인터넷 언어가 초등 중국어 교육에 미치는 영향

이 글은 먼저 인터넷 언어의 출처와 현황을 분석한 다음 글쓰기 능력, 언어 능력, 혁신 능력 등에서 인터넷 언어가 초등학교 국어교육에 미치는 영향을 심도 있게 분석해 과학적으로 인터넷 언어를 합리적으로 사용하는 데 좋은 역할을 한다.

키워드 네트워크 언어 언어 능력 이해하기 쉽다

인터넷이 사회와 교육에 가져온 변화는 놀랍다. 사람들은 인터넷에서 큰 이익을 얻었다. 동시에, 인터넷이 발전함에 따라 인터넷 언어도 생겨났다. 인터넷 언어의 탄생은 시대의 산물이기 때문에 매우 선명한 시대적 특징을 가지고 있다. 간결하고, 배후의 의미를 이해하기 쉬우며, 젊은이의 심미의식에 부합한다. 그것은 젊은 세대에서 매우 인기가 있어 초등학생에게 매우 매력적이다. 그들은 일상 생활에서, 심지어 국어 작문과 숙제에도 더 많이 사용되어 전통적인 언어 체계에 어느 정도 영향을 미치는 새롭고 특색 있는 단어들을 더 쉽게 받아들일 수 있다.

첫째, 인터넷 언어의 출처와 사용.

1, 인터넷 언어의 출처와 구성. 최근 몇 년 동안, 외국 언어는 인터넷을 통해 중국으로 빠르게 전파되었으며, 영어 직접 발음의 음역어, 음역어, 의역어 등 가장 많이 쓰이는 영어 약어, 습관적으로 타자 속도를 높이는 데 쓰이는 간단한 영어 번역 등 많은 출처를 가지고 있다. 홍콩과 대만의 인터넷 언어 문자 응용 프로그램도 매우 많다. 홍콩대 드라마의 영향으로' 체조' 등 항구대 비속어가 대거 넘쳐 새로운 의미로 재정의됐다. 디지털 유형의 단순화된 인터넷 언어도 유행하고 있으며, 숫자의 음역은 표현할 구체적인 의미를 직접 나타낸다. 2. 인터넷 언어 사용 현황. 인터넷 언어는 광범위하게 응용되어 학교, 학부모, 학생들은 모두 인터넷 언어의 직접적인 사용자이다. 인터넷 언어가 초등학생에게 미치는 영향은 학부모의 역할이 가장 크지만, 그들의 보이콧도 가장 치열하다. 학생들이 집에서 인터넷을 통해 공부하는 것은 나무랄 데 없지만, 사용 과정에서 유혹을 견디지 못하고, 자주 관련 없는 사이트를 훑어보고, 학부모가 제때에 지도하고 시정을 발견하지 못하여 초등학생들이 인터넷 언어의 내용에 대량으로 접촉할 수 있다. 학생들이 인터넷 언어 습관을 형성한 뒤에야 학부모가 발견한 경우가 많다. 마지막 학부모들은 격렬한 반대를 하고, 어떤 젊은 학부모들은 학생이 말하는 양기가 두 단계의 양극화를 보이고 있다고 생각한다. 학생들은 새롭고 유행하는 것을 빠르게 받아들이는 경향이 있고, 기회가 있을 때 인터넷 언어를 사용하는 경향이 있어 패션을 느끼게 한다. 학생들의 인터넷 언어 사용에 대한 교사의 견해는 교사의 불안감을 보여준다. 중국 선생님은 일반적으로 학생들이 인터넷 단어를 사용하는 것을 반대하며, 인터넷 단어가 중국 문화의 정수를 잘 계승할 수 없다고 생각한다. 사실, 우리는 인터넷 언어를 더 공정하고 객관적으로 보고 사용해야 한다.

둘째, 인터넷 언어가 초등 중국어 교육에 미치는 영향

1. 과학은 인터넷 언어를 사용하여 학생들의 작문 능력 형성을 촉진한다. 가정용 컴퓨터의 보급과 현 단계의 자질교육에서 글쓰기 과제의 감소로 현 단계에서 초등학생 글쓰기의 감소와 컴퓨터 키보드 타자의 증가로 이어졌다. 이것은 문제를 가져왔다. 학생이 집에서 학부모의 통제가 부족하다면 초등학교 국어교육의 중요한 임무는 학생들의 각종 습관을 키우고 학생들의 학습과 행동을 강화하는 것이다. 따라서 인터넷 언어의 사용에는 인터넷 언어를 과학적으로 사용하여 읽고 쓸 수 있는 한계가 있어야 한다. 초등학교 국어 교육의 교육 효과를 유지해야 할 뿐만 아니라, 시대와 함께 발전하여 학생의 작문 능력의 형성을 촉진해야 한다. 2. 인터넷 언어의 앱을 구별하고 학생의 언어 능력 배양을 강화한다. 우리나라의 기존 국어 교재는 초등학생의 언어 표현 능력을 키우는 주요 전달체이며, 인터넷의 출현은 학생의 학습 자원을 더욱 넓혔다. 어느 정도 학생들이 인터넷 언어에 접할 때 그들의 언어 어휘 습관의 형성과 사용에 긍정적인 영향을 미친다. 인터넷 언어는 간단하고 직설적이며 중국 문화만큼 풍부한 내포는 없지만 구체적인 이미지에 대한 구체적인 묘사도 있다. 인터넷 언어를 합리적으로 사용하면 학생들의 언어 어휘, 교제 습관, 문장 작성 습관도 촉진된다. 저학년 학생들은 솔직하고 직설적이며, 인터넷 언어는 저학년 학생들에게 더 쉽게 사랑받는다. 인터넷 언어는 적절한 장면에서 합리적으로 사용하면 전체 문장의 구조뿐만 아니라 특수한 언어 사용 효과도 얻을 수 있다. 그럼에도 불구하고 인터넷 언어는 비교적 간단한 단어이며 중국 문화의 완곡한 내포가 없기 때문에 우리는 신중하게 선택하고 사용해야 한다. 인터넷 언어의 과감한 혁신을 장려하고 학습 관성을 방지하십시오. 고대 문어문의 표현 방식에 비해 인터넷 언어는 간단하고 직설적이며 이해하기 쉽고 어휘가 풍부하고 아름다워 초등학생들의 주의를 끌 수 있다. 초등학생의 가소성이 매우 강하다. 인터넷 언어에 대한 간단하고 명료한 문장 구조는 학생들의 사고 습관과 학습 동기에 영향을 미칠 수 있다. 사람은 모두 게으르기 때문이다. 하물며 초등학생은 더 간단한 인터넷 언어에 직면하면 쉽게 타협할 수 있고, 점차 학습에 대한 두려움을 갖게 된다. 문어문이나 깊은 뜻이 있는 문장 앞에서 문장 내포와 아름다움이 존재한다고 생각하지 않는다. 그렇게 복잡하게 쓸 필요가 없다고 생각하여 학습 습관을 잃고 동력을 약화시켰다. 인터넷 언어를 끊임없이 혁신하고 발전시키고, 정수를 취하고, 학생들이 부지런히 생각하는 습관을 길러야 한다.

결론적으로, 인터넷 언어의 출현은 그 특별한 배경을 가지고 있다. 이 새로운 시대의 산물에 직면하여 초등학생들은 자신의 분별력이 부족하다. 학교 교사와 학부모로서 인터넷 언어가 국어 교육에 미치는 영향을 인식하고, 학생들이 감독과 지도하에 인터넷을 사용하여 인터넷 단어를 올바르게 사용할 수 있도록 해야 한다. 인터넷 단어의 사용은 학생의 학습 습관, 작문 능력 등 기본 교육 목표에 영향을 주어서는 안 된다.