교사 훈련 경험 모범문 4 편

교사가 훈련에 참가하여 끊임없이 자아를 제고하는 것은 교학 업무를 더 잘 하기 위해서이다. 다음은 제가 여러분을 위해 정리한' 교사훈련체험 모범문 4 편' 입니다. 참고용으로만 읽어 주시기 바랍니다. 기사 1: 교사 훈련 체험 모범문 < P > 은 이틀 동안 긴장하고 충실하게 공부한 끝에 큰 유익을 얻었습니다. 예외는 교육 교수 이론의 내포에 대해 비교적 깊은 이해와 인식을 가지고 있습니다. 따라서 자아의 인식 수준과 이론 수준을 효과적으로 향상시키고, 자아가 어려움을 이겨내고, 교육 교수를 잘 파악하고, 자신의 업무 수준을 높이겠다는 자신감과 결심을 더욱 강화하였다. 다음으로, < P > 새로운 상황에서의 교육 개혁 업무는 교사가 높은 정치적 자질과 업무 자질을 갖추어야 하며, 개인의 종합적인 자질을 제고하고, 교육 개혁 사업의 요구에 끊임없이 적응해야 한다는 것을 요구한다. Xxx 교사의 종교 경력과 교육에 대한 집착 추구는 젊은 교사들에게 큰 교육을 주었고, 교육이 무엇인지, 어떻게 하면 우수한 학생을 가르칠 수 있는지,' 사랑이 없으면 교육이 없다' 는 심오한 것을 우리에게 가르쳐 주었다.

겸손하고 신중해야지 오만해서는 안 된다. 이것은 X 선생님이 나에게 준 깊은 인상이다. 사제관계를 잘 처리하든 학교, 가정, 사회관계를 잘 처리하든 겸손하고 신중해야 하며, 교만과 조울함을 피하고, 시종 맑고 이지적인 머리를 고수해야 한다. 브레인 스토밍해야지, 주관적으로 억측해서는 안 된다. 반드시 강한 평등, * * * * 함께 공부하는 의식이 있어야 하고, 일에 부딪치면 많이 의논하고, 많이 소통하고, 자주 사상을 교환하고, 의견을 교환하고, 학생들의 적극적인 학습 의식을 동원해야 한다. 선생님은 마음이 넓어야지, 배탈이 나지 말아야 한다. 관용적이고 관용적인 넓은 마음이 있어야 하며, 여러 가지 다른 의견을 들을 수 있어야 하며, 자신을 엄하게 다스리고, 남을 너그럽게 대해야 하며, 의심의 마음, 질투의 마음, 원한의 마음, 이해의 마음, 배려의 마음, 우애의 마음이 있어야 한다. 이렇게 하면 학생들에게 좋은 시범적 역할을 할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 믿음명언) 교육 효과를 더 적은 노력으로 더 많은 효과를 얻을 수 있다. (존 F. 케네디, 공부명언)

자기 교육 대상인 학생을 사랑해야 한다. 교사는 조각 대가여야 하며, 가공물 한 조각을 자기 생각과 감정으로 조각하여 예술 부티크로 조각할 수 있어야 한다. 본질적으로, 학생들은 좋은 점과 나쁜 점이 없다.' 차생' 이' 차이' 인 이유는 그들의 잠재력이 여러 가지 주관객관적인 요소에 묶여 있고 충분히 석방되지 않았기 때문이다. 학생 자체의 주관적 요인과 객관적인 영향에서 비롯된다. 주관적이고 객관적인 요소들은 학생의 내면적 잠재력을 심각하게 속박하는 발휘를 모두 학생의 건강한 성장과 발전에 장애가 될 수 있다. < P > 이 때문에 우리 교사들은 이른바' 차생' 에 대해 더욱 각별한 사랑과 보살핌을 받아야 한다. 그들에게, 우리는 모든 사랑을 쏟아야 한다. 그들이 공부에 조금씩 향상하는 것을 발견하고, 그들의 생활, 품성의 모든 플래시를 찾은 다음, 인센티브를 운용하여 충분한 긍정과 격려를 하고, 온기를 회복하고, 자신감을 키우고, 사제 간의 마음의 거리를 좁히고, 그들로 하여금' 스승성' 을 낳게 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언) (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언) 그래야 그들의 성장과 발전의 길에 질적인 도약이 있을 것이다. < P > 좋은 선생님은 우선 직업정신이 있어야 하고, 평생 당의 교육사업에 충성해야 한다고 생각한다. 이를 위해서는 교사 업무의 의미를 충분히 이해하고 교육사업을 깊이 사랑해야 한다. 현대 시대는 경쟁이 치열한 시대이다. 나라와 나라의 경쟁은 주로 종합 국력의 경쟁으로 드러난다. 종합 국력의 경쟁은 결국 인재의 경쟁이고, 인재의 배양은 교육에 의지하고, 교사의 성실한 일에 의지하고 있다. 이 점을 깊이 알아야만 교사의 일에 대한 사랑을 자극할 수 있고, 이런 사랑을 학생에 대한 교육에 쏟을 수 있다. < P > 좋은 교사는 또한' 언전' 이외의' 신체교육' 을 매우 중시해야 하며, 자신의 행동으로 공부에 영향을 미쳐야 하며, 진정으로 학생의 모범이 되어 학생들이 교사에게서 무엇을 해야 하는지, 무엇을 해야 하는지 알 수 있게 해야 한다. 따라서 교사의 가르침, 사람을 대하고, 행동거지, 말과 행동은 모두 진지하고, 점잖고, 규범적이고, 품위 있어야 하며, 소홀히 해서는 안 되고, 경솔하고, 제멋대로이고, 무책임해서는 안 된다. 또한, 교사는 학생들과 정기적으로 심령통신을 하고, 학생들에게 마음을 활짝 열어야 하며, 학생들에게 자신이 인생에서 얻은 귀중한 경험에 대해 이야기할 수 있을 뿐만 아니라, 학생들에게 자신의 생활 교훈을 솔직하게 공개할 수 있게 하여, 학생들이 진정으로 네가 좋은 스승이 아니라는 것을 느낄 수 있게 해야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 편 2: 교사 교육체험 범문 < P > 의 피곤함도 즐겁고, 이렇게 모처럼의 학습과 교류를 위한 플랫폼을 구축해주신 지도자에게도 진심으로 감사드리며, 학교 지도자가 저에게 주신 이번 학습의 기회에 대해서도 진심으로 감사드립니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 이번 훈련 학습의 기회를 나는 매우 소중히 여긴다. 시종 백본 교사의 기준으로 자신을 대조하여 자신을 요구하다. 며칠 동안의 훈련 시간은 매우 제한되어 있지만, 이번 훈련 행사에서 얻은 수확은 무한하다. 전문가 강의의 풍채를 거리낌 없이 접할 수 있게 하고, 교육의 참뜻을 체득하여, 우리가 헛되지 않게 이 여행을 하고, 수확이 상당히 풍성하게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 이번 훈련에 대한 저의 경험에 대해 이야기해 보겠습니다. < P > 백본 교사 훈련에 참가할 수 있습니다. 이런 학습 기회는 매우 얻기 어렵기 때문에 며칠밖에 안 되는 학습 시간을 소중히 여깁니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 나는 며칠 동안 훈련 과정에서 항상 규율을 준수하고, 일찍 교실에서 기다리며, 강사의 설명을 잘 듣고, 수업 노트를 잘 듣는다. 요 며칠 동안의 공부는 나에게 관념적인 세례와 이론적 향상, 지식상의 누적과 교학 기예의 증가를 모두 가지고 있다. 풍성한 수확의 며칠이자 나의 교학에서 끊임없이 성장하는 며칠이다. 이번 훈련은 마치 나를 위해 창문을 열어 구름을 헤치고 날을 보는 것과 같아서, 나는 한 번의 깨달음 속에서 갑자기 명랑해졌다. 훈련은 긴장되고 날씨도 덥지만 매일의 느낌은 충실하고 행복하다! 이번 훈련은 내용이 풍부하고 형식이 다양하며, 각급 교육 전문가의 특집 보고서가 있어 전문가들의 멋진 강의가 내 내면의 감응을 불러일으켰고, 더욱 반성을 불러일으켰다. < P > 이번 훈련은 내용이 풍부하고, 목표가 강하고, 실효성이 강하며, 현대교육 교수 이론과 전통문화와 교육이 모두 있다. 통속적이고 이해하기 쉬우며 조작성이 강하다. Xxx 교장은 생동감 있고 재미있는 강의를 통해 흥미가 공부의 주유소라는 것을 알게 되었다. 학생의 국어 소양을 양성하는 데 중점을 두고, 학생들이 실천의 체험에서 승진하게 하고, 학생은 어학 학습의 주인이고, 교사는 지도자, 조직자이며, 학생과 교사가 교실에서 텍스트와 쉽게 대화할 수 있도록 했다. 우리는 우리의 사명이 사람 중심적이고 과학 발전관으로 사람을 키우고 빚는 것임을 알고 있다. 또한 긍정적인 마인드, 일과 생활의 스트레스에 대한 올바른 대우, 낡은 교육 이념을 시기적절하게 바꾸고 새로운 교육 국면을 개척해야 한다는 점도 분명히 깨닫게 되었습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) < P > 강의실 강의 내용은 정교하고 정교해 교육의 실효성을 높였다. 전문가, 교수, 특급교사의 세심한 해설은 또 시야를 넓히고 사고를 활성화시켰다. Xxx 선생님의' 초등학교 교실의 효과에 대한 관찰과 사고' 강의는' 생활은 국어, 국어는 생활이다' 라는 것을 우리에게 일깨워 주었다. 우리에게 앞으로의 노력의 방향을 가리켰다. Xx 선생님의' 소어습작 교수의 핵심과 전략' 은 습작 교육의 핵심과 전략을 분명히 인식하게 해 주며 우리에게 큰 도움이 된다. 그들은 우리가 긴급히 필요로 하는 참신하고 실용적인 교육 내용을 교과 과정에 배정하여 교실 수업의 효과와 흡인력을 증강시켰을 뿐만 아니라, 우리의 흥미를 북돋우고, 얻은 것을 배우게 하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) < P > 학습훈련을 통해 기초교육과정개혁의 배경과 교육의 의의를 더욱 깊이 이해하고, 정보화사회는 교육에 또 다른 도전을 제기하고, 과정개혁은 교사의 전문화 성장을 위한 플랫폼을 제공하고, 특히 학생들의 종합적인 자질을 키우는 효과적인 방법을 제공하면서, 이번 훈련의 목표와 내용을 명확히 하고, 전문형, 경험형 교사로부터 연구형 교사로 전환하려고 노력하였다. < P > 저는 앞으로의 업무에서 전문가의 발자취를 따르고, 지속적으로 실천하고, 끊임없이 경험하고, 끊임없이 혁신하고, 자신을 향상시키고, 더 나은 학생을 위해 봉사할 것이라고 믿습니다. 편 3: 교사 교육체험 판문 < P > 이 기대해 온 훈련이 이틀간 조용히 진행됐으며, 이 이틀간 공부에서 전문가들의 풍부한 사례와 심오한 이론에 깊은 감명을 받았습니다. 그들이 자기 전공으로 성장하는 길에 기울인 노력과 달성의 경지는 더욱 내 마음을 깊이 감염시켰다. 교육에 대해 나는 새로운 인식과 이해를 갖게 되었고, 인생에 대해 나는 또 새로운 출발점과 목표를 갖게 되었다. < P > 우선, X 선생님의 특집 강의는 눈 속에서 숯을 보내는 것과 같아서, 자율교육을 연구하고 있는 나에게 적시에 미혹을 가르쳐 주었다. (윌리엄 셰익스피어, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 자주교육은 바로 내가 최근 한동안 고심하여 그 결과를 얻지 못한 문제이며, X 선생님의 강의를 듣고, 나는 모세턴을 열었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 그의 감정 2 의존제도 3 의존문화의 자주교육관리이념은 나에게 깊은 인상을 남겼다. 앞으로의 교육교육에서 나는 곰곰이 생각해 보고, 진지하게 생각하고, 반복적으로 더듬고, 끊임없이 실천함으로써 더 효과적인 자주교육관리 모델을 연구할 것이다. 또한 X 선생님이 말한' 사람 중심, 학생 신뢰, 학생 의존, 학생 동기 부여, 학생 발전' 도 나를 깊이 느끼게 한다 X 선생님의 이런 관점과 관행은 학생 방권을 충분히 주고, 할 권리가 있어야 일을 할 수 있다. "X 선생님의 이런 관점과 관행은 한 손으로 반 일을 하는 것을 좋아하는 나에게 생동감 있는 교훈을 주었다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언) < P > 둘째, X 선생님의' 시적 거주인 스승' 의 교육 이상은 나를 깊이 감동시켰고, 교사라는 직업과 시를 함께 놓을 수 있었다. 나는 이것이 일종의 경지라고 생각한다. 이런 경지는 나를 탄복하게 하고 동경하게 한다. X 선생님 본인의 시적인 인생 추구와 마찬가지로, 그의 강의도 독창적인 시적이 넘친다. 교육가는 길에, 나는 우리가 이렇게 행복할 수 있다는 것을 알았다. "좋은 교육은 감상에 의지하고, 깨우고, 기대에 의지한다. 클릭합니다 "식물은 항상 햇빛이 있는 방향으로 자라고, 아이는 영원히 찬양의 방향으로 발전한다." 교육을 어떻게 대하는가, 일을 어떻게 대하는가, 학생들을 어떻게 대하는가 등 일련의 문제들은 모두 우리가 매일 하고 있지만 실효성에 신경 쓰지 않는 문제이다. 우리의 마음은 언제 무감각해졌는지, 우리 몸은 언제 지쳤는지 알 수 없다. "어리석은 자는 행복이 먼 건너편에 있다고 생각하는데, 총명한 사람은 항상 주위의 사물을 자신의 행복밭으로 만들 수 있다." 고 말했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 행복명언) (윌리엄 셰익스피어, 행복명언). " 내가 교육의 현자가 되고, 경솔함과 불안을 없애고, 허화와 불공평을 몰아내고, X 선생님의 감염 아래 교육, 사랑, 일, 가족 사랑, 생활 사랑, 학생 사랑, 침착하게 교육의 즐거움을 누리자!

오늘의 공부는 나를 충실하게 하고, 내일의 공부는 기대된다! 별하늘을 바라보니, 명사들의 교육 이상 추구를 멈추지 않는 정신이 반짝이고 있다! 대지를 내려다보니, 우리는 초장한 뿌리를 척박한 땅에 심어야 한다! 명사 * * * 와 춤을 추는 순간, 우리 모두 즐겁게 노래하자! 편 4: 교사 교육체험 범문 < P > 이번 훈련의 시간은 짧지만 영향은 깊다. 한 사람은 눈을 뜨고 의사소통을 해야 자신을 풍요롭게 하고, 배우고, 부족한 것을 알 수 있다. (조지 버나드 쇼, 공부명언) 특히 xx 교장의 강의는 눈 속에서 숯을 보내는 것이었는데, 이번 훈련의 몇 가지 체험은 다음과 같습니다.

우수한 교사의 교수 경험을 배우다. 훈련 과정에서 마음속에 감개무량한 것이 많았는데, 그중에서 가장 중요한 점은 공부가 우리에게 너무 중요하다는 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 학생들에게 물 한 잔을 주려면, 우리 스스로 물 한 통을 가져야 한다. " 이 말은 조금도 나쁘지 않다. 일에 참가한 이후로 나는 줄곧 교실 수업 기술에 대해 거의 알지 못하며, 실제 수업에서는 자신의 독특한 교수법과 패턴을 천천히 모색해야 한다고 느꼈다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 평소 수업하는 동안 자신의 교학 행동에 주의를 기울이지 않아 수업 중에 자신의 진보가 거의 느리지 않다는 것을 느낄 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 따라서 앞으로 열심히 공부해야 한다. 특히 우수한 교사의 교수 경험을 배우고, 끊임없이 자신의 교육 수준을 높여야 한다.

점차적으로 중국어 교육 기술을 향상시킵니다. 국어 선생님으로서 탄탄한 전공 기초는 중요하지만, 교육의 기본 지식과 기술은 국어 교육에도 중요하다. 그래서 이번 훈련은 나에게 틀림없이 큰 도움이 될 것이다. 예를 들어, 3 차원 목표, 국어 교재의 사용 및 분석, 중학교 국어 교육의 설계 방법, 중학생 국어 종합 능력 배양 방법을 어떻게 결정할 것인가. 이것들은 우리가 교실에서 배울 수 없는 지식이며, 학습을 통해 구체적인 실천을 더해야 진정으로 자신의 교학 자질을 향상시키고 개선할 수 있다. < P > 교육 학습 소득을 향후 교육 업무에 최대한 활용하다. 현재 자질교육정신의 교육관념은 교사의' 교재를 활용하다',' 활교재를 사용하다' 를 제창하는 것이다. 훈련을 통해 많은 귀중한 경험을 배웠고, 앞으로의 교학 업무에서는 자신의 학생의 실제에 따라 교재 내용에 대해 선택을 하고, 과학적으로 가공하고, 적절한 교수법을 탐구하고, 합리적으로 교학 과정을 조직할 수 있다. 교육에서 나는 또한 다양한 평가 방식으로 학생들의 학습 진취성을 키우고, 그들이 성공적인 경험을 얻을 수 있도록 하는 좋은 방법이다. 이는 학생들의 학습 흥미를 불러일으킬 수 있는 좋은 방법이며, 동시에 평가 수단이 될 수 있다. 학생들의 평소 학습에 경쟁 기회를 제공하고, 기대치를 세우는 동시에 승패의 평가를 통해 그들의 성공 동기를 자극하여 그들의 경쟁의식과 경쟁능력을 키울 수 있다. 결론적으로 < P > 는 이번 교육학습을 통해 교육교수 목표를 더욱 분명히 했다. 교육전략과 결합해 학생의 실제 상황에 맞게 자신의 영어 교수법을 진지하게 연구하고, 지도학의연습교육 모델을 적절히 활용하고, 학생들의 종합언어능력을 발전시켜 학습과정이 학생이 긍정적인 감정을 형성하는 세계가 되고, 학생들의 문화간 의식을 높이고, 자주학습언어를 형성하는 능력을 키울 것이다. "교학반성" 을 중시하고, 교학 후기를 잘 쓰고, 학생들의 피드백을 중시하고, 자기평가를 잘하다. 나는 끊임없이 새로운 과정의 이론 지식을 배우고 실천에 응용할 것이다.