전통문화대전망 - 전통 미덕 - 4 학년 미술 교육 사업 계획
4 학년 미술 교육 사업 계획
4 학년 미술 교육 사업 계획 (1) 학생 지식과 능력 학습 습관 분석
4 학년 학생들은 이미 조형, 색채, 근리 등 예술언어를 초보적으로 이해하고, 각종 도구를 사용하는 법을 배웠고, 다른 매체의 효과를 체험했다. 그들은 보고, 그리고 만들어서 자신을 표현할 수 있고, 일정한 색채의 기초를 가지고 있다. 그들은 예술에 대해서도 강한 흥미를 가지고 있지만, 여전히 상상력과 창조정신이 부족하다.
교육 목표 및 과제:
1. 연상을 계발함으로써 학생들의 창의적 사고능력을 키우고 좋은 관찰 습관과 능력을 배양한다.
2. 간단한 3 차원 물체의 표현 방법을 배우고, 색채의 표현 방법을 배우고, 디자인을 디자인하고, 당신의 생활에 가깝게 만듭니다.
3. 학생들이 주변 생활과 자연의 아름다움을 더 경험하도록 지도하고, 학생들의 예술적 표현과 예술 창작의 욕망을 자극한다.
교육의 초점과 어려움:
교학 중점: 학생들이 주변 생활과 자연의 아름다움을 더 체험하도록 지도하고, 학생들의 예술적 표현과 예술 창작의 욕망을 불러일으키다.
교육의 어려움: 학생들의 논리적 사고력과 공간 상상력의 배양.
개인 교육 및 연구 주제:
조별 협동학습중학생 학습습관의식 배양, 교육업무계획' 초등학교 4 학년 미술교안'.
임무를 완수하기 위한 조치:
1, 교재를 열심히 연구하고, 교과 과정 표준정신을 더 잘 이해하고, 실행 가능한 교안을 마련한다.
2, 수업 전 준비 활동을 잘 합니다.
3. 교학 사고를 넓히고, 사람 중심적이고, 적성에 따라 가르치고, 현지 조건에 따라 최상의 교학 효과를 달성한다.
클래스 일정:
첫 주: 방문 및 여행
둘째 주: 운동장에 있는 중외집
셋째 주: 매일 사용되는 인쇄물 및 인쇄물
넷째 주: 오래된 집
다섯 번째 주: 점, 선 및 면
6 주: 변할 수 있는 꽃, 변할 수 있는 나무.
일곱 번째 주: 잉크 게임
8 주: 종이 오려내기 (1, 2)
9 주: 12 궁 킬러
10 주: 롤 모델링
1 1 주: 큰 것에 가깝고 작은 것에서 멀리 떨어져 있습니다
12 주: 퇴색 및 획 변경
13 주: 뉴 스트리트와 올드 스트리트
14 주: 제가 디자인한 작은 시설입니다.
15 주: 제가 만든 작은 시설 (1, 2)
16 주: 사물의 뒷면을 만지다
17 주: 실물 연상 (1, 2,3)
18 주: 염색지
19 주: 북마크 민간 설화
제 20 주: 복습영시험.
4 학년 미술 교육 사업 계획 제 2 부 I. 반 및 학생 분석
4 학년 학생들은 이미 조형, 색채, 근리 등 예술언어를 초보적으로 이해하고, 각종 도구를 사용하는 법을 배웠고, 다른 매체의 효과를 체험했다. 그들은 보고, 그리고 만들어서 자신을 표현할 수 있고, 일정한 색채의 기초를 가지고 있다. 그들은 예술에 대해서도 강한 흥미를 가지고 있지만, 여전히 상상력과 창조정신이 부족하다.
둘째, 교육 목적
1. 연상을 계발함으로써 학생들의 창의적 사고능력을 키우고 좋은 관찰 습관과 능력을 배양한다.
2. 간단한 3 차원 물체의 표현 방법을 배우고, 색채의 표현 방법을 배우고, 디자인을 디자인하고, 당신의 생활에 가깝게 만듭니다.
3. 학생들이 주변 생활과 자연의 아름다움을 더 경험하도록 지도하고, 학생들의 예술적 표현과 예술 창작의 욕망을 자극한다.
셋째, 교재 분석:
1, 교육 중점: 학생들이 주변 생활과 자연의 아름다움을 더 경험하도록 지도하고, 학생들의 예술적 표현과 예술 창작에 대한 욕구를 불러일으킨다.
2. 교육의 어려움: 학생들의 논리적 사고력과 공간 상상력의 배양.
넷째, 인간 교수 및 연구 그룹 주제:
조별 협동 학습 중학생 학습 습관 의식 배양.
동사 (verb 의 약어) 교육 조치:
1, 교재를 열심히 연구하고, 교과 과정 표준정신을 더 잘 이해하고, 실행 가능한 교안을 마련한다.
2, 수업 전 준비 활동을 잘 합니다.
3. 교학 사고를 넓히고, 사람 중심적이고, 적성에 따라 가르치고, 현지 조건에 따라 최상의 교학 효과를 달성한다.
교육 일정
주간 콘텐츠
첫 주에 붓꽃과 식물이 그려졌다.
방과 후 둘째 주.
셋째 주 행복한 사람
넷째 주의 아름다움은 재료의 아름다움이다
다섯 번째 주, 얼굴 있는 물체.
6 주째 주에는 대칭 조형을 교묘하게 운용한다.
7 주째 생명의 원천-물
8 주째 디자인 생명의 징후
9 주째에는 컬러 잉크로 생선을 그린다.
10 주째 동물의 얼굴
주 중국화 이해 1 1 주
12 주 한자 연상
제 13 주 옷걸이 협회
14 주 화려한 수탉
15 주째, 농민화를 그리는 법을 배우다
16 주: 자신의 사진을 퍼즐로 만들다.
주 17 주 화가 반 고흐
18 주째에 스승님도 나에게 그림을 그려 주셨다.
제 19 주 컴퓨터 예술
19 주 미술의 멋진 오페라
4 학년 미술 교육 사업 계획 3, 4 학년 학생들은 조형, 색채, 근리 등 미술 언어를 초보적으로 이해하고 다양한 도구를 사용하는 법을 배워 다양한 매체의 효과를 체험했다. 그들은 보고, 그리고 만들어서 자신을 표현할 수 있고, 일정한 색채의 기초를 가지고 있다. 그들은 예술에 대해서도 강한 흥미를 가지고 있지만, 여전히 상상력과 창조정신이 부족하다.
교육 목표 및 과제:
1. 연상을 계발함으로써 학생들의 창의적 사고능력을 키우고 좋은 관찰 습관과 능력을 배양한다.
2. 간단한 3 차원 물체의 표현 방법을 배우고, 색채의 표현 방법을 배우고, 디자인을 디자인하고, 당신의 생활에 가깝게 만듭니다.
3. 학생들이 주변 생활과 자연의 아름다움을 더 경험하도록 지도하고, 학생들의 예술적 표현과 예술 창작의 욕망을 자극한다.
교육의 초점과 어려움:
교학 중점: 학생들이 주변 생활과 자연의 아름다움을 더 체험하도록 지도하고, 학생들의 예술적 표현과 예술 창작의 욕망을 불러일으키다.
교육의 어려움: 학생들의 논리적 사고력과 공간 상상력의 배양.
개인 교육 및 연구 주제:
조별 협동 학습 중학생 학습 습관 의식 배양.
임무를 완수하기 위한 조치:
1, 교재를 열심히 연구하고, 교과 과정 표준정신을 더 잘 이해하고, 실행 가능한 교안을 마련한다.
2, 수업 전 준비 활동을 잘 합니다.
3. 교학 사고를 넓히고, 사람 중심적이고, 적성에 따라 가르치고, 현지 조건에 따라 최상의 교학 효과를 달성한다.
클래스 일정:
첫 주: 방문 및 여행
둘째 주: 운동장에 있는 중외집
셋째 주: 매일 사용되는 인쇄물 및 인쇄물
넷째 주: 오래된 집
다섯 번째 주: 점, 선 및 면
6 주: 변할 수 있는 꽃과 변할 수 있는 나무.
일곱 번째 주: 잉크 게임
8 주: 종이 오려내기 (1, 2)
9 주: 12 궁 킬러
10 주: 롤 모델링
1 1 주: 큰 것에 가깝고 작은 것에서 멀리 떨어져 있습니다
12 주: 퇴색 및 획 변경
13 주: 뉴 스트리트와 올드 스트리트
14 주: 제가 디자인한 작은 시설입니다.
15 주: 제가 만든 작은 시설 (1, 2)
16 주: 사물의 뒷면을 만지다
17 주: 실물 연상 (1, 2,3)
18 주: 염색지
19 주: 북마크 민간 설화
20 주: 시험 문장 검토.
4 학년 미술 교육 사업 계획 41, 상황 분석
절미판 제 7 회 실험교재 편찬은 국가 일련의 교육개혁 관련 문서, 특히 교육부의' 기초교육과정개혁개요 (시범)' 를 지도하며 교육부가 제정한' 전일제의무교육미술과정기준 (실험원고)' 을 근거로 미술지식기술을 주요 목표로 했던 교재 아키텍처를 깨고 미술소양의 형성을 핵심으로 구축했다.
본 교재의 편찬은 학생의 미감과 시각적 경험의 배양을 중시한다. 학생들의 혁신 의식과 실천 능력의 조화 발전을 강조하다. "사회에 가깝고, 학생에 가깝고, 배워서 응용한다" 는 원칙에 따라 초등학교 3 학년 학생들의 심신 특징에 맞는 교육 내용 디자인 제목을 선정한다. 책 * * * 15 과는 모델링, 성능, 디자인, 응용 프로그램, 감상, 리뷰, 탐색 등 네 가지 학습 분야를 포괄하는 6 개의 숨겨진 단위로 나뉩니다. 모델링, 성능, 디자인, 응용 프로그램 비중, 감상 평론은 예술 진품의 내용 외에 대부분 교실 강의로 각 반에 분포되어 있다.
둘째, 교재 편찬의 지도 사상
1. 교육개혁과 관련된 일련의 국가 문건, 특히' 국무원 중앙에서 교육개혁을 심화시키고 자질교육을 전면적으로 추진하기로 한 결정',' 기초교육개혁과 발전에 관한 국무원의 결정', 교육부' 기초교육과정개혁개요 (시범)' 는 교재편찬의 주요 지도사상이다.
2. 교재 편찬의 주된 근거는 교육부가 제정한' 전일제 의무교육미술교과 과정 기준 (실험원고)' 이다.
3. 교육부의' 기초교육과정개혁개요 (시범)' 과정개혁의 총목표와 6 가지 구체적인 목표에 따라 중국특색, 서비스자질교육을 갖춘 전일제 의무교육예술과정 신체계를 탐구하고 구축하려고 노력한다.
4. 새로운 교재관으로 교재 편찬을 지도한다. 명확한 교재는 지식체계의 농축과 재현도 아니고, 학생이 수동적으로 받아들이는 대상과 내용도 아니라, 학생인지 발전, 생활학습, 인격건설을 지도하는 모범으로 교사와 학생 간의 다리다. 교재는 학생들에게 예술을 배우는 방법을 제공하기 위해 노력해야 하며, 풍부한 미적 가치를 지닌 이미지 세계를 보여주고, 학생들의 학습 흥미와 감상 수준을 높여야 한다.
셋째, 가르침에서 주목해야 할 몇 가지 측면
1. 심미능력의 배양을 중시하다.
2. 혁신 정신과 실천 능력의 배양을 중시한다.
문화 상황을 만들고 인본주의 정신을 키우십시오.
4. 학생의 주체적 지위를 확립하다.
학생들이 종합적이고 탐구적인 학습을 수행하도록 장려하십시오.
학생들의 자기 평가와 상호 평가에주의를 기울이십시오.
7. 각종 교수법을 적절하게 운용하다.
8. 다양한 교과 과정 자료를 광범위하게 이용하다.
넷째, 교육에 사용되는 원칙
1. 미학 원칙
예술교육은 미육을 전체 교육과정을 관통하는 주선으로 삼아 자연미, 생활미, 예술미에 대한 감정과 표현을 통해 학생들의 정서와 심미정취를 키워야 한다.
2. 이데올로기 원칙
교사는 교재의 내면적인 사상 내용을 발굴하고 사상 교육을 교육 내용과 형식에 유기적으로 통합해야 한다.
3. 역량 원칙
교육 내용과 방법은 초등학생의 심신 발전의 특징에 적응하고, 쉽게 배우고, 점진적으로 점진적으로 학생의 예술적 소양을 점진적으로 높여야 한다.
4. 창조적 원칙
교육은 학생들의 상상력을 충분히 발휘하여 학생들의 창의력을 자극하고 장려해야 한다.
5. 실용원칙
교육은 학생의 실제와 연계하여 학생의 눈, 손, 뇌를 충분히 동원해야 한다.
6. 이익 원칙
어린이가 관심 있는 내용을 선택하고 생동감 있고 활발한 교육 형식을 채택하여 학생들의 예술 공부에 대한 흥미를 불러일으키고 키운다.
7. 적성에 따라 가르치다
학생의 나이 특성과 각 학생의 개인차이에 따라 단체 지향과 개별 지도를 결합하는 방법을 채택한다.
교육 진도
학과 학습 분야에서 예술과 인문 내용의 주간 시작 및 종료 시간 수업
19. 1 ~ 9.3 홈페이지 감상 및 리뷰, 감상 능력 향상, 인생 인식 1
29.6 ~ 9. 10 스탠드 디자인, 입체 조형을 적용하여 생활 미화 1
39. 13 ~ 9. 17 수자원 통합, 포스터 디자인 및 환경 개념 2
49.20 ~ 9.24 만화와 생활감상, 논평, 관찰과 인식, 유머러스한 생활 1
59.27 ~ 10. 1 희곡 캐릭터 모델링, 수묵화 연습, 전통에 대한 사랑 1
6 10.4 ~ 10.8 희색한 디자인, 전통공예, 사회풍습의 응용 2
710.11~10.15 용의 후계자 합성, 입체 구도와 전통문화 탐구
810.18 ~10.22 라인의 매력적인 모양과 표현, 표현을 관찰하고 자연을 느낄 수 있습니다 .2
9 10.25 ~ 10.29 바람이 스타일링, 관찰력과 상상력을 보여주고 자연 1
1 011.1~11.5 곤충 수집 모델링
1111.8 ~11./kloc
1211.15 ~11./;
1311.22 ~11.26 재질은 쉐이프와 창의적인 생활을 표현하는 데 사용됩니다.
1411.29 ~12.3 타워 모델링, 공연 관찰, 전통문화 2
1512.6 ~12.10 병 차세대 디자인, 창의적인 디자인 적용, 풍부한 생활 2
1612.13 ~12.17 병 신세대 디자인, 창의적인 디자인 적용
1 712.20 ~12.24 디스크 회전 모양, 선 조합 및 효과1
1 812.27 ~12.31진릉병마용박물관 감상평가, 감상능력 향상, 전통/Kloc-0 사랑
4 학년 미술 교육 사업 계획 51, 반 학생 분석;
4 학년 학생들은 미술 학습에 대한 흥미가 짙고, 일정한 회화 기초와 각종 재료를 종합적으로 운용할 수 있는 능력이 있다. 그들은 이미 조형, 색채, 근리 등 예술 언어를 초보적으로 이해하고, 각종 도구를 사용하는 법을 배웠고, 다른 매체의 효과를 체험했다. 그들은 보고, 그리고 함으로써 표현할 수 있지만, 여전히 상상력과 창조정신이 부족하다. 대부분의 학생들은 평면 이미지를 잘 표현하고 상상력을 대담하게 발휘할 수 있으며, 작품은 내용이 풍부하고 생활의 정취가 넘친다. 초보적인 혁신의식을 가지고 있지만 일부 학생들은 공간감이 약하고, 일부 폐기물에 대한 종합 응용능력이 떨어지고, 몇 가지 기본적인 회화 방법에 대한 이해가 떨어지고, 학생들의 일반적인 창의력이 부족하기 때문에 이번 학기에는 훈련을 강화할 것이다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 예술명언)
둘째, 교재 분석:
본 교재는' 의무교육미술과정기준' 에 의거해 학생들의 감정, 태도, 가치관의 배양을 중시하고, 학생들의 끊임없는 발전의 요구를 충족시키며, 인문적 배려를 반영하고, 학생의 장기적이고 건강한 성장에 관심을 기울이고 있다. 본 교재 *** 13 과, 각 과당 한 단원. 본 교재는 다채로운 예술 조형 활동을 주선으로 하고, 색채 기초지식과 기교를 부선으로 한다. 주선과 부선은 밀접하게 연결되어 평행으로 산재 되어 있다. 주요 내용은 색상 변화, 선, 리듬, 공예 제작, 장난감, 실용적인 디자인, 감상 등의 지식입니다. 이런 예술 활동은 생활에 매우 가깝고, 조작성이 강하여, 학생들을 쉽게 끌어들이고, 그들의 실천 능력을 배양하기 쉽다.
셋째, 교육 목표:
1. 미술 기본기 훈련을 강화하고, 학생들의 미술 소양을 향상시키고, 창조정신을 자극하고, 고상한 심미 정서를 배양하다.
2. 교육을 통해 학생의 실천능력을 향상시키고, 학생의 지능과 재능의 발전을 촉진하며, 학생의 이미지 기억, 상상력, 실천능력을 발전시킨다.
3. 학생들에게 학습방법을 이해하고 익히도록 지도하고, 학생의 창조정신을 자극하고, 학생의 예술학습공간을 발전시켜, 학생들이 예술이 어디에나 있다는 것을 이해하게 한다.
넷째, 교육 조치:
1. 실행 가능한 교육 계획을 세우고 교재를 심도 있게 발굴하여 학생들의 실제 수업 준비에 따라 수업 전 준비를 잘 한다.
2. 예술과정의 내용을 학생들의 생활경험과 밀접하게 연계시켜 지식과 기술이 학생들이 삶을 미화하는 법을 배우도록 돕는 역할을 강조하며, 학생들이 실제 생활에서 예술의 독특한 매력가치를 이해할 수 있도록 한다.
3. 교실에서 모델 그림, 수공 모델 제품, 멀티미디어 등의 교육 수단을 이용하여 직관적 교육을 하고, 학생들을 위해 쉽고 조화로운 학습 상황을 만들고, 다양한 형태로 학생들을 계발하고 지도하며, 미술학과의 독특한 매력을 충분히 발휘하고, 교과 내용과 교수법이 학생들의 학습 흥미를 자극하고, 학생들이 미술 학습 과정의 중점과 난점을 명확히 하도록 지도하고, 학생들이 미술의 기본 지식과 기술을 익히고, 점차 심미를 높일 수 있도록 한다
4. 교사의 평가는 다차원적이고 다차원적이어야 하며, 개성과 능력에 따라 학생들의 미술 학습 상황에 적응해야 한다.
5. 교사는 학습을 강화하고, 교수법을 끊임없이 연구하며, 미술 교육의 교수 수준과 전문 능력을 높여야 한다.
6. 미술 성적이 우수한 학우들을 과외미술 흥미그룹 활동에 참가하여 더욱 향상시킬 것을 추천합니다.
4 학년 미술 교육 사업 계획 제 6 편은 학생들의 학습 습관의 지식과 능력을 분석한다.
4 학년 학생들은 이미 조형, 색채, 근리 등 예술언어를 초보적으로 이해하고, 각종 도구를 사용하는 법을 배웠고, 다른 매체의 효과를 체험했다. 그들은 보고, 그리고 만들어서 자신을 표현할 수 있고, 일정한 색채의 기초를 가지고 있다. 그들은 예술에 대해서도 강한 흥미를 가지고 있지만, 여전히 상상력과 창조정신이 부족하다.
교육 목표 및 과제:
1. 연상을 계발함으로써 학생들의 창의적 사고능력을 키우고 좋은 관찰 습관과 능력을 배양한다.
2. 간단한 3 차원 물체의 표현 방법을 배우고, 색채의 표현 방법을 배우고, 디자인을 디자인하고, 당신의 생활에 가깝게 만듭니다.
3. 학생들이 주변 생활과 자연의 아름다움을 더 경험하도록 지도하고, 학생들의 예술적 표현과 예술 창작의 욕망을 자극한다.
교육의 초점과 어려움:
교학 중점: 학생들이 주변 생활과 자연의 아름다움을 더 체험하도록 지도하고, 학생들의 예술적 표현과 예술 창작의 욕망을 불러일으키다.
교육의 어려움: 학생들의 논리적 사고력과 공간 상상력의 배양.
개인 교육 및 연구 주제:
조별 협동 학습 중학생 학습 습관 의식 배양.
임무를 완수하기 위한 조치:
1, 교재를 열심히 연구하고, 교과 과정 표준정신을 더 잘 이해하고, 실용을 제정한다.
2, 수업 전 준비 활동을 잘 합니다.
3. 교학 사고를 넓히고, 사람 중심적이고, 적성에 따라 가르치고, 현지 조건에 따라 최상의 교학 효과를 달성한다.
클래스 일정:
첫 주: 방문 및 여행
둘째 주: 운동장에 있는 중외집
셋째 주: 매일 사용되는 인쇄물 및 인쇄물
넷째 주: 오래된 집
다섯 번째 주: 점, 선 및 면
6 주: 변할 수 있는 꽃과 변할 수 있는 나무.
일곱 번째 주: 잉크 게임
8 주: 종이 오려내기 (1, 2)
9 주: 12 궁 킬러
10 주: 롤 모델링
1 1 주: 큰 것에 가깝고 작은 것에서 멀리 떨어져 있습니다
12 주: 퇴색 및 획 변경
13 주: 뉴 스트리트와 올드 스트리트
14 주: 제가 디자인한 작은 시설입니다.
15 주: 제가 만든 작은 시설 (1, 2)
16 주: 사물의 뒷면을 만지다
17 주: 실물 연상 (1, 2,3)
18 주: 염색지
19 주: 북마크 민간 설화
제 20 주: 복습영시험.
4 학년 미술 교육 작업 계획 71, 주요 내용 분석:
본 교재는 풍부하고 다채로운 미술활동을 주선으로 하고, 기초지식과 기본기능을 부선으로 한다. 1 차 및 2 차 선은 밀접하게 연결되어 병렬로 산재 해 있습니다. 주요 내용은 냉온색, 선, 리듬, 공예 제작, 장난감, 실용 디자인, 컴퓨터 미술, 감상 등의 지식이다.
둘째, 교재의 중점: 기초지식과 기본기능을 점진적으로 가르치는 기초 위에서, 항상 심미와 감정의 교학 요구 사항을 관통하고, 학생의 개성발전과 지식기능 학습의 필요성을 겸비하고 있다.
교재난점: 재미있는 미술학습을 강조하고, 디자인 내용은 학생의 생활경험에 가까워야 하며, 미술학습에 대한 학생들의 흥미를 강화해야 한다. 중화민족의 유구한 역사와 미술문화 전통을 계승하는 기초 위에서 학생들이 사회의 진보와 미술의 다원화 발전 방향을 충분히 인식하도록 지도하다.
넷째, 교육 및 교수 목표:
1. 지식과 능력: 다양한 예술작품의 스타일과 색채를 감상함으로써 대담하게 간단한 글로 자신의 감정을 표현할 수 있다. 학생들이 삶의 아름다운 것들을 느끼고 표현하도록 격려하고, 그 속에서 생활의 즐거움을 경험하게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 인생명언) 학생들이 일반적인 색상과 점, 선, 면을 이해하고 사용할 수 있도록 도와줍니다. 기본 예술 언어의 표현과 방법을 이해하다. 학생들의 감정이나 소망을 표현할 수 있는 능력을 키우고, 학생들의 공간감지, 이미지기억, 이미지기억, 창조력을 발전시킨다.
2. 교육 과정과 방법: 학생들이 개인적 또는 집단적 협력의 형태로 감상, 그림, 회화 창작 등 다양한 예술 활동에 참여하도록 지도하고, 각종 도구, 재료, 제작공예를 시도한다. 다양한 다채로운 활동으로 학생들의 시각, 촉각, 심미 체험을 풍부하게 한다. 미술 활동 과정에서 재미있는 미술 학습을 강조하고, 교육 내용과 활동에서 개방성과 입체성을 충분히 고려하며, 학생들의 혁신 정신과 실천능력을 배양하여 기본적인 미술 소양을 형성해야 한다.
3. 감정, 태도, 가치: 예술 활동 과정에서 예술 실천 활동에 참여함으로써 심신의 즐거움과 지속적인 흥미를 얻을 수 있다. 미술 활동의 즐거움을 체험하고, 지속적인 미술 학습에 흥미를 얻다. 자신의 감정과 생각을 표현하고 환경과 생활을 미화할 수 있다. 예술 학습 과정에서 창조정신을 자극하고 고상한 심미 정서와 완벽한 인격을 배양하다.
다섯째, 전반적인 교육 진행
주간 콘텐츠
첫 주: 내일을 위한 계획을 세우다.
둘째 주: 미로를 걷다.
셋째 주: 저는 캠퍼스를 좋아합니다.
넷째 주: 진실한 감정이 인쇄되었다.
다섯 번째 주: 메모리 경연 대회
여섯째 주: 정물 가족
일곱째 주: 풀밭에서
8 주: 공룡
9 주: 녹색 호소
10 번째 주: 꼰 노트
1 1 주: 꽃이 피었습니다.
12 주: 멋진 펜과 꽃
13 주: 변화의 매력
14 주 18 주: 회고와 종합작품창작과 전시회.