가족 교육을 어떻게 지도해야 하나요?

가족교육 지도의 형태와 방법

부모학교는 가정 내에서 자녀를 양육하고 교육할 책임이 있는 부모 또는 기타 보호자에게 체계적인 가족교육 지도 및 훈련을 제공하는 학교이다. 그 목적은 부모들에게 가족교육 지식을 대중화하고, 가족교육에 대한 새로운 개념을 정립하며, 가족교육의 과학적 방법을 터득하고, 가족교육의 수준과 기술을 향상시키는 데 있다.

가정교육에 있어서 부모의 필요에 따라 지도 형태와 지도 방법을 선택한다. 지도 방법과 방법은 다양하며 상황에 따라 다양한 형태와 방법이 선택됩니다. 때로는 여러 가지 방법을 함께 사용하기도 합니다. 이 섹션에서는 주로 참고용으로 세 가지 과외지도 방법, 일반적인 요구에 대한 집단적 해결 방법, 특별한 요구에 대한 개별 해결 방법 및 각 사례에 대한 후속 지도 방법을 소개합니다. 다양한 상황에서 선택하는 다른 방법도 있습니다.

1. 집단 답변 방법

성 문제에 대한 가족 교육 및 집단 상담을 위한 집단 답변 지도 활동. 이는 가족 교육의 공통적인 문제와 필요에 기초한 집단 지도의 한 형태로, 교사, 전문가(또는 학부모 위원회 대표가 참여하는 학부모 위원회 대표)가 조직하고 활동을 전달자로 삼고 부모가 참여하는 집단 지도 형태입니다. 집단답안지도 활동에는 일반적으로 '가족교육 특강', '학부모 간담회', 개학일 활동', '가족교육 체험교류회', 다양한 '부모자녀 활동' 등의 형태가 있다.

집합지도 활동의 대상이 비교적 일반적이고 효율성이 상대적으로 높다.

(1) 가족교육 특강

가족교육 특강은 특정 가족교육을 목표로 한다. 공통적인 문제를 중심으로 한 강의입니다.

강의 내용은 가족교육이란 무엇이며, 그 본질은 무엇이며, 부모는 어떻게 할 수 있는가? 가족 교육의 새로운 개념을 확립하고 가족 교육의 과학적 방법을 습득하며 부모의 질과 가족 교육, 가족 지적 교육 및 부모의 재능 개념 사이의 관계를 바로잡습니다. 부모와 자녀 간의 문제, 학습하는 가족 만들기, 자녀의 학습 방법 문제, 자녀 청소년 교육, 자녀 안전 교육, 자녀 건강 관리, 자녀 정신 건강 교육 등을 하나씩 논의합니다. 상대적으로 체계적이고 포괄적인 특별 주제 형태로 진행되므로 학부모의 질적 향상에 도움이 됩니다. 학부모가 겪고 있는 실제 문제를 토대로 강의 주제를 선택할 수 있습니다. 가족 교육 콘텐츠는 학부모의 요구, 수용 및 현실을 충분히 고려해야 합니다.

현재 학교에서 운영하는 학부모 학교 중 일부는 학교 전체 학부모 학교이고 일부는 학년 및 학급 전체를 운영합니다. 더 많은 이론적 내용, 더 많은 거시적 내용을 가르칠 수 있는 학교 차원의 부모 학교 기반 부모 학교 초등학교와 중학교 사이의 전환기, 중학교 2학년의 결정적 시기, 중학교 3학년이 다가오는 졸업 시기 등을 대상으로 합니다. 다양한 연령대에서 발생하는 문제를 바탕으로 강의가 진행됩니다.

학급 부모 학교는 학교 부모 학교의 일부이며 학급 부모 학교는 학교 부모 학교의 수업 수업이라고도 할 수 있습니다 지도 내용은 학생과 학부모에게 더 친숙하므로 수업의 실제 상황에 따라 다양한 유형의 학생과 학부모에게 제공하는 것을 고려할 수 있으므로 지침의 내용이 더 구체적일 수 있습니다. 인원이 적을수록 서로 소통하기 쉽고, 한 사람이 말하고 모두가 듣는 방식으로 교육 방식이 유연해집니다. 교사가 호스트가 되는 매우 좋은 방법이며 효과도 더 좋을 것입니다.

여러 단계의 학부모 학교를 동시에 개최하는 것이 더 나은 결과를 얻을 수 있다는 것을 알 수 있습니다. 각자의 장점이 있고 각자의 임무를 수행합니다.

학교 지도자나 교사일 수도 있고, 교육, 심리학, 사회학, 의학, 건강 등의 전문가에게 물어볼 수도 있습니다. 발언을 요청하려면 학생의 생활과 가족교육의 실태를 잘 알고 있는 전문가를 선택해야 하며, 풍부한 지도 경험과 일정한 이론 수준을 갖추고 있어야 하며, 가족교육 성과가 뛰어난 부모를 선택할 수도 있습니다. 어느 정도 이론적인 수준, 그리고 화자 역할을 할 수 있는 어느 정도의 구두 표현 능력이 있어 부모들에게 좀 더 먼 느낌을 줄 수 있고 아주 좋은 선택입니다.

(2) 가족교육 체험교류회

가족교육 '체험교류회'는 부모들이 자녀 교육 방법을 주요 내용으로 소개하는 활동이다. 일종의 집단가족교육지도이다.

부모님의 가정 교육 경험 교환을 통해 부모는 더욱 다정하고, 직접적이며, 실행 가능하고 효과적이라는 느낌을 갖게 되며, 특정 문제를 더 잘 해결할 수 있게 됩니다. 이는 가정교육을 촉진하는 전형적인 좋은 경험이자 방법입니다.

부모들은 자녀를 교육하는 과정에서 구체적인 문제에 직면하게 되는데, 이러한 문제를 해결하기 위해서는 이와 관련된 가족교육 지식과 일반적인 대처방법이 필요하다. 때로는 교사나 전문가가 가르치는 이론적 지식을 직접적으로 받아들이는 데 어려움을 겪습니다. 그들이 가정교육을 받을 수 있는 가장 좋은 방법은 자녀 교육의 현실에 가까운 수많은 생생하고 구체적인 사례를 통해 경험하고 이해하는 것입니다.

이러한 관점에서 볼 때, 부모가 자녀를 교육하는 과정에서 형성한 실제적인 경험과 통찰력은 부모의 요구를 가장 잘 충족시킬 수 있으며, 부모가 규칙을 경험하고 합리적인 이해를 얻을 수 있도록 가장 잘 안내할 수 있습니다.

자녀 교육을 잘하는 부모 중에는 가족 교육 전문가이자 가족 교육 경험에서 많은 귀중한 경험을 쌓아온 부모도 많다고 해야 할 것이다. 풍부한 내용의 가족 교육 경험 교류회를 완벽하게 준비하고 조직하는 것은 부모를 위한 가족 교육 지도의 효율성을 높이는 이상적인 방법입니다. 이는 부모들 사이에서 가장 인기 있는 가족 교육 지도 형태입니다.

(3) 주제별 심포지엄

주제별 심포지엄은 서로 협의할 수 있는 훌륭한 방법입니다. 이 방법은 성교육에 있어서 일부 부모들의 어려운 문제에 적합합니다. 심포지엄에 참가하는 부모 중에는 '이러한 문제'를 더 잘 다루는 '자녀를 잘 가르치는 부모'가 있어야 한다. 심포지엄을 통해. 그러므로 심포지엄 개최에 참여해 주시면 더욱 좋을 것 같습니다.

심포지엄의 원래 의도와 목적을 달성할 수 있도록 교사(또는 교육을 잘 받은 학부모 또는 학부모 위원회 대표)는 주최 및 요약 시 주요 지침을 제공해야 합니다.

(4) 학부모-교사 회의

학부모-교사 회의는 전통적인 의사소통 형태입니다. 그리고 그것은 여전히 ​​​​가장 중요한 방법 중 하나입니다. 일반적으로 학부모-교사 회의는 개학 후와 방학 전에 매 학기마다 한 번씩 열립니다.

전통적인 학부모-교사 회의에서는 부모가 자녀의 자리에 앉도록 요청합니다. 교사는 자녀의 다양한 서류, 학생 수첩 및 기타 자료를 테이블 위에 놓고 부모가 이를 읽도록 초대합니다. 학부모-교사 회의의 주요 내용 중 하나는 자녀가 받은 점수를 학부모에게 알리는 것입니다. 이때 교사는 학급과 학교의 상황을 소개하기 시작한 후 학부모에게 구체적인 요구 사항을 제시했습니다. 회의가 끝난 후, '문제 학생'의 여러 학부모가 개별적으로 의견을 교환했습니다. 교사는 학부모에게 일련의 요구 사항을 제시하고 집에 가서 자녀에게 '엄격한 요구'를 요청했습니다. 자녀의 학교 성적에 대해 더 알고 싶어하는 일부 학부모도 잠시 동안 교사와 대화를 나누실 수 있습니다. 학부모-교사 회의의 중심 주제는 학생의 학업 성취도입니다. 가족 교육과 관련된 경우는 많지 않습니다. 이런 형태의 학부모-교사 간담회에서는 가족교육에 대한 연구 분위기가 강하지 않고, 쌍방향 소통의 화기애애한 분위기가 부족합니다.

물론 초등, 중등학교의 학부모-교사 컨퍼런스가 모두 이렇다고 할 수는 없습니다. 일부 학부모-교사 컨퍼런스에서는 가족 교육 문제에 대해서도 이야기하고, 많은 학부모-교사 컨퍼런스가 그렇게 개최됩니다. 부모는 가족 교육을 통해 많은 것을 얻을 수 있습니다. 그러나 우리는 또한 대부분의 학부모-교사 회의가 가족 교육을 지도하는 데 충분한 역할을 하지 못하고, 가족 교육을 연구하는 분위기가 여전히 강하지 않다는 점을 인정해야 합니다.

교사, 특히 교장은 가족 교육학 지식과 부모 교육학 지식을 습득하는 방법을 배워야 합니다. 학부모-교사 회의에서는 이 학급 학생들의 과외 상황을 바탕으로 가족 교육 문제에 대해 이야기할 수 있습니다. 학부모에게 학생들의 신체적, 심리적 발달의 법칙과 특성을 소개하고, 가족교육의 지식과 방법을 소개하며, 학생들의 연령층에서 발생할 수 있는 문제와 대처방법을 소개한다. 예를 들어 아들이 성공하고 딸이 성공할 것이라는 희망, 애교의 문제, 부모-자식 의사소통의 문제, 잔소리의 문제, 학습 방법의 문제, 지적 잠재력을 키우는 문제, 안전 문제 등 간결하고 명확하며 효과적이도록 노력하십시오. 문제를 이야기하기 위해 학부모-교사 회의를 열면 시간이 지날수록 가족 교육에 대한 부모의 지식이 점점 더 풍부해질 것입니다.

학부모들은 학부모-교사 학교보다 학부모-교사 회의에 더 많은 관심을 기울이는 경우가 많습니다. 이는 가족 교육을 지도할 수 있는 좋은 기회입니다.