. 대흥안령은 중국에서 가장 큰 원시림으로, 사람들이 사냥으로 생계를 이어가기 때문에, 사람들은 주로 동물의 가죽으로 만든 옷을 입고 추위를 견디는 것을 좋아한다.

그러나 일반적으로 북방 지역의 사람들은 겨울에 사람의 옷 특징이 바로 한 글자: 두껍다. 학우들, 북방 지역, 특히 동북지역, 그곳의 기후는 겨울에는 춥고 여름에는 모두 북쪽으로 가는 것을 좋아한다. 그곳에서 우리는 우리의 휴가와 여름방학을 보낼 수 있다.

이제 다음 그림을 살펴 보겠습니다. 학생 여러분, 이것이 우리 나라의 어느 부분인지 아십니까? 학우들은 자신의 의상에 대해 다소 낯설게 느껴질 수도 있고, 심지어 중국 소수민족의 복장으로 여길 수도 있다.

사실 선생님은 관련 자료를 찾아보고서야 이것이 중국 전통 특색을 지닌 민간 의류라는 것을 알게 되었다. 강남수향은 기후가 쾌적하여 북방보다 훨씬 따뜻하다.

그래서 그곳 사람들은 긴 옷과 바지를 입고 머리에 파란 천을 쓰고 발에 수놓은 동그란 신발을 신는 것을 좋아한다. 이것은 강남수향의 의상 특색이다. 얘들아, 알겠어? 선생님, 여기에 비교적 특색 있는 옷이 있습니까? 보고 싶어? 학생 여러분, 그림에 나오는 인물을 아십니까? 그들은 중국 남부 복건 연안의 혜안현에 산다. 그래서 우리는 그곳의 여자를 혜안녀라고 부르고, 그들이 입은 옷은 혜안여복이라고 부른다.

학생 여러분, 혜안 여성복은 특색 있고 남달랐잖아요? 그럼 그녀의 치마 중 어느 부분이 당신에게 가장 끌릴까요? 그들이 쓴 모자는 예모라고 하고, 모자는 양쪽을 따라 플라스틱 꽃이나 견화로 장식한다. 노란 모자를 쓰는 것 외에, 그들은 머리에 꽃두건을 쓰고 있다.

그럼, 그들이 왜 모자와 꽃 스카프를 쓰는지 아세요? 그들은 우리 나라 남부에 살고 있어 기후가 덥다. 게다가 그들은 일년 내내 해변에 살면서 노란 모자와 꽃 스카프를 쓰고 자외선 차단을 한다. 학생 여러분, 방금 우리가 이 세 가지 다른 지역에서 본 옷은 모두 중국 한족의 옷입니다.

우리는 다시 지도로 돌아와서, 동시에, 특히 겨울에는 중국의 기후가 북냉남열이다. 따라서 온도의 영향을 받아 지역마다 옷이 다르다. 너도 알다시피, 같은 지역에서도 하루 동안 사람들의 옷차림은 다르다.

(슬라이드) 이 두 문장을 보시죠. (작은 소리로 읽을 수 있습니다.) 가죽옷을 입고 산에 올라가서 산을 둘러쌉니다. (청장고원) 아침에 가죽옷을 입고, 오후사, 밤에는 난로를 둘러싸고 수박을 먹는다.

(신강 투르판 분지) 왜 학생들 사이에서 이런 말이 떠오릅니까? 먼저 학생들 사이에서 토론합시다. 그럼, 누가 우리에게 왜 이런 말이 그곳에서 전해지는지 말해줄 수 있나요? 산은 춥고, 산은 더워서 산과 산 사이의 온도차가 매우 크다는 것을 보여준다. 그럼 산과 산 사이의 온도차가 크다고 해서 직접 경험한 적이 있나요? 그렇다면 학우들, 산과 산 사이에 이렇게 큰 온도차가 생긴 이유는 무엇일까? 청장고원은 해발이 매우 높아서 세계 용마루라고 할 수 있다.

동시에 산에는 눈이 새하얗지만, 산에는 잎이 무성하고 푸른 광경이 펼쳐져 있어 이런 현상의 원인은 청장고원의 특수한 지형이다. 학우들, 우리의 티베트족 동포들이 청장고원에 모였다. 학생 여러분, 티베트 의상이 어떤지 아세요? (남자의 장포, 여자의 장치마) 그럼 장복의 가장 큰 특징이 뭔지 아세요? (긴팔) 큰 화면을 봅시다.

이것은 장복입니다. 현지인들이 소장복을 입는 것은 매우 특별하다. 보통 그들은 한 소매만 입고, 날씨가 추울 때는 두 소매를 모두 입고, 날씨가 더울 때는 한 소매나 두 소매만 입는다. 티베트족 사람들은 이런 특수한 옷차림 방식이 청장고원' 겨울에는 여름이 없고 봄에는 가을이 온다' 는 특수한 기후의 영향을 받는다고 생각하지만, 결국 이런 특수한 기후의 원인은 청장고원의 특수한 지형 때문이다. 다음 문장을 봅시다. 왜 이런 말이 그곳에서 전해지는지 봅시다. (낮과 밤의 온도차가 크다) 그렇다면 낮과 밤의 온도차가 큰 것도 분지의 특수한 지형 때문이다.

선생님이 이런 기사를 본 적이 있어서 나는 깊은 인상을 받았다. 한 관광객이 신장 여행을 다녀와서 중병에 걸렸다. 그는 감개무량하게 신장의 아름다운 경치를 감상했지만 고생을 많이 했다고 말했다. 그를 가장 참을 수 없는 것은 현지의 기후이다. 낮과 밤의 온도차가 매우 커서 그야말로 겨울과 여름의 차이다. 그럼 학우들, 앞으로 신장에 갈 기회가 있으면 반드시 현지 기후에 주의하고 옷을 많이 챙겨야 합니다.

학생 여러분, 이 두 문장을 통해 우리는 옷의 변화가 기온의 영향뿐만 아니라 지형의 영향도 받는다는 것을 알게 되었습니다. 그럼, 학우들, 당신들은 어떤 독특한 지방적 특색의 옷이 있는지 아십니까? 부모님이 너를 데리고 여행을 갔을 때, 너는 어떤 색다른 옷을 보았니? 아니면 책이나 텔레비전에서 본 적이 있습니까? 학생들은 서로 이야기를 나누었다.

옷, 꽃, 그림, 컬러 TV 프로그램은 모두 다양한 색이다. 우리는

햇빛 (하얀 빛) 은 다양한 색상의 혼합입니다.

(2) 프리즘과 흰색 화면 사이에 빨간색 유리를 놓아라. 원래 붉은 빛이 나타난 흰색 화면에는 단 하나의 빨간색 광대만 나타난다. 파란색 유리가 대체되면 원래 파란 빛이 나타난 곳에 파란색 띠만 나타나 투명한 물체의 색상이 투과광의 색상에 의해 결정된다는 것을 알 수 있습니다.

(3) 착색 된 불투명 한 물체는 같은 색상의 빛을 반사한다.

(4) 무대에서 연기하는 배우는 녹색 치마와 흰색 상의를 입고 있다. 무대 조명이 빨간색이면 관객은 배우의 치마가 검은색이고 상의는 빨간색인 것을 볼 수 있다.

그래서, 이 질문에 대한 대답은: 다양한 색상의 빛; 투과광의 색상; 같은; 블랙; 빨간색.