전통문화대전망 - 전통 미덕 - 초등학교 2 학년 중국 전통 명절의 원문, 교안, 교수반성
초등학교 2 학년 중국 전통 명절의 원문, 교안, 교수반성
전통 명절 원문, 모 초등학교 2 학년 국어.
설날이 왔을 때 사람들은 웃으며 창꽃을 붙이고 폭죽을 터뜨렸다.
정월 대보름날, 등롱을 보고,
거리에는 사람들이 꽉 찼다.
청명절에 비가 내리고,
조상의 무덤에 가서 채에게 제사를 지내다.
단오절, 용주 경기,
에이향은 곳곳에 향기로운 쫑쯔 들이 가득하다.
7 월 7 일, 나는 운을 구하러 왔다.
견우직녀가 오작교에 올 것이다.
추석을 축하하며 월병을 먹다.
15 라운드 보름달이 하늘에서 빛났다.
중양절, 경로들,
추국화를 밟고 산을 오르다.
눈 깜짝할 사이에 또 설날이 되었다.
가족 상봉은 정말 시끌벅적하다.
2 학년 2 학년 중국어 "전통 축제" 수업 계획
교육 목표는 1 입니다. "전, 통과, 철, 쇼, 향, 제물, 배, 애, 돈, 구걸, 조, 랑, 빵, 상" 등 15 개의 새로운 단어를 식별할 수 있어 "라고 쓸 수 있다
2. 본문을 정확하고 유창하게 낭독하고 외운다.
교학 중점
1, 새 단어의 인식과 쓰기를 마스터하다.
2. 본문을 유창하게 낭독하고 외운다.
강의 시간 1 시간
교육 과정
첫째, 시나리오 대화는 새로운 수업을 도입한다.
얘들아, 설날이 막 지나갔다. 당신은 어떻게 그것을 축하합니까? (빨간 봉투를 받고, 꽃시장을 구경하고, 세배를 하고, 춘련을 붙이다 ...)
2. 아이들의 휴가 활동은 정말 다채롭다. 예를 들어, 설날은 우리나라에서 오랫동안 전해져 왔기 때문에 우리에게 매우 중요하다. 중국에서는 전통 축제라고 부릅니다.
3, 보드 책 제목, 함께 주제를 읽으십시오.
"전통" 이라는 단어의 발음을 배우십시오 (전: 혀; 시스템: 뒷코 소리).
둘째, 다양한 형태의 동요를 읽는다
1. 학생들이 병음의 도움으로 자신의 속도로 본문을 낭독하게 하다.
2. 이 본문은 동요 (판서) 이고, 동요는 두 가지 특징이 있는데, 하나는 순순하고, 다른 하나는 재미있다. 왜요 그 언어는 비교적 간단하기 때문에 리듬감과 압운감이 있다. 그래서 너는 무의식적으로 그것들을 함께 읽는다. 즉, 너는 무의식적으로 동요의 특징을 함께 읽는다. 그래서 아이들이 같이 읽어요. 특히 듣기 좋아요.
3. 같이 읽어요.
4. 자유롭게 읽기 연습을 하세요.
5. 남녀 학생 경연 대회 읽기: 우리 반 남학생이 좋습니까, 여학생이 좋습니까? 남녀 경기를 보다.
6. 그룹 읽기: 마침표는 한 문장입니다. 이 본문에는 정확히 8 개의 문장이 있습니다. 우리는 8 대의 작은 기차를 가지고 있습니다. 한 문장을 계속 읽고 어느 달리기를 보고 있습니다.
7. 빠른 읽기: 모두가 잘 읽습니다. 선생님은 지금 난이도를 높일 수 있습니까? 이번에 나는 좀 빨리 읽을 것이다. 들어 봐: 봄 축제가 다가오고 있습니다 ... (빠른 독서). 이번에도 남학생과 여학생이 비교하지만 함부로 하지 않도록 주의하세요. 남학생이 빠른지 여학생이 빠른지 보세요. (의혹이 있으면 보지 마세요.)
8. 천천히 읽기: 거의 다 읽고 다시 업그레이드. 어떻게 업그레이드 할 수 있습니까? 이번에 우리는 천천히 읽어야 한다. (반두) 들려요? 선생님은 각 문장 뒤의 운율 단어를 조금 끌었다. 배우고 싶으세요? (함께 읽음)
9. 전통 명절 재고: 이 동요는 우리에게 어떤 전통 명절을 알려 줍니까? (코스웨어 명절이 빨갛게 변하다) 중양절이 지나자 눈 깜짝할 사이에 설날이 되었다. 이것이 중국인들이 일 년 내내 또 하나의 명절을 축하하는 방식이다.
10, 손뼉을 치며 읽다.
1 1, 책상을 찍어서 읽다.
12, 짝꿍 읽기: 짝꿍도 읽을 수 있을 뿐만 아니라 짝꿍도 읽을 수 있어요! 빠르지만 느리다.
13. 짝꿍이 손뼉을 치며 읽다: 똑바로 앉다. 어떤 짝꿍이 공연을 하고 싶습니까? 이왕 이렇게 많은 사람들이 오고 싶으니, 같이 천천히 읽어라. 준비됐어? 준비해 ...
14. 몇 가지 새로운 단어에 따라 낭독한다.
모두들 손뼉을 치며 박수를 치고, 이렇게 잘 읽는데, 그럼 내가 몇 글자를 빼면 너희들이 읽을 수 있겠니? 박수를 치며 책을 읽을 수 있다.
설날이 왔습니다. _ _ _ _ _ _, 창꽃, _ _ _ _ _ _ _ _.
정월 대보름날, _ _ _ _ _ _, 거리 골목 _ _ _ _ _ _ _ _.
청명절, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
단오절 이후 용주 경주에 쑥향은 곳곳에 사람들로 가득 찼다.
7 월 7 일, 나는 행운을 구하러 왔다, 견우 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
추석에는 월병을 먹고, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
중양절은 경로하고 추국화를 감상해야 한다.
눈 깜짝할 사이에 _ _ _ _ _ _ _ _ _, 가족 상봉은 정말 시끌벅적하다.
셋째, 문해
1, 새로운 단어를 추가하여 텍스트 읽기:
아까는 그렇게 비었는데, 선생님이 바꾸셨는데 또 그렇게 비었어요. 이번에 우리는 책상을 찍고, 반 전체가 다시 한 번 찍었다.
설날이 왔을 때 사람들은 웃으며 폭죽을 터뜨렸다.
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 등불을 보세요.
청명절에는 빗물이 분분했고, 선인들은 성묘를 해야 한다.
단오절 이후 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 이 (가) 떠갔다
7 월 7 일, 나는 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 클럽 다리에 올 것이다.
추석이 지난 후 _ _ _ _ _, 15 일 보름달 사진을 찍습니다.
중양절에는 가을에 등산을 가는 것이 필요하다.
_ _ _ _ _ 또 설날인데, 온 가족에게 정말 _ _ _ _ _ _ 입니다.
(수평선에 빨간색 새 단어가 차례로 나타납니다)
2. 새 단어를 같이 읽어요.
3. 새 단어 카드:
단어 카드를 빠르고 가볍게 꺼내서 책상 위에서 그들의 이름을 부르는 것에 주의해라.
② 단어 카드 게임 (새로운 단어 찾기).
4. 새 단어의 구조를 식별합니다.
넷째, 쓰기
1, 초등학교 국어 쓰기 14 페이지, 한 장 그리고 한 장 써요.
2. "배": 마지막 세 획은 "점, 수평, 점" 입니다.
그룹: 먼저' 채' 를 쓴 다음 봉한다.
지식과 능력 훈련 23 페이지 연습.
초등학교 3 학년 2 학년 중국 전통 명절 교육에 대한 사고.
문해 본문' 전통 명절' 은' 삼자경' 형식으로 나타난다. 요컨대, 읽기에 낭랑하다. 시는 설날, 정월대보름, 청명절, 단오절, 칠석절, 추석, 중양절을 위주로 한다. 나는 설날과 추석은 학생들이 쉽게 배울 수 있을 것이라고 기대한다. 상상은 아름답고 현실은 잔인하다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 설날과 마찬가지로, 이 축제의 날짜를 아는 어린이는 거의 없으며, 풍습은 말할 것도 없다. 지금은 지방마다 풍습이 많이 바뀌었기 때문에 설날에 무엇을 해야 할지도 모른다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 계절명언) 비록 그들이 대련의 사진을 보여도 아이들은 여전히 알지 못하고 폭죽을 터뜨리는 것만 안다. 그 이유는 무엇입니까?
아이들은 설날에 대한 지식도 어찌할 바를 모르는데, 다른 명절은 말할 것도 없다.
우리나라의 모든 명절에는 휴가가 있는데, 이는 사람들이 조국의 중요한 날을 잊지 않도록 하기 위함이다. 하지만 지금은 보편적인 현상이 있다. 도시의 명절 분위기는 농촌보다 더 성대하고 명절 분위기가 더 짙다. 그래서 이 외진 지역의 아이들은 언제라도 시내에 가서 명절을 보낼 수 없다. 우리는 무엇을 합니까? 놀기만 할 수 있습니다. 예를 들어 단오절에 어른들은 모두 바쁜 계절에 쫑쯔 좀 만들어 먹으면 된다. 텔레비젼이나 놀이가 피곤할 때 나머지는 생각하지 않고 어떻게 풍습을 알 수 있습니까?
나는 갑자기 생각이 나서 슬펐다. 그들의 지식의 대부분은 교사에 달려 있다. 선생님은 그들이 들은 적이 있다고 말했다. 그들이 돌아올 때, 그들은 텔레비전을 보고 과외서를 읽을 수 있다. 그것뿐이다.