중학교 교직업무 계획

살다 보면 하늘과 땅 사이에 틈이 생기면 갑자기 새로운 직업을 갖게 되고, 일 계획을 세우기 시작하는 시기다. 많은 사람들이 생각은 많이 하지만 어떻게 쓰는지 모르는 것으로 추정됩니다. 여기 제가 여러분을 위해 정리한 세 가지 중학교 교직 계획이 여러분에게 도움이 되기를 바랍니다. 중학교 교육 업무 계획 1

교육과 교육은 학교 업무의 중심이며 교육의 질은 학교의 생명선입니다. 교육의 질을 높이려면 과학적이고 엄격하며 효율적인 교육을 고수해야 합니다. 관리. 이번 학기에 교무실은 새로운 과정을 교육 관리의 혁신, 엄격함, 실용주의 및 포괄성에 중점을 두고 우리 학교의 교육 업무를 새로운 수준으로 끌어올리기 위해 노력할 것입니다.

1. 새로운 교육 개념 확립 및 새로운 교사-학생 관계 구축

교육 개혁이 지속적으로 심화됨에 따라 모든 교사는 자신의 개념을 바꾸고 이해력을 향상시켜야 합니다. , 새로운 유형의 교육 개념, 품질 개념을 형성합니다. 지난 학기 수업 감독을 통해 우리는 시대에 뒤떨어진 교육 개념과 낙후된 교수 방법이 우리 학교의 교수 질의 급속한 향상을 방해하는 중요한 측면임을 발견했습니다. 이를 위해 이번 학기에는 교사에게 교육에 다섯 가지 변화가 필요합니다.

(1) 교사의 권위에서 교사와 학생 간의 상호 존중과 신뢰로 전환합니다.

(2) 열심히 공부하는 것을 강조하는 것에서 학습의 즐거움을 강조하는 것으로 변경하여 학생들의 학습에 대한 관심을 자극합니다.

(3) 단순한 설교에서 다방향 감정적 의사소통으로 전환하십시오.

(4) 학생들이 성공을 맛볼 수 있도록 비판에서 칭찬으로 변경하십시오.

(5) 수업 중 학생들이 실수할까봐 두려워하는 것에서 벗어나 학생들이 실수하도록 허용하고, 학생들의 자신감을 키우며, 학생들이 자신의 의견을 대담하게 표현하도록 격려합니다. 학생들의 주요 역할은 교육에 충분히 반영되어야 합니다. 교사의 주요 임무는 학생들이 문제에 대해 질문하고, 판단하고, 평가하도록 안내하고 그들의 혁신적 잠재력을 자극할 수 있는 다양한 조건을 만드는 것입니다.

이번 학기 교육실에서는 교사의 새로운 개념을 향상시키기 위한 활동을 조직하고 준비할 계획입니다.

(1) 관련 전문가를 고용하여 지식 강의를 개최합니다.

(2) 각 교육 및 연구 섹션을 구성하여 교육 이론을 연구합니다.

(3) 교사 강의 대회를 개최합니다.

2. 교수 관리 강화

교실은 양질의 교육의 주요 위치이며, 수업의 질을 향상시키는 열쇠는 교실에 있으며, 교실 수업은 체계적입니다. 프로젝트이며, 본 프로젝트의 품질은 각 프로세스의 품질을 보장합니다. 교사의 수업과정은 수업준비, 수업참석, 숙제수정, 과외지도, 교수효과 평가 등의 과정을 거친다. 학생의 학습 과정은 미리보기, 수업, 복습, 숙제 완성, 시험 등으로 이루어집니다. 이번 학기에 교육실에서는 각 교육 과정을 포괄적이고 효과적으로 관리할 것입니다.

(1) 수업 준비: "다섯 가지"(마음의 "개요", 마음의 "기본") 달성 , 주제에 "집중") 마음에는 "사람", "숫자", 손에는 "방법"이 있습니다) "6 가지 준비"(목표 준비, 질문 준비, 칠판 준비, 연습 준비, 학생 준비) , 교구 준비). 이번 학기에는 수업안 정기점검이 중간, 기말, 매주 금요일에 실시됩니다. 교사 평가의 일환으로 학기 중에 일부 교사의 수업안을 비정기적으로 점검할 예정입니다.

(2) 수업: 현재 우리 학교의 대다수 교사는 여전히 교사 설명에 기초한 전통적인 교육 모델을 사용하고 있습니다. 교육의 주요 역할은 현재 교육 개혁의 물결에서 분명히 뒤쳐져 있습니다. 이번 학기에는 우리 학교 커리큘럼 개혁의 기회를 활용하여 각 교사는 우리 학교의 실제 상황에 맞는 과학적인 교수법을 과감하게 시도하고 점차적으로 전통적인 교수법을 바꿔야합니다. 교육개혁에 효과적인 교사들을 더 격려하고 칭찬하고 모범을 보여야 한다. 교무실에서 수업을 진행하는 동안 수업 평가는 학생들이 학습에 참여하고 있는지, 학습에 주도적으로 참여하고 있는지, 교사-학생 관계가 조화로운지 여부에 더 중점을 두고 수업 품질에 대한 감독을 강화합니다.

① 조직 구성: 학교급 리더, 교무실장, 부국장, 교학연구실장, 수업 준비팀장 등으로 구성된 수업 지도 감독단을 구성한다.

②형태: 심층적인 교실 청취.

③목적: 교사의 수업 질 향상을 촉구하고 지도하며, 교사의 수업 수준을 정확하게 평가한다.

④기준 : 학기당 20강.

(3) 숙제: 지식을 익히고 유연하게 적용하는 데 있어 매우 중요한 부분은 연습입니다. 본과목은 충분한 숙제훈련을 받아야 합니다. 작문 : 매 학기마다 전공작곡이 6개 이상, 부전곡이 8개 이상이어야 하며, 크고 작은 작문 모두 규정에 따라 수정되어야 합니다. 수학, 물리학, 화학 등의 과목은 원칙적으로 매 수업마다 숙제가 필요합니다. 교무실에서는 숙제 점검을 하는데 첫째, 숙제량을 확인하고, 둘째, 교정이 적시에 이루어졌는지 확인하고, 셋째, 교정 정도가 심각한지 확인한다(정기검사와 비정기검사를 합하여).

(4) 시험: 일일 단위 시험이나 연습을 위한 준비 그룹은 통일되어야 하며, 배정된 교육 그룹의 성적은 준비 그룹의 리더가 서명해야 합니다. .

셋째, 모든 과정에 주목하고 중학교 3학년 졸업반에 집중하라

중학교 1학년에서는 시작. 중학교 1학년 교사는 교육에 있어서 지식의 연결에 주의를 기울이고, 이를 인식하고, 어려움을 줄이고, 경사를 줄이고, 속도를 늦추고, 좋은 기초를 다져야 합니다. 학생들의 학습 행동 습관 교육과 학생들의 학습 방법 지도에 주의를 기울여야 합니다.

각 학급에서는 학생들이 반드시 해야 하고, 할 수 있는 학습행동습관(규범)을 벽에 게시하고 학생들이 이를 준수하도록 독려해야 합니다. 교무실은 1학년 학생들의 성과 추적을 강화할 것입니다.

중학교 3학년 졸업반을 주목해주세요. 학교 전체는 실제적인 방식으로 졸업반을 가르치기 위해 최선을 다하고 있습니다. 모든 작업의 ​​결과는 고등학교 입학 시험 결과에 반영됩니다. 우리 학교의 고등학교 입학 시험 결과는 기본적으로 20xx에서 안정적으로 유지되어야 합니다. . 고등학교 입시 결과는 목표 달성을 위해 넓은 영역과 상위 학생의 진폭을 높이기 위해 노력합니다.

구체적인 조치:

(1) 중학교 3학년 졸업반을 위한 리더십 그룹을 설립합니다.

(2) 교직원을 합리적으로 배정합니다.

(3) 신규 및 기존 졸업생 교사를 위한 교육 세미나를 개최합니다.

(4) 졸업생 교사를 조직하여 형제 학교에서 공부합니다. /p>

(5) 고등학교 입학 시험에 주의하십시오.

(6) 졸업반은 "월간 시험" 시스템을 시행합니다.

(7) ) 한 달에 한 번 중학교 교사를 위한 정기 업무 회의를 개최합니다.

(8) 교직원은 매주 최소 한 번의 졸업반 수업에 참석합니다.

(9) 스포츠 및 예술 분야의 전문성을 갖춘 학생을 양성합니다.

(10) 고등학교 입학 시험에 대한 상벌 제도를 제정하고 중학교 교사와 교육 책임 제도를 체결했습니다. 가르침: 모든 것에 직면하고, 요점을 유지하기 위해 노력하고, 교실에 주의를 기울이고, 기초를 강화하고, 능력을 강조하고, 점수를 높이고, 전반적인 계획을 세우고, 함께 일하고, 특성에 세심한 주의를 기울이고, 일반적으로 피어납니다.

IV. 교육 및 연구 부문과 수업 준비팀의 관리를 강화합니다.

1. 교육 및 연구 부문의 "연구를 통한 교육 촉진"을 잘 수행합니다. 교수연구 부문의 활동이 단순한 형식화되는 것을 방지하기 위해 이번 학기에는 교수연구 부문의 책임과 의무를 더욱 명확히 할 것입니다. 교수 및 연구 부서 회의는 이번 학기에 각 교수 및 연구 부서에서 다음 사항을 준수해야 합니다.

모든 학생은 매 학년도마다 학교에서 최소 한 번의 공개 수업을 들어야 합니다. >

②각 사람이 훌륭한 수업 계획을 설계합니다.

③교육 개혁에 관한 특별 세미나를 개최합니다.

④각 사람이 고품질의 시험지를 제작합니다. > 2. 수업 준비 팀에서 일을 잘하십시오. 수업 준비 팀은 학교 교육 및 연구 연구의 기본 단위입니다. 이번 학기에는 각 수업 준비 그룹이 최소 2주에 한 번 활동을 수행해야 하며, 주니어는 고등학교 수업 준비 그룹은 일주일에 한 번 활동을 수행합니다. 수업 준비 그룹 활동은 정해진 시간과 내용을 가지고 있어야 하며 활동을 기록해야 합니다. 집단 수업 준비를 준수하며 수업 준비에는 4가지 통일이 필요합니다. 통일된 교육 내용, 통일된 핵심 및 난제, 통일된 숙제, 통일된 시험, 수업 준비 그룹 활동 기록은 수업이 끝난 후 교무실에 제출해야 합니다. 학기.

5. 교직원 건설을 잘 수행하고 고품질의 중추 교사 그룹을 만듭니다.

교사는 이번 학년도 교육 품질 관리의 주체입니다. , 교원 구성, 계층적 평가를 위해 "별도 요구 사항 및 분류 승격"이 시행됩니다. 젊은 교사의 요구 사항: 학교의 중추 교사가 되기 위해 빠르고 빠르게 성장합니다. 중년 교사를 위해: 학자이자 교육 및 연구 지향적인 교사로 발전합니다. 노인 교사를 위한 컨설팅 및 지도 역할을 합니다. .

(1) 이번 학기에 우리는 "노인이 새로운 것을 선도하는" 활동을 계속 수행할 것이며, 신규 및 기존 교사 쌍은 "네 가지 *** 유사점"을 달성할 것입니다: *** 준비 함께 레슨, *** 함께 레슨 참석, * ** 함께 시험 문제 공부, *** 함께 공개 수업을 엽니다. 베테랑 교사 계약 연수 제도는 베테랑 교사가 젊은 교사 양성을 위한 단기 목표를 설정하여 젊은 교사가 빠르게 성장할 수 있도록 하는 제도이다. 이번 학기에 교육 사무실에서는 새로 배정된 교사를 위한 사전 직업 교육을 마련하고 젊은 교사를 조직하여 칠판 쓰기, 코스웨어 제작, 강의 대회, 일련의 기본 교사 기술 대회 및 기타 활동을 수행할 것입니다.

(2) 모든 교사는 "현대적인 네트워크 하의 교육"이라는 이념을 갖고 시청각 장비를 최대한 활용해야 합니다.

(3) 교사의 비즈니스 파일을 구축하고, 각 교사의 교수 태도, 수업 수업, 교육 효율성, 학생 평가 등에 대한 포인트 시스템을 구현하고, 비즈니스 파일을 평가, 평가 및 평가의 기초로 구축합니다. 평가의 주요 기반입니다.

6. 담임 교사 관리 강화

담임 교사의 업무는 학교 업무의 중요한 부분입니다. 담임교사는 학급그룹의 조직자이자 교육자이며 안내자입니다. 담임교사는 학생들의 종합적이고 건강한 성장을 위한 멘토 역할을 담당하며, 학급 내 다양한 ​​과목의 교육 업무를 조정하고 이를 전달하는 역할도 담당합니다. 학교, 가족 및 사회 교육 간의 연결.

(1) 초등학생의 젊은 담임 선생님이 많은 상황에 맞춰 이번 학기에도 '옛 것을 새 것으로 이끄는' 역할을 계속 수행하겠습니다. 젊은 교사들이 담임 교사의 업무를 최대한 빨리 익히고 올바른 길로 갈 수 있도록 페어링 및 경험 소개 방법을 사용하십시오.

(2) "교원법", "교육법", "청소년 비행 방지법", "미성년자 보호법" 및 기타 관련 법률을 진지하게 연구하고 법률을 강화합니다. 담임 선생님의 업무에 대한 인식.

(3) 담임 교사는 좋은 수업 회의를 제공하고, 직장에서 수업을 준비하고, 완벽하게 준비하고, 방법과 타당성에 주의를 기울이고, 효과적이며, 수업에서 우수한 교육 환경을 조성하기 위해 노력해야 합니다. , 종합적인 양질의 학생을 양성합니다.

(4) 각 담임교사는 수업 출석을 엄격하게 관리하고 학생의 수업 상황을 추적하며 인터넷 서핑 등 각종 징계 위반 행위가 발생하지 않도록 해야 한다. 학생들의 학습 방법을 지도하고 학생들이 좋은 학습 습관을 개발할 수 있도록 관리합니다.

(5) 담임 교사는 수업 시간에 학생들의 문명화된 행동을 함양하고 교육하는 데 관심을 기울이고 공공 재산을 보호하며 위생에 주의를 기울이고 문명화되고 예의바르게 행동합니다.

(6) 담임교사는 학생들의 사상적, 정신적 건강을 충분히 돌보아야 하며, 학생들이 건강하게 자랄 수 있도록 학부모와 자주 연락해야 한다.

7. 학교 기반 교육과정 개선 및 특성화 교육 강화

새로운 교육과정 계획 기준에 따라 학생의 종합적인 발전과 자질 향상을 도모하기 위해 학교 기반의 차별화된 강좌 개설을 준비하기 위해 비졸업 수업에 선택과목과 활동 수업을 개설해야 한다. 중학교 교직 업무 계획 2

1. 지도 이념

학교 부서의 업무 계획에 따라 학교 부서의 주간 업무 일정을 따르고 다양한 교육 및 교육 활동을 구현합니다. 졸업반의 업무에서 합격생 종합평가의 우위를 보장하고 상위 순위를 유지하며 상위 10명의 합격자 수를 늘리기 위해 노력하고 모든 과목에서 2위 이상의 결과를 달성합니다. 카운티 비졸업 수업은 학습 방법 지도와 자율 학습 능력 배양을 강조하고, 학생 관리에서 학생의 전반적인 성과, 우수성 및 합격률을 향상시키며, 표준화된 행동을 출발점으로 삼아 학생들에게 다음과 같은 사항을 교육합니다. 학교를 사랑하고 교사를 존경하며 교육의 중심 위치를 강조하고 학생의 품질을 종합적으로 향상시켜 고품질 브랜드 구축에 최선을 다합니다.

2. 업무 목표

1. 3개 과정 활동을 시행하는 동안 정기적인 교육 및 연구 활동은 허난 고등학교 입시 동향 및 그 동향에 대한 연구에 주의를 기울여야 합니다. 수년간의 시험 문제를 기본 성적을 바탕으로 중학교에 미리 침투하여 수험 능력을 기르기 위해 3년 동안 각 교육 과정에서 핵심과 난점을 분산시켰습니다.

2. 교실 수업을 표준화하고, 교실 수업의 효율성을 지속적으로 지도하고, 교사와 학생 간의 양자 활동을 강조하고, 학생들의 자율 학습 습관과 능력을 배양하고, 학생들의 자유 학습 시간을 늘리고, 스스로 학습에 복귀합니다. 학생을 대상으로 수업을 진행하고, 교사의 지도 하에 자율 학습 수업을 진행합니다. 교실 내 자율 학습을 잘 활용하고 교실 강의 자율 학습을 피합니다.

3. 비졸업 성적의 교육 수준(인당 점수, 합격률, 우수성 비율)이 카운티 내 2위보다 낮아서는 안 됩니다.

4. 졸업반에서는 1등 학생 양성이 정규 업무에 포함되어야 하며, 실력이 있는 개별 우수 학생을 선발하고, 1등과 1등을 놓고 경쟁할 수 있도록 훈련에 집중해야 한다. 10위 안에 드는 신입생 수를 늘리기 위해 노력합니다. 학교 입학 시험에서 상위 10위 안에 드는 돌파구가 있습니다. 학교 입학에 대한 종합 평가는 여러 과목의 지표가 1위를 유지해야 합니다. 직전 학기 성적을 바탕으로 각종 과목의 성적이 2등보다 낮아서는 안 된다.

5. 다양한 활동을 통해 학생 관리를 강화하고, 학급 결속력을 강화하며, 학생들이 건강하게 성장할 수 있도록 지도하고, 불량 사건 발생을 예방하며, 일부 학습 장애 학생의 비정상적인 소그룹 형성을 방지합니다.

3. 교무실 교육 및 교수에 대한 정규 요구 사항:

(1) 교수 행위를 표준화하고 정규 교수 관리를 잘 수행합니다.

1. 각 교사는 학기 초에 과목별 수업 계획을 세웁니다. 각 교과팀장은 학교업무계획과 교과목의 특성에 기초하여 교수연구활동계획을 수립하여 적시에 교무처에 제출하여야 한다.

2. 교사 준비를 잘 하세요. 수업을 준비할 때에는 학생들의 실제 상황을 고려해야 하며, 학생들의 적성에 따라 수업을 진행해야 하며, 수업 과정은 구체적이고 구체적이어야 하며, 수업 및 학습 방법을 목표로 삼아야 하며, 이후에는 수업이 진행되어야 합니다. -수업 평가서는 적시에 작성되어야 합니다.

3. 학생들의 숙제의 질에 주의를 기울이고, 학생들의 좋은 숙제 습관을 기르는 데 특별한 주의를 기울이십시오. 교사는 적절한 양의 숙제를 할당해야 하며, 학생을 위장하여 처벌해서는 안 됩니다. 작문 형식은 통일되고 표준화되어야 하며, 숙제 책은 깨끗하고 완전하게 관리되어야 합니다. 교사는 신속하고 성실하게 교정합니다. 학생들이 숙제에서 실수를 하면 즉시 수정해야 합니다.

4. 교습점검제도를 시행한다. 단위 지식 테스트는 가능한 한 계획대로 수행되어야 합니다. 테스트 후 교정, 분석, 평가 및 기타 작업이 수행되어야 합니다. 교무실에서는 업무 점검 중에 특별 점검을 실시하며 숙제 점검에서는 다음 사항을 강조합니다. 수정 및 오류 수정 링크.

(2) 교수연구그룹을 잘 꾸리며 교수연구활동을 탄탄하고 효과적으로 수행한다.

1. 교수 및 연구 그룹 구축을 잘 수행하고 교수 및 연구 그룹의 데이터 축적을 개선하고 주의를 기울입니다. 교육 및 연구 팀은 세 가지 수업의 활동을 구성하는 데 중점을 둡니다. 활동은 적시성을 강조해야 하며 각 활동은 주요 평가 초점과 종합 평가를 결정하는 동안 수업 평가에 참여해야 합니다. 활동의 흐름을 형태로 나타냅니다.

2. '효과적인 교실 수업'을 주제로 효과적인 교실 수업 모델을 형성하기 위해 교내 세미나를 진행합니다.

3. 교사 간 교실 수업 교류를 강화하고, 교수 및 연구 그룹 내에서 상호 청취 및 평가 활동을 수행합니다. 같은 수준의 교사는 무료 청취 활동을 강화하고 완전한 기록, 사후 청취를 요구해야 합니다. 사고기록부, 강의기록부 제출.

4. 이론 학습, 핵심 교사 시연, 체험 실습, 교수 성찰, 특별 세미나 등을 통해 젊은 교사의 성장을 위한 플랫폼을 구축하고 교사의 전문성 수준을 향상시킵니다.

(3) 교과목 교육의 질은 지속적으로 향상되어야 합니다.

1. 각 교사는 교육의 질에 신중하게 집중하고, 전체 학년 그룹의 힘을 단결시키고, 재능을 키우고 부족한 부분을 보완하는 일을 잘 수행하고, 우수한 학생을 위한 파일을 구축해야 합니다.

2. 과목의 질, 시험, 분석을 잘 통과하세요. 단위 테스트, 월간 시험 및 기타 제안에서 과거 제안의 기본을 강조하는 아이디어를 조정하고 능력 테스트 콘텐츠를 추가하여 안내 역할을 합니다.

,

3. 학생의 기본 능력 형성에 중점을 두고 다음 요구 사항을 구현하는 데 중점을 둡니다.

(1) 자료 선택에 주의하고 대표 시험 문제를 신중하게 선택합니다.

(2) 일일 교육에서 종합 시험 문제 교육을 적절히 늘리고, 일일 시험에서 종합 시험 문제 수를 늘리며, 필요한 경우 선택 시험 문제를 추가합니다. 훈련의 난이도를 높이기 위해.

(3) 교사는 교사의 부족한 점을 보완하기 위해 학생들이 자율 학습을 강조할 수 있도록 부분적으로만 지도합니다.

(4) 교실 수업은 학습, 교육 및 실습의 유기적 결합을 강조하며 학생 간의 의사소통을 매우 중요하게 생각합니다. 자율 학습 수업에서는 학생들이 수업 시간에 자리에서 내려올 수 있어야 합니다. 반 친구들과 소통하는 시간입니다.

(5) 일일 단위 테스트의 피드백 링크에 주의를 기울이고, 오류 수정을 통해 놓친 지식 포인트의 교정을 촉진합니다.

(6) 각 학년별 상위 40명의 학생의 점수를 매 시험마다 분석해야 하며, 해당 학생이 특정 과목에서 성적이 좋지 않은 경우 교사는 주의를 기울이고 지도해야 합니다. 그리고 수준에 따라 모든 수준의 학생들의 학습 향상을 강화할 것이며, 상위 120명 학생의 종합 성적 향상에 특별한 관심을 기울일 것입니다.

(7) 8학년과 9학년에서는 각 수업이 고유한 수업 특성을 가져야 한다는 것이 점차 형성되어 수업 목표가 수업 상황에 부합하고 학습 특성과 장점을 강조합니다. 수업의 특정 측면을 강조합니다.

(8) 학생들의 숙제 작성에 주의를 기울이고 항상 숙제 작성을 학생들의 숙제에 대한 가장 기본적인 요구 사항으로 간주하십시오.

(9) 모든 학교의 교사는 허난 교육과정 개혁 ​​이후 매년 입학 시험 문제를 공부해야 하며 8학년부터 학생들은 점차적으로 입학 시험에 대해 알아야 하며 학생들은 배워야 합니다. 난이도 값, 섹션 명제의 추세, 종합 시험 문제의 지식 포인트 분포, 주요 장부터 명제 지도와 종합 문제 훈련을 통해 시험 내용과 시험 방법을 미리 알 수 있습니다. 학생들이 코스 표준을 해석하는 데 도움이 될 수 있습니다.

(10) 9학년 교육 및 연구 활동은 다양한 곳의 입시 문제 연구에 중점을 두고 입시 문제에 대한 연구 요약 및 교환을 강조합니다.

(4) 학생 학습의 정기적인 관리

1. 정기적인 교육이 끊임없이 이루어져야 한다.

행동 규범 교육에 주의를 기울이십시오. 개학 첫 달에 각 학급은 학급 회의를 통해 학생들이 "중학생 강령"과 "중학생 일상 행동 표준"을 성실히 학습하고 실행하도록 조직해야 합니다. 교무실에서는 다양한 형식을 사용하여 실시합니다. 검사. 행동 규범에 대한 일련의 집중 교육과 학생들을 위한 집중 훈련을 통해 학생들의 자기 훈련과 자기 관리 능력을 배양하고 점차적으로 학생들을 "나는 이것을 하라고 요청받았습니다"에서 "나는 이것을 해야 합니다"로 변화시켜 줍니다. 좋은 행동 습관은 의식적인 행동으로 내면화될 수 있으며 좋은 학습 습관 개발에 대한 강조는 학생들의 평생 동안 도움이 될 것입니다.

2. 문명예절교육, 애국교육, 감사교육에 주목하세요.

(1) 캠퍼스 예절에 중점을 두고 문명화된 예절 및 표준에 대한 학생들의 교육을 강화합니다. 학생들의 문명화되고 예의 바른 습관을 기르기 위해 평소부터 조금씩 시작하십시오.

(2) 감사교육. 이번 학기에는 감사교육 활동을 강화하겠습니다. 감사는 부모님, 선생님, 친구들, 주변 사람들을 사랑하는 것에서부터 시작됩니다. 주제별 수업 모임과 기타 형태를 통해 학생들을 교육하여 학생들이 배려하는 법과 행동하는 법을 배울 수 있도록 합니다.

3. 문제 학생의 교육 및 변화를 강화하십시오.

문제 학생의 변화는 계획되고 조치가 있어야 합니다. 교사는 인내심을 갖고 세심하게 이념을 잘 수행해야 합니다. 과하지 말고, 덜 비난하고, 더 많이 격려하고, 덜 비난하고, 더 많이 도와주고, 문제가 있는 학생은 특정 분야에서 강점을 찾고, 문제가 있는 학생은 전문 지식을 갖춘 학생이 되도록 하라. 특정 지역.

4. 학생들의 건전한 인성을 형성할 수 있도록 정신건강 교육을 강화

정신건강 교육은 중학교 교사가 반드시 주의해야 할 중요한 내용이다. 학급회의와 대화를 통해 학생의 정신 건강을 증진하고 학생과 교사를 통해 학생의 심리 발달을 파악하고 적시에 학생에게 심리 지도를 제공하며 정신 건강 교육 활동의 정상화 및 표준화를 보장합니다. 학생들의 몸과 마음의 종합적이고 건강한 발달.

5. 스포츠 및 건강 사업을 계속 실시합니다.

아침 운동, 쉬는 시간 운동, 눈 운동에 대한 점검을 강화합니다. 교무실은 학생 점검을 강화하는 동시에 담임 교사의 관심을 두 가지 운동에 집중시키기 위해 많은 노력을 기울여야 하며, 교무실 관리 인력도 점검 역할을 수행해야 하며 표준화되지 않은 학급 및 학생을 위해 다양한 형태를 통해 시기적절한 교육을 제공해야 합니다. 그리고 심각하다.

위생적인 ​​측면에서는 교무실에서 매일 아침 위생점검을 하고, 모든 수업은 매일 저녁 자율학습을 하여 항상 깨끗하고 깔끔하게 유지하는 것이 일상화되었습니다.

6. 안전교육

학생들의 자기교육과 자기관리를 통해 안전의식을 확립하고 신체에 유해한 전자게임에 참여하지 않도록 교육 및 지도할 수 있다. 학생들의 교통안전 교육에 관심을 갖고 예방의식 교육을 강화하여 안전하고 문명화된 캠퍼스를 만들어 나가겠습니다.

학생은 퇴학 절차를 완료하고 적시에 부모와 연락해야 합니다. 휴학 예정이거나 일요일에 학교에 제 시간에 돌아오지 못하는 학생은 반드시 부모에게 연락해야 합니다. 적시에.

(5) 졸업반 활동

졸업반은 최근 몇 년간 사회를 향한 중학교의 창구이며, 전국 1위, 상위 10위 안에 드는 학생수, 총점, 과목별 평균점수, 합격률, 우수성 모두 많은 지표에서 상위권을 차지하고 있습니다. 지난 몇 년간의 경영 경험을 바탕으로 이번 졸업반의 승리를 위한 탄탄한 기반을 마련했지만, 실제 상황에 직면하여 졸업반의 우수한 성적을 유지하고 만들기 위해서는 새로운 압박감도 있습니다. 일부 지표에서 획기적인 변화가 발생하면 다음과 같은 요구 사항이 제시됩니다.

1. 자원 교환: 과거 졸업반의 교사가 뒤처져 있습니다. 교육 자원은 올해의 교사가 선별적으로 참조해야 하는 귀중한 자산입니다. 강의 시에는 복사나 무시를 지양하고, 수정 및 개선된 자료는 잘 보관하여 다음 졸업반과 각 강의 준비팀에 전달하도록 하며, 실제 상황에 따라 편집을 담당하는 데이터 관리자를 설정합니다. 및 교재 인쇄.

2. 수업 교사는 학생들을 면밀히 관찰하고, 학습 동향에 세심한 주의를 기울이고, 적시에 수업 회의를 열고, 학생들이 목표를 달성하도록 적극적으로 학습하도록 지도합니다. 대규모로 교육의 질을 향상시키는 것입니다.

3. 교육 시 학습 방법 지도를 강조하고 종합적인 능력 훈련을 강화하며 일일 시험에서 점차적으로 시험에 가까워지고 평상시의 어려움의 핵심 사항을 분산시킵니다.

4. 학생들의 독립적인 학습 능력을 향상시키고, 학생들에게 공부할 수 있는 시간과 공간을 제공하며, 학생들 간의 상호 학습을 강화하고, 교실을 강의로 채우고 자기 자신에만 몰두하는 관행을 단호히 중단합니다. -학습, 특히 늦은 자율학습은 반드시 교사의 지도 하에 이루어져야 합니다. 학교의 관리 하에 학생들은 스스로 공부하고, 학생 교류를 장려하며, 낮 동안 사무실에서 자율 학습 시간은 완전히 통제됩니다. 학생들.

5. 교육자료 참고로 인터넷 자료를 점차 축소하고, 유명 학교 학습계획 자료를 선택적으로 활용하게 되었습니다.

6. 각 학년 상위 40명의 성적 변화에 주목하고, 상위 10명의 학생의 변화에 ​​주목하고, 공부 방법을 지도하고, 과목평균점수, 우수율, 합격률 입니다. 중학교 교직 업무 계획 3

1. 지도 이념

우리 학교와 교육국이 서명한 책임 대상 서한과 20xx를 위한 업무 아이디어 및 전반적인 업무 배치를 바탕으로 학교의 교육 연구, 교육 평가, 교육지도 강화, 우리 학교의 교육 및 교육 실제 상황에 대한 긴밀한 접촉, 교육 요약에서 발생하는 새로운 상황과 새로운 문제에 대한 심층 분석 및 연구, 교육에 적극적으로 참여 그리고 개혁을 가르칩니다. 교육의 질적 향상에 중점을 두고 교육 및 교수관리를 강화하고, 학교 기반의 교수 및 연구를 적극적으로 전개하여 대잉국민이 만족하는 학교가 되겠다는 우리학교의 비전 실현을 위해 노력하겠습니다.

2. 일반 아이디어

1. 업무 목표: 교육에 대한 정기 점검을 강화하고 교육 품질을 향상시키기 위해 노력합니다.

2. 업무 초점: 좋은 일을 합니다. 일상적인 교육 업무를 수행하고 각 과목의 합격률에 주의를 기울여 우수한 비율을 높이십시오.

3. 작업 방법: 수업에 깊숙이 들어가고, 기숙사에 깊숙이 들어가고, 깊숙이 들어가십시오. 교육

4. 업무상의 어려움: 등급 할당, 월별 품질 효과적인 테스트 및 평가

5. 업무 특성: 좋은 교육 분위기 옹호(간격 보완에 중점) .

3. 업무 조치

(1) 학생 안전 보장 및 교육 안전 보장

교육청은 계속해서 교육 경보를 옹호하고 캠퍼스 안전을 적극적으로 모색할 것입니다. 교육 및 교육의 최전선에서 업무를 수행합니다. 대영중앙학교의 교육 및 교육 안전 시스템을 지속적으로 개선합니다. 교사 회의를 통해 모든 교사에게 교육 안전에 대해 교육합니다. 안전 경보음은 모든 교사의 마음 속에 울립니다. 담임 교사가 학급 회의를 가르치도록 안내하고 안전 교육을 교육 루틴 중 하나로 사용하여 교사를 평가합니다. 특히, 학생 안전에 관여할 수 있는 체육교사, 실험교사, 기타 담임교사를 대상으로 학기 전 안전교육을 실시하고 있습니다.

(2) 교사의 수업 방식 및 수업 분위기에 주의를 기울이십시오.

1. 교사 사무실은 시 교육 연구실의 수업 루틴에 관한 점검 규정과 “ 대영중앙학교의 5대 진지함 교육 루틴 "시스템(수업 준비, 수업, 숙제, 교정, 지도)은 교사가 엄격하고 진지하며 세심한 교육 스타일을 개발하도록 장려합니다. 학생을 섬기는 교사의 인식을 강화하면 학생들이 잘 배울 수 있을 뿐만 아니라 학생들이 쉽게 배울 수 있습니다. 교사는 수업 효율을 높이고, 수업 시간에 성적 요구를 고집하며, 매 수업을 잘 준비하고 매 수업을 잘 가르치도록 노력해야 한다고 강조합니다. 특히, 우수한 학생들을 잘 키우는 동시에 부족한 점을 보완할 수 있는 방법을 찾는 것도 강조하고, 학급별 평균점수 향상을 위해 노력하고 있습니다.

2. 이번 학기 교무처에서는 정기 교학 점검 및 평가 시스템을 구축 및 개선하고, '준비, 승인, 청취' 월간 점검 시스템과 정기 교습 피드백 시스템을 구축할 예정입니다. 동시에, 수업 참여를 통해 교사의 수업 효율성, 수업 수준, 교수 방법 등을 평가합니다.

3. 시청각 교재, 교실 교재, 보조 자료, 서적 및 기타 교재를 합리적으로 주문하고 교사가 기존 시청각 교육 장비를 사용하고 다양한 교수 방법을 채택하여 개선하도록 촉구합니다. 교실 수업의 효율성을 높이고 학교 도서관 자원을 잘 활용하여 학생들의 지식을 넓힙니다.

4. 학년 그룹 리더와 교육 및 연구 그룹 리더의 역할을 충분히 발휘하고 교사에 대한 정기적인 관리를 강화합니다.

5. 교사의 수업 업무를 표준화합니다. 다양한 과목을 가르치는 것은 전체 양질의 교육의 중요한 부분이며 학생들의 전반적인 발전에 없어서는 안될 요소입니다.

모든 과목은 커리큘럼 표준의 요구 사항을 중심으로 실용적인 학기 학습 계획을 수립하고, 신중하게 수업을 준비하고, 수업에 참석하고, 지도해야 합니다. 모든 과목의 교사는 교실에서 새로운 커리큘럼의 개념을 구현하고 학생들의 혁신성을 키워야 합니다. 정신과 실천력 .

6. 음악, 체육, 미용, 종합 실습, 지역 과정 및 학교 기반 과정 교육에 세심한 주의를 기울이십시오. 체육 그룹이 학생의 신체 건강 테스트 및 보고를 수행하도록 지원합니다. 체육 그룹이 학생들을 위한 햇빛 스포츠를 조직하도록 지원합니다.

7. 20xx 중학교 졸업생의 종합적인 자질을 잘 평가하십시오. 개방적이고 공정하며 공증을 받기 위해 노력하십시오. 20xx에는 구술시험과 물리화학적 실험을 잘 하세요.

(3) 교육팀 구성을 강화하고 교사의 전문적 수준과 전문적 능력을 향상시키기 위해 노력합니다.

1. 교사가 지속적인 교육 및 교육 비즈니스 훈련에 적극적으로 참여하도록 구성합니다. 학교를 기반으로 한 학교 중심의 교육과 연구를 수행합니다. 여름 교사 윤리 및 새 교과 과정 일반 교육을 조직하고, 학교 업무에 능숙한 핵심 교사를 초빙하여 강의하고, 동료 간 교류를 진행하며, 심포지엄 및 기타 형식을 통해 학교 내 교육 경험을 소개하고 교환합니다. 이러한 형태를 통해 양질의 교육 개념이 진정으로 확립되고, 이론과 실천이 결합된 형태로 이론과 실천의 이중화가 촉진되기를 기대한다. 교실을 더욱 흥미롭고 과학적으로 만들기 위해 학생들의 주제 역할을 충분히 발휘하고 교육의 질을 향상시키기 위해 노력하며 새로운 교사를 위한 전문적인 지도를 강화합니다.

2. 교육 및 연구 작업을 조직 및 수행하고 교사가 다양한 교육 및 연구 활동에 참여하도록 장려하며 공개 수업을 잘 가르칩니다. 각 학교 수준의 공개 수업에는 계획된 수업 계획, 수업 평가 양식 및 그룹 평가 회의록이 학년 초에 교무실에 제출되어야 학교에서 공개 수업으로 인정할 수 있습니다. 인식. 교사는 주 1회 이상 수업에 참석하고, 강의를 주의 깊게 녹음하고, 적시에 수업을 평가하고, 사실로부터 진실을 찾고, 강의에 대한 피드백과 다양한 교수 의견을 제공합니다. 각 교육 및 연구 그룹의 리더는 그룹 구성원의 수업 준비 및 수정 사항을 수시로 무작위로 확인하고 세부적인 기록을 유지해야 합니다.

(4) 과학 연구를 통해 새로운 교육과정 개혁을 강화하고 교육 개혁을 촉진합니다.

1. 모든 교사가 여가 시간에 더 많이 공부하도록 장려하고, 다양한 채널을 통해 자신의 자질을 강화하며, 교육 및 교수법을 개선하고 과학 연구의 품질에 대한 필요성에 대한 인식을 확립합니다.

2. 교육 경험과 방법을 적시에 요약하고 건설적인 의견이나 서면 자료를 작성합니다.

4. 새로운 커리큘럼 표준에 대한 연구와 연구를 강화하고, 새로운 교수법을 탐구하며, 적시에 요약을 작성합니다.

5. 교육에 있어 새로운 학습 평가 시스템을 구현하기 위해 교사를 조직합니다.

(5) 교무실의 각종 자료 수집 및 분류 강화

매달 각종 교사 전문 대회 및 학생 교과 대회의 통계 및 요약을 신속하게 정리하여 기여합니다. 선생님과 학생의 성장을 위해.