중국 교육 현황 800 자

중국의 현재 교육상황에는 난해한 현상이 있다. 사회의 거의 모든 사람들이 현재의 교육체제에 심각한 문제가 있다는 것을 알고 있지만, 사람들은 여전히 의연히 그에게 복종한다. 마치 앞에 구덩이가 있다는 것을 알면서도 안으로 뛰어들고 싶어하는 것 같다. 사람들은 대학에 합격하는 것이 직업을 찾는 것을 의미하지 않는다는 것을 분명히 알고 있다. 그러나, 잔혹한' 학력론' 앞에서 사람들은 어쩔 수 없이 대학으로 몰려들어 그 서류의 납치로 전진해야 했다. 중국인들은 오늘처럼 깨어있고 어쩔 수 없이 시험 문제에 얽힌 적이 없으며, 반항 없이 인생의 역설 속에서 걸어온 적이 없다.

키워드

수능, 대학, 교육, 반성

주체

2 1 세기는 이미 조용히 이 페이지를 넘겼다. 중국은 새로운 세기의 도전과 기회에 어떻게 직면할 것인가? 우리 당은 멀리 내다보며 "교육은 백년대계의 기초이다" 고 지적했다. 일찍이 1977 년 9 월, 덩샤오핑이 복귀한 지 얼마 되지 않아 교육 문제를 전당과 전국민 앞에 두고 "과학과 교육이 없으면 네 가지 현대화는 희망이 없다" 고 말했다. 1 년 5 월부터 1985 년 5 월까지 "10 여 년의 학교 교육을 거쳐 초등학교 1 학년 인형들은 2 1 세기 대업을 창조하는 새로운 힘이 될 것" 이라고 제안했다. 오늘의 교육은 내일의 정치, 내일의 경제다. 교육은 입국의 근본이라고 할 수 있다. 교육을 통해서만 높은 자질의 인재를 양성하고 국가 건설의 각 업종에 투입해야 국가의 번영과 부강을 실현할 수 있기 때문이다. 2 1 세기의 정보지식시대에 교육을 중시하지 않는 사람들은 탈락의 운명을 기다릴 수밖에 없었다.

그러나 오늘날 중국에서는 수능이 이미 방대한 사회의식이 되었으며, 매년 수능 뉴스는 항상 새로운 여론장을 만드는 데 흥미를 가지고 있다. 학부모가 부자묘에서 향을 피우고 아이의 높은 점수를 기원하고, 고 3 여학생은' 잠을 자게 하라' 고 호소해 스트레스를 풀고, 형수 2 중' 수능 서사대회' 의 열정이 상연되고, 어머니들은 고인의 딸을 위해 무릎을 꿇고 응시한다. 현실에서 이런 뉴스는 사람들에게 무언가를 반성하도록 강요하지만, 합리적인 부분도 있는 것 같다. 수능이 커서 모든 논리가 수능이기 때문이다 가능한 모든 방법으로 다른 방면에서 인내심을 가지고, 약간의 속도를 희생하더라도 교육 문제를 잘 해결해야 한다. 3 "각급 당위 정부는 교육을 중시해야 할 뿐만 아니라, 매우 중시하고, 엄격하게 요구하고, 빈말을 적게 하고, 실제적인 일을 많이 해야 한다." 사

수능을 통해 운명을 바꾸는 것은 여전히 중국 대다수 아이들의 필경의 길이다. 수능시험은 흥미진진한 특별한 장면을 만들어 냈다. 지울 수 없는 이야기와 디테일이 있어' 중국인 분투' 의 모든 정수와 영혼을 농축했다.

10 년 동안 칼을 갈았는데, 이번 6 월에만 "시련이 곧 올 것이다." " 경쟁' 이라는 단어가 해석하는 논리 체계에서 수능은 인생의 신뢰감을 높이는 가장 좋은 방법이며,' 블랙 6 월' 은 변하지 않고 확고한 사회현상이 되었다. 경쟁은 고 3 학생들의 혈보수 법칙일 뿐만 아니라 일찌감치 중학교, 초등학교, 심지어 유치원으로 밀려났다. 대학입시에서 휘말린 경쟁은 심오하고 철저하며 사회적일 운명이다. 응시 교육의 모든 논리를 소리 없이 이어받아 자질교육에 대한 모든 아름다운 비전이 냉궁에 심각하게 침투해 한 발짝도 걷지 못했다.

서방 국가들과는 달리 중국 문화에서는 과거부터 독서가 세심한 정치적 안배와 같고, 시험은 운명을 바꾸기 위해 거쳐야 하는 의식성' 절차' 다. 관본위',' 지식귀족',' 배우고 우월시' 는 지식과 정치의 미묘한 관계를 어렴풋이 드러냈다. 이런 문화심리가 이어지면서 수능은 무의식적으로 비슷한 사회적 기능을 부여받았다.

1999 이후 등록 확대 정책은 더 많은 학생들의 대학 꿈을 둥글게 했다. 그러나 교육진흥, 내수 자극, 안정 유지, 계층 이동의 복잡한 논리에서 대학생들은 엄청난 취업 압력에 직면해 있다. 잔혹한 현실은 수능에 대한 사람들의 아름다운 상상을 무너뜨려' 북경대학교 졸업생이 돼지고기를 판다' 는 사실을 받아들일 수 없게 되자 지식과 운명은 서로의 해석 논리에서 벗어나야 했다.

"고된 분투는 우리의 전통이니, 앞으로 간고하고 소박한 교육에 힘써야 하며, 60 ~ 70 년을 유지해야 한다. 우리나라가 발달할수록 창업을 열심히 해야 한다. 고된 창업정신을 제창하는 것도 부패를 극복하는 데 도움이 된다. 희망으로 가득했던 땀이 세상의 기대와 자신감을 묻었다. 수능 입학' 이 비교적 공평하다면' 사회계층 세습제',' 빈한가정은 귀자를 낳기 어렵다',' 부모 취업연령' 등의 현상은 모두' 직업입학' 의 옳고 그름을 가리킨다.

교육양심을 짊어졌던 수능시험은 오늘처럼 극도로 얽힌 상징표징이 된 적이 없었고, 결국 강력한 기호교환 기능을 상실했다. 병을 앓고 있는' 근무문' 에 직면하여 어느 정도 부유한 가정의 아이들에게 더 많은 일자리를 주었다. 그들은 수능을 쉽게 넘어간 뒤 발달한 인맥으로 원래 우수한 자식에 속한 일을 밀어냈다. 대학입시의 문' 은' 중국식 분투' 를 받드는 집단적 기대로 걸려 넘어졌다.

환멸의' 작업문' 앞에서' 수능 입구' 는 역사적으로 허공에 들어가지 않았고, 이 길은 여전히' 붐빈다' 고 말했다. 이것은 우리 시대의 경솔한' 학력만' 고용 메커니즘을 언급하지 않을 수 없다. 오늘날 가정부와 종업원 등은 거의 예외 없이 대학 교육으로 전향한다. 인재평가절하' 가 현실이 되면 학력이 능력을 궁지에 몰아넣고 대학 졸업장의' 시장 수요' 를 더욱 활성화시켰다. 그 결과, 일부 민영 대학, 독립학원들이 공개적으로 졸업장을 팔았고, 예술모집은 비일비재했다. 예술 열풍은 단지 예술 전공' 시험 잘 보기' 때문이다. 이런' 거품 교육' 은 이미 범람하여 간접적으로 대학 졸업장의' 금량' 을 희석시켰다. "생산노동의 교육과 교육에서 벗어나든, 동시에 교육과 교육을 병행하지 않는 생산노동이든, 현대 기술 수준과 과학 지식의 현황이 요구하는 높이에 도달할 수 없다." 여섯；육

저는 지금 대학교에서 공부하고 있습니다. 솔직히 말해서, 내가 직접 대학을 경험했을 때, 그것은 정말 내 마음 속의 신성한 상아탑에서 멀리 떨어져 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 대학명언) 나는 단지 학생일 뿐 중국의 대학 교육을 판단할 자격이 없다. 여기서 예일 대학교 전 교장 베노를 인용할까요? 슈미트 (Schmidt) 의 몇 마디로 중국의 대학 교육에 대해 이야기합시다.

그들은 사회가 더 많은 우수함, 즉 더 많은 수업, 더 많은 선생님, 더 많은 학생, 더 많은 학교 건물이 필요하다고 생각한다. 그들의 학자의 은퇴의 의미는 인생에 작별을 고하는 플랫폼이며, 이득이 되지 않는 한 자신의 전공에 관심이 있는 사람은 거의 없다. (존 F. 케네디, 공부명언) 그들은 자신의 진정한 사업이 없다. 그들은 예술을 기획하고 연구자를 구두장이로 삼았다. 그들이 자신을 정원사라고 부르는 것을 좋아하는 것도 당연하다. 우리는 명실상부한 정원사를 존중하지만 독립자유사고정신이 없는 선생님을 경멸한다. 많은 사람들은 자신이 정말 교육에 종사하고 있다고 생각합니다. 그들은 우리의 몇몇 회의에 참가했다. 우리는 기본적으로 예의바르다, 그들은 예의바르게 대우받지 않았다.

교장은 중국 대학의 교육에 대해 많은 평론을 가지고 있다. 물론, 이것은 단지 개인적인 견해일 뿐이지만, 우리의 반성을 불러일으키기에 충분하다. 왜 중국은 그 국제올림픽과 같은 경기에서 또 한 번 금메달을 따낼 수 있는데, 중국 10 억명 중 노벨상이라는 최고 학술적 영예를 받는 사람은 거의 없는 것일까? 이것은 중국의 교육입니까?

또한, 중국의 현재 교육 상황에는 이러한 문제가 있을 뿐만 아니라, 사람들이 반성할 만한 문제들이 있다. 초등학교 단계에서 강제로 영어를 배우고 창의적 사고를 교살하는 등. 왜 우리가 소위 국제언어를 배우고 있는지, 한국은 오히려 중국의 문화유산을 신청했는지 반성해 보세요. 이것이 바로 이른바 숭양미외다. 물론, 중국의 교육 문제는 이것에만 국한되지 않지만, 나는 나의 수준으로만 이것들을 생각할 수 있다.

어떤 사람들은 대학 입학 시험이 정말로 쓸모 없다고 주장 할 수 있습니다. 그렇지 않으면 왜 국가는 30 여 년의 수능 제도를 계속 시행해야 하는가? 대학 입학 시험에는 여전히 몇 가지 이점이 있다고 생각합니다.

우선, 시험, 학생 모집, 합격을 통일적으로 실시하기 쉽다. 교육을 관리하는 사람은 일을 절약하고, 학교는 일을 절약하고, 대학은 일을 덜어준다. 적어도 대학은 여러 가지 방법으로 학생을 선발하고, 전국통일기준을 생각해 낼 필요가 없다. 외국과 비교하면 모두들 국내에 있다.

게다가, 수능 시험에는 또 하나의 좋은 점이 있는데, 가장 중요한 점은 공평함이다. 공평은 하기 어렵고, 시간상의 논란은 거의 불공평에서 비롯된 것이라고 할 수 있다. 하지만 대학입시는 공정성을 크게 보장했다. 먼저 부정행위와 블랙박스 조작은 말할 것도 없고, 적어도 모두의 시작점은 같고, 시간은 같고, 기회는 평등하다. 나는 이것이 대학 입학 시험이 지금까지 시행 될 수있는 주된 이유라고 생각한다.

대학입시에는 많은 폐단이 있지만, 새로운 선발제도가 등장하기 전까지는 중국 교육사에 장기적으로 존재할 가능성이 높다. 중국의 기본 국정으로 볼 때, 확실히 다른 제도보다 더 적합하다.