전통문화대전망 - 전통 미덕 - 시 실천 활동 방안

시 실천 활동 방안

학생들이 시를 사랑하고 배우도록 지도하고, 학생들의 문화적 품위와 시를 배우는 흥미를 높이기 위해 학교에서는 시 실천 활동을 전개할 것이다. 다음으로, 시가 실천 활동에 관한 정보를 소개해 드리겠습니다. 도움이 되었으면 합니다.

고대 우수 문학유산을 전승하고, 조국의 언어문학에 대한 학생들의 애착을 키우고, 고시의 기초를 이해하고, 학생의 고시 감상 능력을 향상시키고, 학생의 국어 소양을 향상시키고, 국어 실천 활동의 심층적인 전개를 촉진하기 위해, 학교는 업무 안배에 따라 고시 낭송 대회를 열기로 했다. 이 행사의 방안은 다음과 같이 제정되었다.

I. 활동의 주제와 내용:

(1) 테마:? 중국어 독경? 고전 독서 동작? 시리즈 하나? 고전시를 사랑하고, 문명소년이 되고, 천고의 절미를 낭송하고, 전통문화를 발양하다. -응?

(2) 내용: 초등학생들은 무엇을 배웠습니까? 고시를 외워요?

둘째, 활동 시간:

20XX 년 5 월 9 일 -5 월 10 오후 2 시? 4 시 30 분

셋째, 회의장: 남쪽 4 층 회의실.

참가자: 1 학년에서 6 학년까지의 학생.

동사 (verb 의 약어) 경쟁 형태:

각 반 국어 선생님은 학생 2 명을 추천하고, 학교는 무작위로 학생 2 명을 뽑아서 참가한다.

자동사 조직 배치 미만:

학교 교무처에서 대회 심사위원을 조직하다.

일곱째, 경쟁 방법:

1, 암기 범위:

암송 정도: 배운 국어 교과서에 지정된 초등학생은 고시를 외워야 한다.

2. 경쟁 링크:

(1) 경기는 두 그룹으로 나뉘어 1, 2, 3 학년은 초급팀, 4, 5, 6 학년은 고급그룹이다.

(2) 선수 한 명당 노래 두 곡을 낭송한다. 한 곡을 고르고 심사위원은 무작위로 한 곡을 뽑는다.

(3) 경기 순서: 저학년부터 고학년까지.

3. 품질 채점 기준 암송: (만점 100)

① 발음이 명확하고 표준어 기준이 분명하며 암송이 능숙하고 완전하다. 참고: 오타는 2 점, 오타 작가나 왕조는 5 점을 공제한다. (80 점)

② 활기차고 표정이 자연스럽고 체태가 알맞고 옷차림이 깔끔하다. (10 점)

(3) 시의 내용을 정확하게 파악하고, 성정이 풍부하고, 운율과 표현력이 풍부한 것을 낭송할 수 있다. (10 점)

여덟, 인센티브:

① 경기는 각 반의 총 성적에 따라 순위가 매겨지고, 학년별로 단체상 (1 등상, 2 등상) 을 설치한다.

② 개인 경기 성적에 따라 1 등상과 2 등상을 설치한다.

시 실천 활동 방안. 활동 주제

고전시를 사랑하고, 문명소년이 되고, 천고의 절미를 낭송하고, 전통문화를 발양하다.

셋. 행사 시간 및 장소

시간: 20XX 65438+2 월 4 일 (금요일) 오후.

장소: 학교 강당

넷. 참가자

3, 4, 5 학년은 반당 2 ~ 3 명의 학생을 경기에 참가하는 것을 추천한다.

다섯째, 경기 형식은 개인 암송이다.

여섯째, 경쟁 방법

1, 암기 범위:

개인 암송 범위: 암송을 배정한 초등학생은 반드시 10 수의 고시를 외워야 한다.

2. 경쟁 링크:

개인이 반추하다. 차례대로 하나씩 무대에 올라 추첨하여 암송하다.

3. 채점 기준:

(1) 입이 또렷하고 표준어 표준어, 시의 리듬을 정확하게 파악하다. (5 점)

(2) 암기에 능숙하고 억양을 익히다. (3 점)

③ 감정이 충만하고 진실하며 자연을 표현하면 시의 내용을 정확하게 파악할 수 있고, 목소리도 무성하며, 운율과 표현력이 풍부하다. (1)

④ 활기차고 표정이 자연스럽고 체태가 알맞고 옷차림이 깔끔하다. (1)

일곱째, 게임의 규칙:

(1) 담임 선생님은 학생들을 조직하여 요구에 따라 앉게 하고, 돌아다니며 떠들지 말고, 회의장 질서를 유지해야 한다.

모든 학생들은 주의 깊게 듣고 다른 사람의 장점을 배워야 한다. 다른 학생들은 암송을 마친 후 열렬히 박수를 치며 격려해야 한다.

여덟, 보상

총점에 따르면 이번 대회 1 등상 1, 2 등상 2, 3 등상 2.

아홉. 관련 사항

평가자 목록:

장소 배치:

통계 자료:

각 반 담임 선생님은 요구에 따라 본 반 학생들의 참가를 조직할 책임이 있다.

시 실천 활동 프로그램 세 가지 활동 목적:

중화민족의 전통문화는 오랜 역사를 가지고 있으며, 넓고 심오하다. 고전고시와 산문 작품은 중국 전통문화의 진귀한 보물로 중화민족의 정신품격의 진실한 묘사이다. 전교생 중에서 고시를 낭독하고 민족의 우수한 문화전통을 전승하는 좋은 분위기를 조성하기 위해, 학생의 정서를 도야시키고, 학생들의 종합적인 문화적 소양을 제고하며, 전교생 근면 학습, 쾌락생활, 전면적인 발전을 적극 촉진하고, 고 1 어문조 특조직 고시 낭송 대회를 적극 추진하고 있다. 제 1 회 고시 낭송 대회 업무를 잘 하기 위해 본 방안을 특별히 제정하였다.

활동 주제:

고전시를 사랑하고, 문명소년이 되고, 천고의 절미를 낭송하고, 전통문화를 발양하다.

활동 조직:

주최: 교주 3 중 교회처

주최: 고 1 국어 그룹

참가자:

예선: 1 학년 전체 학생.

복전: 반당 2 명.

행사 시간: 20XX 년 3 월 25 일

위치:

예선: 각 반의 교실

재경기: 멀티미디어 교실

활동 규칙:

1, 암기 범위:

필수 3 개는 암송 내용을 규정했다.

2. 경쟁 절차:

(1) 준비 단계: 국어팀이 확정한 시와 문장, 반드시 외우고 각 반에 발표하여 전체 학생에게 충분한 준비를 요구하다.

② 암기 축적 단계: 각 수업마다 총괄적으로 안배하고, 국어 선생님은 학생들에게 제때에 암송할 것을 촉구하고, 학생들에게 암송한 문장 발췌문을 노트에 발췌할 것을 요구한다.

③ 초급 단계. 각 반마다 두 명의 학생을 선택하여 국어팀이 조직한 대회에 참가하는데, 경기 형식은 현장 낭송이다.

④ 예선 단계: 언어 그룹에 의해 조직된다.

3. 게임 규칙

-응? 정상을 다투는가? 부분: 명문의 등을 잡아라. 명시를 정확히 암송하는 사람은 말마다 5 점을 더하고, 잘못 외운 사람은 가산점을 추가하지 않는다.

-응? 남에게 손해를 끼치고 이기적이냐? Part: From? 빨강, 오렌지, 노랑, 녹색, 파랑, 파랑, 보라색? 7 가지 색상 중 하나를 고르고, 각 색상마다 그에 따라 외우는 내용이 있습니다. 매 문장마다 상대방이 완전히 정확하게 외우면 10 점을 받고, 상대방이 잘못을 외우면 그에 상응하는 점수를 받게 된다.

-응? 살얼음을 밟는 것처럼? Part: 이것은 위험 문제입니다. 누가 색채 훈련을 하고 공중에서 춤을 추나요? 일곱 단어 중 하나는 이 그룹이 선택적이며, 각 단어마다 상응하는 암송 내용이 있다. 암송이 완전히 정확하다면 15 점을 받게 됩니다. 만약 네가 잘못 외웠다면, 상응하는 점수를 빼라.

채점 기준:

암송 내용: 암송 형식은 경기 규칙을 참조하십시오.

① 정신이 충만하고 표정이 자연스럽고 체태가 알맞고 옷차림이 깔끔하다. (1)

(2) 시의 내용을 정확하게 파악하고, 성정이 풍부하고, 운율과 표현력이 풍부한 것을 낭송할 수 있다. (1)

활동 요구 사항:

(1) 담임 선생님은 학생들을 조직하여 요구에 따라 앉게 하고, 돌아다니며 떠들지 말고, 구장 질서를 유지해야 한다.

모든 학생들은 주의 깊게 듣고 다른 사람의 장점을 배워야 한다. 다른 학생들은 암송을 마친 후 열렬히 박수를 치며 격려해야 한다.