학교 도서 전람회 종합 서술

요약은 특정 단계의 작업, 학습 또는 사상에서의 경험이나 상황을 요약하는 서면 자료입니다. 재능을 키우는 좋은 방법이기 때문에 총결을 쓰는 것이 매우 필요하다. 총결산을 어떻게 쓰는지 알고 싶습니까? 다음은 제가 수집한 학교 서적 전시회 활동 총결산입니다. 참고용으로만 쓰겠습니다. 독서를 환영합니다.

학교 서전 요약 1 시의회 임무를 더 잘 완수하고, 인문정신을 발양하고, 학생의 개성을 발전시키고, 학생의 전면적인 발전을 촉진하고, 교사의 전공 성장을 촉진하고, 사제 예술의 풍채를 과시하기 위해 우리 학교는 20xx 년 5 월 4 일부터 5 월 30 일까지 서전 전시회를 열었다. 이번 도서 전시회에는 좋은 점이 좀 있지만, 약간의 부족함도 있다. 그래서 우리는 이번 도서 전시회에 대해 다음과 같이 결론을 내렸습니다.

1. 주최: 미니 타워 센터 초등학교

둘째, 전시시간: 20xx 년 5 월 4 일 ~ 30 일

셋째, 전시 장소: 학교 미술실

넷. 참가자: 전교생

동사 (verb 의 약어) 보상 분류 및 설정:

서예: 1 1 등상 2 등상 3 등상 6 개 우수상 소프트 펜 그림: 1 1 등상 2 등상 3 등상 6 개 우수상. 이번 도서 전시회의 장소는 학교 미술실이기 때문에 작품 모집의 번거로움을 줄였다. 사람의 흐름은 그리 크지 않지만 전시 시간이 이전보다 길어졌기 때문에 이번 도서 전시회는 질과 양 모두에서 돌파구를 마련했다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언) 4 일간의 전시회에서 많은 지도자와 선생님이 현장에 와서 우리에게 귀중한 의견과 건의를 해 선생님과 학우들의 호평을 받았다.

전시기간 동안 학교 지도자가 직접 현장을 방문하여 각 서예 작품에 대해 평론을 하고, 서예 작품의 레이아웃, 결체, 서명, 도장 등을 줄곧 학우들에게 설명하였다. 이번 서전은 중화민족의 우수한 문화 전통을 발양하고 초등학생의 서화 창작 재능도 과시했다. 우리가 음악과 서화를 결합하는 것은 서화를 감상하는 동시에 중국의 경음악을 감상할 수 있는 것이다. 예를 들면 고산유수, 어선, 늦게 부르는 등 시야를 넓히고 정서를 키워 기분을 슈창, 홀가분하게 한다.

이번 도서 전시회의 문제점:

첫째, 처음으로 개최되었기 때문에 전문적인 서화 실천과 공부가 없었기 때문에 서예 작품에 포함된 원소는 아직 드러나지 않았고 품질에도 약간의 결함이 있었다.

둘째, 태그 내용이 충분히 포괄적이지 않습니다 (클래스도 작성해야합니다)

학교 서전 총화 2 는 시의회 임무를 더 잘 완수하고, 인문정신을 발양하고, 학생의 개성을 발전시키고, 학생의 전면적인 발전을 촉진하고, 교사의 전공 성장을 촉진하고, 사제 예술 풍채를 과시하기 위해 우리 학교는 20 ×× 년 5 월 4 일부터 5 월 30 일까지 서전 전시회를 열었다. 이번 도서 전시회에는 좋은 점이 좀 있지만, 약간의 부족함도 있다. 이를 위해 이번 도서 전시회에 대해 다음과 같이 요약했습니다.

첫째, 주최자:

리틀 타워 센터 초등학교

둘째, 전시 시간:

20 ××× 년 5 월 4 일부터 30 일까지

셋째, 전시 장소:

학교 미술실

넷. 참가자:

전체 학교

동사 (verb 의 약어) 보상 분류 및 설정:

서예:

소프트 펜: 65438+ 1 등상 0 명, 2 등상 2 명, 3 등상 3 명, 우수상 6 명.

그림: 65438+ 1 등상 0 명, 2 등상 2 명, 3 등상 3 명, 우수상 6 명.

이번 도서 전시회의 장소는 학교 미술실이기 때문에 작품 모집의 번거로움을 줄였다. 사람의 흐름은 그리 크지 않지만 전시 시간이 예전보다 길어서 구경하고 싶은 학생들에게 더 많은 시간을 주었다. 이번 도서 전시회는 질과 양 모두에서 돌파구를 마련했다. 4 일간의 전시회에서 많은 지도자와 선생님이 현장에 와서 우리에게 귀중한 의견과 건의를 해 선생님과 학우들의 호평을 받았다.

전시 기간 동안 학교 지도자가 현장을 방문하여 각 서예 작품을 평론하고 서예 작품의 레이아웃, 결체, 서명, 도장 등을 줄곧 학우들에게 해설하였다. 이번 서전은 중화민족의 우수한 문화 전통을 발양하고 초등학생의 서화 창작 재능도 과시했다. 우리가 음악과 서화를 결합하는 것은 서화를 감상하는 동시에 중국의 경음악을 감상할 수 있는 것이다. 예를 들면 고산유수, 어선, 늦게 부르는 등 시야를 넓히고 정서를 키워 기분을 슈창, 홀가분하게 한다.

이번 도서 전시회의 문제점:

첫째, 처음으로 개최되었기 때문에 전문적인 서화 실천과 공부가 없었기 때문에 서예 작품에 포함된 원소는 아직 드러나지 않았고 품질에도 약간의 결함이 있었다.

둘째, 태그 내용이 충분히 포괄적이지 않습니다 (클래스도 작성해야합니다)

학교 도서 전시회 요약 3 은' 사람 중심, 조화' 의 교육 교수 이념을 적극 관철하기 위해 우리 학교의 우수한 성과를 과시하고 있으며, 최근 xx 중학교에서는' 묵보가 진심을 담은 묘필' 서전을 개최했다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 학교명언)

이번 행사는 전교에게 개방되어 학우들의 큰 열정을 얻었고, 선생님과 학부모의 적극적인 참여도 받았다. 모두 같은 경기에서 경기를 하고, 자신을 과시하고, 함께 제고하다. 이번 서전은 모두 100 여 점의 작품을 전시하는데, 제재가 풍부하고, 형식이 다양하며, 풍격이 선명하며, 장면 정물 화조화가 모든 것을 포괄하여 사제, 학부모, 친구들의 발길을 멈추게 한다. 이 행사는 전례 없는 성공을 거두었다.

이번 행사는 우리 학교 학생들의 예술적 소양과 청춘의 활력을 반영하며 적극적이고 조화롭고 우아한 캠퍼스 문화 분위기를 조성할 뿐만 아니라 우리 학교의 삼위일체 덕육 운행 구도도 반영했다. 나는 우리 모두의 공동 노력으로 xx 중학교의 내일이 더욱 휘황찬란할 것이라고 믿는다.

학교 서전 기요 4 는 인문정신을 발양하고, 학생의 개성을 발전시키고, 학생의 전면적인 발전을 촉진하고, 교사의 전공 성장을 촉진하고, 교사의 예술적 풍채를 과시하기 위해 우리 학교는 20xx 년 4 월 65438 일부터 5 월 5 일까지' 서화향토' 서화 전시회를 열었다. 이번 도서 전시회에는 좋은 점이 좀 있지만, 약간의 부족함도 있다. 그래서 우리는 이번 도서 전시회에 대해 다음과 같이 결론을 내렸습니다.

1. 주최: 쌍양중학교

둘째, 전시시간: 20xx 년 5 월 8 일-1 1 일.

위치: shuangyang 중학교

넷. 참가자: 전교생

동사 (verb 의 약어) 보상 분류 및 설정:

서예: 1 소프트 펜 1 등상, 2 등상, 3 등상, 경필 우수상 6 개, 1 1 등상 2 등상, 3 등상, 그림 우수상 6 개 이번 도서 전시회는 질과 양 모두에서 돌파구를 마련했다. 4 일간의 전시회에서 많은 지도자와 선생님이 현장에 와서 우리에게 귀중한 의견과 건의를 해 선생님과 학우들의 호평을 받았다.

전시 기간 동안 학교 지도자가 현장을 방문하여 각 서예 작품을 평론하고 서예 작품의 레이아웃, 결체, 서명, 도장 등을 줄곧 학우들에게 설명하였다.

이번 서전은 중화민족의 우수한 문화 전통을 고양할 뿐만 아니라 당대 중학생들의 서화 창작 방면의 재능도 과시했다.

우리가 음악과 서화를 결합하는 것은 서화를 감상하는 동시에 중국의 경음악을 감상할 수 있다는 것이다. 예를 들면 고산유수, 어선, 늦게 부르는 등 시야를 넓히고 정서를 키워 기분을 슈창, 홀가분하게 한다.

이번 도서 전시회의 단점:

첫째, 대학 1 학년 신입생이 막 입학했기 때문에 전문적인 서화 연습과 학습을 거치지 않았기 때문에 서예 작품에 포함된 원소는 여전히 드러나지 않고 품질도 흠집이 있다.

둘째, 태그 내용이 충분히 포괄적이지 않습니다 (클래스도 작성해야합니다)

이상은 이번 서전 전시회의 총결산이다. 그것의 장점을 흡수하고 단점을 개선하자.

학교 서전 기요 5 는 인문정신을 발양하고, 학생의 개성을 발전시키고, 학생의 전면적인 발전을 촉진하고, 교사의 전공 성장을 촉진하고, 사제 예술의 풍채를 과시하기 위해 우리 학교는 20 ×× 년 4 월 65438 일부터 5 월 5 일까지' 서화향토' 서전을 열었다. 이번 도서 전시회에는 좋은 점이 좀 있지만, 약간의 부족함도 있다. 그래서 우리는 이번 도서 전시회에 대해 다음과 같이 결론을 내렸습니다.

첫째, 주최자:

쌍양중학교

둘째, 전시 시간:

20××× 년 5 월 8 일-1 1

셋째, 전시 장소:

쌍양중학교

넷. 참가자:

전체 학교

동사 (verb 의 약어) 보상 분류 및 설정:

서예:

소프트 펜: 65438+ 1 등상 0 명, 2 등상 2 명, 3 등상 3 명, 우수상 6 명.

경필: 65438+ 1 등상 0 명, 2 등상 2 명, 3 등상 3 명, 우수상 6 명.

그림: 65438+ 1 등상 0 명, 2 등상 2 명, 3 등상 3 명, 우수상 6 명.

전시장이 중학교 캠퍼스에 있어 작품 모집의 번거로움을 줄였기 때문이다. 사람의 흐름은 그리 크지 않지만 전시 시간이 예전보다 길어서 구경하고 싶은 학생들에게 더 많은 시간을 주었다. 이번 도서 전시회는 질과 양 모두에서 돌파구를 마련했다. 4 일간의 전시회에서 많은 지도자와 선생님이 현장에 와서 우리에게 귀중한 의견과 건의를 해 선생님과 학우들의 호평을 받았다.

전시기간 동안 학교 지도자가 직접 현장을 방문하여 각 서예 작품에 대해 평론을 하고, 서예 작품의 레이아웃, 결체, 서명, 도장 등을 줄곧 학우들에게 설명하였다.

이번 서전은 중화민족의 우수한 문화 전통을 고양할 뿐만 아니라 당대 중학생들의 서화 창작 방면의 재능도 과시했다.

우리가 음악과 서화를 결합하는 것은 서화를 감상하는 동시에 중국의 경음악을 감상할 수 있는 것이다. 예를 들면 고산유수, 어선, 늦게 부르는 등 시야를 넓히고 정서를 키워 기분을 슈창, 홀가분하게 한다.

이번 도서 전시회의 단점:

첫째, 대학 1 학년 신입생이 막 입학했기 때문에 전문적인 서화 연습과 학습을 거치지 않았기 때문에 서예 작품에 포함된 원소는 여전히 드러나지 않고 품질도 흠집이 있다.

둘째, 태그 내용이 충분히 포괄적이지 않습니다 (클래스도 작성해야합니다)

이상은 이번 서전 전시회의 총결산이다. 그것의 장점을 흡수하고 단점을 개선하자.

학교 서화전 활동은 6 서화 음악 오색단청 송한묵 필묵의 상호 작용을 총결하여 호정을 토로하였다. 민족 전통문화를 발양하고 캠퍼스 문화의 번영과 발전을 촉진하고, 사제의 고아하고 건강한 예술적 재능과 긍정적인 정신모습을 보여주기 위해 우리 학교는 특별히' 신도시 2 중예술제 사제서전 전시회' 를 개최한다. 이러한 활동은 다음과 같이 요약됩니다.

서전은 학생들이 자기풍채를 과시하는 플랫폼으로서 우리 학교 캠퍼스 문화 분위기를 조성하는 데 기여했다. 서예 전시회의 귀중한 경험을 참고하고, 사제 문화 생활을 풍요롭게 하고, 서화 인재를 발굴하고, 중국 전통 서화 문화의 학교 영향력을 확대하고, 많은 교사와 학생들이 중국 서화를 사랑하고, 중국 전통문화를 사랑하는 애국적인 열정을 불러일으킨다.

이번 도서전 * * * 은 10 여 점의 작품을 모집했다. 미술 선생님의 선별과 학교 심사위원의 심사를 거쳐 * * * 는 각각 아마추어팀과 관심팀을 위해 1 의 우수한 서예와 국화작품을 선정했다. 통지부터 전시가 끝날 때까지 전체 과정이 순조롭게 진행되었다. 전교의 교사와 학생들이 대대적으로 지지하여, 사제 중 많은 서화 애호가들이 잉크를 휘둘러 단청을 연출하였다. 그들의 작품의 질을 보면 내용이 풍부하고, 형식이 다양하며, 풍격이 각기 다르며, 제각기 천추를 가지고 있다. 중국화, 스케치, 수분가루, 스케치, 서예는 해서체, 행서, 예서, 전서 등이 그려져 있다. 건강상, 특히' 나는 2 중 사랑' 을 주제로 한 그림은 우리 학교에 대한 학생들의 비할 데 없는 사랑과 아름다운 축원을 다양한 각도에서 표현했다. 선생님으로 구성된 심사위원단은 수상 학생들에게 열렬한 축하를 표합니다. 전시회는 일주일 동안 계속되었다. 전시 기간 동안 사제들이 참관하러 오는 발길이 끊이지 않아 학우들이 서로 교류하며 공부했다. 전시회는 호평을 받았다.

경험을 요약하면서, 일부 작품들은 요구에 따라 투고하지 않고, 많은 작품들은 친필 서명의 필기를 주의하지 않고, 많은 작품들은 저자도 없고, 반도 없고, 이름도 없고, 후기정리와 수상작 선정에 많은 불편을 가져왔다. 서화 예술은 넓고 심오하며, 유래가 깊다. 이번 행사는 여러분을 위해 감상, 학습, 교류를 위한 플랫폼을 구축하고, 교사와 학생이 서화예술 창작에 참여하는 적극성을 동원했으며, 우리는 경험을 총결하고, 교훈을 얻고, 다음 행사를 위한 기초를 마련하고, 우리 학교의 과학 발전과 조화로운 발전의 새로운 장을 쓸 것입니다.

이번 도서 전시회의 성공은 다음과 같습니다.

첫째, 학교 지도자와 선생님의 강력한 지지를 받았다.

둘째, 교사와 학생의 공동 노력은 이번 서전 성공의 기초이다.

성공적인 경험을 요약하면, 우리는 또한 몇 가지 단점을 발견했습니다.

첫째, 준비 작업 단계에서 각 학년, 각 반의 선전이 미흡하거나 선전이 부족해서 개별 반 학생들은 우리 학교가 서전을 개최하고 있다는 것을 모르고 작품 인도 시간을 늦추어 우리 학교의 일부 교사들이 서전 행사 시간을 잘 알지 못했다.

둘째, 서전 준비 시간이 좀 촉박하다.

셋째, 일부 학생들의 작품은 꼼꼼하게 준비되지 않아 보존할 수 있는 전시가 많지 않다.

이번 도서 전시회는 성공 여부에 관계없이 이미 과거가 되었다. 이것이 앞으로의 일에 귀중한 경험이 될 것이라고 믿으며, 우리는 적극적인 태도로 예술월 문예연의 도래를 맞이할 것이다.

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