전통문화대전망 - 전통 미덕 - 노동 교육 과정 요약 보고서
노동 교육 과정 요약 보고서
1. 노동 교육 과정 요약 보고서
노동교육은 생명교육의 중요한 부분이다. 가정노동교육은 가사노동을 통해 아이의 정확한 노동관념을 확립하고 노동습관을 형성하고 아이를 독립생존능력과 책임감을 지닌 사회인으로 키우는 과정이다. 가정 노동 교육은 아동의 고상한 도덕적 의지와 자질을 키우는 것과 관련이 있으며, 건전한 인격을 키우고, 인간의 전면적인 발전을 촉진하고, 지능과 실천능력을 발전시키는 데 중요한 역할을 한다. 우리는 다음과 같은 활동에 중점을 둡니다: 1, 학부모학교 강의, 가정노동교육 지도. 강의를 통해 학부모는 가정노동교육의 목적과 의미를 명확히 하고 가정노동교육의 방법을 파악할 수 있다. 학부모들은 노동교육을 매우 중시하며 가정교육 연설문을 작성함으로써 아이들이 노동활동에 참여하도록 독려한다.
2. 학교는 가정노동교육 홍보요강을 발행하여 가정노동교육을 지도한다. 학부모는 분배, 구두, 서면 교육과 같은 다양한 형태의 훈련을 받는다.
3. 학생 가정노동활동을 지도합니다. 학부모는 학생들에게 가정노동실천활동을 하도록 지도하고, 학생은 자신의 노동감각을 쓰고, 부모의 수고를 체득하며, 학부모도 자신의 노동상황을 평가하여 가정교육의 발전을 촉진한다.
4. 학교의 노동 교육 활동을 지지하다. 5 월 학교는 노동기능 대회를 조직하고, 학생은 집에서 훈련하고, 반 예선, 학교 결승전을 조직한다. 학부모들은 학생들을 위해 필요한 도구와 자료를 준비하고 경기 요구에 따라 가정에서 여러 차례 훈련을 했다. 아이에게 만두를 빚는 기교를 익히기 위해 6 학년 2 반 도연의 부모는 이미 4 일 연속 집에서 만두를 먹었다. 5 학년 과일 플래터 대회, 학부모들은 식재료를 적극 준비하고 스타일링 디자인, 요리사 모자, 장갑 등을 구입한다. 결론적으로, 가정노동교육의 지도를 통해 학부모의 가정노동교육 수준이 끊임없이 향상되어 학생들의 좋은 노동습관을 양성하기 위한 든든한 토대를 마련했다.
2. 노동 교육 과정 요약 보고서
이번 학기에는 우리 구' 초등학교 노동교육 실시 개요' 와 책임교육에 따라 학생의 노동의식을 양성하는 데 입각하여 가능한 공익노동과 사회실천에 참여하고, 자기가 직접 일을 하고, 자신이 하지 않을 일을 하는 좋은 습관을 기르고자 한다. 우리는 주로 다음과 같은 일을 했다: 1, 1 학년부터 5 학년까지의 학생들이 노동실천기지 (대류담촌 공동체) 에서 사회실천활동을 전개하도록 조직했다. 학생들은 우주 채소의 성장 과정을 보고 견학 및 학습을 통해 채소의 종류를 알게 되었다. 노동의 즐거움을 더욱 체득하였다.
2. 4, 5 학년 각 팀은 민복무대, 정인, 정시, 정강, 일주일에 한 번 사회봉사를 할 예정이다. 그들은 정기적으로 마을의 거리, 시장, 노인 활동실 등에 가서 일한다. 그들의 일은 이 지역 마을 사람들의 칭찬을 받았다.
3. 5 학년 소선대 간부는 1 학년 때 소상담사를 맡아 동생들을 이끌고 대구반에서 위생 작업을 하도록 지도한다. 그들의 각 반은 그에 상응하는 반과 밀접한 관계를 형성했다. 청소를 할 때마다 저학년 반을 도와 청소 작업을 하고, 청결 속에서 노동의 즐거움을 경험하고, 다른 사람을 돕는 즐거움을 느꼈다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 일명언)
4. 1, 2 학년 아이들은' 자기관리 능력' 배양을 중시하고, 스스로 자신의 일을 하는 법을 배우고, 자기관리 능력 경쟁을 벌여 학생의 자기관리 능력을 높여야 한다.
5. 학교의 한 달에 한 번 대청소 활동을 결합하여 학생의 노동의식을 강화하고 학생의 노동기술을 지도한다.
6.3 15 급 학생은 주로' 가사' 를 위주로 부모가 할 수 있는 집안일을 하고, 자신의 일을 하고, 부모의 작은 도우미가 되도록 도와준다.
7, 반 위생원의 일상적인 검사, 월별 평가는 의무실이 책임진다. 이번 학기 이러한 활동의 전개를 통해 아이들은 노동의식을 강화하고 노동기술을 배웠다. 앞으로의 업무에서 우리는 끊임없이 혁신하여 새로운 성적을 쟁취할 것이다.
3. 노동 교육 과정 요약 보고서
공부가 깊어지고 법률문화제가 전개됨에 따라 학생들은 점점 긴장된 분위기에 둘러싸여 있다. 동시에, 우리는 또한 젊은 자원 봉사자의 위대한 행동에 감염 되어, 현대 학생으로 서, 우리는 우리의 여가 생활을 풍요롭게 하 고 우리의 긴박감을 육성 하기 위해 할 수 있는 일을 해야 합니다 점점 더 느낀다. 오늘날 이 급성장하는 시대에는 사람들의 생활수준이 크게 향상되었지만 국민의 자질은 여전히 향상되어야 했기 때문에 이번 공익활동을 조직하여 수양을 하고 환경보호를 선전했다. I. 활동의 의미
1, 학생들이 캠퍼스에서 나와 사회에 진출하고, 사회의 실제 상황을 이해하고, 생활을 경험하고, 여가 생활을 풍요롭게 하는 데 도움이 된다.
2. 노동교육시간활동을 통해 캠퍼스 위생을 유지하는 한편, 학생들에게 환경의식을 다소 홍보해 환경보호를 호소하는 역할을 했다.
3. 학생들의 우의를 증진하고, 학생의 실천능력과 사회실천능력을 강화하고, 반의 응집력과 집단적 명예감을 강화하는 데 유리하다.
4. 개인의 행동을 통해 현대 중학생들이 근로를 견디고 사회적 책임을 적극적으로 감당할 수 있다는 것을 보여주는 데 도움이 된다.
5. 서차중학교 학생들이 기꺼이 다른 사람을 섬기고 사회에 헌신하는 정신을 발양하는 데 유리하다.
둘째, 활동을 반성한다
1. 행사 중 조직성이 좋지 않아, 어떤 학우들이 장난치고 놀고 있다. 반위의 행사 계획이 적절하지 않아 앞으로 개선될 것이다.
2. 활동 노선이 익숙하지 않아 시간이 좀 지체될 수 있습니다. 나는 앞으로의 행사를 위해 안배할 것이다.
3. 행사에서 몇몇 학생들이 문명화되지 않은 습관을 가지고 쓰레기를 아무데나 버리는 것을 발견하여 우리 국민의 자질이 향상되어야 한다는 것을 반영하였다.
4. 활동 중 각 반은 실제와 결합해 노동에 대한 애착을 구체적인 행동으로 옮기고, 학생 노동관 교육을 잘 한다. 노동교육을 통해 학생들이 노동이 세계를 창조하는 이치를 이해하게 하고, 모든 사회부와 정신문명이 근면한 노동과 땀의 결과라는 것을 이해하여, 학생이 공공재산을 아끼고 타인의 노동 성과의 우수한 자질을 존중하고, 집단노동을 통해 학생의 집단관념과 조직규율을 증강시킬 수 있도록 양성한다.
4. 노동 교육 과정 요약 보고서
노동은 인간을 창조하고, 세상을 창조하며, 우리의 아름다운 생활을 창조했다. 노동은 모든 사람의 가장 기본적인 생존 능력이다. 노동을 사랑하는 것은 중화민족의 전통 미덕이다. 학생들의 좋은 생활습관을 기르기 위해서, 점차 좋은 인격을 형성하도록 격려하고, 학생의 독립생활 능력을 키우고, 노동이 아름다움을 창조하는 즐거움을 체험하고, 노동이 아름다움을 창조한다는 참뜻을 느끼고, 올바른 노동관을 세우고, 노동이 부를 창조할 수 있다는 것을 알고, 학생들이 아버지, 어머니, 선생님의 수고를 깨닫고, 어른을 존경하고 사랑하며, 노동이 가장 영광스럽다는 것을 알고, 그들이 기본을 장악하게 한다
이번 달 우리 학교는 일련의 노동 교육 활동을 펼쳤다.
첫째, 학교는 매우 중시하여 노동시리즈 교육활동 지도기구를 설립하고, 각자 직무를 맡고, 각자 책임을 진다.
둘째, 홍보 및 교육의 모든 단계에 대한 임무를 상세히 배정했다. 국기 아래 연설, 반회 등을 이용하여' 근면을 습관으로 만든다',' 감사가 노동과 함께 가도록 하라',' 노동을 통해 아름다움을 창조하라' 라는 주제로 특집교육을 실시하여 학생들에게 활동의 의미, 목적, 주제를 이해하게 하다.
셋째, 반 위생, 캠퍼스 및 주변 환경 위생 경쟁 활동을 전개하다. 활동 중 각 반은 적극적으로 위로 올라가 고생을 두려워하지 않고, 피곤을 두려워하지 않고, 뒤처지지 않는 집단주의 정신을 발양하여 좋은 효과를 거두었다.
넷째, 지역 사회와 마을 팀을 전개하여 공익 노동 활동에 참가하다. 학생들을 반별로 분류하고, 지역사회 공익노동에 참가하며, 효도 전통과 노동의 영광을 홍보하고, 효도의 풍조를 캠퍼스에서 벗어나 사회에 불어오게 하고, 노동을 사랑하는 것이 학생의 좋은 습관이 되게 한다. "노동별 효심별" 선발활동을 전개하여 이번 행사에서 뛰어난 활약을 한 학생들을 칭찬하고 모범을 세우고, 학우들에게 활동 과정을 기록하고 총결산을 쓰도록 하였다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 효심별, 효심별, 효심별, 효심별, 효심별, 효심별, 효심별)
5. 이번 행사를 클라이맥스로 밀어 이번 행사에 대해 더 잘 이해할 수 있도록 우리 학교는' 영광노동, 부모를 공경' 공모 대회를 조직해 출국 산하의 우수한 발언, 우수한 공모화 작품을 선정해 대회에 참가했다.
이번 달 노동교육활동에서 학생들은 점차 타인과 자신의 노동 성과를 소중히 여기고, 노동 성과의 어려움을 깨닫고, 학생들이 노동을 사랑하는 의식을 높이고, 부모에 대한 고마움을 높이고, 노동이 가장 영광스럽다는 것을 알게 되었다. 노동은 기적을 창조하고 효심으로 생활을 밝게 한다.
5. 노동 교육 과정 요약 보고서
20xx 년 갑작스러운 전염병이 학생들의 정상적인 캠퍼스 생활을 뒤엎었다. 학생들의 가정생활을 풍요롭게 하기 위해 청동협시 제 5 초등학교 교회처는 학생들에게' 가정방역' 시리즈 활동을 전개해 학생들이 노동기술을 배우고, 가정안전지식을 이해하고, 전통수공문화를 체험하고, 심령 체험을 공유하고, 가족과 친자 관계를 증진시킬 수 있도록 했다. 이번 주 체험활동의 주제는' 가정방역집노동교육실천체험활동' 으로, 학생들이 집에서 각종 전통가사노동을 하도록 제창하거나 전통가사노동과 창조가사노동을 결합해 학생의' 실무실천' 에 입각하고 학생들의' 사고' 탐구학습을 중시하는 것이다. 덕육처는 학생들의 낮음, 중, 고단계 인식에 따라 각기 다른 가사 실무 경험직을 설계하여 서로 다른' 주간 가사 목록' 을 제공한다. 난이도는 매년 순차적으로 증가하여 결국 노동 성과를 형성한다. 저반 아이들은 스스로 이불을 접고, 책가방을 정리하고,' 자기관리 전문가' 가 되기 위해 책상을 닦고, 음식을 따고, 설거지, 젓가락을 씻고, 노동의 즐거움을 즐긴다. 중반 친구들은 식탁을 치우고 소파 침대를 정리하고 아래 천을 만들고 요리도 배웠다. 모두들 근면한' 꿀벌' 이 되었다. 고급 동창들이 주방의 일을 도급했다. 그들은 삼선 볶음, 냉비 삼사, 계란 프라이, 정제된 분식을 모두' 주방신' 이 부착했다.
모두들 짧은 동영상, 사진, 그림 등으로 나타났다. 노동문화를 전승하고, 노동의식을 강화하고, 노동소양을 높이고,' 집' 의 따뜻함과 매력을 느낄 수 있다.
전염병 예방·통제 사업은' 전민 동원, 전 국민이 귀가한다' 고 제창하며 이번 학기의 교육 계획을 어지럽혔지만, 학생의 가정노동교육에도 공간과 시간을 제공하여 가정학교가 함께 노동교육을 추진하는 데 도움이 된다. 학생들에게 정확한 노동관과 가치관을 확립하도록 지도하고, 전염병 예방·통제 기간 동안 집에서 땀을 많이 흘려 국가를 성가시게 하는 대신 중화전통 미덕을 전승하고, 참여력이 할 수 있는 가사노동을 하고, 부모의 작은 도우미가 되고, 문명상속자가 되고, 노동을 사랑하고, 어른을 존경하고, 나눔을 아는 중국 좋은 소년이 되라고 호소하다.
학생들이 집에서 다채로운 전염병 기간 동안 노동 실천 활동을 통해 몸을 단련하고, 의지를 단련하고, 생활을 풍요롭게 하고, 청동협시 제 5 초등학교는 전체 학생들 사이에서' 전염병 기간 동안 즐거운 실천, 노동소능수' 활동을 펼치며, 모든 학생들에게 적극적으로 행동하도록 호소하고, 학부모가 집안일을 분담하고, 할 수 있는 집안일을 하도록 돕고, 일주일에 두 번 가사 사진을 반 무리에 올려달라고 요청했다.
행사는 이미 일주일 동안 전개되어 좋은 효과를 거두었다. 학생들은 이번 흥미롭고 특별한 행사에 적극적으로 참여해 수뇌를 단련하고, 스킬을 발휘하고, 창의적이고, 다채로운 모습을 선보였다. 저학년 각 반은' 나는 이불을 접을 것이다',' 나는 옷을 접을 것이다' 를 주제로 하는 활동을 전개하고, 자기 관리 능력을 단련하고, 노동 기술을 향상시킨다. 중학생들은' 나는 빨래를 서두르고 있다' 는 행사에서 얼룩을 제거하는 수법을 많이 발견했다. 대학 4 학년 학생들은' 가사 소달수',' 가정 작은 요리사' 를 다투었다. 그들은 독립적으로 바닥을 닦고, 요리하고, 방을 청소하고, 노동의 즐거움을 느끼고, 부모와 아이들 사이의 감정을 높이려고 노력한다.
"학생들 사이에서 노동정신을 발양하고, 학생을 교육하고 인도하여 노동을 숭상하고, 노동을 존중하고, 노동이 가장 영광스럽고, 가장 숭고하고, 가장 위대하고, 가장 아름다운 진리이며, 자라서 근면하고, 성실하고, 창조적으로 일할 수 있도록 해야 한다." 이것은 학생들의 전면적인 발전에 큰 의미가 있다. 다음으로, 우리 학교는 계속 노동 교육을 구체화하고, 학생들의 심신 발전을 최우선으로 하여, 학생들이 노동 중에 단련을 받고, 노동 중에 본연의 정을 누리며, 노동 중에 생활을 사랑하도록 할 것이다.