6학년 학부모-교사 회의에서 학부모의 연설

부모님 께:

오늘은 아이들의 운명 때문에 우리는 XX 초등학교와 XX 반 교실에 들어갔습니다. 여러분을 환영합니다! 모두 감사합니다!

제 성은 "×"입니다. 저는 이 수업의 교장이자 이 수업의 교사 ××이기도 합니다.

우리 반에는 × 남학생 × 여학생을 포함하여 50명의 학생이 있습니다. 이번 반학기 동안 학생들은 각자의 학급과 학교에서만 모였습니다. 일반적으로 그들은 예의 바르고 순종적이며, 지각하거나 일찍 퇴근하는 사람이 없습니다. 대부분의 학생들은 진지하고 책임감을 가지고 있습니다. 수업 시간에 주의 깊게 들을 수 있고 숙제는 한두 명만 잊어버리고, 반 친구들이 단결하고 동료애를 가질 수 있습니다. 이번 반 학기부터 우리 반은 칠판 신문 대회에서 두 번이나 우승을 차지했습니다. 학교 수준의 종이조각 동호회와 학교 수준의 스포츠 팀의 중간고사 결과도 한두 명만 낙제할 정도로 매우 만족스러웠습니다. 5반 <4>는 재능이 넘치고 뛰어난 성취를 이룬 아이들이라고 할 수 있습니다. 사랑하는 부모님, 이렇게 뛰어난 아이들을 키워주신 분은 바로 여러분입니다. "수고해주셔서 감사합니다!" 자제력이 없으면 돌아서서 말을 하기도 하고, 어떤 학생들은 수업이 끝난 후 생명의 안전을 무시하고 나무에 올라가 새 둥지를 파기도 합니다...

사랑하는 여러분, 아이들의 건강한 성장을 위해 오늘 우리는 함께 앉아서 책을 빌렸습니다. 이 기회에 교육 전략에 대해 논의해 봅시다.

다음과 같은 말씀을 드립니다.

우선 아이들이 부모님께 하고 싶은 말을 들어보겠습니다. 저는 가끔 부모님의 말씀을 듣지 않는 경우가 있습니다.

1. 나에게 요구하는 것이 너무 높고 엄격해서 나는 그것을 할 수 없었다.

2. 그들은 내 자존감에 상처를 입혔습니다.

3. 나는 그들의 말을 믿지 않는다.

4. 당시 기분이 좋지 않았습니다.

5. 나는 그 사람들의 말이 사실이라고 전혀 믿지 않는다.

6. 내 행동을 통제할 수 없다.

7. 사람을 자주 때리는 편인데 나는 그런 사람을 싫어한다.

8. 화가 나고 속상하며, 누구의 말도 듣기 싫어한다.

9. 그들은 나에게 말을 할 때 태도가 좋지 않았고, 언어가 미개하고, 무례했습니다.

10. 그들은 항상 나를 다른 아이들과 비교하는데, 그것은 내가 가장 듣고 싶지 않은 것입니다.

11. 나는 종종 징계를 받고 그들과 대립적인 사고방식을 갖게 되었습니다.

12. 그 사람들이 하는 말은 거짓말이었고 듣기 싫었어요!

13. 너무 장황하게 말해서 지루해서 화를 내고 거부했어요! 듣다.

14. 엉뚱한 비난을 자주 하는데, 억울해서 그 말을 들을 수가 없어요.

15. 저희 부모님은 항상 집에 많은 사람을 데리고 와서 술 마시고 카드놀이 하는 것을 좋아하십니다. 소리 지르고 술 마시는 것이 공부에 영향을 미치기 때문에 싫증이 납니다.

16. 부모님은 일이 잘못되면 항상 우리에게 책임을 묻는 것을 좋아하기 때문에 매우 화가납니다.

17. 부모님이 매일 TV를 너무 크게 시청하셔서 수면에 영향을 미치기 때문에 부모님과 싸우고 불순종합니다.

18. 그 사람들은 내 말을 절대 듣고 싶어하지 않고, 내 설명도 듣지 못하기 때문에 나도 그 사람들 말을 듣기 싫어한다.

19. 나는 성장했고 더 이상 다른 사람이 나를 통제하도록 할 필요가 없다고 느낍니다.

20. 내 모든 시간은 선생님과 부모님에 의해 통제됩니다. 내가 하고 싶은 일을 할 시간이 전혀 없다는 느낌이 듭니다. 나는 자유가 적습니다.

이 아이들의 말을 듣고 나면 부모는 자녀에 대해 더 많이 알고, 자녀를 이해하고, 자녀를 존중해야 합니다.

첫째, 평등입니다. 모든 어린이는 어리고 키가 작지만 생각과 두뇌가 있는 살아있는 개인입니다. 심리학자 매슬로우(Maslow)는 사람들의 욕구를 5단계로 나누었는데, 네 번째 단계는 존중의 욕구인데, 여기에는 타인으로부터의 존중과 자기 존중이라는 두 가지 측면이 포함됩니다. 그러므로 교사로서, 부모로서 우리는 어린이 한 사람 한 사람의 인격을 존중하고 그들의 삶을 존중해야 합니다. 모든 어린이는 한 면에서는 다른 사람보다 열등할 수도 있지만 다른 면에서는 다른 사람보다 우월합니다. 아이가 최선을 다해 공부에 땀을 흘렸다면, 긴장한다고 해서 무리한 요구를 할 필요는 없습니다.

둘째, 소통입니다. 동등한 입장에서 더 많은 의사소통을 해보세요. 두 세대 사이에는 '세대 격차'라고 불리는 심리적 격차가 있는데, '세대 격차'를 해소하는 가장 좋은 방법은 대등한 입장에서 소통하고 대화를 강화하는 것입니다. 예를 들어, 아이들은 집에 도착하면 아무렇지도 않게 질문할 수 있습니다. 오늘 학교에 무슨 일이 있어? 동료가 바뀌었나요? 당신은 그를 좋아합니까, 싫어합니까? 중국어 선생님의 강의 특징은 무엇인가요? 당신의 교과서에는 어떤 아름다운 짧은 기사가 있나요? 지루함을 달래기 위해 아름다운 문단 두 개를 읽어보세요. 평범한 대화는 아이들의 관심을 불러일으키고 친밀감을 조성할 것입니다.

셋째, 관용입니다. 그의 합리적인 오류를 용인하고 그의 성격을 억제하지 마십시오. Romain Rolland는 다음과 같이 말했습니다. 사람은 인생에서 뭔가 잘못된 일을 해야 하며, 잘못을 하면 지식을 얻게 됩니다.

손으로 하는 일을 좋아하는 아이가 있었습니다.

일단 그는 그의 어머니가 방금 장난감으로 사준 새 시계를 분해했습니다. 어머니는 화가 나서 아이를 심하게 때렸습니다. 마침 선생님이 가정방문을 하러 오셨고, 엄마는 아이가 시계를 분해한 실수를 했다고 꾸짖었습니다. 예기치 않게 선생님은 유머러스하게 대답했습니다. 유감스럽게도 중국의 "에디슨"이 당신에게 총을 맞았습니다. 엄마는 이해할 수 없었습니다. 교사는 "아이의 행동이 비합리적이긴 하지만 창의력이 담겨 있다. 때리거나 혼내서는 안 된다"며 아이의 호기심을 충족시키기 위해 아이를 시계 가게에 데려가는 등의 교정 조치를 제안했다. 이 선생님은 현대의 유명한 교육자인 도흥지(Tao Xingzhi)의 제자였습니다. '우리에 갇힌 새를 하늘에 올려놓고 원하는 곳으로 날아가게 놔두자'는 주장을 적극적으로 내세웠던 사람이 바로 중국의 전통 교육입니다. 집단에 대한 성욕, 성격 발달을 무시하여 창의적 사고의 배양을 방해합니다.

넷째, 격려입니다. 때로는 부모의 말, 표정, 행동이 아이에게 큰 영향을 미칠 수 있으며, 심지어 잊을 수 없는 것일 수도 있습니다. 심리학자 Rosenthal은 실험을 수행한 후 무작위로 몇 명의 학생을 지적하고 교사에게 다음과 같이 말했습니다. 이 아이들은 매우 재능이 있고 매우 똑똑합니다. 나중에 이 아이들은 정말 점점 더 똑똑해졌습니다. 사실 선생님이 로젠탈의 말을 믿고 종종 이런 아이들을 격려하고 칭찬해 주었기 때문이었습니다. 이것이 그 유명한 로젠탈 효과이다. 긍정적인 격려와 감사는 아이들의 성공을 촉진하는 효과적인 방법이라는 것을 알 수 있습니다. 예를 들어 시험에 떨어졌다면 그를 조롱하는 대신 “이렇게 봐라, 너는 무슨 잠재력을 가지고 있니?”라고 해보자. 각도를 바꾸는 것이 더 낫습니다. 효과는 매우 다를 것입니다. 이렇게 어려운 질문에 대해 저는 60점 이상을 얻었습니다. 나쁘지 않습니다!

그러나 때때로 우리 가족에는 다음과 같은 무의식적인 잘못된 교육이 있습니다.

(1) 아이들에게 반에서 자신의 순위에 대해 자주 물어보십시오. 부모는 시험 성적의 순위에 따라 자녀를 긍정하거나 부정할 수 없습니다. 1등이 어려울 것 같은 아이에게 순위를 반복적으로 강조하는 것은 아이의 자존감을 낮출 수밖에 없습니다. 아이의 자기부인은 학업 성취도를 더욱 떨어뜨릴 뿐만 아니라 아이의 전반적인 미래 발달을 방해할 것입니다.

(2) 종종 자신의 실패에 대해 자녀를 비난합니다. 예를 들어, 두 아이가 중국어 시험에 떨어졌을 때, 부모 A는 아이에게 이렇게 말했습니다. "엄마, 아빠는 네 중국어 점수에 대해 매우 걱정하고 있어. 이 시험이 네 수준을 반영하지 못한 것 같아. 열심히 노력해야 해, 꼬마야!" B씨는 아이에게 "너 왜 이렇게 멍청하니! 이런 간단한 문제도 풀지 못하면 넌 앞으로 절대 대학에 못 갈 거야!"라고 말했다. 부모 A는 배려와 사랑을 전했지만, 부모 B는 이렇게 말했다. 전자는 아이들의 학습에 대한 열정을 자극하고, 후자는 학습에 대한 아이들의 열정과 자신감을 약화시킵니다. 아이들은 부모와 교사의 기대에 부응하는 경우가 많으며, 아이들에게 파괴적인 예언을 주면 해를 끼칠 수 있습니다.

(3) 아이들이 노는 것을 자주 멈추고 책상으로 돌아가라고 명령한다. 놀이는 아이의 천성인데, 이를 맹목적으로 막고 '배우도록' 강요한다면, 충분히 배우지 못하면 아이는 필연적으로 지루해하게 될 것입니다. 성공적인 교육은 '배우고 싶다'를 '배우고 싶다'로 바꾸는 것, 즉 외적 동기를 내재적 동기로 전환하고, 아이들의 학습 열정을 충분히 동원하는 것입니다. 부적절한 교육은 학습에 대한 아이의 원래 관심을 사라지게 할 뿐입니다.

(4) 생활과 공부에 대한 책임이 너무 많으면 아이들이 좋은 공부 습관을 키우는 데 방해가 됩니다. 아이들의 학습에 있어서 부모가 짊어져야 할 가장 중요한 책임은 동행하거나 대신해주는 것이 아니라 좋은 습관을 기르는 것입니다. 부모가 자녀의 생활과 공부에 너무 많은 관심을 쏟게 되면 자녀는 스스로를 기초로 삼을 수 있는 능력을 갖추지 못하게 되고, 자연스럽게 독립적인 학습능력도 확립되지 않게 됩니다. 그러므로 부모가 불안할수록 자녀는 덜 불안해집니다. 어쨌든 다른 사람들이 그들을 위해 모든 것을 걱정해 줄 것입니다. 그 결과, 부모는 매우 피곤해지고 자녀는 발전하지 못합니다.

(5) 때로는 부모가 스틱 교육을 실시하는 경우도 있습니다. 단지 충동적이기 때문에 나타나는 경우가 많지만, 종종 체벌을 받는 아이들은 다음과 같은 부정적인 사고방식과 심리적 편차를 갖게 된다는 사실을 알고 계셨나요?

거짓말: 어떤 부모들은 자녀가 잘못한 것을 알고 나면 육체적인 고통을 피하기 위해 때리고, 할 수 있으면 거짓말을 합니다. , 한 번 거짓말을 하면 "재난"이 하나 줄어들 것입니다. 그러나 아이들이 하는 거짓말은 옹호할 수 없는 경우가 많으며 부모가 쉽게 알아챌 수 있습니다. 아이가 거짓말을 하면 벌을 주기 위해 부모는 더욱 엄하게 대하고, 아이는 다음번에 실수할 때 더 많이 거짓말을 하게 되어 악순환이 됩니다.

겁쟁이 아이가 자주 구타를 당하면 시간이 지나면서 아이는 부모를 보면 겁이 나서 감히 다가가지도 못하게 됩니다. 그러므로 부모가 무엇을 하라고 하든, 부모의 말이 옳든 그르든 그 말에만 순종할 뿐입니다. 절대복종의 나쁜 환경에서 자란 아이들은 자존감이 낮고 비겁하기 쉽습니다. 이런 아이들은 명령에 복종하고, 정신적으로 우울하고, 수동적으로 학습하는 경우가 많습니다.

외로움 자주 매를 맞는 아이들은 외로움과 무력감을 느낄 수 있습니다. 특히 부모가 공개적으로 자녀를 때릴 때 자녀는 자신의 능력을 의심하고 '열등감'을 느끼며 우울하고 말이 없는 모습을 보이며 교사와 아이들이 자신을 무시하고 참을 수 없다고 생각하여 자존감에 상처를 입게 됩니다. 머리를 들어라. 그러한 아이들은 부모나 선생님과의 의사소통을 꺼리고, 급우들과 놀기를 꺼리고, 외로운 성격을 보이는 경우가 많습니다.

완고함 일부 부모는 자녀를 사사건건 때려 자녀의 자존감을 손상시키고 적대감과 반항심을 키우게 합니다.

어떤 아이들은 고의로 문제를 일으키면서 저항을 보이고, 그들은 서쪽으로 가고 싶어 고의적으로 부모를 화나게 합니다. 어떤 아이들은 부모가 때릴수록 자신의 잘못을 인정하는 일이 줄어들고, 집에서 가출하고 학교를 빼먹고 부모와 맞서는 경우가 많아지고, 고집이 점점 더 강해집니다.

거침: 아이가 흉내를 많이 내기 때문에 집에서는 부모가 때리고, 밖에 나가면 다른 아이들, 특히 자기보다 어린 아이들을 때린다. 이렇게 거친 성격이 형성되면 아이는 자라서 폭력적인 성향을 갖게 됩니다. 부모가 자녀를 때리는 것은 실제로 자녀에게 나쁜 본보기가 되는 것입니다.

이상하다 일부 부모들은 아이를 때린 뒤 아이가 교육을 받았다는 걸 보여주기 위해 '잘못을 인정하라'고 주장한다. 사실, 그렇게 하면 아이의 배타적인 경향이 더욱 강화될 뿐입니다. 겉보기에는 아이가 부모의 요구에 순응하는 것처럼 보이지만 실제로는 매우 저항하는 모습을 보입니다. 구타를 당하고 나면 아이는 당황하고 당황하게 될 것입니다. 시간이 지날수록 아이는 점점 더 이상해집니다.

침울 어떤 부모들은 자녀를 때린 뒤 가슴이 아프고 안타까워서 자녀의 때린 부위를 만져주고, 심지어 아이를 안고 통곡하며, 아이에게 물질적 보상을 두 배로 해주기까지 합니다. 이 상황은 처음에는 아이에게 이상하게 보일 수 있지만 시간이 지나면 익숙해질 것입니다. 점차적으로 아이는 변덕스러워 질 것입니다.

둘째, '주홍에 가까우면 빨간색, 먹에 가까우면 검은색'이라는 말이 있다. 좋은 인성과 사상적, 도덕적 품성을 키우고 발전시키는 동시에 가족 구성원들에게 조화롭고 조화로운 관계, 행복한 기분, 고상한 삶의 목표, 높은 자질을 갖게 할 것입니다. 삶, 안정감, 행복감.

가족 문화 분위기에는 물질 문화와 정신 문화라는 두 가지 측면이 있습니다.

물질문화적으로는 경제적 여건이 허락한다면 넓고 밝고 깨끗한 방이 가장 좋다. 그러나 “꽃이 많지 않은데 왜 방이 우아해야 합니까?” 산이 높지 않고 물이 깊지 않다면 깨끗하고 품위있게 꾸며진 방은 서예와 그림(또는 그림)과 같은 강한 문화적 분위기를 조성할 수도 있습니다. 벽에 걸린 유명인의 사진(또는 친구가 준 선물, 직접 만든 서예와 그림), 지도, 사진 등. 책장에는 고대 및 현대 중국 및 외국 고전과 현재 베스트셀러 도서 및 정기 간행물 등 가능하다면 자녀를 위해 조명이 밝고 조용하며 방해 요소가 없는 공부방을 마련하십시오. 최소한 책상과 작은 책장은 방 한쪽 구석에 배치되어야 합니다. 가족의 문화적 환경이 아이들에게 미치는 영향은 헤아릴 수 없을 만큼 크다는 것을 깨달아야 합니다. 요즘 일부 가족들은 고급 가구와 가전제품을 사용하여 침실 장식의 웅장함을 필사적으로 추구하고 있습니다. 집은 카드놀이 소리로 가득 차 있습니다. , 술을 마시고 추측하고 하루 종일 시끄럽고 욕하는 소리가 들리지 않아 바람직하지 않습니다.

정신문화 측면에서는 먼저 문명화되고 과학적인 현대 가정규칙을 확립하고 문명화되고 민주적인 가정전통을 형성해야 합니다. 가족의 규칙은 단순히 자녀를 제한하는 것이 아니라 온 가족이 이를 준수해야 합니다. 부모는 모범을 보여야 하며 모범을 보이는 데 앞장서야 합니다. 가족 구성원의 권리와 의무가 명확하게 정의되어야 하며 전통적인 가족 규칙이 비판적으로 계승되어야 합니다. 좋은 가족 전통은 큰 힘을 지닌 침묵의 명령입니다. 둘째, 민주적이고 화목한 가족분위기를 조성해야 합니다. 가족은 서로 존중하고, 사랑하고, 돌보고, 예의바르고 예의바르며, 이해하고 용납해야 하며, 어떤 경우에도 너무 말을 많이 하거나 과격한 행동을 취해서는 안 됩니다. 가족 문제를 다룰 때 가족 구성원은 독백을 하지 말고 민주적으로 협상해야 합니다. 부모는 자녀의 인격을 존중하고, 자녀가 가정사에 관심을 갖고 참여하도록 격려하며, 자녀와 자주 대화를 나누며 교사가 될 뿐만 아니라 가까운 친구가 되어 가족관계를 형성해야 합니다. 더 친밀하고 조화롭게. 갈등이 있으면 적절하게 해결하고 원칙 없는 다툼은 피해야 하며, 이로 인해 돌이킬 수 없는 분쟁이 생길 수도 있습니다. 부모의 폭정은 아이들을 약하고, 무능하고, 불합리하게 만들 뿐이라는 점에 유의해야 합니다. 셋째, 즐거운 분위기를 조성해야 합니다. 일하고 공부한 후에는 가족 구성원들이 자신의 경험, 이야기, 농담에 대해 유머러스한 방식으로 함께 이야기하고 싶을 수도 있습니다. 신문 읽기 및 읽기, 글쓰기 및 그림 그리기, 꽃과 잔디 심기, 놀이 등 좋은 취미를 키울 수도 있습니다. 공, 나들이, 체스, 음악 감상, 수집 등은 기질을 키우고 신체적, 정신적 건강에 도움이 될 수 있습니다. 그러나 도박, 흡연, 음주 등 나쁜 습관을 들이면 안 됩니다. 넷째, 과학을 사랑해야 하며, 가정에서도 문화지식과 과학을 존중하는 분위기가 조성되어 있어야 합니다. 우리는 과학적인 정신을 갖고 봉건적 미신을 믿지 않아야 합니다. 21세기 문맹이란 글을 읽지 못하는 사람이 아니라, 현대 기술을 이해하지 못하고 컴퓨터를 다룰 줄 모르는 사람임을 우리는 깨달아야 합니다. 가족은 과학을 사랑하고, 배우고, 활용하는 분위기가 강해야 합니다. 그러한 가족만이 지식 기반 경제의 도전에 적응할 수 있는 유용한 인재를 키울 수 있습니다.

수홈린스키는 "가족의 지적 분위기는 아이들의 발달에 큰 의미를 갖는다. 아이들의 전반적인 발달과 기억력은 크게 다음에 달려 있다. 가족의 지적 관심은 무엇인가? , 무엇인가?" 어른들이 책을 읽고, 무엇을 생각하는지, 아이들의 마음에 어떤 영향을 미치는지.” 루소도 “가정생활의 즐거움은 나쁜 습관의 독을 해독하는 최고의 해독제”라고 말했다. 좋은 가족이 얼마나 중요한지 알 수 있다. 잘 교육받은 다음 세대를 양성하고 사회의 부정적인 문화적 영향에 저항하고 정화하려는 문화적 분위기입니다. 어떤 의미에서는 가족의 문화적 분위기가 아이의 미래를 결정합니다. 나쁜 가족 문화적 분위기는 아이들의 신체적, 정신적 건강을 심각하게 손상시킬 것입니다. 듀이가 말했듯이, "가족의 정상적인 관계의 불균형은 미래에 다양한 정신적, 정서적 병리의 비옥한 토양입니다."

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부모에게 가장 중요한 것은 항상 자신의 이미지에 관심을 갖는 것입니다. 아이들은 유연성과 모방력이 뛰어나며, 가족 교육은 부모의 명확한 정치적 입장과 같은 영향력, 시위 및 교화가 특징입니다. 그리고 강한 경력 마음, 고귀한 추구와 정서, 남을 돕는 정신 등은 모두 아이들에게 롤모델이 될 수 있습니다. 속담처럼 소리 지르는 것보다 과시하는 것이 낫다고 할 수 있습니다. 전천후". 부모는 자녀를 교육할 때만 자녀를 교육하지 않습니다. 부모의 말 한마디, 행동, 행동 하나하나가 자녀를 위한 교재입니다. 그렇기 때문에 가르치는 것보다 말로 가르치고, 본으로 가르치는 것이 더 중요합니다.

셋째, 사랑은 굴욕을 참을 수 없습니다.

모든 부모는 자녀를 사랑하지만 자녀를 사랑하는 것은 결코 자녀를 가르치는 것과 다릅니다. 사랑과 가르침은 적어도 다음과 같은 생각을 남깁니다.

① 자녀를 사랑하고 현명해야합니다. "암탉도 자신의 자녀를 사랑할 수 있습니다." 어떤 부모들은 자녀가 잘 먹도록 하기 위해 차라리 자기 자신에게 인색하고 하루 세 끼를 먹지 않겠습니까. 3년 동안 아이들에게 단정하고 아름다운 옷을 입히게 해주세요. 이런 '부끄러움과 부담을 감수하는' 사랑은 부모의 친절함을 표현할 뿐 아니라, 아이들의 성장에 아무런 도움이 되지 않습니다. /p>

② 아이들을 사랑하는 것은 인간의 본성이지만 사랑만으로는 부족합니다. 그 힘은 헤아릴 수 없을 만큼 크지만, 교육이 없는 사랑은 진정한 사랑이 아니라 전 세계의 부모들에게 일종의 '해로움'입니다. 자녀를 사랑하는 것보다 교육하는 것이 더 중요하다는 것을 이해하고 자녀에게 더 많은 겸손, 관용, 친절을 가르쳐야 합니다. >

③부모가 자녀를 사랑하는 것은 당연하고, 자녀가 부모를 사랑하는 것은 더욱 합리적입니다. 부모는 자녀를 돌볼 뿐만 아니라 자녀가 사랑하는 법을 배우도록 노력해야 합니다. 자녀에 대한 사랑을 억제할 뿐 아니라 보답하려고 노력하여 보답하는 과정에서 자녀가 부모를 사랑하고, 다른 사람을 사랑하고, 가족을 사랑하고, 학교를 사랑하고, 조국을 사랑하는 법을 배울 수 있습니다. 아이들이 연민, 사랑, 양심 등 탁월한 심리적 자질을 갖춘 현대인으로 성장할 수 있도록 건강한 심리를 키워주세요.

넷째, 학생들의 학업 성적을 향상시키는 방법은 무엇일까요? 자녀가 학업을 게을리하고, 성적이 한동안 만족스럽지 못한 것을 보면 매우 불안해집니다. 어떤 사람들은 자녀를 종종 불평하고 질책하거나 심지어 벌주기도 합니다. 이것은 매우 잘못된 것입니다. 성공에는 과정이 있다. 소련의 뛰어난 생리학자인 파블로프의 이론에 따르면, 습관을 확립하는 것은 새로운 '역동적 고정관념'을 확립하는 것이다. 이 '고정관념'의 확립은 종종 이전의 '고정관념'을 파괴하는 것에서 시작된다. 그리고 이 과정이 단시간에 완성될 수는 없다. 물론 초등학생은 말할 것도 없고, 특히 '성공에 대한 열망'과 '철을 강철로 만들 수 없다는 것을 싫어하는 것'은 이해가 된다. 사실은 불가능하다." "철을 정제하여 강철을 만드는 것"이 ​​효과적일 수 있다.

그렇다면 부모는 자녀의 학업 성적을 어디에서 시작해야 하는가?

첫째, 숙제를 하십시오. 아이들은 방과 후에 숙제를 완료하고 이를 확인해야 합니다. 아이들은 숙제를 엉성하게 해서는 안 됩니다.

이유는 다음과 같습니다. 1. 낮은 지능 수준

수업에서 각 학생의 지능이 다르며 지식을 이해하는 속도와 질도 다릅니다. 같은 양의 숙제를 하더라도 일부 학생은 다른 학생보다 더 많은 시간을 보냅니다. 현재 상황에서는 교사가 숙제가 많으면 많은 시간을 보내야 하는 경향이 있습니다. 시간이 지나면 도와주고 감독해 주는 사람이 없으면 이 학생들은 쉽게 자신감을 잃고 숙제하는 것을 두려워하게 됩니다.

2. 학습의 목적이 불분명하다

놀이는 아이의 본성이다. 주말 도입 이후 학생들은 과외 활동에 더 많은 시간을 할애하게 되었습니다. 부모가 일에만 집중하고 자녀를 올바르게 지도하지 않으면 자녀가 TV 시청에 중독되어 모든 것을 잊어버리기 쉽습니다. 예를 들어, 어떤 아이들은 더 많은 놀이 시간을 갖기 위해 며칠 동안의 숙제를 해결하는 데 30분을 소비합니다. 먼저 재미있게 놀다가 다음날 학교에 가야 할 때 서둘러 숙제를 하고 싶은 아이들도 있습니다. 이런 종류의 숙제의 품질은 상상할 수 있습니다. 손글씨가 읽기 어렵거나 실수가 많습니다. 그러므로 부모들은 방학 동안 자녀의 학업에 항상 주의를 기울여야 하며 자녀가 제 시간에 고품질로 숙제를 완료하도록 격려해야 합니다.

3. 의지력이 약하다

학생들이 학교에서 집에 돌아올 때, 모든 가족이 가장 바쁜 시간이 될 때가 많습니다. 아이들은 밥을 먹으며 놀기 때문에 매우 불행합니다. 저녁 식사 후에 그들은 원래 숙제를 하고 싶었습니다. 부모님이 TV를 켜고 잠시 동안 TV를 보고 싶어 하면 일부 아이들은 숙제를 하기를 원하지 않고 즐겁게 TV를 시청할 것입니다. 그 결과 숙제가 늦어졌습니다. 다음날 나는 불안해서 서둘러 숙제를 했다. 그러므로 부모는 자녀가 학교에서 집에 오면 먼저 숙제를 하고 나서 놀아주어야 합니다.

4. 감정의 영향

심리학 연구에 따르면 행복한 감정은 아이들이 숙제를 하는 데 매우 도움이 되는 반면, 나쁜 가족 분위기는 아이들의 학습 효과를 감소시킨다고 합니다.

예를 들어, 한부모 가정이나 가정 내 관계가 상대적으로 긴장된 가정의 아이들은 다른 아이들보다 숙제를 잘 하지 못하고, 심리적 지구력이 부족하고, 스스로를 포기하는 경향이 있습니다. 그러므로 부모는 자녀가 불쾌한 감정을 느끼지 않도록 조화로운 학습 환경을 조성해야 합니다. 가끔 불쾌한 일이 발생하더라도 아이의 감정이 영향을 받지 않도록 자제하도록 노력해야 합니다. 지능이 낮은 아이에게는 부모가 꾸짖거나 꾸짖기보다는 인내심을 갖고 도와주어야 한다. 아이들이 쾌적한 환경에서 숙제를 마칠 수 있도록 해주세요.

위의 이유 외에도 학생들이 숙제를 잘 마치지 못하는 객관적인 요인은 또 있습니다. 그러므로 아이가 숙제를 진지하게 하지 않는다면, 부모는 제때에 그 이유를 이해하고 표적화된 교육을 제공해야 합니다.

둘째, 태도에 주의를 기울이십시오. 학습에 있어서는 집중력과 신중함, 학습의 어려움을 극복하는 용기가 필요하며, 글쓰기는 깔끔하고 깨끗하며 정확해야 하며, '비극적'이거나 '용'이 되어서는 안 됩니다.

셋째, 실력을 파악하라. 예를 들어 문제를 생각하거나 숙제를 할 때는 정확하고 신속해야 하며, 질적으로 속도를 추구해야 하며, 언어 표현은 명확하고 명확해야 한다. 생생하고, 수동적인 조작이 이루어져야 하며, 구두 암송이 능숙해야 합니다.

넷째, 관찰력, 주의력, 기억력, 상상력, 사고력을 모두 꼼꼼히 파악하세요. -학교 공부.

다섯째, 아이들의 주말에 주의를 기울이십시오.

요즘에는 학생들이 주말에 여분의 수업을 보충하기 위해 학교에 머무르는 것을 허용하지 않습니다. 결과적으로 아이들은 여가 시간을 더 많이 가지게 되지만, 이 여가 시간은 풍부합니까? 그렇기 때문에 부모는 자녀의 주말에 대해 물어보고 관심을 가져야 합니다. 주말에는 특히 게임 아케이드 사업이 성황을 이루는 것을 흔히 볼 수 있는데, 자세히 살펴보면 게임기 주변에서 땀을 흘리는 사람들이 대부분 초등학생과 중학생들이고 우주 전쟁에 푹 빠져 있는 모습을 볼 수 있다. 영화를 찍고 죽이는 일을 상상해보세요. 그런 주말에 아이들은 무엇을 얻을 수 있을까요? 반대로 어떤 부모들은 자녀의 주말을 매우 중요하게 생각하며 자녀에게 공부를 완수하도록 권유하는 것 외에도 자녀가 삶의 아름다움과 세상의 가족애를 느낄 수 있도록 자연으로 데려갑니다. 따라서 부모는 주말에 자녀에게 특별한 관심을 기울여야 합니다.

1. 자녀가 무엇을 하고 놀고 있습니까? 주말?

2. 아이들은 주말에 어떻게 놀나요?

3. 아이들은 주말에 어떻게 놀나요?

부모가 이 세 가지 측면에서 적절한 지도를 제공할 수 있다면. 그러면 여러분의 아이들은 충분한 휴식 시간 동안 책에서 배울 수 없는 지식을 배울 수 있고 많은 유익을 얻을 수 있을 것입니다.

여섯째, 현대 사회에서는 가정 내에서 학생들이 건강한 심리적 자질과 좋은 심리적 자질을 키워야 합니다.

1. 아이들의 좌절감에 대한 인내심을 길러주세요.

오늘날 대부분의 아이들은 부모의 보살핌과 조부모의 보살핌을 받으며 성장하므로 모든 일이 순조롭게 진행되지 않습니다. 좌절감용. 이는 칭찬은 받아들일 수 있지만 비판은 받아들일 수 없는 것으로 나타납니다. 시험 결과가 좋지 않으면 견디지 못하고 자신감을 잃게 되는 경우도 있습니다. 이러한 이유로 부모는 자녀가 좌절감을 견딜 수 있는 능력을 키워주어야 합니다. 집에서는 의식적으로 자녀가 작은 어려움을 겪도록 하고 스스로 극복할 수 있도록 격려하십시오. 예를 들어, 아버지가 자녀와 체스를 둘 때, 일부 아버지는 자녀가 지고 나면 울까 봐 일부러 자녀가 ​​체스를 두도록 두곤 합니다. 더 이상 잃을 여유가 없습니다. 어떤 아버지들은 그렇지 않고 진짜 칼과 총으로 자식들과 싸운다. 처음에는 아이가 패할 수도 있지만, 두 번째, 세 번째에는 상황이 바뀔 수도 있고, 아이는 아버지를 상대하기 위해 최선을 다할 것이다. 표면적으로는 아이가 이기는 것처럼 보입니다. 실제로 체스 게임은 아이가 이길 수 있을 뿐만 아니라 질 수도 있다는 좋은 자질을 길러주고, 미래의 학업과 삶을 위한 좋은 심리적 기반을 마련해 줍니다.

2. 아이들의 "배"를 키우십시오

현대 가정에서 아이들은 집에서 자신을 최우선으로 생각하고 생활 공간이 작기 때문에 배가 작은 경향이 있습니다. 다른 사람을 배려하지 않으면 자신의 장점과 단점을 비교하고 심지어 자신의 장점을 다른 사람의 단점과 비교하는 경우가 많습니다. 그러므로 부모는 인내심을 가지고 자녀의 "배의 능력"을 키워야 하며, 자녀를 공공장소로 데리고 가서 급우들과 함께 놀고 활동할 수 있도록 해야 합니다. 활동 중에 아이들의 개방적이고 개방적이며 낙관적인 성격을 키우십시오. 아이들은 어릴 때 좋은 "강인함"을 갖게 될 것이며 이는 마음이 약한 사람들이기 때문에 미래의 학업과 삶에 좋은 심리적 기반을 마련할 것입니다. 그리고 약한 마음은 종종 문제를 찾고 있습니다.

3. 아이들의 진취적인 정신을 길러주세요

오늘날의 아이들은 집에 모든 것이 제대로 정리되어 있으며 스스로 열심히 일하고 진취적이 될 필요가 없습니다. 시간이 지남에 따라. 일부 어린이에게는 진취적인 정신이 부족하기 쉽습니다. 실제로 부모는 자녀의 진취적인 사고방식을 함양하는 것을 소홀히 해서는 안 됩니다. 다음과 같은 측면에서 시작할 수 있습니다. 우선, 아이가 뭔가를 하고 싶다고 확신하면 부모는 아이의 재능을 믿어주고, '너는 할 수 있어, 넌 할 수 있어'라고 격려해 주어야 한다. ." 이렇게 하면 아이는 격려를 받게 될 것입니다. 열심히 일하고 앞으로 나아가겠다는 결심을 상상할 수 있습니다. 둘째, 아이가 실패했을 때 질책하지 말고, 인내심을 갖고 주의 깊게 아이의 원인을 찾아 상황을 분석하고 개선방안을 모색해야 한다.

부모가 아이의 사소한 불순종을 비난한다면 그러한 아이의 공격성은 앞으로 어디로 갈 것인가? 셋째, 특히 소심하고 문제가 생길까봐 두려워하는 일부 어린이들에 대해서는 부모가 그들을 더 많이 격려하고 덜 비판하거나 전혀 하지 않도록 하고, 노력을 통해 그들이 할 수 있는 일을 하게 함으로써 아이가 점차 자아를 발달시킬 수 있도록 해야 한다. '나는 할 수 있다'는 자신감을 갖고 아이의 진취적인 정신을 길러줍니다.

4. 아이들의 성공에 대한 인식을 키워주세요

아이들은 어려서 어른들이 보기에는 사소해 보이는 것에 쉽게 동기를 부여받습니다. 모두가 알고 있듯이 작은 것에는 아이의 성공의 기쁨이 담겨 있습니다. 부모로서 당신은 자녀의 성공의 기쁨을 나누는 법을 배워야 합니다. 아이가 성취하고 발전하면 '종이비행기'든, '큰 트럭'이든 부모는 적절하게 칭찬하고 격려해야 한다. 이렇게 하면 아이의 자신감이 충족되고 기분이 좋아지며 더 높은 목표를 향해 노력하게 됩니다. 반대로 부모가 이유 없이 꾸짖으면 아이의 의욕이 크게 꺾이고 움츠러들게 됩니다. 부모로서 우리 모두는 자녀의 고유한 장점을 보고 자녀의 전문성을 충분히 활용하며 자녀의 성공에 대한 인식을 키우기 위해 노력해야 합니다.

요컨대, 부모는 자녀를 교육할 때 좋은 심리적 자질을 키우는 것을 과소평가해서는 안 됩니다.

마지막으로 부모는 자녀가 운동을 더 많이 하도록 격려해야 합니다.

스포츠는 아이들을 신체적으로 강하고, 반응성이 뛰어나고, 조화롭고, 똑똑하고, 낙관적으로 만들 수 있으며, 좋은 도덕적 성품과 사고력의 발달을 촉진할 수 있습니다.

특히 아이들이 숙제로 바쁘고 숙제가 많은 경우에는 계속해서 스포츠에 참여하도록 격려해야 합니다. 이렇게 하면 아이들의 활력을 유지하고 피로를 없애며 학습 효율성을 높일 수 있습니다.

동시에 부모와 자녀가 함께 스포츠에 참여함으로써 부모-자녀 관계를 강화하고 더 많은 즐거움을 누리며 신체적, 정신적 건강에 도움이 될 수 있습니다.