그랜드클래스 미술회화 활동 기획 계획

어린이 미술은 3~7세 미취학 아동이 참여하는 조형 미술 활동으로, 주변의 실제 생활에 대한 어린이의 이해와 경험을 반영합니다. 크게 회화, 수공예, 감상 세 가지로 나누어진다. 다음은 제가 꼼꼼히 모아본 상급 미술 및 회화 활동 기획안입니다. 마음에 드시면 친구들과 공유해보시면 좋을 것 같아요! 상급생 미술 및 회화 활동 계획 1

활동 목적

1. 판위의 특산품인 연근을 이해하고, 관찰과 토론을 통해 연근의 내부 질감 특성을 발견한다. .

2. 연근의 내부 질감 특성에 따라 합리적으로 컬러 프린트를 과감하게 조합하고 제작하며 창작의 즐거움을 경험할 수 있습니다.

3. 활동이 끝난 후 아이들이 그림 재료를 분류하고 배치하도록 지도하여 좋은 습관을 길러줍니다.

4. 풍부한 상상력을 키우고 자신의 작품을 동료들에게 대담하고 자신있게 소개하는 능력.

활동 준비

1. 연근 여러 개, 도마, 식칼.

2. 페인트에 담근 헝겊 몇 개, 접시 몇 개, 종이 몇 개.

활동 과정

1. 대화 소개.

선생님: "연근이 판위의 특산품인 곳을 아시나요?"

선생님: "연근을 먹어본 적 있나요? 어떻게 생겼나요?" >

연근이 만칭샤의 특산품임을 어린이들에게 이해시키세요.

2. 아이들의 탐구욕구를 자극하기 위해 준비된 연근을 선물해주세요.

선생님: "연근 속은 어떻게 생겼나요?"

아이들에게 대담하게 추측하고 말하도록 지도하세요.

3. 추측 결과 확인: 교사는 연근을 그 자리에서 자르고, 연근의 내부 특성을 발견하기 위해 어린이들에게 관찰하고 소통하도록 합니다.

4. 컬러로 인쇄하세요.

(1) 연근의 내부 질감에 대한 어린이의 관심을 불러일으키고 인상이 깊어집니다.

선생님: "연근을 잘라서 보면 어떤 모습인가요? 안에 있는 무늬가 마음에 드나요?"

아이들이 자신의 의견을 표현하고 토론하고 소통할 수 있도록 격려하세요. 다른 사람.

(2) 연근의 안쪽 선이 그려진 그림을 보여주고, 아이들에게 그리는 방법을 관찰하고 추측한 후 소개하게 하세요.

(3) 활동 자료 및 요구 사항을 소개합니다.

(4) 어린이 운영, 교사 견학 안내.

페인팅 단계: 좋아하는 색상을 선택하고 연근의 평평한 면을 페인트에 담근 다음 종이에 단단히 누른 다음 수직으로 들어 올리고 여러 번 선택하여 결합하고 그림을 구성합니다. 인쇄하는 동안.

5. 작품을 감상하고 그림 경험을 교환하세요.

아이들이 서로 감사할 수 있도록 격려하고 또래들에게 과감하게 소개하세요.

최고급 미술 그림 그리기 활동 계획 2

활동 목표:

1. 블록을 무작위로 접고 색칠하여 아이들이 다양한 돛을 표현하도록 지도합니다.

2. 아이들의 색에 대한 감수성을 미리 키워주세요.

3. 아이들의 상상력과 창의력을 키워주세요.

4. 과감하게 예술 작품을 표현하고 창작하며 장식하는 것을 좋아합니다.

5. 다양한 이미지를 상상하고 만들어가는 즐거움을 경험해보세요.

활동 준비:

1. "바다" 배경 사진 및 여러 범선 모델

2. 돛을 만들기 위한 범선 기지 백지, 검정색 수채화 펜 , 그리고 다양한 모양의 오일 파스텔

활동 과정:

(1) 돛 만들기에 대한 아이들의 관심과 욕구를 자극합니다

1. (아이들은 " 바다" 배경) 교사: "아이들아, 이곳은 뭐지? 바다 위에는 무엇이지?

2. 아이들에게 주변의 돛단배를 관찰하고 돛단배에 관한 몇 가지 이야기를 나누도록 격려하세요. 무엇을요? (어떤 배에는 돛이 없습니다.)

3. 교사: "범선은 돛 없이 항해할 수 있나요? 왜요? 어떻게 해야 할까요?

(2) 아이들을 안내해 주세요** *돛 만드는 방법을 함께 토론합니다.

1. 아이들이 돛을 만드는 방법에 대해 자유롭게 토론하도록 격려합니다.

2. 아이들이 "바다"에서 직접 만든 범선을 관찰하고 돛을 만드는 방법에 대해 토론하도록 지도합니다.

교사: “이 돛이 어떻게 만들어지는지 아시나요?” (어린이들에게 돛의 주름을 관찰하고 이러한 주름이 반복적으로 접혀 만들어지는 것을 발견하도록 지도하세요. )

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3. 각 어린이에게 흰 종이 한 장씩 나눠주고, 접어서 주름을 관찰하게 하세요.

4. 교사와 학생이 함께 제작 방법을 요약합니다. 종이를 무작위로 접습니다. 여러 번 접어서 주름이 뚜렷하게 보이도록 최대한 세게 접어주세요

그런 다음 펴서 수채색 펜으로 주름을 추적하고 마지막으로 밝은 색상과 어두운 색상을 일치시켜 보세요. 돛을 만든 후 베이스에 끼워주세요.

1. 맛있는 아이들에게 물어보세요. 그래픽 종이를 자유롭게 선택할 수 있습니다. 돛이 디자인되고 장식됩니다.

2. 아이들에게 종이를 다양한 각도로 접도록 유도하세요. 아이들이 너무 많이 접지 않도록 하고, 남들과 다른 패턴을 접도록 격려하는 것이 좋습니다.

3. 앞면과 뒷면을 고르게 칠하도록 격려해주세요.

4. 아이들이 바닥에 돛을 삽입하도록 도와주세요.

(4) 아이들이 함께 즐길 수 있도록 구성하세요.

1. 아이들에게 직접 만든 범선을 '바다'로 보내도록 하세요.

2. 아이들은 서로 감사하며, 돛의 모양과 색깔의 아름다움을 느끼며, 성공의 기쁨을 경험합니다.

3. 아이들은 자유롭게 '항해 경주'를 펼칠 수 있습니다.

최고급 미술회화 활동 계획 3

활동 목표:

1. 빨간색, 노란색, 파란색의 두 가지 색상을 사용하는 방법을 배우고 기꺼이 세 가지 기본 색상 중 두 가지를 혼합한 후의 변화를 살펴보세요.

2. 작업 중 3원색을 사용하여 주황, 보라색, 녹색을 혼합하여 그림을 완성할 수 있습니다.

3. 색을 바꾸는 활동을 탐색하려는 어린이의 관심과 욕구를 자극합니다.

4. 색상과 패턴의 대칭이 만들어내는 균형 잡힌 아름다움을 경험해 보세요.

5. 아이들이 그림 그리기 활동에 기꺼이 참여하고 그림 그리기 활동의 즐거움을 경험할 수 있도록 격려합니다.

활동 준비:

1. 빨간색, 노란색, 파란색 페인트, 팔레트, 면봉, 여러 개.

2. 빨간색, 노란색, 파란색 색소수를 담은 생수병 3개와 빨간색, 노란색, 파란색 병뚜껑 3개.

3. 색상 변경 기록지. 빨간색, 노란색, 파란색 색상의 아기 사진입니다.

활동 과정:

1. 마법 같은 장면을 만들고 마법을 사용하여 질문을 유도합니다.

마술사: "저는 마술사입니다. 오늘은 마법의 마술을 가져왔습니다. 아이들아, 공연을 주의 깊게 보면 마술사가 될 것이다. 마술사는 세 가지 색깔의 아기들도 초대했다. 마술, 선생님이 빨간색, 노란색, 파란색 세 가지 색깔의 아기들을 하나씩 보여주십니다.

교육 평가: 식탁보로 덮인 테이블을 탁상으로 사용하여 마법 같은 장면을 만듭니다. 이것은 수업에 약간의 미스터리를 추가하고 아이들의 관심을 끌 것입니다.

2. 아이들이 색깔 변화를 관찰하고 기록하도록 지도하세요.

1. 노란색 색소수를 채운 생수병을 보여주고 어린이들에게 관찰하도록 안내합니다. "보세요, 여기 마법의 병이 있습니다. 어린이 여러분, 병 안에 어떤 색깔이 있는지 보세요(노란색?") ).

선생님: "네! 선생님이 보고 노란색 마법병에 빨간 뚜껑을 씌우고 흔들면 변해요. (주황색) 기록지를 보여주고 물어보세요." 아이들 무대에 올라 해당 색깔의 아기를 찾는 것을 돕고 지금 막 일어난 마법 같은 변화를 기록해보세요. 노란색과 빨간색이 손을 잡고 주황색으로 변합니다.

2. 빨간색 색소수가 담긴 생수병을 보여주고 어린이들에게 관찰하도록 지도합니다. "빨간색 색소수가 담긴 병을 파란색 뚜껑으로 덮으면 어떤 색으로 변할까요?" (보라색) 선생님 : "이 마법의 변화를 기록하려면 Color Baby도 사용해야 합니다."

3. 아이들에게 추측해 보세요. 파란색 물감이 담긴 병을 노란색 뚜껑으로 덮으면 어떤 일이 일어날까요? : "하나 주세요. 아이들이 마술사가 되어 나타나서 마술을 바꾸게 해주세요. "아이들을 불러와서 수술을 하게 하면 파란색 더하기 노란색이 녹색이 ​​됩니다.

4. 어린이들이 토론하도록 안내합니다. "이 마법의 마법을 어떻게 발견했습니까?"

5. 교사 요약: 노란색과 빨간색이 함께 있으면 빨간색이 되고 파란색이 함께 있으면 보라색이 됩니다. ; 파란색과 노란색이 함께 녹색이 됩니다.

3. 아이들에게 색깔을 바꾸도록 지도하세요.

1. 아이들에게 영감을 주세요: 오렌지, 포도, 개구리의 색깔은 무엇인가요? (주황색, 보라색, 녹색) 교사: "훌륭한 프로그램이 시작되었습니다. 아이들에게 마술사가 되어 보세요. 첫 번째 프로그램입니다. : 변신 오렌지. 종이에 그려진 하얀 오렌지를 보세요. 어떻게 해야 할까요? 두 번째 프로그램: 포도, 백포도 한 송이가 보이지 않습니다. : "Quak Gua Gua", 흰색 개구리가 튀어나옵니다.

2. 아이들에게 기록지가 어떻게 변했는지 물어보세요. 교사는 아이들에게 면봉으로 노란색 페인트와 빨간색 페인트를 꺼내서 깨끗한 페인트와 함께 팔레트 위에 올려 놓도록 안내했습니다.

3. 토론: 몇 가지 색상을 섞으세요. 어떤 두 가지 색상이 사용되었나요?

4. 아이들은 _color plus_color 가 _color picture 가 된다고 말합니다.

5. 포도의 색상을 바꾸는 방법은 무엇인가요? p>

6. 교사가 요약합니다. 노란색에 빨간색을 더하면 주황색이 되고, 파란색에 노란색을 더하면 녹색이 됩니다. ;

4. 어린이를 위한 그룹 작업 > 1. 아이들은 빨간색, 노란색, 파란색을 사용하여 주황색을 만들고, "색 바꾸기"라는 조작 자료에서 오렌지, 포도, 개구리 색칠을 완성합니다. "

2. 요구 사항 강조:

(1) 색상을 혼합할 수 없습니다.

(2) 젖은 수건으로 손을 닦으십시오.

5. 아이들의 작품을 전시하고 서로 감상해 보세요.

탑클래스 아트페인팅 활동 기획안 4

활동 목표:

1. 자신의 이름의 의미를 이해하고, 모든 사람의 이름에는 서로 다른 의미가 있음을 안다. 의미.

2. 다양한 형태의 이름 그림 감상을 바탕으로 아이들이 자신의 이름에 담긴 서체와 의미에 맞춰 이름 그림을 디자인할 수 있도록 해주세요.

3. 예술 활동에 참여하고 과감하게 창작하는 것을 좋아합니다.

활동 준비:

1. 예술적 서명, 예: 교사의 이름으로 디자인된 이름 그림.

2. 각자 검은색 마커와 8색 판지를 가지고 있습니다.

활동 과정:

1. 활동 소개: 미술 전시회를 방문하여 아이들의 흥미를 불러일으킵니다.

(감상 과정에서 교사는 아이들에게 전시된 다양한 민화와 새 이름 그림과 예술적 서명을 관찰하도록 안내하고 이름 그림의 특징을 요약합니다. 이 독특한 그림은 모두 그림으로 그려져 있습니다. 사람들의 이름.)

1. 교사: 어린이 여러분, 흥미롭고 이상하고 다양한 그림이 많이 있는 미술 전시회를 본 적이 있나요?

선생님을 따라 마법 미술 전시회를 관람하고 싶으신가요?

(선생님이 아이들에게 미술 전시회의 작품을 관찰하도록 안내합니다.)

이 그림들에는 비밀이 숨겨져 있는데, 찾아보실 수 있나요?

2. 선생님: 그림 속에는 새, 꽃, 용, 동물, 식물도 숨겨져 있어요! 어떤 이름은 작은 이름과 같고, 어떤 이름은 수초와 같아서, 이 아름다운 패턴이 흥미로운 이름 그림으로 변합니다.

2. 이름의 의미를 소개하고 이름에 의미가 포함되어 있음을 인식하세요! 당신을 향한 선배들의 깊은 사랑.

(아이들이 서로 이름을 교환하는 '인터뷰 설문지'는 그룹 앞에서 자신의 이름이 갖는 의미를 대담하고 명확하게 전달할 수 있습니다.)

1. 당신은 이름이 뭔가요? (아이들이 자신의 이름을 소개합니다.)

2. 우리는 어제 왜 이름을 지어줬나요? 좋은 친구들에게.. 부모님은 왜 이 이름을 지어 주셨나요? (아이들끼리 소통합니다.)

3. 방금 좋은 친구들과 이름의 의미에 대해 이야기를 나눴습니다. 우리 모두에게 기꺼이 말해줄 거에요. (어린이들 각자가 그룹별로 대답하도록 하세요)

4. 우리의 이름에는 우리를 향한 어른들의 축복과 소망, 깊은 사랑이 담겨 있는 것으로 나타났습니다. (선생님이 이름의 의미를 지적해 주십니다!)

3. 이름 그림과 제작 요건을 소개합니다.

어린이에게 이름 그림의 창작 요구 사항을 소개하는 샘플 작품을 보여줍니다. 이름의 글꼴과 의미에 따라 장식하고 디자인합니다.

1. 선생님: 얘들아, 내 이름 알아? (선생님이 자기 소개를 한다)

선생님이 이름을 그림으로 바꾸셨는데, 선생님 그림에 어떤 말이 있어요? ? (선생님의 샘플 작품을 보여주면 아이들이 자유롭게 말할 수 있습니다)

2. 제 이름은 "황아이친"이고, "황"은 들판 같고 노란색은 봄을 연상시키는 노란색이에요 노란 자스민 꽃, 유채 꽃 등이 있습니다. 장로들은 제가 아름답고 귀엽고 사랑스러워지기를 바라며 진의 소리가 많은 작은 음을 낼 것입니다. . 이름의 모양과 의미에 따라 이름을 꾸며봤습니다. (선생님께서 만드는 방법을 예시로 설명해 주십니다.)

3. 누구나 이름이 재미있는 그림으로 변합니다. .이름을 어떻게 장식할 것인지 이야기를 나눌 친구를 찾아보세요. (아이들은 토론하고 소통하며 그림을 더 풍성하고 생생하게 만들기 위해 이름을 더 크게 써야 한다는 것을 알고 있습니다.)

4. 아이들은 만들고, 교사는 투어에서 그들을 지도합니다.

1. 그림 재료와 그림 위치를 소개합니다.

2. 아이들은 자신이 좋아하는 판지의 색상을 자유롭게 선택하고 만듭니다. ('백성' 음악을 틀어주세요)

3. 선생님 지도 : 이름의 글씨체와 의미에 따라 과감하고 과장되게 꾸며주세요.

5. 작품을 전시하고 아이들과 소통해보세요.

우리 작품도 미술전시회에 참여했어요. 어떤 그림이 가장 마음에 드나요? (어린이들의 작품을 전시판에 배치하고 그림의 배치, 장식의 생김새, 이름의 의미 등)

탑클래스 미술회화 활동 기획안 5

활동 목표

1. 작품의 목적을 이해한다. 울타리.

2. 가위를 사용하여 종이를 직선으로 자르는 방법을 배웁니다.

활동 준비

1. 각 개인에게는 운영 재료 1개와 가위가 제공됩니다.

2. 배경 사진 1장과 동물 사진 여러 장.

활동 과정

1. "크고 나쁜 늑대를 물리쳐라" 이야기를 듣습니다.

1. 교사는 배경 그림을 보여주며 이야기를 들려줍니다. 근처에 크고 나쁜 늑대가 살고 있는데 어떻게 해야 할까요?

2. 요약: 아기가 너무 용감해서 여러 가지 방법을 생각해 봅시다! 이거, 작은 동물집 곳곳에 놓아두자. "울타리" 위로 올라가면 크고 나쁜 늑대가 들어갈 수 없다.

2. 자르고 붙여넣기

1 . 교사는 "울타리"를 자르고 붙여넣는 방법을 보여줍니다.

( 1) 이 종이에 무엇이 있는지 보세요(직선을 하나씩)

(2) 복습 가위 사용법:

작은 손을 작은 권총으로 바꿔 구멍에 가위를 꽂아주세요. 잘 때 가위는 큰 입을 벌리고 찰칵, 찰칵, 찰칵 소리를 내며 일을 하게 됩니다.

(3) 작은 손으로 종이 밑부분을 잡고 비스듬히 자르지 않도록 주의하면서 아래에서 위로 일직선으로 잘라주세요.

(4) 크고 나쁜 늑대가 들어가지 않도록 단단한 접착제를 사용하여 울타리를 똑바로 붙입니다.

2. 개별 어린이에게 "울타리"를 자르고 붙여넣도록 하십시오.

3. 아이들은 "울타리"를 잘라서 붙입니다.

(1) 작은 동물들도 집에 가서 스스로 "울타리"를 만들고 싶어합니다.

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(2) 교사는 능력이 약한 어린이가 "울타리"를 자르고 붙이는 작업을 완료할 수 있도록 검사하고 지도합니다.

3. 감상 나누기

1. 아이들의 작품을 전시하고 잘라낸 "울타리"를 감상해보세요.

2. 아이들에게 어떤 "울타리"가 가장 강한지 선택하라고 하세요.

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