체육방법

체육 교사의 경우 체육 수업에서 어떤 방법을 사용해야 합니까? 좋은 교수 방법을 사용하면 학생들이 더욱 적극적이고 협조적이 되어 효율성이 높아집니다. 아래에서 저와 함께 살펴보겠습니다.

1 정의

언어 방법이란 체육 교육 과정에서 학생들이 학습 내용을 학습하고 숙달하며 실습하도록 지도하기 위해 다양한 형태의 언어를 사용하는 방법을 말합니다.

　2 구체적인 방법

체육 교육에서 언어 방법을 사용하는 구체적인 방법에는 설명, 명령 및 지시, 구두 보고, 구두 평가, 묵독 및 자기 제안 등이 포함됩니다.

　(1)설명

A. 정의:

설명은 교사가 학생들에게 교육 목표, 행동 이름, 행동 필수 사항, 행동 방법, 규칙 및 요구 사항 등을 통해 학생들이 운동 기술을 학습하고 숙달하도록 안내합니다.

나. 구체적인 방법

설명은 직접 제시, 분할, 요약, 집중, 대조, 격려, 수렴 등으로 나눌 수 있다.

c. 설명은 생생하고 간결해야 합니다.

d. 설명은 감동적이어야 합니다.

e. 설명

(2) 비밀번호 및 지침

비밀번호는 학생들에게 가장 간결한 언어로 모든 활동과 연습을 완료하도록 명령하고 구성하는 방법을 의미합니다. 비밀번호를 사용할 때는 정확하고, 크고, 리드미컬하고, 강력해야 합니다.

교수법이란 상대적으로 간결한 언어와 상대적으로 차분한 어조를 사용하여 학생들이 활동을 수행하도록 조직하고 지도하는 방법을 말합니다. 지시사항은 명확하고 확고하며 정확하고 신속하게 적용되어야 합니다.

　(3) 구두 평가

구두 평가는 교육 기준에 따라 학생의 행동 수행 및 운동 완료를 구두로 평가하는 방법을 말합니다. 평가를 활용하는 경우에는 긍정적 격려평가를 주로 활용하여 노력의 방향을 제시하고 개선방안을 제시해야 한다.

　(4) 구두 보고

구두 보고는 교사가 학생에게 교수 목표와 자신의 경험을 바탕으로 자신의 의견을 간결하고 간결하게 설명하도록 요구하는 언어 방법입니다. 이 방법은 학생들의 긍정적인 사고를 촉진하고, 학생들의 자기평가 능력, 언어 구성 능력, 표현 능력을 향상시키며, 교사가 피드백 정보를 적시에 이해하는 데 도움이 될 것입니다.

(5) 묵념과 자기암시

묵념은 학생들이 묵념을 통해 전체 동작 또는 적용의 특정 부분을 재현하는 과정, 요점, 시간 및 공간입니다. 실제 연습 전 언어(사고)를 통해 연습 효과를 높일 수 있는 기능을 제공합니다. 자기암시란 학생들이 실제 연습 중에 특정 명령 단어와 문구를 조용히 암송함으로써 연습 과정을 스스로 조절하는 방법입니다.

흔히 사용되는 체육수업방법 : 직관적 방법

1 정의

직관적 방법은 교사가 실제 시연이나 외부의 도움을 활용하는 방법을 말하며, 학생들의 시각, 청각, 촉각, 근육 고유 감각 기관의 도움을 받아 움직임을 직접 감지합니다.

　2 구체적인 방법

체육 교육에서 일반적으로 사용되는 직관적 방법에는 동작 시연, 교육 보조 도구 및 모델 시연, 영화 및 TV 비디오, 지원 및 저항, 방향 지정 및 지도 등이 포함됩니다. .

　(1) 동작 시연

A. 정의

동작 시연은 교사 또는 교사가 학생에게 특정 동작을 예시로 사용하도록 지정하는 것입니다. 학생들이 동작의 이미지, 구조 및 필수 방법을 이해할 수 있도록 합니다.

B. 데모를 사용할 때는 다음 사항에 주의해야 합니다.

a. 명확한 목적이 있어야 합니다.

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정확하고 능숙하며 편안하고 우아함

c. 동작 시연의 위치와 방향을 올바르게 선택하십시오.

정면 시연, 측면 시연, 후면 시연 및 거울 시연

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d. 시연 설명과 유기적으로 결합되어야 한다

먼저 설명하고 시연하고, 먼저 시연하고 설명하고, 설명하면서 시연한다

(2) 시연 교구 및 모형

교구 및 모형 시연은 벽도표, 사진, 모형 등 직관적인 수단을 사용하여 교육의 구조, 과정, 핵심, 시공간적 특성을 표시하는 방법이다. 연습 동작을 이해하고 학생들이 연습과 동작을 올바르게 인식하도록 돕습니다.

　(3) 영화 및 TV 비디오

영화 및 TV 비디오는 시청각 교육을 사용하여 연습, 동작 과정 및 시공간 특성을 표시하는 시청각 방법입니다. 학생들은 운동을 더 잘 인식하고 이해하며 직관적인 이동 방식을 제공합니다.

　(4) 보조와 저항

보조와 저항은 외부 힘의 도움을 말하며 학생들이 접촉과 접촉을 통해 힘의 정확한 타이밍, 크기, 방향 및 방향을 경험할 수 있도록 합니다. 근육의 고유감각. 시공간적 특성을 정확하게 파악하는 직관적인 방법.

　(5) 방향 및 유도

방향은 상대적으로 정적이고 구체적인 시각적 기호를 사용하여 움직임의 방향, 진폭, 궤적, 힘의 지점 등을 나타내는 직관적인 방법입니다. 학생들에게.

리딩은 비교적 역동적이고 진보된 시청각 신호를 사용하여 학생들이 행동을 완료하도록 자극하고 동기를 부여하는 직관적인 방법입니다.

일반적으로 사용되는 체육 교육 방법: 완전 방법 및 분해 방법

1 완전 방법

(1) 정의

완전 방법 악장의 시작부터 끝까지, 부분이나 문단에 상관없이 특정 동작의 동작 방법을 완벽하게 가르칩니다.

장점: 동작의 전체 구조를 유지하는 데 도움이 되며 학생들이 동작을 완전히 마스터하는 데 도움이 됩니다. 단점: 배우기가 어렵고 전체 악장의 더 어려운 부분을 익히는 데 도움이 되지 않습니다.

적합한 작업: 간단한 작업이나 어렵지만 분해할 수 없는 작업.

(2) 완전한 방법을 사용하는 몇 가지 일반적인 방법:

(1), 직접 적용(2), 핵심 사항 강조(3), 난이도 감소(4), 변화연습 외부조건 2 분해방법

　(1) 정의

분해방법은 완전한 동작기술을 여러 부분과 문단으로 합리적으로 분해하여 하나씩 가르치고 최종적으로 완료하세요. 동작 기술을 익히는 방법.

장점: 난이도를 줄이고, 교육 과정을 단순화하고, 교육 시간을 단축하고, 학습 자신감을 높이고, 동작 기술을 빠르게 익힐 수 있습니다. 단점: 액션의 기술적 구조를 쉽게 분할하고 손상시킬 수 있습니다.

적합한 작업: 합리적으로 분해할 수 있는 비교적 복잡한 작업.

(2) 완전 방법을 사용하는 몇 가지 일반적인 방법:

(1) 무브먼트 기술의 특성에 따라 합리적인 분해 방법을 채택합니다.

분해 방법에는 분리(순수) 분할 방법, 점진적 분할 방법, 순방향 분할 방법, 역방향 분할 방법 등이 있습니다.

(2) 동작기술을 문단과 부분으로 나눌 때 동작의 구조를 파괴하지 않고 각 부분과 문단 사이의 유기적인 연결을 고려해야 한다.

(3) 완료조치의 각 부분과 문단의 상태와 역할을 명확히 한다

(4) 완료조치 개념 확립을 토대로 분해하고, 완료방법으로 시기적절하게 전환한다.

흔히 사용되는 체육 수업 방법: 오류 예방 및 교정 방법

1 정의

오류 예방 및 교정 방법은 운동 기술과 교육 과정에서 생산됩니다. 이는 학생들의 잘못된 행동과 그 원인에 대한 형성과 숙달을 목표로 하며, 교사는 학생들의 잘못된 행동을 예방하고 교정하기 위해 사전에 시의적절하고 효과적인 조치를 취해야 합니다.

움직임 오류의 2가지 이유

(1) 스포츠 생체역학적인 이유

(2) 생리적인 이유

(3) 교육적인 이유 심리학

(4) 외부 환경 및 교육 여건에 따른 원인

(5) 교사의 자질 및 조직적인 교육 방법

　3 예방 및 교정 방법 오류

(1) 개념 강화 방법 (2) 전달 방법 (3) 난이도 감소 방법 (4) 신호 알림 방법

(5) 외력 도움말 방법

　4 오류 예방 및 교정 과정

발생할 수 있는 잘못된 행동 예측 - 잘못된 행동 관찰 및 발견 - 잘못된 행동의 원인 분석 - 대응 조치 - 교정 효과 확인 및 검증 - 교육 경험 요약 및 개선 가르치는 수준.

일반적으로 사용되는 체육 교육 방법: 게임 방법 및 경쟁 방법

1. 게임 방법

(1) 정의

게임 방법 규칙이 허용하는 범위 내에서 예정된 업무를 완수하기 위해 개인의 주도성과 창의성을 최대한 발휘하는 방법을 말한다.

(2) 게임 방법을 사용할 때 다음 사항에 주의해야 합니다.

(1) 교육 목표에 따라 적절한 활동 내용과 형식을 선택하고 해당 규칙과 형식을 채택합니다. 요구 사항

(2) 학생들에게 규칙을 준수하도록 교육하는 동시에 학생들이 주도성과 창의력을 최대한 발휘하도록 격려합니다.

(3) 게임을 잘 판단하고 경기 결과를 객관적이고 공정하게 평가한다

(4) 경기 장소와 장비를 배치하고 경기 조직을 강화한다

(5) 경기가 끝난 후 의견을 말하고 장점과 단점을 지적합니다.

2. 경쟁 방법

(1) 정의

경쟁 방법은 경쟁 조건 하에서 학생들을 조직하여 연습하는 방법을 말합니다.

(2) 경쟁 방법을 사용할 때 다음 사항에 주의해야 합니다.

(1) 경쟁 방법을 사용하는 목적을 명확히 합니다.

(2) 합리적인 페어링 및 그룹화

(3) 적시 사용

(4) 대회 기간 동안 교사는 조직 및 관리를 강화하고 학생들에게 대회 규칙을 준수하도록 요구하며 부상 사고

( 5) 요약은 경기가 끝난 후 시간에 맞춰 작성해야 합니다.