전통문화대전망 - 전통 미덕 - 전통문화를 고양하는 선생님 후빈.
전통문화를 고양하는 선생님 후빈.
아이들의 고마움을 키우기 위해 아들과 나는 블루저우에서 열린 행복한 생활문화반에 들어갔다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움) 즐거운 인생 문화 교실은 전통문화를 발양하고 수천 가구에 혜택을 주는 공익 교실이다. 이 반의 모든 활동 경비는 * * 구의 한 블루주 회사 사장의 기부금과 사회 대중의 기부금에서 나온다.
쾌락문화교실 본부에 도착했을 때 아들의 얼굴에는 실망이 있었다. 이것은 공장이 아닙니까? 너는 친자 캠프에 참가하러 오지 않았니? 나는 참을성 있게 아들을 일깨웠다. "네가 오면 안전해." 닷새가 금방 지나갔다. "간단하게 채식 요리를 먹은 후, 우리는 자원봉사자 선생님과 함께 교실로 들어갔다. 여기있는 모든 사람들은 온화하고 예의 바르다. 만날 때 모두 깊이 허리를 굽혀 절하며 얼굴에 진실한 미소를 지었다. 교실에 들어온 순간부터 우리는 전통문화의 성연을 즐기며 매일 우리의 영혼을 씻고 있다. 여기서 우리는 매일 5 시에 일어나 고전을 읽는다. 정말' 일찍 일어나서 늦게 자다' 입니다. 수업시간에 우리는 함께 멋진 강의를 듣고 자신의 수확에 대해 이야기했다. 우리는 함께 웃고, 함께 울고, 함께 이 세상에 감사한다. 요 5 일 동안 우리는 너무 많이 수확했고, 매일 얼굴에 감동의 눈물이 가득했다. 여기, 저는 여러분과 공유할 장면을 골랐습니다.
카메라 1: 진귀한 선물
"귀중한 선물" 이란 무엇입니까? 사실, 학생들의 남은 음식, 자원 봉사 교사는 그들을 "귀중한 선물" 로 취급합니다. 식당의 한 장면을 보십시오. 한 아이가 밥을 먹을 때 실수로 옥수수 몇 개를 떨어뜨렸는데, 자원 봉사 선생님이 조용히 허리를 굽히고, 하나씩 주워 옷을 몇 번 닦고, 천천히 입에 넣고 맛있게 씹고 있는 것을 보았습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 음식명언) 이때, 나는 아들이 탁자 위의 쌀알을 재빨리 집어 드는 것을 보았다. 일부 아이들은 식사를 마치고 남은 음식을 버릴 준비를 하고 있었지만 자원봉사자 선생님이 허리를 굽혀 허리를 굽혀 두 손으로 접시를 받아서 남은 음식을 자신의 접시에 살며시 부어' 귀한 선물' 을 나누는 것을 보았다. 한 장면을 보면서 모든 사람의 마음은 맹렬한 타격을 받았고, 진지한 설교는 없었고, 웃는 얼굴과 관심의 눈빛만 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 그러나 우리의 마음은 폭우를 겪고 있는 듯 먼지투성이의 마음을 씻고 있다. 첫 번째 수업에서, 우리는 또한 우리에게 더 깊은 계시를 주는 충격적인 장면들을 보았다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 독서명언) 소말리아 아이가 소 엉덩이 뒤에 서서 소똥을 힘껏 빨아들이는 것을 보았을 때, 당신은 쓰레기통에 음식을 쏟을 수 있을까? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 음식명언) 물이 부족한 나라의 아이들이 소변으로 머리를 감는 것을 보면 물 한 방울을 낭비할 수 있습니까? () 퓰리처상을 받은' 배고픈 소녀' 라는 그림을 보면 해골 같은 소녀가 음식 배급처에 올라가 뒤에 서 있는 독수리가 쪼아먹을 준비를 하고 있는데, 가슴 아픈 통증이 생기지 않을까요? (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 음식명언) 학습 첫날, 우리 각자는 영혼의 고문을 받고 깊은 반성에 빠졌다. 첫날의 공부는 우리 주위의 모든 것, 곡물 한 알, 물 한 방울에 감사하는 것을 가르쳐 주었다 ...
렌즈 2: 촛불이 심등을 켜다.
다음날 밤, 김아가 선생님은 우리에게 감사의 노래를 나누었고, 애틋한 노랫소리로 우리는 눈물을 글썽였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움, 고마움) 사회자는 어둠 속에서 우리를 위해' 만약 내가 3 일 동안 빛이 있다면' 을 낭송했다. 이어 나지막한 바리톤이 내 귓가에 울려 퍼졌다. "* * 눈의 행복은 우리 가족의 얼굴 윤곽에만 닿았는데, 우리는 밤낮으로 부모님을 마주하고 있는데, 우리 자신의 효심을 다했는가? (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언) 이때 어둠 속에서 작은 촛불이 켜졌고, 자원봉사자 선생님은 손에 작은 촛불을 들고 교실로 들어와 우리에게 전해 주었다. 사회자의 목소리가 다시 울렸다. "모두들 이 작은 촛불을 응시하며 자신의 몸을 불태워 우리에게 빛을 가져왔다. 촛불을 보면 누가 생각날까? 촛불의 눈물은 너의 부모님이 너에게 남겨준 눈물과 같다. 여름밤이었다. "선생님의 서술이 우리 기억의 밸브를 열었고, 부모님이 직접 가꾸신 작은 일이 영화처럼 머릿속에서 방송되었고, 눈물이 얼굴에 떨어지는 것을 참을 수 없었다." 나무는 고요하고 바람은 그치지 않고, 자식은 효도를 원하고 머물지 않는다! 우리는 결코 우리의 생활에 이런 유감을 남겨서는 안 된다! "촛불 아래에서 우리는 묵묵히 참회하고 기도한다. 그때 나는 거의 감정적이지 않은 아들을 보았고, 눈에는 눈물을 머금고 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
카메라 3: 무릎을 꿇고 부모님께 감사드립니다.
셋째 날 밤, 우리는' 나는 13 학교에서 제명됐다' 는 것을 보았고, 실족한 청년 호빈은 눈물을 흘리며 자신의 이야기를 했다. 그는 어떻게 인터넷 중독 때문에 차근차근 잘못된 길로 들어섰습니까? 그의 어머니가 어떻게 한 걸음 한 걸음 그를 심연에서 끌어냈는가. 후빈 선생님은 일주일 연속 인터넷에서 게임을 한다고 말했다. 놀기 전에 그는 슈퍼마켓에 가서 먹을 것 한 봉지를 사서 잠을 자지 않고 놀았다. 그는 자주 패질하고, 학교를 무단결석하고, 심지어 불법적인 일을 한다. 모두들 그가 구원받지 못했다고 생각하여, 그의 아버지조차도 그의 이 아들을 알아보지 못했다. 그러나 그의 어머니는 그를 떠난 적이 없다. 우연한 기회에 그의 어머니는 전통문화 수업을 접하여 아이의 일생을 바꾸었다. 어머니가 그를 위해 해준 모든 일에 대해 수백만 명의 사람들의 시선에 후빈 씨는 퐁당 무릎을 꿇고 어머니에게 고백했다. 이 순간, 우리 모두는 눈물을 글썽였다. 이때 사회자는 * * "오늘 많은 어린이들이 부모에게 무릎을 꿇고 부모의 양육에 감사를 드립니다." 나는 가슴이 덜컥 내려앉아 멀지 않은 아들을 바라보았다. 내 얼굴에는 특별한 표정이 없다. 나는 다시 주위를 둘러보았는데, 아버지가 뒷좌석에 앉아 계신 것을 보았다. 아니 ...? 내 마음속에는 이상한 느낌이 있다. 사회자가 명단을 읽기 시작했다. "약장!" 첫 번째는 아들의 이름입니다. 나는 조금 놀랐다. 평소에 고백하고 싶지 않은 아들이 신청할 것이다. 이때 아들이 눈을 붉히며 내게 다가왔다. 그는 나와 그의 아버지의 손을 잡고 연단에 왔다. 몇 명의 학부모가 초청되어 무대에 올랐고, 아이들은 그들 앞에 서 있었다. 이때 신성한 음악이 울리며 모든 사람의 영혼 깊은 곳을 두드리고 있다. "절을 했어요!" 아이들은 부모 앞에서 퐁당 소리를 내며 앉았다. 이때 나의 눈물은 더 이상 참지 못하고 용솟음치는 강물처럼 쏟아져 나왔다. 우리 아들은 과거에 부모님의 노력이 당연하다고 생각했었는데, 며칠 동안 공부한 끝에 그는 훨씬 철이 들었다. 그는 부모님께 감사하는 법을 배웠는데, 이것이 내가 가장 기쁘고 위안이 되는 일이다. 아들아, 엄마는 너를 영원히 사랑해! 그런 다음 자원봉사자 선생님이 대야를 가져왔고, 우리 아들은 조심스럽게 발을 씻어 주었습니다. 아들을 보면서 또다시 씻고, 행복한 눈물이 마음속에 흘러내린다. 씻은 후, 나는 아들에게 발을 씻은 수건을 내 손에 넣으라고 지시했다. 나 자신에게 말했다: 나는 이 수건을 소중히 여기고, 아들의 우리에 대한 사랑을 소중히 여기고 싶다 ...
렌즈 4: 캐릭터 교환 경험
부모는 어려서부터 줄곧 아이를 잘 보살폈다. 아이를 손바닥의 명주로 여기고, 손에 들고, 부모의 고난에 눈을 돌리며, 많은' 작은 황제',' 작은 공주' 를 만들었다. 오늘날, 수업에 참가하는 모든 아이들은 부모와 역할을 교환하여 그들의 "아이" 를 돌보아야 한다. 사회자는 모든 학부모를 연단에 초대했고, 아이들은 그들에게 안대를 씌웠다. 이 순간, 부모는 돌봐야 할 "아이" 가 되었다. 아들이 나를 도와 가볍게 마스크를 착용하자, 나는 눈앞이 캄캄해졌다. 내 아들이 내 팔을 가볍게 두드려서 안심했다. 주인은 아이들에게 부모를 데리고 식당에 가서 그들의 음식을 돌보라고 했다. 전체 과정에서 어떠한 소음도 허용되지 않습니다. 내 아들이 나를 도와 출발했다. 내가 계단 앞으로 걸어갈 때, 아들은 내 다리를 두드린다. 그는 내가 넘어진 곳을 두드려 조심스럽게 앞으로 걸어갔다. 아들은 나를 부축해서 식당으로 들어가 자리를 찾아 앉았다. 아들이 음식을 가져와서 한 입에 먹여 주었다. 처음으로 이런 일을 했기 때문에 아들은 좀 어색해 보였다. 숟가락에 밥이 너무 많아서 쌀알이 내 입에서 떨어졌다. 아들은 조심스럽게 내 입을 닦았다. 아들이 직접 내 입에 먹인 음식을 씹으면서 행복한 맛이 내 마음을 가득 채웠다. 나는 항상 내 아이가 걱정된다. 이 순간 아이들은 자라서 자신을 돌볼 줄 아는 것 같다. 너무 행복해요.
5 일 행사의 몇 가지 실루엣일 뿐, 쾌락문화수업이 우리에게 주는 감동은 아직 많다. 여기서, 교육을 받은 사람은 나의 아들뿐만 아니라 우리 부모님 자신도 있다. 여기서 우리는 행복의 문을 여는 황금 열쇠를 찾았습니다. 감사하는 법을 배웠습니다. 고마운 부모님, 우리에게 생명을 주었습니다. 감사와 경애하는 선생님들이 우리에게 성장을 가르쳐 주었다. 우리를 다치게 한 사람들에게 감사하고, 강인함을 배우도록 합시다. 물 한 방울마다 우리를 키워주셔서 감사합니다. 지구상의 모든 것에 감사하다 ... 감사할 줄 모르고, 타인과 사회에 보답할 줄 모르는 사람은 인격이 완전하고 마음이 건강한 사람이 아니다. 아들과 함께 즐거운 인생 문화 수업을 하게 되어 기쁩니다. 모든 학부모가 아이를 데리고 즐거운 문화 수업을 하고, 아이의 지혜를 열고, 아이의 덕성을 키울 수 있기를 바랍니다. 친구들, 우리 함께 행복의 문을 열자!