1학년 도덕과 법치 1권 '멋있게 먹기' 10과 강의 계획

수업안을 작성할 때 교사 개개인의 지능과 창의력을 최대한 활용해야 합니다. 따라서 교사의 수업안은 교사의 특성에 따라 작성되어야 합니다. 우리는 하루에 세 끼를 먹습니다. 우리는 어릴 때부터 어른이 될 때까지 정말 많은 음식을 먹었습니다. 다음 식사, 식사할 때 어떻게 행동해야 하는지 아십니까? 다음은 수업 계획입니다. 제가 편찬한 1급 도덕과 법치 10권입니다. 참고용으로 자세한 내용을 보시려면 수업 계획란을 클릭하세요. 1장: 잘 먹기

교육 목표:

1. 학생들에게 식사 전에 손을 씻는 방법을 교육하고 손을 깨끗하게 씻는 방법을 배웁니다.

2. 학생들에게 식탁에서의 예절과 위생을 준수하도록 교육합니다.

가르칠 때 중요하고 어려운 점: 식사 시 위생과 예절에 대해 배울 수 있도록 교육

1. 상황을 만들고 주제를 소개합니다

1. 이것이 무엇을 하는가 학생 모습이 너무 아름답네요. 평소에 무엇을 좋아하는지 말씀해 주시겠습니까? (다른 학생) 당신도 매우 힘이 센데, 오늘의 수업은 먹는 것에 관한 것입니다. 교과서. '잘먹기'에 대해 함께 알아볼까요?

2. 주제를 제시하세요. (주제를 함께 읽어 보세요)

식사에 대한 세부 사항은 무엇인가요? 이 수업을 마치면 모두가 알게 될 것입니다.

2. 깨끗하게 먹기에 대해 가르치기

1. 식사 전에 주의해야 할 점은 무엇입니까? 작은 선생님이 되어 모두에게 말하고 싶은 사람은 누구입니까?

2. 이름으로 답변

3. 식사 전 손을 씻어야 하는 이유를 알고 계시나요?

4. 이름으로 답변하세요

5. PPT 손을 왜 씻어야 하는지 보여주세요. (그림 안내) 세균이 위장에 들어가 우리에게 해를 끼치지 않도록 손에 묻은 세균을 씻어야 합니다.

6. 손 씻는 방법을 아시나요? 학생들에게 40페이지의 그림을 보고 손 씻기 6단계를 관찰하게 하고, 손을 깨끗하게 씻는 방법에 대해 토론하게 하세요(PPT에서는 6단계를 보여줍니다). 손 씻기 방법)

7. 흡연 학생들은 무대에서 경쟁하고 공연합니다.

8. 손 씻는 동요를 PPT에 보여주고, 학생들이 몸짓을 하면서 동요를 읽도록 유도합니다. (작은 손은 보물이며 일을 하는 데 없어서는 안 될 필수 요소입니다. 전에 손을 씻는 것을 잊지 마세요.

9. 이야기해보자. 식사할 때 어떤 위생 습관에 주의해야 할까요? 학생들에게 질문을 했고, 선생님이 카메라를 들고 보충해 주셨어요. (세수, 설거지, 테이블과 의자 닦기 등) 스티커 : 깔끔하게 먹는 게 더 좋아요

3. 식탁 위에서 가르쳐 주세요

이제 시간이 됐습니다. 집에서 먹어요 아이들아 어떻게 해야 할까요? 아래 아이가 잘하면 칭찬해주세요.

1. PPT 첫 번째 사진 보여주기: 사랑의 노동(의자 옮기기, 테이블 청소하기, 설거지 돕기, 설거지 돕기, 밥 나르기, 밥 나르기)

2. PPT는 두 번째 사진을 보여줍니다. 예의바르게 행동하세요(어르신이 먼저 앉게 하고, 어르신들이 테이블에 앉도록 도와주시고, 먼저 식사를 하게 한 다음 젓가락을 사용하세요)

3. PPT는 세 번째를 보여줍니다. 사진: 재채기와 기침을 할 때 어떻게 해야 합니까? (고개 돌리기, 자리에서 나가기, 테이블에서 나가기)

4. PPT의 네 번째 그림을 보여주세요: 마주치면 어떻게 해야 합니까? (공손하게 어르신들께 감사 인사를 전하고 음식을 픽업해 주시는 분)

5. 통합 연습: 아래 아이들이 제대로 하고 있는지 판단하세요(사진 보여주기) PPT)

6. 말하기: 먹는 것을 좋아해요. 음식을 계속 먹어도 되나요?

7. 요약하고 칠판에 스티커 쓰기: 나는 테이블에서 예의바르다

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4. 확장 파트 2: 잘 먹습니다

교육 목표:

1. 기본적인 식사 예절을 이해합니다.

2. 학생들에게 식사 시 예의바르고 예의바른 태도를 갖도록 교육합니다.

교육 초점: 식사 중 기본 예절을 이해합니다.

교육 난이도: 문명화된 생활 방식으로 식사하기

교육 시간: 1 수업 시간

교육 과정:

1. 문제 소개.

우리는 하루에 세 끼를 먹으며, 어릴 때부터 정말 여러 번 먹었습니다. 식사할 때의 지식을 아시나요?

2 .토론과 교류

식사할 때 어떻게 위생적이고 예의바르게 식사할 수 있을까요?

그룹 토론을 하고, 대표자를 지정하여 답변하고, 다른 학생들이 수정이나 보충을 하고, 교사는 지도에 주의를 기울입니다.

1. 식사 전. (손을 씻고, 접시와 젓가락을 놓나요?)

2. 식사하는 동안.

엄지손가락으로 젓가락 윗부분을 잡으세요.

검지와 중지 사이에 젓가락을 쥐세요.

가운데 손가락과 약지가 아래 젓가락을 제어합니다.

장로들이 앉을 때까지 기다렸다가 앉으시겠습니까?

음식이 나오기 전에는 컵, 그릇, 젓가락 등을 가지고 놀 수 없습니다. 어른들이 식사를 시작해야만 먹을 수 있습니다. ? 식사 시 음식이 입에 들어갔을 때 말하는 것은 적절하지 않으며, 재채기나 기침을 할 때는 테이블 뒤로 가서 손수건이나 냅킨으로 입과 코를 가려야 합니다.

저녁 식사 자리에서 "맛이 나빠요" 또는 "맛이 나빠요"라고 언급하면 ​​"화장실"과 같은 단어는 다른 사람들에게 불쾌감을 줍니다.

? 뼈 찌꺼기를 테이블 위에 직접 뱉지 마십시오. 젓가락이나 주먹을 반쯤 쥐고 입 가까이에서 꺼내 뼈 접시나 여분의 접시에 담으십시오.

빨기 위해 젓가락과 숟가락을 입에 넣지 말고, 접시 위에서 주저하지 말고 젓가락을 위아래로 돌리고, 음식을 집어 다시 넣지 마십시오. 젓가락을 이쑤시개로 사용하여 이를 뽑거나 다른 사람과 대화할 때 젓가락을 사용하여 몸짓을 하지 마십시오.

식사할 때는 조용히 말하되 시끄럽게 해서는 안 된다. 선배가 술을 부어줄 때 술을 마시고 싶지 않다면 손을 가리지 말고 정중하게 거절해야 한다. 손으로 컵을 잡거나 컵을 닫습니다.

국물을 마실 때에는 국그릇을 직접 들고 드시면 안 됩니다. 숟가락을 이용해 떠서 드셔야 합니다. 밥그릇에 젓가락을 똑바로 꽂지 마세요.

3. 식사 후. (식탁 닦고, 설거지하고, 입을 헹구나요?)

3. 댓글 달기

1. 영상 자료를 보고 식사하면서 무엇을 했는지 댓글을 달아주세요. 하나는 틀렸어.

4. 3과 요약: 잘 먹습니다

첫 번째 수업

교육 목표:

1. 학생들에게 잘 먹도록 교육합니다 위생 , 올바르게 손을 씻는 방법을 배우십시오.

2. 학생들에게 저녁 식사 예절을 지키도록 교육합니다.

요점과 어려움

학생들이 어릴 때부터 문화적 품격을 갖춘 좋은 삶을 추구하도록 지도하십시오.

교육 준비

교사: 코스웨어, 세면대, 수건, 일회용 식기.

학생: 가족과 함께 식사의 위생과 예절을 사진과 함께 공유하세요.

수업 활동

활동 1 공연 소개

1. 우리는 매일 밥을 먹어야 합니다. 선생님께 밥을 먹을 수 있다고 말씀드릴 수 있나요? 손을 들어보세요. 학생들이 정말 대단해요. 선생님이 세 명의 학생에게 시연을 하라고 했어요.

물리적 시뮬레이션: (선생님은 먼저 물통 반을 꺼낸 다음 세 쌍의 그릇과 젓가락을 꺼내고 학생들에게 무대에서 공연하도록 요청했습니다.) 다른 학생들에게주의 깊게 관찰하도록 상기시킵니다.

2. 학생들에게 먼저 손을 씻은 다음 먹는 사람을 인식하도록 안내합니다.

3. 손을 씻지 않고 그릇에 담아 먹는다면 주의하세요.

활동 2: 깨끗하게 먹는 것이 좋습니다

1

1. 방금 현장에서: 먹기 전에 손을 씻으세요.

2. 학생들에게 연단 앞에서 손을 씻도록 요청합니다.

3. 선생님은 학생들의 손이 깨끗하지 않다고 지적했습니다.

4. 학생들에게 40페이지의 그림을 보고 손 씻기의 6단계를 관찰하게 하세요. (그룹 토론: 손을 깨끗하게 유지하는 방법)

5. 학생들에게 연단 앞에서 공연을 하게 하고, 손을 깨끗하게 유지하기 위한 과학적인 손 씻기 방법을 알려줍니다.

6. (코스웨어 제공) 올바른 손 씻기 방법

7. 동요 발표

교사는 학생들에게 몸짓을 하면서 동요를 읽는 방법을 가르칩니다(페이지 참조) 교과서 40번) .

작은 손은 보물이며 없이는 할 수 없습니다.

식사 전 손 씻는 것도 잊지 마세요.

8. 식사 시 주의해야 할 위생 습관은 무엇인가요? 학생들에게 질문에 답하면 교사가 무작위로 추가합니다.

(세수하기, 입을 닦기, 설거지하기, 테이블과 의자 닦기 등)

활동 3 나는 식탁에 있다

1. 집에서 저녁 식사를 하려고 하는데, 학생들은 무엇을 해야 할까요?

그림 1 '나'와 엄마는 함께 요리하기 전에 식탁을 준비합니다. 가족이 식사할 때 자신의 역량 내에서 솔선하여 무언가를 할 수 있다는 점을 학생들에게 상기시킵니다.

사진 2 '나'는 할아버지가 식탁으로 다가가도록 도와주며, 학생들과 가족들이 함께 저녁 식사를 할 때 노인을 공경하고 젊은이를 사랑하도록 격려한다. 그림 3 "나"는 식탁에 등을 대고 재채기를 하며 학생들에게 식탁에서 예의바르고 예의바르게 행동하도록 상기시킵니다. 사진 4: 어머니가 '나'를 위해 음식을 사오실 때 감사의 마음을 표현하며 가족의 첫 식사의 따뜻함을 표현했습니다.

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2. 그룹 커뮤니케이션: 테이블에는 또 어떤 예절이 있나요?

3. 중국 전통 식사 예절 소개

중국학 소강당------식사 예절(코스웨어 보여주기)

활동 4: 작은 식탁에서 점심을 먹습니다

아이들이 밥 먹을 때 어떻게 해야 하나요? 작은 식탁에서 점심을 먹나요? (학생 토론)

학생들이 모의 공연을 펼칩니다.

교사는 다음 사항을 지도합니다.

식사비를 지불할 때 손을 씻고, 밥을 차리고 야채를 떠내기 위해 줄을 서세요.

식사하면서 말을 하지 마세요.

음식물 쓰레기를 접시의 지정된 장소에 버리세요.

남은 음식은 지정된 장소에 버리세요.

식사 후에는 접시와 숟가락을 치워두세요.

활동 5 요약 및 통합.