변론 경기의 구성

학습, 일, 생활 중 많은 사람들이 작문을 썼는데, 작문은 사람들의 사상적 고려와 언어 조직을 거쳐 글을 통해 한 주제를 표현하는 서사 방법이다. 어떻게 작문을 써서 천둥을 밟지 않도록 합니까? 다음은 내가 너를 위해 정리한 변론 중 8 편의 짧은 글이며, 참고용으로만 쓰인다. 한번 봅시다.

변론대회의 작문은 1 "우리 긍정적인 변론 경기를 하자!" 제나라 웨이 는 말했다? 아니, 아니, 아니, 진정해, 이건 단지 작은 논쟁일 뿐이야.

"적절한 TV 시청이 건강에 영향을 줄 수 있다고 생각하지 않는다. TV 에는 오락 채널뿐만 아니라 뉴스 프로그램도 있다." 임가화담담하게 서술하면서 나도 옆에서 자신감이 넘쳤다. 그래, 이번 변론 문제는' 초등학생이 텔레비전을 봐야 할까?' 이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언) (윌리엄 셰익스피어, 자신감명언). "

상대방의 토론이 끝나가는 것을 들었을 때, 나는 조금 긴장하기 시작했다. 나는 긴장해서 상대방에게 하마웨이를 주고 싶었지만, 이것은 시간을 늦추지 않았다: 내 차례다! 떨리는 입술을 억제하고 숨을 크게 들이쉬었다. "적절한 시간과 환경에서 우리의 지식과 시야를 넓힐 수 있는 프로그램을 봐야 한다. 이는 모두에게 좋은 일이다."

자유 변론 과정에서 회의장 분위기가 점점 높아지면서 연기가 자욱해지기 시작했다. 모두들 도리를 따지는데, 모두 바늘끝이 마이망에게 맞닿아, 누구도 누구도 허락하지 않고, 침도 얼마나 멀리 나는지 모른다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 양정령이 "우리는 뉴스를 볼 필요가 없다" 고 말한 후 나는 화가 났다. \ "당신은 감히 이 소식이 당신에게 쓸모가 없다고 말할 수 있습니까? 클릭합니다 양도 양보하려 하지 않자 즉시 반박했다. "나는 국가 지도자도 아니다. 내가 왜 이것을 알까? " 아래에서 바로 고함소리가 들려왔다 ...

수업이 끝나는 종이 울리려고 할 때 서 선생님은 피투성이의 총결을 했다. "모두의 활약이 매우 좋았는데, 내 예상을 벗어난 것이다. 하지만 방금 만났던 상황과 같은 명언경구를 사용할 수도 있고,' 비바람 독서 소리, 귓가에 소리' 를 쓸 수도 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 가족 문제, 국가 대사, 세계의 모든 것, 관심 있는 모든 것이 해결되어야 한다 ...

"이 말은 많은 사람들을 모서턴으로 만들었다.

얼마나 잊을 수 없는 논쟁인가!

20xx 년 5 월 6 일 정오에 가랑비가 부슬부슬 내렸는데, 우리가 기대하는 토론이 예정대로 왔다.

이번 논쟁에서 우리 반은 이홍장이 그보다 더 많이 했다고 긍정하고, 2 반은 부정적으로 이홍장이 그보다 더 많이 했다고 생각한다. 이홍장 본인의 의견이 다르기 때문에, 이것이 어떻게 바늘끝이 마이망과 맞붙을 것인지를 예견할 수 있다.

의장이 규칙을 상세히 설명하면서 쌍방의 자기소개도 끝났다. 이 논쟁은 정말 시작되었다.

첫 번째는 긍정적이고 부정적인 양측의 오프닝 논증과 진술 단계입니다. 시간은 1 인당 3 분입니다. 우리 반 변론가 석링지가 먼저 발언한다. 그의 발언은 이치에 맞고 근거가 있으며, 좌절을 억누르며 북양수사양무운동에서 조약에 서명하여 이홍장의 공적을 말한다. 반면 반대측은 이홍장의 잘못에도 여러 가지 설이 있다고 주장했다. 분명히 연설 단계에서 비가 올 기세가 있다.

그런 다음 질문 단계입니다. 먼저 우리 반의 두 번째 변론자인 황호천이 한 가지 질문을 제기했고, 다른 세 명의 변론자는 무거운 것을 피하고 가볍게 생각하고, 약간 생각하고, 질문에 답했다. 상대방이 질문을 할 때, 우리 반 몇 명의 변론자들이 서로 쳐다보는 것은 아마 의아해할 것이다. 세 번째 변론가 추스걸이가 일어서서 몇 명의 변론자가 무효를 물었을 때 그는 어쩔 수 없이 포기해야 했다. 일시적인 좌절이지만 우리의 투지에는 큰 영향을 주지 않는다.

격렬한 자유 토론이 마침내 왔다. 웅변적인 변론가에게, 각 측의 8 분은 분명히 충분하지 않다. 우리의 변론자는 말이 예리하고, 2 반은 날카롭게 맞서고 있다. 타이머가 울리자 그는 아직 말을 끝내지 못하고 앉을 수밖에 없었다.

마지막으로 끝말을 하겠습니다. 네 번째 토론대회의 학생인 정지는 우리에게 이홍장의 업적을 정교한 언어로 이야기해 주었고, 몇 가지 반문은 격렬한 박수를 받았다.

그러나 최종 결과는 2 반이 이겼기 때문에 우리는 억울함에도 불구하고 받아들여야 했다. 동시에 정지는 최고의 변론자 칭호를 얻었다!

다음 토론을 기대합시다!

오늘 오후, 5 반 교실은 긴장되고 무거운 분위기로 가득 차 있다. 강단 앞에 탁자가 한 줄 서 있다. 담임 선생님 진 선생님과 반장 몇 명이 앞줄에 앉아 있다. 관중석의 학생들은 남북 두 열로 나뉘어 얼굴을 맞대고 있다. 학생들은 표정이 숙연하여 경기를 하고 있는 것 같다.

예, 오늘은 논쟁입니다! 사회자는 큰 소리로 "오늘 우리는' 개권은 유익하다' 와' 개권은 반드시 유익한 것은 아니지만, 그 건강하지 않은 책을 읽는 것은 오히려 해롭다' 는 장단점에 대해 논쟁을 벌일 것이다. 쌍방이 자신의 관점을 둘러싸고 의견을 충분히 발표하고, 변론 중에 상대방의 변론 친구를 존중하고, 이치에 맞게 행동하도록 하십시오. 좋아! 5 (2) 반의 독서 토론이 이제 시작된다. 클릭합니다

적극적으로 우리 반의 남학생을 만나고, 소극적으로는 우리 반의 여학생을 만난다.

긍정적인 학우가 발언하다: 책을 여는 것이 좋을 것 같다. 책은 인간 문명의' 생과' 이기 때문이다. 우리는 모두 책과 함께 자랐다. 내가 책 한 권을 펴서 자세히 읽을 때마다 새로운 발견과 새로운 수확이 있다.

맞은편 학우들도 논쟁을 시작했다: 나는 상대방의 관점에 완전히 동의할 수 없다. 왜냐하면 지금 시장에는 건강하지 못한 책들이 가득하기 때문이다. 많은 젊은이들이 이런 책들의 독해로 위법범죄의 길을 걷고 있기 때문이다.

찬반 양론: 상대방의 건의가 좋다. 우리가' 개권이 유익하다' 고 말할 때, 먼저 건강한 한 권을 열어야 하는데, 이것은 우리가 좋은 책을 선택하여 읽어야 한다. 사실 우리 주변에는 수많은 좋은 책이 있지 않나요?

반대: 상대방이 건강권 개설을 주장하지만, 우리는 아직 어려서 분별력이 약하다. 또 일부 건강하지 못한 책들은 유혹적이다. 어떤 젊은이들은 유혹을 이기지 못하고 수렁에 빠졌다.

프로: 상대방이 하는 말이 이치에 맞지 않는 것은 아니지만, 우리는 목이 메었다고 해서 식사를 포기할 수는 없습니다. 건강하지 않은 책의 경우, 우선 멀리 떨어져 있어야 한다. 또 자신의 저항력을 강화하고, 해를 이익으로 만들고, 자신에게 경종을 울려야 한다.

긴장된 분위기가 깨지자 선생님들이 갑자기 화를 내고 양측의 논쟁이 몹시 격렬해졌다.

마지막으로, 첸 씨는 게임을 닫았습니다. 사회자가 큰 소리로 말했다: 두 토론자는 모두 매우 훌륭하게 말했고, 우리의 앞으로의 공부에 큰 계시가 있다. 우리는 항상 유용한 책을 펴야 좋은 책이 우리와 함께 성장할 수 있다.

아! 이것은 정말 멋진 토론이다.

어느 날 오후, 5 반 (1) 교실에서 어떤 학우들이 흥분한 표정으로 약간 긴장해 기다릴 수가 없었다. 알고 보니, 격렬한 논쟁이 곧 여기서 전개될 것이다.

종소리가 잠시 울리자 선생님의 요청에 따라 12 명의 변론자가 교실 중앙에 나타났다. 그들 중 몇몇은 매우 진지해 보이는데, 마치 변론 방법을 생각하고 있는 것 같다. 또 다른 자신감은 자신의 자리에 가득 앉아 시험해 보고 싶어 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언) 비록 나는 변론자는 아니지만, 변론자보다 더 긴장된다. 나는 손바닥에 땀이 나고, 두 손을 꼭 쥐고, 눈을 깜박거리지 않고 우리의 변론자를 응시하며, 그들이 잠시 소홀해서 시합에서 질까 봐 두려웠다.

홍 선생님이 변론이 시작되었다고 발표했을 때, 정측 변론수포항휘는 일어서서 큰 소리로 말했다. "나는 두루마리를 여는 것이 옳다고 생각한다!" " 변수가방 항휘도 복잡한 방식으로 왜 그런지 설명하지 않았다. 그는 단지 모두에게 한 마디를 던졌을 뿐이다. "독서는 백익이 있고 해롭지 않다." 그의 간단한 설명은 긍정적인 학생들의 박수를 받았다.

어떻게 상대방에게 약해질 수 있습니까? 반장 웨이가 당황하지 않고 일어서는 것을 보고 엄숙하게 말했다. "나는 두루마리를 여는 것이 반드시 맞는 것은 아니라고 생각한다." " 그런 다음, 여러 가지 건강하지 못한 책들이 우리 청소년들에게 유용한 것을 가져다주지 않고 저항력이 약한 청소년들을 사로잡아 학업을 소홀히 하고 결국 범죄의 길로 들어서게 한다고 강조했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 반장의 말이 떨어지자 귀청이 터질 듯한 박수 소리가 울리자 상대인 나도 안도의 한숨을 내쉬었다.

박수가 채 떨어지지 않아 정측 변론가 위정은 더 이상 참을 수 없었다. 그녀는 자리에서 뛰어올라 선생님이 쌓아놓은 독서 명언과 유명인 독서 이야기를 꺼냈다. 결국 그녀는 물었다. "웨이의 작문이 이렇게 잘 썼는데 책의 도움이 없나요?" " 얀 웨이 징 (Yan Wei Jing) 의 말은 당시 나를 흔들었다. 게다가 정면의 득의양양한 표정까지 더해져 이런 상황은 우리 대립하는 쪽에 매우 불리하다. 내 마음은 목청을 언급했다.

변론이 절정에 이르렀을 때, 쌍방의 입과 혀를 논하는 것은 결과를 얻지 못하는 것이다. 모두가 얼굴을 붉혔다. 우리의 변론자가 막 자신의 관점을 발표하여 아직 정좌하지 않았을 때, 정측 변론가 장항동은 미친 듯이 책상 위에 세게 부딪쳐 와르르 일어섰다. 그 자세를 보니 그는 누구와 싸우고 있는 것 같아 하마터면 손을 댈 뻔했다. 반 전체가 폭소를 터뜨렸다. 자신을 다시 보세요. 얼굴이 붉어지는 것은 하늘의 아침노을처럼 수줍게 웃고 있습니다.

두 배의 설계비가 다 떨어졌지만 여전히 무승부이다. 시간이 흐르자 종소리가 울렸다. 홍 씨는 변론 대회에 대해 총결하였다. "사실 책을 열고 우리의 도덕적 정서를 높일 수 있는 책을 많이 읽는 것은 유익하다. 평생 우리에게 이득이 될 것이다."

이것은 정말 멋진 토론이다!

변론 대회 작문 5 오늘 오후에 우리 반에서 격렬한 변론 대회가 열렸다. 선생님은 먼저 제목을 칠판에 적었습니다. 책을 여는 것이 유익한지, 그리고 몇 명의 학우들에게 무대에 올라가 레이스를 장식하도록 요청했습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 이 칠판은 장식한 후에 매우 예뻐 보인다. 준비 작업이 끝난 후 조 선생님은 명령을 내리고 토론이 시작되었다.

우선, 후신월, 확실히 말하다. 그녀의 말소리가 떨어지자마자 상대 윤건위가 일어나 그녀의 관점을 반박했다. 이런 식으로 학생들은 서로 논쟁하기 시작했다. 하, 드디어 내 차례다. 나는 줄곧' 양면파' 였다. 나는 먼저 반대파를 지지한다. 나는 일어서서 "만권책을 읽는 것이 만리길보다 낫고, 만리길을 읽는 것이 무수한 사람을 읽는 것보다 낫다. 독서에 대해 생각하지 않고, 사람들과 교류하지 않으면, 독서도 시간 낭비이다. " 조 선생님은 이 말을 듣고 나에게 칭찬하는 눈빛을 주셨다. 학생들이 계속 논쟁하자 교실은 화약 냄새로 가득 찼다. 잠시 후, 나는 또 손을 들었다. 이번에 나는 거꾸로 정방을 지지했다. 나는 선생님의 손에서 마이크를 받아서 유창하게 말했다. "속담에 책은 인간 진보의 계단이라고 한다. 좋은 책은 인생의 훌륭한 스승이며, 너에게 지식을 여는 열쇠이다. " 무대 아래에서 박수 소리가 울리고, 다른 학생들도 잇달아 자신의 견해를 발표하였다. 시간은 물처럼 우리 곁을 쏜살같이 지나갔고, 제 1 회 자유변론 경기는 끝났다.

두 번째 토론은 발언하지 않은 학생들을 위한 것이다. 나는 김자옥의 연설을 가장 좋아한다. 그는 이전에 겁이 많고 용기가 없었지만, 오늘 그는 대범하게 나서서 분명히 말했다. "나는 독서가 모두 유익하다고 생각하지 않는다. 나쁜 책을 고르면 사람에게 쓸모가 없다. " 학생들은 모두 그에게 탄복하는 눈빛을 던지고 그의 용기에 갈채를 보냈다.

선생님은 이번 변론 대회를 통해 우리의 용기와 담력을 단련하여 무대에 올라 자신을 과시하고 싶어 하셨다. 그리고 선생님도 모든 학생을 잊지 않고 말할 기회를 주었다.

이번 변론 대회에서 나는 많은 명언, 좋은 단어, 좋은 구절을 배웠고, 읽는 방법도 많이 배웠고, 사람마다 같은 책을 읽으면 다른 느낌을 가질 수 있다는 것을 알게 되었다. 오늘 오후의 토론은 확실히 의미 있는 논쟁이다.

변론대회 작문은 6 월 12 일 오전 우리 반에서 이번 학기 첫 토론대회를 열었는데, 주제는' 개권 유익' 과' 개권은 반드시 이롭지 않다' 였다. 나는 반대 측의 변론자가 되어 영광이다.

처음에 우리 네 명의 변론자가 크게 흔들거리며 들어왔고, 다른 세 명의 변론자는 미처 올라오지 못했다. 마지막으로, 정 측이 부반장과 학습위원을 파견하여 싸우게 한 것은 우리의 사기를 크게 고무시켰다.

1 차 자유 진술이 시작되었다. 부반장은 작은 소리로 말했다. "중국 고대에는 많은 유명인들이 독서를 좋아했는데. 그들은 책을 많이 읽어야 작문을 잘 쓸 수 있다." 책에서 정보를 빌릴 수 있다는 것은 정방의 장점이다. 정보의 도움 없이, 나는' 비무장' 이라고 말할 수 있다! 하지만 많은 사람들이 나를 격려하는 것을 보고, 나는 즉시 서둘러 지혜를 얻었다. "우리의 주제는 두루마리를 여는 것이 반드시 유익한 것은 아니라는 것이다. 즉, 어떤 책은 좋고, 어떤 책은 좋지 않다." 나는 조금도 긴장하지 않고, 시를 외우는 것처럼 나의 관점을 설명한다. 우리 회원들은 즉시 나에게 우레와 같은 박수를 보냈다. 1 라운드에서 우리는 광장에 결투를 했다.

우리가 충분히 기뻐하기 전에, 2 라운드가 시작되었다. 첨예하게 맞섰다. 우리의 사신위 장군은 무거운 기관총처럼 말을 했고, 왕명걸과 정병도도 광장에 큰 타격을 주었고, 광장의 모든 문제는 우리가 일일이 해결했다. 광장은 한숨을 쉬며 어이가 없었다.

......

마지막으로 총결산할 때, 생각하는' 에이스' 인 허의 반장은 놀라서 말을 하지 못할 수도 있다. 학우들의 카운트다운에서 우리의 적수가 전승을 거두었다! 맞은편 학우들이 기분이 가라앉는 것을 보니 걸상조차 옮길 수 없는 것 같다.

나는 의외로' 최고의 변론가' 라는 칭호를 얻었다. 변론 시합, 당신의 다음 도착을 기대합니다!

너는 각종 행사에 참가한 적이 있지?

어떤 활동은 우리에게 계몽을 가져다 줄 수 있고, 어떤 활동은 우리에게 우정, 기쁨, 깊은 반성을 가져다 줄 수 있다. 그래서, 가장 인상 깊었던 것은 무엇입니까?

나는 텔레비전 프로그램 녹화, 뉴스 촬영, 야외 관람 등 많은 행사에 참가했지만, 가장 인상 깊었던 것은 방금 끝난 토론대회였다.

이 토론을 과소평가하지 마라. 멋진 토론을 완성하려면 대량의 준비가 필요하다.

변론하기 전에, 먼저 충분한 자료를 준비한 후에 인원을 배치하고, 모두에게 임무를 분배하고, 변론 방법을 배워야 한다. 그래서 작은 팀을 이끄는 것은 쉽지 않다. 나는 이 팀의 수석 변론가이다.

충분히 준비한 후, 흥미진진한 순간이었다. 토론이 시작되었다!

제 임무는 처음부터 논증을 하는 것입니다. 후기의 공방을 위해' 보루' 를 짓는 것과 같습니다. 동시에, 나는 또한' 적' 의 다른' 무기' 에 대해 상응하는 방어 준비를 해야 한다. 따라서 양측의 사람들이 모두 말을 마쳤을 때, 마치 두 군대의 병사들이 이미 요새를 건설하여 공격할 준비가 된 것 같았다.

마지막으로, 가장 흥미 진진한 순간-자유 토론입니다. 모두들 자신의 견해를 내세워 화난 전쟁을 시작했다.

돌이켜 보면, 나는 이런 논쟁이 매우 의미가 있다고 생각한다. 우리는 스스로 정보를 수집하는 것을 배웠을 뿐만 아니라, 자신의 반응능력도 단련하여, 수확이 매우 풍부하다!

변론 경기의 작문 8 그러나 금요일 오후의 마지막 수업에서 우리 반은 독창적인 변론 대회를 열었다.

"징글." 수업을 시작할 때 선생님은 "토론이 시작된다" 고 말했다. 그녀는 반짝이는 눈빛으로 우리를 바라보았고, 우리는 두루마리를 펴는 것이 유익한지에 대해 토론했다. 우리 여학생은 긍정적인 화제 오프닝에 유익하고, 남학생들은 부정적인 화제에 대한 오프닝이 반드시 유익한 것은 아니라고 언급하며, 항상 대표를 찾아 우리의 화제를 이야기하게 한다. 저는 걸그룹 대표입니다. 나는 확고하게 "두루마리를 여는 것이 유익하다" 고 말했고, 남자 단체 대표는 "두루마리를 펴면 무익하다" 고 말했다. 。 무대 아래에서 갑자기 웃음소리가 터져 나오자 선생님은 엄숙하게 말했다. "당신은 당신의 주제에 대해 전혀 이해하지 못합니까? 좋아, 진지남. " 책 한 권을 여는 것이 반드시 유익한 것은 아니다. 진지남이 말했다. "또 말했다." "두루마리를 펴는 것이 반드시 유익한 것은 아니다." 나는 생각했다: 남자는 이것으로 패배를 인정해라, 이 챔피언은 반드시 우리 것이다.

처음에 우리는 "두루마리를 펴는 것은 유익하고, 아는 것은 반해이다" 라고 정면으로 표명했다. 말소리가 떨어지자 온 장내에서 열렬한 박수 소리가 울렸다. 지금은 반대 측이 발언할 때이다. 장 대변인은 "청소년들은 책을 읽고 있지만 유용한 책을 읽는다는 보장은 없다. 청소년에게 해로운 무협 소설이나 포르노 서적일 수도 있다" 고 말했다. 걸그룹 안에' 보스' 가 하나 있는데, 바로 란이다. 그는 "그 사람은 자라면 개과천선해서 그에게 해로운 책을 읽지 않을 것" 이라고 말했다. 용택우가 말했다. "그가 커서 고치지 않았더라면 벌써 마법에 빠졌을 거야." 너무 아쉽다, 아가씨들은 지지할 수 없다. 다행히 걸그룹에는' 생명의 은인' 이 있다, 양루린. 그녀는 이렇게 말합니다. "어른들은 아이들에게 책을 사주세요. 아이는 웃어도 돈을 받아야 한다. " 박수 소리가 울리고, 특히 여자들은' 구세주' 이기 때문이다. 수업이 끝났을 때 선생님은 상대방이 이겼다고 선언하셨다.

하하, 비록 우리가 이 논쟁에서 졌지만, 우리는 그것에 설득당했다. 정말 다음 토론을 기대하고 있습니다.

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