대형 학부모 육아지식 문장.

대반 학부모 육아지식 문장 1 1 위, 아이의 언어 표현 능력 배양에 중점을 둔다.

언어 표현 능력은 아이들이 사람들과 소통하는 데 필요한 조건이다. 그것 없이는 아이의 인생 한 페이지가 불완전할 것이다. 언어 표현 능력은 서면 표현 능력과 구두 표현 능력으로 나눌 수 있다. 서면 표현력은 주로 읽기, 소리내어 읽기, 쓰기를 포함한다. 서면 표현력 배양에서 주로 단편 소설, 산문, 시 등을 읽는다. 아이들이 자기 전에 그들에게 주세요. 구어 표현력 배양에서 주로 아이들이 더 많이 말하도록 독려한다. (1) 부모들은 아이가 말할 때 아이의 어휘에 주의를 기울여야 한다. 아이들은 이런 무언의 격려에서 말을 하면 점점 더 신이 난다. (2) 반드시 질문에 답해야 한다. 즉, 아이들은 같은 질문을 여러 번 받아도 귀찮지 않고 참을성 있게 질문에 대답해야 한다는 것이다. 아이의 질문에 대답할 수 없다면, 너도 그에게 언제 다른 사람에게 물어보고 언제 자료를 확인하겠다고 약속해야 한다. (3) 자녀에게 질문하십시오: 예를 들어, 부모와 자녀는 역할을 교환 할 수 있습니다. (4) 아이들과 함께 게임을 하고, 아이들이 게임의 역할이나 줄거리를 소개하도록 격려하고, 게임에서 아이의 구어를 발전시킨다. 아이가 나이가 적을수록 구두 표현 능력이 약해진다. 게임에서, 너는 아이가 말하는 어순이 잘못되었거나 단어가 부적절하다는 것을 발견할 수 있다. 이때 제때에 바로잡아야 한다. 시정할 때 주로 정확한 말을 할 수 있다. 다음에 아이가 같은 말을 하면, 그가 지난번에 시정한 것과 같은 말을 했다는 것을 알게 될 것이다.

둘째, 아이의 관찰력과 상상력을 키우는 데 주의해야 한다.

그녀와 함께 책을 읽을 때, 나는 항상 그녀에게 자세히 보여 주고, 그 다음 책의 화면을 가리고, 그림에 관한 몇 가지 질문을 한다. 예를 들면, 화면에 몇 명이 있는가? 그들은 무엇을 하고 있습니까? 그들이 입는 옷 등등. 이렇게 하면 아이의 기억력과 관찰력을 키울 수 있다. 이야기가 끝나면, 나는 양양 들에게 한두 가지 이야기의 끝을 만들어 그녀의 상상력과 언어 표현 능력을 키우게 할 것이다. (존 F. 케네디, 생각명언)

셋째, 아이의 용감하고 완강한 성격을 키우는 데 주의해라.

아이의 용기와 강인함은 아이의 독립성 배양과 불가분의 관계에 있다. 나는 지금까지 아이가 씨름할 때 그를 부축해 일으켜 스스로 일어나게 한 적이 없다. 일어나서 나는 그녀를 칭찬할 것이다. 양양은 정말 용감하다. 그는 넘어져서 다시 일어섰지만, 여전히 울지 않았다. 아이가 엉덩이를 때리든 링거를 맞았든, 그녀가 우는 것을 거의 보지 못했다. 그녀 자신이 할 수 있는 일은 그녀 자신이 할 수 있다.

넷째, 아이의 도덕적 자질을 키우는 데 중점을 둔다.

한 사람의 도덕적 자질의 좋고 나쁨은 국가의 명맥과 사회의 운명과 관련이 있고, 작은 것은 가정의 행복과 관련이 있다. 부모는 아이의 계몽 선생님이며, 그들의 인생관과 가치관은 아이에게 잠정적인 영향을 미친다. 이른바' 예교가 언교보다 중요하다' 는 것이 바로 이 이치이다. 어린이 도덕교육은 주로 타인을 배려하고, 노인을 존경하고, 일을 사랑하고, 청결을 사랑하고, 위생을 중시하고, 물, 전기 등을 아끼고, "한 푼의 노력으로 수확을 얻는다", "한 알씩 열심히 하는 것" 을 이해하는 것이다.

다섯째, 아이를 존중하지만, 제멋대로 내버려 두지 마라.

존중받는 아이는 자신감과 창의력이 있다. 아이를 존중하는 것은 자녀가 좋아하는 일을 하도록 하는 것이다. 다른 사람에게 영향을 주지 않고 부모가 요구하는 일을 하도록 하는 것이다. 속담에 "규칙이 없으면 방원 없다" 는 말이 있다. (1) "부모는 자녀 위에 명령을 내릴 수 없다." 부모의 호소는 반드시 아이와 협상한 후에 이루어진' 합의' 여야 한다. 그렇지 않으면 아이의 반항은 너의' 철권' 으로 인해 자생할 것이다. 아이가 너의 말을 듣게 하기 위해서,' 그럴듯한' 방식을 채택하는 것이 가능하다. 이 방법은 주로 아이들이 이야기할 때 반드시 너의 요구에 따라 해야 한다고 규정하는 것이다. 예를 들어, 아이를 목욕시키고 싶다면, "샤워했어?" 라고 물어볼 수 없습니다. " 대신, "당신은 8 시에 목욕합니까, 아니면 8 시 30 분에 목욕합니까?" 라고 물었습니다. 이렇게 보니 그의 의견을 구하는 것 같다. 사실, 그녀는 목욕을 해야 한다고 규정되어 있고, 당신의 명령이 아니라 아이 자신의 결정입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) (2) 제때에 아이의 조작 결과를 점검한다. 요구가 있으면 검사가 있어야 하고, 아이의 자신감과 신뢰를 키워야 한다.

여섯째, "무작위 교육" 의 원칙을 고수하다.

언제 어디서나 교육 자원이 있습니다. 예를 들어 밥을 먹을 때 아이에게 앉는 자세의 중요성을 알려줄 수 있다. 여러 가지 음식의 영양가를 말해 아이들에게 편식의 위험성을 알릴 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 음식명언) 각종 음식과 방법을 알고 있다. 다양한 식기의 다양한 질감과 수량도 알 수 있다.

일곱째, "적시 요약" 원칙을 고수하십시오.

우리 모두는' 실수로부터 배우라' 는 이치를 알고 있으며, 아이의 생활도 예외는 아니다. 제때에 총결해야 아이가 다음에 더 잘할 수 있다. 예를 들어, 한번은 그녀가 작은 자전거를 타고 타고 타고 가다가 넘어진 적이 있다. 그때 나는 그녀에게 왜 넘어졌는지 물었다. 아이가 모른다고 했어요. 나중에 나는 하마터면 다시 넘어질 뻔했다. 나는 제때에 그녀를 부축했고, 나의 지도 아래, 그녀는 마침내 그녀가 타는 자세가 정확하지 않아 너무 빨리 돌았다는 것을 깨달았다. 이제 그녀는 매우 능숙하게 자전거를 탈 수 있게 되었다.

부모 육아지식 제 2 편 양양 한 편은 한 학급에 있지만, 양양 어머니는 그녀의 아이가 초등학교에 진학할까 봐 걱정했다. 그러나, 양양 들은 현재 유치원의 작은 학습 임무에 대해 건망증이 심하다. 이것은 긴 학습 기간의 시작일 뿐이다. 좋은 시작이 없는데 어떻게 하면 아이들이 열심히 공부하는 좋은 습관을 길러 낼 수 있을까? 사실, 부모가 마음을 가지고 있다면, 이 약점은 시정할 수 있고, 그들이 열심히 공부하는 좋은 습관을 길러 줄 수 있다.

먼저 적절한 학습 내용과 방법을 선택하세요. 큰 반은 유치원과 초등학교의 과도기 단계이다. 초등학교의 학습 내용, 형식, 방법을 미리 이해하는 것은 나무랄 데 없지만, 반드시 적절한 내용과 방법을 선택하는 데 주의해야 한다. 여러 해 동안의 전통 교육의 영향으로 많은 부모들은 학습을' 문해' 와' 계산' 으로 정의해 아이들에게 계산 문제를 읽고 하라고 요구했다. 이런 내용과 방법은 아이의 심신 발전의 특징에 전혀 맞지 않는다는 점에 유의해야 한다. 심리학 연구에 따르면 단조로운 자극이 피로를 일으킬 가능성이 가장 높고 피로 상태에 있는 아이들은 진지하고 세심하기 어렵다는 것이 밝혀졌다. 큰 학급 아이들의 학습 내용은 다채로워야 한다: 언어, 음악, 과학, 그림 ... 말하고, 노래하고, 그려야 아이들의 적극성을 크게 동원할 수 있다.

둘째, 적절한 학습 도구를 선택합니다. 일부 초조한 부모들은 아이들에게 초등학교 공부의 내용을 알리기 위해 학구를 사주는데, 모두 암자여서 아이들은 매우 흥미가 없다. 우리는 아이들이 화려한 것을 좋아한다는 것을 안다. 따라서 아이들의 학교 도구도 이 특징을 따라 점진적으로 전환해야 한다. 처음에는 아이들에게 학습 도구를 가르치기 시작했고, 컬러 사진을 위주로 아이들의 학습에 대한 흥미와 취미를 키워야 한다. 시간이 지나면 그림이 결합된 학습 도구를 선택할 수 있는데, 그 안의 문자는 크지만, 너무 많이 하지 말고, 아이의 글에 대한 흥미를 키워라. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 아이의 사고방식이 질적인 변화, 즉 구체적인 이미지 사고에서 추상적인 논리적 사유로 바뀌어야만 사진에서 벗어나 완전히 문자인 학습 도구를 받아들일 수 있다.

셋째, 학습 시간이 너무 길어서는 안 된다. 시간이 길수록 아이의 주의력을 분산시킬수록 대충대충 하기 쉽다. 과거에는 부주의한 나쁜 습관을 기르기 쉽다.

넷째, 조용하고 간단한 학습 환경을 조성한다. 아이의 생활은 다채롭다. 그러나 학습 시간에는 주변 환경의 자극을 일부러 줄이고 조용하고 간단한 학습 환경을 조성해야 한다. 자신의 마음을 차츰차츰 진정시키고, 자신의 학습 흥미를 발굴하여 집중력을 높이고 부주의한 행동을 줄여야 한다.

다섯째, 부모-자녀 학습은 좋은 부모-자녀 관계를 수립 할 수있을뿐만 아니라 자녀가 열심히 공부하는 습관을 개발하도록 도울 수 있습니다. 친자 확인 독서에서 어머니와 아이가 함께 이야기 내용을 가리키고 있습니다. 당신은 나와 함께 행복합니다. 소과학 실험에서 아버지와 아이는 눈을 크게 뜨고 실험의 변화를 면밀히 주시하고 있습니다. 음악 감상에서, 각 음표의 박자를 잘 들어라 ... 학부모와 아이가 함께 공부하면, 아이들은 많은 유익을 얻는다. 부모의 선의의 알림은 아이가 좋은 습관을 기르는 나침반이다. 부모의 칭찬과 격려는 아이가 좋은 학습 습관을 기르는 원동력이고, 부모 자신의 좋은 학습 습관은 아이의 가장 좋은 학습 본보기이다 ...

여섯째, 아이들의 일상 생활에서 세심함을 기르다. 열심히 공부하는 전제는 진지하게 관찰하는 것이다. 아이가 주변의 모든 것을 자세히 관찰하도록 유도해야 한다. 자신부터 다른 사람, 집에서 유치원, 어제부터 오늘까지 내일까지. 둘째, 아이의' 조리 있는' 습관을 길러야 한다. 일은 조리가 있고, 생활은 조리가 있고, 행동은 조리가 있다. 시간이 지남에 따라 아이의 사고도 조리가 있다. 또 아이가 "검사" 하는 습관을 길러야 한다. 게임이 끝났습니다. 장난감을 가지고 갔는지 확인해 보세요. 그림을 다 그린 후에 누락된 것이 있는지 확인해 보세요. 만약 당신이' 검사' 습관을 길렀다면, 당신은 세심한 습관을 길러서 평생에 도움이 될 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언)

일곱째, 게임에서 아이들의 세심함을 키워라. 게임은 항상 아이들이 가장 좋아하는 것이다. 각종 좋은 자질은 모두 게임에서 배양할 수 있다. 아이들과 함께 퍼즐 맞추기, 퍼즐 맞추기, 차이 찾기, 실수 찾기는 종종 아이의 세심한 자질을 키우는 데 중요한 역할을 한다.

여덟째, 가족협력, * * * 아이들이 열심히 공부하는 좋은 습관을 기르기 위해 협력한다. 좋은 습관의 형성은 많은 노력이 필요하다. 학부모는 적극적으로 선생님과 소통하고, 서로의 우수 관행을 배우고, 서로 촉진하고, 함께 발전시키고, 아이들이 열심히 공부하는 습관을 기르도록 돕고 독촉해야 한다.

눈 깜짝할 사이에 룰루는 다섯 살 9 개월이 되었다. 그녀는 이미 학교에 간 지 3 년이 되었으니, 1 년만 지나면 초등학교에 입학해야 한다. 룰루가 가능한 한 빨리 미래의 초등학교 생활에 적응할 수 있도록 어떻게 더 잘 할 수 있을까? 민영 유치원에 남아 있는지 아니면 옥상강 유치원에 가서 공부하는지, 정말 우리 부모님을 걱정하게 한다. 천태강 유치원 아이들의 한 달 학습 생활에 대한 관찰을 통해 우리는 천태강 유치원을 선택하게 되어 기쁘고, 루루의 학습 성장 효과는 즉각적이다.

첫째, 아이의 인격을 재창조한다.

모든 학부모들은 자신의 아이가 적극적으로 위로, 햇빛이 위로 올라가기를 바란다. 룰루는 항상 좋은 여자였다. 사립 유치원에서 그녀는 산수 병음 영어 등에서 큰 발전을 이루었다. 하지만 노루는 유치원에서 매우 신중하고 자신감이 없어 자신의 취향을 제대로 표현하지 못했다. 우리는 학교와 다방면, 다층적 소통과 교류를 했지만, 노루의 소심한 성격은 효과적으로 개선되지 않았다. 천태강 유치원에 입학한 후, 여원은 내색하지 않는 문의와 격려로 루루신 학교의 새로운 환경에 대한 압력을 완화시켰다. 장 선생님은 아이들을 지도한다: 사람들과 교류할 때 상대방의 눈빛 등 세부적인 내용을 보고, 아이들이 차츰차츰 얼굴을 맞대고 소통할 수 있도록 해야 한다. 동시에, 장 선생님과 당 선생님은 일상적인 학습생활에서도 아이들에게 더 많은 단련 기회를 주었다. 예를 들면, 아이를 소반장, 소반장으로 배정하여 아이의 명예감을 증강시켰을 뿐만 아니라, 아이의 담력도 단련하여, 아이의 조직 관리 능력을 배양하였다. 9 월 말, 루루의 우상 노효언니가 학교에 와서 여러분과 친밀하게 접촉해 아이들이 옥상과 충칭에서 나와 전국 각지의 아이들과 함께 있는 것을 느끼게 했다. 단 한 달 동안의 학습생활을 통해 룰루는 이전보다 더 활발하고 명랑해졌다.

둘째, 아이들의 행동을 규제합니다.

어떻게 룰루를 건강하고 총명하며 합격한' 준초등학생' 으로 키울 수 있을까? 옥상강 유치원에 입학한 후 선생님은 앉기, 서기, 손들기, 집합, 전의자 등에서 하나씩 루루를 지도했다. , 초등학생의 기준에 따라서만 아이를 요구하며, 동시에 룰루가 수업시간에 집중하여 강의를 듣고, 작은 행동을 하지 않고, 함부로 끼어들지 않고, 뇌를 적극적으로 사용하는 등 좋은 학습 습관을 배양한다. 학교의 국기 게양식을 통해 루루에 대한 애국주의 교육을 실시하다. 교사가 위생을 할 수 있도록 도와주고, 루루루가 아이들과 사이좋게 지내도록 교육함으로써, 노루는 어려서부터 스승을 존경하고, 노인을 공경하고, 집단을 사랑하고, 노동을 사랑하는 좋은 품성을 길러낼 수 있었다. 룰루의 자립능력을 높이기 위해 선생님은 아이들에게' 자기 일을 하라' 고 하셨다. 귀국 후 우리도 적극적으로 학교에 협조해 온 가족이 노루를 둘러싸고 생활하는 습관을 바꾸었다. 룰루의 자기 관리 능력이 크게 향상되었습니다. 현재 루루는 옷 입기, 세수, 문구 수습, 장난감, 설거지, 바닥 쓸기 등 기본적인 생활기술을 배웠다. 한 달 동안 공부한 결과, 루루는 이전보다 더 철이 들고 규범화되었다.

셋째, 학습에 대한 아이들의 관심을 키우십시오.

아이의 학습 흥미를 어떻게 키우느냐가 선생님과 학부모의 가장 큰 관심사다. 천대강 초등학교는 아이의 특성에 따라 언어 수학 병음 사회 작문 음악 미술 등을 포괄하는 아동의 흥미에 적합한 교재 세트를 선택했다. 그것은 학습 지식을 아이들의 일상생활에 융합시켜 아이들이 자연을 탐구하려는 강한 열망을 크게 불러일으켰다. 공부에서 선생님은 자신의 능력과 특기를 충분히 발휘하여 다방면으로 룰루에 직면하여 지도하고 깨우쳤다. 루루의 표준어는 이전보다 더 표준적이고 그림도 더 상상력이 있다. 장기는 루루의 사고방식을 바꾸었다. 특히 선생님이 아이들 사이에서' 작은 붉은 꽃' 제도를 실시하여 아이들이 선진적인 학습 열정이 되도록 격려했다. 다채로운 학습 생활로 루루는 점차 학교를 사랑하게 되었다.

룰루는 10 월 초에 감기에 걸렸다. 예전에 루루는' 내가 아프다',' 몸이 불편하다' 는 이유로 학교에 가지 않았으나, 이번에 병이 난 후, 루루는 수업을 견지하고, 심지어 우리가 점심에 집에 가서 약을 먹게 한다는 생각까지 거절했다. 우리는 학교가 루루에게 특별한 매력과 응집력을 가지고 있다는 것을 기쁘게 알았다. 매일 수업이 끝난 후 루루는 선생님의 요구에 따라 제때에 숙제를 완성할 수 있다. 노준의 학습 적극성과 적극성을 증강시켰다.

우리는 학교와 선생님이 노루를 양성하는 과정에서 심혈을 기울인 것에 대해 매우 감사하고, 아이들에게 개방적이고 자유로운 학습 환경을 만들어 아이들이 활발하고 건강하게 성장할 수 있도록 해준 것에 대해 매우 감사하고 있습니다. 앞으로의 학습에서 학교 교육에 적극 협조하여 육준의 덕, 지혜, 체, 아름다움을 제고하고 유아에서 초등학교로의 정상적인 전환을 순조롭게 마쳤다.