문화적 자신감은 교실에서 나옵니다

2020년 9월 17일 오후, 웨이팡 하이테크 존 중국어 우수 전통문화 교실 세미나가 웨이팡 하이테크 이중언어 학교에서 열렸습니다. 하이테크존 전통문화 교육 및 연구자 Zhang Jian 선생님, 중학교 중국어 교육 및 연구자 Xiao Min 선생님, 미래실험학교 커뮤니케이션 전문 선생님 Zhao Lei, 교감 Geng Yanli 이중언어 학교와 첨단기술지구 초등학교의 중국어 실력을 선도하는 Li Yi가 심사위원을 맡았습니다. 전통문화 교육 연구가인 장젠(張建) 선생님은 먼저 이번 행사에 대해 관련 설명을 하시고 사상을 통일하셨습니다.

첫 번째 수업은 둥펑학교의 펑원샤 선생님이 2학년 학생들에게 "작다고 악을 행하지 말고, 작다고 선을 행하지 말라"라고 가르쳤다.

Feng 선생님의 전통 문화 수업은 생활의 아이들과 밀접하게 관련된 작은 것부터 시작하여 학생들이 지식과 ​​행동을 통합하고 멀티미디어를 최대한 활용하도록 지도하는 등 삶의 현실과 밀접하게 관련되어 있습니다. 정보 기술, 애니메이션 노래로 학생들의 관심을 끌며 2학년 Xiaodoudou 학생들이 편안하고 즐거운 방식으로 지식과 원리를 배울 수 있습니다!

두 번째 수업은 Zhuojing School의 Zeng Jianbo 선생님이 진행했으며 주제는 5학년 15과 '그러므로 하나님은 사람들에게 큰 책임을 맡기실 것입니다.'였습니다.

Zeng 선생님은 교육 드라마의 요소를 능숙하게 활용하여 학급 전체를 연결하고, 주제와 밀접한 드라마 게임을 통해 체험을 통해 학습과 이해를 지도합니다. 학생들의 배움에 대한 열정은 한때 최고조에 달했습니다! 역동적이고 생동감 넘치는 상황별 퍼포먼스는 전통문화와 음악문화의 융합이라는 독특한 매력으로 피어난다!

세 번째 수업은 진마공립학교 장민 선생님이 진행했으며, 5학년 주제는 '게으르게 사는 것은 내 야망이 아니다. 걱정할 나라로 갈 의향이 있다'였다.

장 선생님은 '국가에 봉사하는 충성'이라는 네 단어를 소개하고 고대시와 이야기를 사용하여 학생들을 과거와 현재로 인도하고 조국을 사랑한 고대 현자들의 이야기를 들려주고 조국을 위해 봉사하는 현대 영웅들의 순수함을 아이들의 마음에 심어주십시오. 수업 전체가 독서와 문화적 분위기로 가득 차 있었습니다.

세 번의 멋진 수업이 끝난 후 모두가 응접실에 모였고, 선생님은 수업 준비 아이디어와 의도를 간략하게 설명하며 강의를 하셨습니다. 이어 심사위원들은 자세하고 높은 수준의 코멘트와 지도를 해주었습니다.

Geng Yanli 교감은 문화 교실 설계의 폭을 바탕으로 특히 다음과 같이 언급했습니다. 전통 문화 교실은 문화적 이해, 문화적 정체성, 문화적 실천을 포함하여 높은 수준의 목표 포지셔닝을 가지고 있습니다. 궁극적으로 학생들이 문화를 배울 수 있도록 도와줍니다!

주인공인 리이(Li Yi) 선생님은 세 선생님의 교훈을 이념, 행실, 자기변혁이라는 세 가지 측면에서 해설해 주셨습니다. Feng 선생님은 저학년 때 독서에 집중합니다. 삶과 연결되는 이러한 측면에서 우리는 삶의 더 실제적인 작은 선과 악에 주의를 기울이고 추출할 수 있습니다. Zeng 선생님의 수업에는 드라마적 요소가 많이 포함되어 있으며, 이는 닭 노래와 춤 이야기를 통해 더욱 확장될 수 있습니다. 장 선생님의 교실은 출발점이 매우 높으며, 이는 어린 시절부터 성인기, 고대부터 현재까지 어린이의 정서적 승화 과정과 더 일치합니다.

중학교 중국어 교육 연구가인 샤오민 선생님은 "텍스트를 어떻게 전달할지, 아이들에게 무엇을 맡겨야 할지"에 대한 고민에서 시작하여, 마침내 중국어의 지혜를 연결해야 한다고 말했습니다. 학생들 자신에게 고대 현자들. 이 과정은 먼저 기본을 익히고, 충분한 이해를 한 후 실천하고, 마지막으로 마음속에 내재화하여 문화적 자신감을 형성하는 과정입니다. 그러므로 문화가 어떻게 아이들에게 진정으로 전달되는지는 더 많은 생각과 해독이 필요합니다!

전통문화 교육 연구가인 장젠(Zhang Jian) ​​선생님은 전통문화 교과서의 4가지 설정에서 출발하여 모든 사람에게 의사소통 과정, 중국어, 사상 및 도덕 과정의 차이점을 구별하도록 지도하고 이 아이디어를 옹호했습니다. 황금률의 의미는 각각 고유한 강조점을 가지고 있습니다. 또한 읽기, 해석하기, 생각하기, 생각하기, 말하기, 행동하기, 논쟁하기, 행동하기 등의 교육 모드도 제공합니다. 선생님들 수고 많이 하셨습니다!

마지막으로 미래실험학교의 조레이 선생님이 요약을 해주셨습니다. 전통문화는 계승되어야 하고, 어느 정도의 문화적 축적이 이루어져야 합니다. 이 과정에서 교사는 두 관계를 잘 처리해야 합니다. 첫 번째는 폭과 깊이의 문제를 다루는 것입니다. 각 수업에는 한 문장에 많은 내용이 포함되어 있지만 수업 형식은 반복을 피해야 하며, 링크 디자인은 목표 달성을 고려해야 합니다. 움직임과 고요함의 관계를 이해하여 수업이 너무 지루하지 않고 움직임을 추구할 뿐만 아니라 피상적인 활동에서 깊은 사고 활동으로 전환되도록 합니다.

이 행사는 중국의 우수한 전통문화에 대한 모든 사람들의 인식을 사상적으로 바로잡았습니다. 최근 몇 년 동안 국가는 우수한 중국 전통 문화 교육 과정을 중시하고 여기에 새로운 사상과 개념을 접목시켜 사회주의 새 시대의 혁신과 발전 요소를 구현했으며 활력이 강하고 전승할 가치가 있습니다. 선생님.

이 활동은 또한 교사에게 새로운 요구 사항을 제시합니다. 철을 만들기 위해서는 열심히 노력해야 합니다. 교사는 교재를 탐구하고, 고전을 공부하고, 문화를 축적해야 합니다. 교실에서 문화적 자신감을 꽃피워보세요. 아이들이 감염되고 영감을 받아 문화를 진정으로 계승하고 구현하게 해주세요!