농업 직업 및 기술 훈련의 특징은 무엇입니까? 훈련 전에 무엇을 해야 합니까? 훈련 계획을 세우는 방법

호주 농업 직업 및 기술 훈련의 특징:

1. 정부는 이를 전폭적으로 지원하고 사회는 이를 매우 중요하게 생각합니다.

호주 정부는 모든 수준에서 농업 직업 및 기술 훈련 개발을 적극 지원하고 품질 향상을 위해 직업 및 기술 훈련을 실시합니다. 국민의 노동력을 확보하고 국가경제의 질적, 효율적 운영을 보장합니다. 국가는 표준화되고 질서 있는 직업훈련 관리를 시행하기 위해 특별히 "교육훈련고용청소년부"(DEEF)와 "국가직업훈련기관"(ANTA)을 설립했다. 기술 및 심화 교육 연구소(TAFE)는 호주의 전문 직업 훈련 교육 시스템으로 현재 전국에 230개 대학이 있으며 전국 중등학교 졸업생의 70% 이상이 재학 중입니다. 호주의 넓은 토지와 인구가 적은 특성에 따라 TAFE는 현대 통신 기술의 장점을 최대한 활용하여 학술 교육과 농업 직업 훈련을 유기적으로 결합하고 전통적인 교육 모델을 깨고 학습과 농업 및 목축업의 긴밀한 통합을 구축합니다. 생산 관행 순환 교육 시스템은 농업 직업 및 기술 훈련을 사회적 요구와 밀접하게 통합합니다.

호주는 농업 직업 및 기술 훈련에 막대한 투자를 하고 있으며 TAFE 대학 자금의 80%는 정부에서 할당합니다. 동시에 교육 활동은 비즈니스 커뮤니티의 강력한 지원을 통해 이익을 얻습니다. 호주의 "훈련 보장법"은 연간 소득이 250,000호주 달러 이상인 농업 및 축산업 기업(농장)의 고용주는 총 급여 예산의 15%를 훈련에 지출해야 한다고 명확히 규정하고 있습니다. 전국의 대기업 그룹은 자체 훈련 기관을 설립하고 직원을 위한 농업 직업 및 기술 훈련에 막대한 자금을 투자했습니다.

2. 훈련은 능력 개발에 중점을 두고 전문성과 실용성을 강조합니다

수년간의 탐구와 개혁 끝에 호주 농업 직업 및 기술 훈련은 직업 훈련의 "시장화"를 위한 건전한 운영 메커니즘을 점차 형성하여 직업 훈련을 산업계의 요구와 훈련생의 개인적 요구를 모두 충족시켜 직업훈련과 취업이 유기적으로 결합됩니다. 예를 들어, 시드니 대학의 오렌저 농업 대학(Orenger College of Agriculture)의 교육 목적은 "주로 농업 및 농업 관련 산업에 대한 직업 교육을 제공하는 것"입니다. 이 대학은 실용적인 교육과 학생들의 실용적인 기술 배양을 매우 중요하게 생각합니다. 학교에는 농장, 과수원, 목초지, 포도밭 등이 있습니다. 공원 등은 학생들이 연습할 수 있도록 특별히 설계되었습니다. 이를 위해서는 각 학생이 농기구의 작동 및 유지 관리, 비료 및 살충제 사용, 양모 깎기 등의 기본 기술을 숙달해야 합니다. 방학기간 동안 반드시 해당 농장에 가서 인턴십을 해야 하며, 인턴십 결과에 합격하지 못한 학생은 졸업할 수 없습니다.

3. 훈련에 시장 경쟁 메커니즘 도입

호주는 농업 직업 및 기술 훈련 개발에 큰 중요성을 부여하고 막대한 자금을 투자하며 경쟁 메커니즘을 도입하고 농업 발전에 도움이 되는 지원 정책 및 규정을 공포합니다. 다양한 훈련 기관이 지속적으로 성장하고 발전할 수 있도록 다양한 수준과 다양한 형태의 훈련 패턴이 형성되었습니다. 연방정부는 주요 농업인, 목장주, 기업단체 등이 농업 직업훈련기관을 개설하여 훈련시장 경쟁에 참여하도록 장려하고, 전체 직업훈련 자금의 20~30%를 자금으로 지원한다. 동시에 훈련 계획과 훈련 프로젝트가 공개적으로 입찰에 초대되며 입찰 자금의 비율이 해마다 증가합니다. 국가는 훈련 기관의 자격을 평가하는 유일한 기준으로 노동 시장의 '취업률'과 산업 부문의 '만족도'를 사용하여 다양한 훈련 기관의 훈련 품질을 정기적으로 평가합니다. 취업률이 60% 미만인 훈련 기관의 경우, 주정부는 해당 연도의 훈련 자금 지원 계획을 취소하고, 수년 연속 기준을 충족하지 못하는 기관은 폐쇄됩니다. 훈련 시장의 치열한 경쟁은 직업 및 기술 훈련의 건전한 발전을 보장합니다.

구현 단계:

1단계: 준비 단계(5월 22일~6월 10일)로 구현 계획을 수립하고, 교육 강사 팀을 구성하고, 교육 콘텐츠를 배포합니다.

두 번째 단계: 조직 및 실행(6월 15일), 각 교육 단위는 요구 사항에 따라 교육을 조직하고 실행합니다.

3단계: 요약 단계(6월 16일~6월 20일). 이 단계에서는 주로 훈련 작업을 요약하고, 격차를 식별하고, 격차를 확인하고 채웁니다. 훈련 작업의 성과를 평가 및 보고하고, 훈련 작업 요약을 작성하여 아래에서 위로 단계적으로 보고해야 합니다.

교육 활동 수행:

1. 교육 계획을 개발합니다. 훈련기관은 농업당국이 부여한 분야, 전공, 업무수량 등을 고려하여 훈련계획을 세심히 작성하여 농업당국에 제출하여 승인을 받은 후 계획대로 실시하여야 하며 훈련인원, 훈련시간, 훈련시간 등이 일정하게 보장되도록 하여야 한다. 및 교육 콘텐츠가 구현됩니다.

2. 교사 선발 및 훈련. 훈련기관에서는 훈련교사와 전문가, 특히 시골을 이해하고, 농업에 대해 잘 알고, 농민과 가깝고, 일정한 자격과 풍부한 실무경험을 갖춘 훈련교사, 특히 풀뿌리 농업기술자를 햇빛프로젝트 훈련교사로 채용해야 한다.

3. 교육 자료를 준비하고 배포합니다. 훈련 기관은 산업 발전의 필요에 따라 이해하기 쉽고 목표가 명확한 훈련 자료(간단한 유인물, 투명 시트 등 포함)를 편성하고 참여 농민에게 무료로 배포하여 각 개인이 다음 사항을 준수할 수 있도록 해야 합니다. 한세트.

4. 교육 파일을 설정합니다. 훈련 기관은 교대근무별로 진실하고 완전하며 표준화된 훈련 파일을 확립해야 합니다.

5. 프로젝트 관리 및 승인. 농업 전문기술훈련사업의 실시 및 관리를 강화하고, 햇살사업에 규정된 훈련대장, 데이터파일, 수용평가 등 관리요구사항에 따라 수용을 실시할 필요가 있다.