'감정온도계' 유치원 수업 계획

교직원으로서 우리는 훌륭한 수업 계획을 작성해야 하는 경우가 많습니다. 수업 계획을 작성하는 것은 수업 시간을 과학적이고 합리적으로 관리하는 데 도움이 됩니다. 그렇다면 훌륭한 수업 계획은 어떤 모습일까요? 아래는 제가 정리한 "감정 온도계" 유치원 수업 계획입니다. 도움이 되길 바랍니다. "감정 온도계" 유치원 수업 계획 1

활동 목표:

1. 감정에 대한 사전 이해를 갖고, 사람들의 감정이 변할 것임을 알고, 감정 온도계를 사용하여 자신의 감정을 기록합니다. 감정.

2. 좋은 기분을 유지하면 신체적인 이점을 이해합니다.

3. 아이들이 질문에 적극적으로 대답하고 말하기 능력을 키울 수 있습니다.

4. 동료 및 교사와 교류하고 자신의 생각을 표현하는 것을 좋아합니다.

활동 준비:

1. 온도계

2. Facebook: 신난다, 행복하다, 슬프다.

3. 조정 가능한 여러 가지 감정 온도계.

4. 테이프 : '해피 댄스', '리틀 베어의 장례식' 음악

활동 과정 :

1. 질문 : "변화의 표현은 무엇입니까?" 온도는?” 교사는 온도의 변화를 온도계로 표현할 수 있다는 것을 어린이들에게 알려주기 위해 온도와 온도계를 보여줍니다.

2. 감정을 이해하고 사람의 감정도 변할 수 있다는 것을 알아두세요.

(1) 어린이들에게 각각 '해피 댄스'와 '리틀 베어의 장례식' 음악을 즐기며 자신의 감정 변화를 느껴보라고 권유합니다.

(2) 다양한 감정적 표정을 보여주고 이를 인식합니다. 신나는 감정, 행복한 감정, 슬픈 감정을 느낀 적이 있는지 아이들에게 이야기하게 합니다.

(3) 감정온도계 이해하기: 감정은 온도처럼 변한다는 것을 알면 감정온도계를 활용해 감정을 기록할 수 있다.

①아이들은 자신의 감정온도계를 조작하고 옆에 있는 아이들과 자신의 감정에 대해 이야기를 나눈다.

② 아이들 각자에게 자신의 감정 온도계를 모든 사람에게 보여주고 그들의 감정이 무엇인지 추측해 보라고 하세요. 감정온도계는 자신의 감정을 기록할 수 있을 뿐만 아니라, 타인의 현재 감정도 이해할 수 있다는 점을 아이들에게 이해시켜주세요.

3. 이야기를 통해 감정이 건강에 미치는 영향을 이해하세요.

(1) 질문: "당신은 어떤 감정을 좋아하나요? 왜요? 어떤 감정이 가장 몸에 편하고 유익할까요.

(2) 스토리텔링" 조금 어린이', '토끼의 생일', '꽃모자를 잃어버린 기린' 등을 통해 지나치게 기뻐하고 지나치게 슬퍼하는 것은 몸에 해롭다는 사실을 아이들에게 깨닫게 해준다. 가장 편안하고 건강한 감정은 '행복하다'이다

아이들을 격려해주세요 사용하기 감정 온도계는 당신의 감정을 기록하고 매일 "행복하고 행복한" 기분을 느끼게 하므로 더 잘 배울 수 있고 몸이 더 건강해질 것입니다.

활동에 대한 반성:

활동을 하면서 아이들은 기쁨과 슬픔 등 자신의 감정에 따라 자신의 감정을 이야기했는데, 이는 저에게 큰 감동을 주었습니다. 온도계는 사람의 감정에 직접적인 영향을 미치는 행복한 순간과 불행한 순간이 있다는 것을 알려주었습니다. 사람의 마음은 추우면 급격히 떨어지고, 더우면 급격히 올라가지만, 우리 각자는 행복한 태도를 유지하고 감정을 조절해야 합니다. 아이들은 자신의 감정을 관리하는 방법을 배우며, 억압으로 인해 정상적인 감정이 퇴화되지 않도록 자신을 식별하고, 정서적 공간을 갖고, 자신의 감정을 자유롭고 공개적으로 느끼고 표현하게 합니다. 감정을 적절하게 발산하는 방법: 화가 났을 때는 달리거나 공놀이를 해서 슬플 때 울어도 좋습니다. 건강한 어린이가 됩니다.

활동 목표:

1. 와족의 의복, 주거, ​​음식 및 기타 관습에 대해 사전적으로 이해하고 현지 관습과 생활 방식을 경험합니다.

2. 아이들에게 와춤의 거칠고 부드러움을 느끼기 위해 몸짓을 사용합니다.

3. 어린이들이 접기 등의 그래픽 언어 방법을 과감하게 사용하도록 격려합니다. , 자르기, 붙이기, 그림 그리기, 점토 조각을 통해 "와족이 어떤 사람들인지"에 대한 자신의 감정을 표현합니다. ""이해와 느낌, 아름다움을 표현하고 아름다움을 창조하는 확실한 능력.

4. 아이들의 와(Wa) 문화에 대한 사랑과 고향에 대한 사랑을 키워주세요.

활동 준비:

1. 환경 창조: 아와 사람들(나무 드럼, 소 머리, 수제 절벽 그림, 조롱박, 담배)

화분, 초가집, 의류) 등

2. 손수 만든 재료 : 도화지, 수채펜, 오일파스텔, 플라스티신, 흰색 풀, 각종 색종이 등.

3. 간식 : 썩은 치킨 라이스, 말린 소고기, 막걸리, 떠다니는 돼지고기 구이 등

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4.

활동 1: 관찰 및 체험: "와족은 어떤 사람들인가?"

활동 과정

1. 장면을 만들어 어린이의 흥미를 불러일으킵니다

선생님: 어린이 여러분, 오늘 선생님이 '아와 가족'을 방문할 것입니다. 가고 싶어?

2. 선생님은 '위에에가 자매'로서 아이들을 데리고 '아와족의 집'을 방문하여 풍부한 문화를 축적해 온 '와족은 어떤 사람들인가'를 체험하고 느껴봅니다.

1. 아이들과 함께 아와족의 집을 방문하고 절벽 그림, 생활용품, 가옥, 의복 등을 관찰하고 발견하세요.

2. 아이들은 자유롭게 와족의 집을 방문하고 와족의 문화를 체험할 수 있습니다.

3. 아이들에게 왜족의 조롱박, 소머리, 나무 드럼, 훈제 냄비 및 기타 물품을 알고 이해하도록 지도하고, 왜족의 풍습과 풍습을 체험해 보세요.

4. 와춤을 감상하고, 아이들에게 '유에가 자매'를 흉내 내도록 지도하고 음악에 맞춰 와춤을 추며 와춤의 거칠기와 부드러움을 느껴보세요.

5. 맛있는 와 스낵을 맛보고 와 음식 문화에 대한 사전 이해를 얻으세요.

3. 왜족과의 우정 왜족의 가장 큰 축제인 '새쌀축제'는 흥겨운 노래와 춤으로 막을 내렸습니다.

활동 2: 표현과 창조: "와족은 어떤 사람들인가?"

활동 과정

1. 교사와 어린이 간의 토론: 와족은 어떤 사람들인가요? 아이들은 기존 경험을 활용하여 이야기합니다.

예:

(1) 와족은 노래와 춤을 잘합니다.

(2) 왜족의 절벽 그림은 매우 유명합니다.

(3) 더와 로튼치킨라이스가 맛있어요.

2. 운영 활동

1. 그룹 활동: 아이들은 그림 그리기, 자르고 붙이기, 점토 조각, 협동 공연의 3개 그룹으로 독립적으로 나뉩니다. "와족은 어떤 사람들인가요?" ?"

2. 아이들이 접기, 자르기, 붙이기, 색칠하기, 점토조각 등 그래픽 언어를 과감하게 활용하여 표현하고 창작할 수 있도록 지도합니다.

3. 전시와 의사소통

1. 어린이들이 자신의 그룹이 표현한 "와족은 어떤 사람들인가?"를 자신의 언어와 이에 상응하는 그림과 글로 표현하도록 격려합니다.

2. 아이들에게 와 문화를 사랑하고 고향을 사랑하도록 격려하세요.