중국 의학 윤리의 우수한 전통 내용을 계승하고 혁신하는 방법

직업도덕교육은 사상도덕수양과 법률 기초수업의 중요한 내용 중 하나이다. 의대 의대생의 직업도덕교육은 일반 고교 직업도덕교육의 일반 법칙을 따라야 할 뿐만 아니라 의대와 의학 직업활동의 특징을 결합해 의덕교육을 강화하는 데도 중점을 두어야 한다. 의덕교육은 의대 사상 정치 교육의 효과적인 방법이다. 전통 의덕교육은 의대생의 민족정신과 인문정신을 배양하고 의학 직업이념을 확고히 세우는 데 실질적인 의의가 있다. 그러나 새로운 역사적 조건 하에서 단순히 전통 의덕을 계승하는 것은 사회주의 의료 위생 사업의 발전에 적응하기 어렵다. 전통 의덕을 전승하고 의대생 사상정치교육의 실효성을 높이는 방법을 탐구하는 것은 역사의 필연이다.

키워드: 직업 윤리 교육; 의과 대학 전통 의학 윤리 교육

고교 사상정치교육의 목표는 전면적으로 발전하는 대학생을 양성하는 것이고, 도덕적 자질의 배양은 그 중요한 내용 중 하나이다. 직업도덕은 한 사람의 도덕적 자질이 직업 분야에 반영된 것이다. 의대생은 미래의 의료진이다. 의대 의과대학의 직업도덕교육은 일반 대학의 직업도덕교육의 일반 법칙을 따라야 할 뿐만 아니라 의대와 의학 직업활동의 특징을 결합해 의덕교육을 강화하는 데도 중점을 두어야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 의과대학, 의과대학, 의과대학, 의덕교육, 의덕교육, 의덕교육) 전통 의덕을 계승하고 개조하는 것은 고등의학 교육을 발전시키고 사회주의 정신문명 건설을 강화하는 긴박하고 의미 있는 연구 작업이다.

1 의덕교육은 의대 사상정치교육의 효과적인 방법이다.

직업 활동은 인류 사회 생활에서 가장 보편적이고 기본적인 활동이다. 직업도덕은 직원의 직업활동을 규범하고 구속하기 위해 형성되고 제정된 행동 규범이다. 그들은 직업생활의 모든 측면에 광범위하게 적용되며, 각 업종의 종사자들을 인도하고 구속할 뿐만 아니라, 사회의 지속, 건강, 질서 정연한 발전을 보장하는 데 필요한 조건이기도 하다. 직업도덕교육은 사상도덕수양과 법률 기초수업의 중요한 내용 중 하나이다. 의대와 시대의 특징을 결합하여 의대생의 직업윤리 수준을 높이고 고상한 직업정신을 양성하는 것은 중요한 의의가 있다.

의과 대학은 사회주의 현대화 건설을 위해 의료 위생 예비팀과 생력군을 양성하는 주요 장소이다. 의대생의 도덕은 그들이 의학직에 오른 후의 직업윤리와 직결되며 사회 전체의 도덕에도 직접적인 영향을 미친다. 학교의 직업도덕교육은 의대생들이 비교적 안정된 의덕의 질을 형성하도록 촉진하고 미래의 직업실천에서 자신의 의덕행위로 전환하는 중요한 수단이다. 의학 직업도덕교육을 출발점으로 의대생의 사상정치교육을 강화하는 것은 의대생을 건강한 사회인과 자격을 갖춘 의료종사자로 양성하는 사상정치목표를 실현하는 효과적인 방법이다. 의학 직업도덕교육을 출발점으로 의대생 사상정치교육을 강화하는 것은 직업도덕교육의 특색을 부각시킬 뿐만 아니라 사상정치교육을 주체로 하는 전면적인 자질교육의 목표도 충분히 반영할 수 있다.

1. 1 의덕교육을 출발점으로 하는 사상정치교육은 의대생 자신의 성장의 필요성으로 의대생의 성장을 촉진하는 데 도움이 된다.

현재 우리나라 이해 관계자와 도덕관념의 다양성은 불가피하게 의대생의 사상 도덕에 영향을 미치고 있다. 따라서, 자신의 성장의 이 특수한 단계에서 직업 이상 교육에 대한 통합을 강화하여 의대생들이 파악한 의덕규범을 통해 미래의 의사 직업의 본질적 특징과 의무를 파악하고, 사회를 잘 적응하고, 이해하고, 개조하는 능력을 갖추어야 한다. 의대생 도덕수양의 적극성과 주동성을 제고하여 자신의 특성과 전공을 결합하여 실제로 자신의 도덕요구를 인식하여 도덕수양을 높이는 효과를 얻을 수 있도록 하는 것은 의대생 도덕교육의 가장 큰 현실이며, 의대생들이 사회와 자신의 성장에 발붙일 필요가 있으며, 의대생의 성장을 촉진하는 데 도움이 된다. [1]

1.2 는 의사와 환자 간의 조화로운 관계를 구축하는 데 도움이됩니다.

조화로운 사회를 건설하고, 조화로운 의사-환자 관계는 중요한 기초이자 구성 요소이며, 의료 종사자의 인문 지식, 윤리 및 직업 소양은 의사와 환자 간의 조화로운 관계의 중요한 토대입니다. 어떻게 하면 학생들이 배우고 응용할 수 있게 하고, 학생들이 배운 것을 잘 활용하도록 유도할 수 있으며, 의대생 사상 정치 교육은 이론과 실천에 모두 집중해야 한다고 결정하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

끊임없이 쏟아지는 의사-환자 분쟁은 현재 중국의 의덕위기의 심각성을 깊이 부각시켰다. 이 위기를 어떻게 해결할 것인가는 이미 조화로운 사회 건설과 관련된 중대한 문제가 되었다. 전통 의덕을 발굴하여 의료진을 구속하는 것은 의덕위기를 해결하는 좋은 약이다.

1.3 한의학 문화를 발양하고 사회주의 정신문명 건설을 촉진하는 데 유리하다.

새로운 역사시대에 중국 전통 의덕을 발양하고 혁신하는 것은 한의학 사업을 발전시키고, 한의학 문화를 발양하고, 사회주의 정신문명 건설을 강화하는 시급하고 의미 있는 연구 작업이다.

전통적인 의료 윤리의 계승과 현대적 변화

직업도덕은 시대성과 역사적 계승성을 가지고 있다. 전통 의학 윤리학은 한의학 진료 실천을 지도하고, 한의학 종사자의 고상한 의덕을 재건하고, 의대생의 사상 도덕적 자질을 제고하는 것을 목표로 한다. 우수한 전통 의덕을 계승하는 것은 사회주의 정신문명 건설을 더욱 강화하고 의료진의 의덕 수준을 높이는 데 중요한 이론과 현실적 의의를 가지고 있다. 그러나 오늘날 중국의 의료 활동은 전례 없는 복잡한 국면을 겪고 있으며, 진행 중인 의료 체제 개혁은 의료 활동에 큰 영향을 미칠 것이며, 이는 관련 의덕건설 이론의 변화 추세를 결정짓는다. 의학이 과학적이고 비인간적인 국면을 어떻게 변화시켜 의학적 목적의 실현을 더 잘 촉진하는 것은 당대 의덕건설이 반드시 직면해야 하는 시급한 임무이다.

2. 1 전통 의덕의 내포와 본질

중국 전통 의덕사상은 중국 특유의 윤리사상과 인문의식의 교육으로 우리 의대 (특히 한의학 대학) 학생들의 민족정신과 인문정신을 배양하고 우리나라의 우수한 의덕전통을 계승하고 발양하며 의학직업사상을 확고히 세우는 데 중요한 현실적 의의를 가지고 있다.

전통 의덕은 고대 사회에서 생겨났고, 사회를 대표하는 의료 실천을 통해 점차 중국 의학 특유의 의덕사상과 규범을 형성하였다. 그 내용은 주로 생명의' 고귀한' 사상을 존중하고 소중히 여기는 것이다. "의학 즉 자비" 의 의학적 목적; 의료 관행의 "보편적 동등성" 원칙; 의리를 중히 여기고 이익을 가볍게 하는 도덕 관념; 깨끗하고 깨끗한 의료 스타일; 동료 통행인의 겸손을 존중하다. 도덕적 자기 규율과 재배에주의를 기울이십시오. 의료 사업 등에 헌신하다. 바로 이런 전통 의덕이 의료인들에게 신성한 직업책임감을 갖도록 동기를 부여하고 인류의 생명과 중국 의학사업의 발전을 살리는 데 감탄할 만한 공헌을 했다. 이러한 귀중한 의덕 전통을 계승하고 발양하는 것은 현재 우리나라 시장경제 배경에 있는 의대생들에게 중요한 의의가 있다.

2.2 전통 의학 윤리의 혼란과 변화

의학 윤리는 사회도덕의 일환으로 사회경제 발전, 사회구조, 문화관계 변화의 제약과 영향을 많이 받는다. 사회의 변천, 특히 시장경제의 충격에 따라 종업원의' 자성' 과' 양심' 을 중시하는 전통 의덕의 한계가 갈수록 두드러지고 있다. 의경리는 심지어' 사욕' 을 무시하기까지 하며, 시장경제가 가져온 의료진의 이익의식 각성과는 뚜렷한 대조를 이루며 의덕의' 물화' 현상이 심각하다. 게다가 의학 과학 기술의 지속적인 발전과 함께 의학 모델의 끊임없는 변화, 신기술의 날로 발전함에 따라 많은 새로운 의학 윤리 과제와 일련의 새로운 의학 윤리 요구 사항이 제기되었다. (윌리엄 셰익스피어, 의학, 의학, 과학, 과학, 과학, 과학, 과학, 과학, 과학 단순히 전통 의덕을 계승한다면 사회주의 의료위생 사업 발전의 수요에 적응하기 어려울 것이며, 혁신을 개조하고 중국특색 의덕규범을 발양하는 것은 역사의 필연이다.

전통 의학 윤리의 변화와 혁신은 역사의 필연이다. 관건은 문제를 해결하려는 시도에 있다. 전통적인 의덕의 정수를 유지하면서 새로운 시대의 요구에 적응했다. 이런 점에서 현실 생활로 복귀를 강조하고 현실의 윤리관계를 바탕으로 사회지배구조를 구축하는 것이 현실의 윤리정신에 따라 디자인과 안배를 하는 것이 특히 중요하다.

3 의대생의 의료 윤리 교육의 효과를 향상시키는 방법

도덕교육의 궁극적인 목적은 좋은 도덕인식을 좋은 도덕행위, 즉' 지식' 과' 행' 의 통일로 바꾸는 것이다. "지식과 실천의 단결" 은 결국 효과의 문제이다. 의대생 의덕교육의 실효성을 높이기 위해서는 반드시 세 가지 결합을 견지해야 한다. 첫째, 반복 교육과 집중성 교육의 결합을 견지하고, 교육 내용의 체계를 강조하고, 의덕교육을 경상화, 제도화, 규범화된 궤도에 포함시키는 것이다. 둘째, 이론 교육과 실천의 결합을 견지하여 교육 효과의 안정성을 높이다. 도덕교육의' 지행일치' 원칙에 따르면 이론적으로 이성으로 이해해야 할 뿐만 아니라 실천에서' 행동으로 실천해야 한다' 는 것이다. 셋째는 긍정적인 교육과 부정적인 교육의 결합을 견지하고 전형적인 대비 교육 활동을 전개하는 것이다.

3. 1 의학 교육 모델을 바꾸고, 교육 조직의 형식과 방법의 끊임없는 개혁과 혁신에 초점을 맞추고,' PBL' 교수법과' 사례식' 교수법을 도입하다.

혁신 정신과 실천 능력을 갖춘 높은 자질의 의료 인재를 양성하기 위해서는 의대의 직업도덕교육이 문제 중심, 능력 교육 강화, 가치관교육 실시라는 새로운 이념을 세워야 한다. 의대생의 직업도덕교육은 이론에서 이론에 이르기까지 반드시 진실한 현실로 증명해야 한다. 현실과 동떨어진 이론은 듣기가 어렵고, 뇌리에 들어가며, 심혼은 말할 것도 없고, 정복의 효과를 얻기는 어렵다. (조지 버나드 쇼, 자기관리명언)

문제 중심의 학습 방법과 사례 교수법은 학생들이 학습 과정에 적극적으로 참여하고, 능동적으로 문제를 생각하고, 수동적인 학습을 주동적인 학습으로 만들고, 이론과 실천의 결합을 실현할 수 있게 한다. 교사는 문제와 사례를 제시하면서 학생들의 사고를 계발하고, 연구와 토론을 조직하고, 학생들의 참여감을 높이고, 사유가 활발하고, 시야가 넓어지고, 윤리 규범과 원칙에 대한 이해를 강화하고, 감성과 이성 인식을 제고하며, 결국 문제 분석과 문제 해결 능력을 제고하는 목적을 달성했다. 대량의 연구에 따르면 문제 중심의 학습 방법과 사례 교수법은 높은 자질의 의학 인재를 양성하는 데 중요한 현실적 의의를 가지고 있다.

3.2 의료 윤리 교육의 내용을 확대한다.

전통 의덕의 위기에서 벗어나기 위해서는 의덕교육의 내용을 넓히는 데 실질적인 일을 해야 한다.

미덕과 의무는 중국 전통 의학 윤리의 기본이다. 역대 의사들은 의사-환자 관계, 의사 책임 등 윤리 규범이나 규범을 많이 제시했다. 의사 자신의 도덕적 수양과 자율성, 환자에 대한 의무를 강조한다. "의사의 인심" 은 보편적인 직업윤리 규범이다. 전통 사회에서 현대 사회까지 사회 조직 구조, 문화 관념, 의학 모델이 크게 바뀌어 의학 윤리의 변화를 가져왔다. 한 가지 두드러진 표현은 의학 분야의 권리론과 가치론의 출현이며, 권리와 가치관은 정확히 전통 의학 윤리학의 맹점이다. 신구의학 윤리가 충돌하는 배경에서 전통 의학 윤리의 단일성과 편협성은 복잡한 현대 윤리 문제에 대처할 수 없게 한다. 그러나, 전통 의학 윤리와 현대 의학 윤리의 유사성, 전통 의학 윤리의 구조 부상, 헌신적 인 인도 주의적 정신, 의료 기술의 고도로 발달되고 시장 경제 의식이 사람들의 마음을 깊이 파고드는 오늘날에도 항상 영원한 가치가 있습니다. 따라서 현대 의덕교육은 전통 의덕의 정수를 보존하면서 내용과 규칙의 결합, 권리와 의무의 결합, 의무와 가치의 결합, 전통 의덕의 정수를 현대 의덕체계에 유기적으로 통합해야 한다. [2]

3.3 임상 실습에 중점을 둡니다.

사회 실천은 의대생의 직업도덕을 양성하는 데 중요한 역할을 한다. 사회조사, 자원봉사부터 서비스학습에 이르기까지 모두 의덕교육의 효과를 높이는 효과적인 전달체이다. 의대생은 임상과 사회에 일찍 접촉해 시간과 공간에서 의덕교육 분야를 넓혀야 한다.

의대생 양성 과정에서 볼 때, 대부분의 교학활동은 부속병원과 교육병원에서 진행된다. 따라서 기초 학습 단계에서 학생들의 덕육을 잘 해야 할 뿐만 아니라, 후기 임상 단계에서 학생들의 덕육도 잘 해야 한다. 실천은 의료 종사자의 의덕과 행위의 양성이 임상 실천 경험의 영향을 많이 받는다는 것을 보여준다. [3] 따라서 인턴쉽에서의 의료 윤리 교육은 특히 중요합니다. 학생들은 병원에 가서 실습을 하는데, 우선 의덕이 고상하고 의술이 뛰어나며, 의술이 성실하고, 일이 적극적이며, 교육 경험이 풍부한 의사를 선발해야 한다. 둘째, 제도적으로 시작하여 인턴의 행동을 규범화하고 인턴의 인턴 병원 성과와 평선, 평선, 상우, 종합평가를 결합한다. 셋째, 감독 메커니즘을 수립한다. 가르치는 의사의 감독 이외에, 인턴쉽의 의료 생존은 감독 상자를 설정 해야 합니다, 외래 환자 및 입원 환자 추적, 환자 만족도를 측정, 전형을 파악, 예를 들어, 가이드 역할을 재생 합니다. [4]

3.4 전문 교육에 통합.

연구에 따르면 대부분의 의대생들이 전공을 선택한 것은 자신의 취미와 이상에 기반을 두고 있으며, 의학 과정을 좋아하고 출석률이 높고 수업을 열심히 듣는 것으로 나타났다. 따라서 교사는 반드시 학생의 이런 심리적 특징을 파악하고, 학생들이 직업이상을 고상한 의덕과 뛰어난 의술을 바탕으로 하고, 의덕교육을 전공수업의 교육에 넣어 학생들이 전공과목을 공부하면서 자신도 모르는 사이에 교육을 받을 수 있도록 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이런 교육은 순수 이론 교육보다 더 실용적이고, 학생들이 받아들이게 하기 쉽고, 더욱 설득력이 있다. [5]

3.5 고귀한 의료 윤리의 시범 역할에주의를 기울이십시오.

중국 의학사에는 의술이 뛰어나고 의덕이 고상한 의사들이 많이 생겨나 후세 사람들에게 본보기와 격려를 베풀었다. 예, 화투, 장중경, 손사우, 이시진, 잎 등. 의술이 뛰어나고 품성이 고상한 명의들이다. 당대의 의학가 손사우는' 대의정성' 에서 좋은 의사가 두 가지를 주의해야 한다고 지적했다. 하나는' 정', 즉 기술이 뛰어나다. 두 번째는' 성실' 이다. 즉 인품은 고상하고 의덕은 양호해야 한다. 당대 중국에서는 백구은의 정신이 한 세대 또 한 세대를 고무시켰고, 린, 조설방, 위가닌 등 우수한 의사들이 쏟아져 나왔다. 그들은 의학에 대한 무한한 애착을 가지고 있고, 의술에 대한 우수성을 추구하고, 환자에게 깊은 동정을 가지고 있으며, 일에 대해 매우 책임이 있다. 조국의 의학사업을 위해 꾸준한 노력과 사심 없는 헌신을 위한 이런 정신은 빛나는 의학 미덕을 모았다. 교육에서 이러한 고상한 의덕의 시범 역할을 중시하고, 학생들이 멀리 추구하고, 가까이 배우고, 모범의 힘으로 의대생들의 의덕모범에 대한 사랑과 동경과 숭상심을 불러일으키고, 모범의 힘으로 항상 그들을 분발하도록 격려해야 한다.

3.6 문화의 훈도로 좋은 캠퍼스 문화 분위기를 배양하다.

의대생 사상정치교육을 강화하고, 한편으로는 전공 기초수업과 전문수업에서 의학적 특징을 결합해' 자애' 의 전통의학정신을 전수하고, 전문교육에 우수한 전통문화교육을 침투한다. 한편, 교학계획에서는 일정한 인문 과정을 개설하여 학생들에게 선택 과목을 요구하고, 정서를 키우고, 품위를 높이도록 요구하였다.

캠퍼스 문화 건설은 혁신 정신을 양성하는 중요한 전달체이고, 캠퍼스 문화 활동은 덕육의 중요한 수단이다. 의대에서 문화교육과 문화지도는 대학생의 도덕수양을 강화할 뿐만 아니라 사회를 이해하고 사회를 이해하고 사회에 참여하는 올바른 신념을 세우는 데도 도움이 된다. 캠퍼스인문환경, 역사환경 등 캠퍼스 물질문화, 학교사, 교훈 등 정신문화, 그리고 일련의 주제사상교육활동도 대학생들의 자아인식을 자극할 수 있다. 의대생의 인문적 배경을 강화함으로써 많은 학생들이 잠재감화 속에서 우수한 전통문화의 훈도를 받고 사상을 계발하며 인생의 철리를 깨닫게 한다.