도덕강연 활동 개요

도덕강연 활동에 참여함으로써 우리는 진정으로 도덕의 힘을 느낄 수 있으며, '애국과 준법, 정직과 예의를 지키는' 현대시민, 긍정적 에너지 전달의 실천가, 옹호자가 될 수 있습니다. 사회 문명의. 다음은 제가 여러분을 위해 정리한 도덕강의 활동 요약입니다. 마음에 드시면 친구들과 공유하셔도 좋습니다.

도덕강의 활동 요약 1

도덕강의 활동 요약 사람들의 삶을 변화시킬 것입니다. 그것은 무엇으로도 보상할 수 없는 영원한 아름다움입니다. 물질적 생활이 점차 향상됨에 따라 사람들의 정신적 생활은 다소 열악해지고 있으며, 청렴성 부족, 신앙심 부족, 도덕적 실패 등의 사회 문제가 다양한 수준으로 존재하고 있습니다. '도덕강의실'을 건립한다는 것은 사회발전의 새로운 상황에 적극적으로 적응하고 사상도덕건설을 위한 새로운 플랫폼을 구축하며 혁신, 근면, 청렴, 친화라는 뛰어난 특성을 우리 각자의 피에 통합시키는 것을 의미합니다. 우리 자신의 문명을 미묘한 방법으로 끊임없이 개선하고 조화로운 사회를 건설하기 위한 강력한 이념적, 도덕적 기반을 마련합니다. "풍요로운 삶의 축적과 밝은 캠퍼스 창조"는 우리 학교의 교육 철학입니다. 첫 번째는 아름다운 이상을 키우고 건전한 인격을 형성하는 것입니다. 습관은 학생들의 삶의 기초가 됩니다. "좋은 습관은 평생 지속됩니다." 이를 위해 우리 학교는 다채롭고 실용적이며 효과적인 도덕 강의 활동을 진행해 왔습니다.

활동 준비 및 진행:

1. 실용적이고 효과적인 활동 계획을 개발합니다.

2. 장엄하고 감동적인 발대식을 마련했습니다

3. 주변 사람들이 주변에 대해 이야기하도록 하세요. 리 선생님은 '사랑으로 복숭아 키우기'와 '교육으로 복숭아 키우기'를 주제로 강연을 하셨습니다. 학교의 모든 선생님들을 위한 마음' 》강의.

4. 교사의 연설은 도덕적 사고를 촉발합니다.

5. 지혜를 모아 부모님들이 우리 학교 도덕강의실에 들어오게 해주세요.

6. 캠퍼스문화예술축제는 캠퍼스 도덕 이야기를 주제로 한 연극 공연이다.

7. 도덕 강의와 교실 수업 및 축제 활동을 결합합니다.

8. 학교 전반적인 업무 개선을 위한 도덕강의실.

경험과 이득:

(1) 학교 지도자들은 이 활동을 매우 중요하게 생각하고 이를 중요한 안건에 포함시켰습니다. 설립은 Zhang 교장이 주도하고 교감이 의장을 맡았습니다. 상황을 파악하기 위해 우수한 교장 선생님과 교과 선생님들이 핵심 팀원으로 활동하고 도덕적 강의 활동 네트워크를 구축하여 모든 수준에서 실행되며 계획, 지도 및 계획에 따라 지속적이고 효과적으로 실행되도록 합니다. 검사방식.

(2) 가족 및 지역사회 자원을 통합하고, 부모, 경찰서장 및 기타 뛰어난 대표자를 학교 교육에 초대하여 사람들을 교육하는 공동 노력을 형성합니다.

(3) 캠퍼스 문화 구축을 강화하고, 캠퍼스 도덕 교육 문화 브랜드를 만들고, 도덕 교육 문화의 특성을 부각시키며, 광범위한 도덕 교육 실천 활동을 수행하고, 도덕 교육 관리 시스템을 강화 및 개선합니다. 일하고 도덕 교육 활동을 수행하는 데 중점을 둡니다.

도덕강의 활동 요약 2

물질생활이 점차 향상되면서 사람들의 정신생활은 다소 열악해지고, 성실성 부족, 신앙 부족, 도덕성 부족 등 사회 문제가 발생하고 있다. 아노미는 다양한 정도로 존재합니다. '도덕 강의실'을 건립한다는 것은 사회 발전의 새로운 상황에 적극적으로 적응하고 사상 및 도덕 건설을 위한 새로운 플랫폼을 구축하며 혁신, 근면, 성실 및 우호의 뛰어난 자질을 각 교사의 피에 통합하는 것을 의미합니다. 교묘한 방법으로 끊임없이 자신을 향상시키고 조화로운 사회를 건설하기 위한 강력한 이념적, 도덕적 기반을 마련합니다. 학생들의 장래 발전을 위한 탄탄한 기반을 마련하기 위해서는 첫째, 아름다운 이상을 키우고 건전한 인격을 형성하는 것이며, 둘째는 문화적 지식을 풍부하게 하고 폭넓고 심오한 문화적 소양을 축적하는 것이며, 셋째는 좋은 습관을 기르고 올바른 인격을 갖추는 것입니다. 학생들의 삶의 기초. "좋은 습관은 학생들에게 평생 도움이 됩니다." 이를 위해 우리 학교는 다채롭고 실용적이며 효과적인 도덕 강의 활동을 진행해 왔습니다.

1. 도덕강의실에서 리더십을 강화하고 교육분위기를 조성한다.

(1) 학교 지도자들은 이 활동을 매우 중요하게 생각하며 이를 중요한 안건에 포함시킵니다. 설립은 Tong Hui 교장이 주도하고 Liu Zhenhua 교감이 감독합니다. 우리는 도덕적 강의실 활동 네트워크를 구축하고 모든 수준에서 이를 실행하여 활동이 계획, 안내 및 점검 방식으로 지속적이고 효과적으로 수행되도록 했습니다.

(2) 가족 및 지역사회 자원을 통합하고, 부모, 경찰서장 및 기타 뛰어난 대표자를 학교 교육에 초대하여 사람들을 교육하는 공동 노력을 형성합니다.

(3) 각 학급의 학생간부들은 관리자일 뿐만 아니라 도덕강의실에서 학생리그의 연사이기도 하다. 전교생을 이끌어 Xia Zhong의 "최고"를 창조하는 모범적인 행동!

(4) 캠퍼스 문화 구축을 강화하고 캠퍼스 도덕 교육 문화 브랜드를 만들고 도덕 교육 문화의 특성을 부각시킵니다. 도덕교육 실천활동을 대대적으로 전개하고 도덕교육사업 관리체계를 강화·완화하며 도덕교육에 관한 과학적 연구를 중점적으로 전개한다.

2. 도덕 교육에 관한 과학적 연구를 수행하고 도덕 강의실 문화 구축을 강화합니다.

(1) 장엄하고 신나는 '도덕강의실' 출범식.

학교의 모든 교사가 함께 모여 '도덕 강의실'의 성대한 출범식을 가졌습니다. 먼저, 학교의 모든 교사와 학생들은 오성 붉은 깃발을 마주하고 큰 소리로 노래를 불렀습니다. 그리고 국가를 지웁니다.

그런 다음 교장은 도덕 강의의 심오한 의미를 학생들에게 이해하기 쉬운 말로 설명하고 학생들이 주변의 실제 생활과 밀접하게 연결되고 학생들의 도덕 원칙을 실천할 수 있도록 교육했습니다. 학교에서는 교양 있고 예의바른 모범생이 되도록 행동하고, 가정에서는 착하고 효도하며 현명한 자녀가 되고, 사회에서는 공직윤리를 준수하는 훌륭한 청년이 되도록 하십시오. 우리는 모든 사람이 주변의 작은 것부터 시작하여 문명화된 학교 구성원이 되기 위해 노력하고, 좋은 문명화된 습관을 기르는 것부터 시작하기를 바랍니다.

(2) 인간의 도덕적 이야기를 칭찬하고 도덕적 역할 모델의 힘을 보여줍니다.

봄은 따뜻하고, 꽃은 피고, 활력은 피어난다. 학교는 '도덕강의실' 교사 강연 주제 행사를 성공적으로 개최해 우리 학교 '도덕강의실' 교사 강연의 서막을 열었다. 본교의 "도덕강의실"을 더욱 추진하였습니다. "도덕강의실"의 확대 및 심화.

(3) 도덕 강의와 독서 활동을 결합합니다.

우리 학교는 도덕 강의실 활동의 효과적인 기회를 결합하여 다음과 같은 "교사와 학생이 서로 책을 읽고 책의 향기가 캠퍼스에 들어옵니다"활동을 적극적으로 수행합니다.

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(1) 책을 도서관에 "밖으로" 내보낸다.

(2) 모든 수업을 책으로 가득 채우세요.

(3) 벽마다 책향기가 퍼지게 해주세요.

(4) 상위 10개 학문 분야를 선택하세요.

(5) "아름다움은 문명에 있고, 사랑은 예절에 있다"와 같은 테마 수업과 팀 회의 활동을 진행하고, 10대 학자 수업 관찰 활동을 선보입니다.

위의 독서 활동을 바탕으로 도덕성 교육, 도덕성 교육의 좋은 분위기를 조성하기 위해 "담임 교사의 직업 경험 교환"등의 활동을 진행했으며, 자아를 함양했습니다. -교원의 직업윤리를 규율하고 향상시킨다.

(4) 교사의 연설은 도덕적 사고를 촉발합니다.

'도덕강좌' 행사를 기회로 '사랑과 헌신, 정직하게 가르치기', '주변의 우수한 교사에게 배우고 육성하기'를 주제로 일련의 교사윤리 교육활동이 진행됐다. 선생님들 사이에서 개최되었습니다. 학교의 뛰어난 교사들의 감동적인 행동을 통해 모든 교사는 감동과 영감을 받아 활동을 통해 우리 주변에 도덕 모델과 교사 윤리 모델이 있음을 알려줍니다.

(5) 지혜를 모아 부모들이 도덕강좌에 들어가게 하라.

듣고, 소통하고, 인식을 개선하기 위해 학교에서는 수업 시간에 '도덕 강의실' 학부모 강의 활동을 시작했습니다. 강의는 주로 학습 관심과 동기 부여 방법, 좋은 학습 습관 함양 방법, 과학 석사 방법에 중점을 두었습니다. 학습 방법, 좋은 습관 개발, 도덕적 성품 및 기타 측면이 확장됩니다. Liu 교장은 모든 학부모들에게 진지하고 심오하며 현명한 연설을 했으며 학부모와 친구들이 학교의 "도덕 강의실" 활동에 적극적으로 참여하고 자녀의 롤 모델이 될 것을 촉구했습니다. 강의가 끝난 후 많은 학부모들이 교장과 대화를 나눴습니다. 그는 이번 강의가 매우 목표 지향적이며 소개된 방법이 매우 실용적이고 학생들의 학습에 매우 도움이 되며 학부모들에게 매우 고무적이라고 말했습니다.

3. 주제 활동은 도덕 강의실의 실제적 의미를 풍부하게합니다.

(1) 캠퍼스 문화 예술 축제 – 캠퍼스 도덕 이야기를 주제로 한 문화 공연. 캠퍼스 문화예술제는 학생들의 예술적 재능을 선보이고 학생들의 예술적 취향을 향상시키는 무대일 뿐만 아니라, 학생들이 좋은 예술인이 될 수 있도록 도덕적 자질을 향상시키고 도덕교육을 실시하는 플랫폼입니다. 품격과 품격이 우리 학교의 예술 교육 목표입니다. 올해 우리 학교의 Red May Art Festival은 캠퍼스 도덕 이야기와 도덕 이야기 공연을 주제로합니다. 무대 위의 감동적인 낭송에는 학교의 헌신적인 교사들의 사심 없는 헌신의 이야기가 담겨 있었고, 아이들이 그 이야기를 다정하게 이야기하는 동안 묵묵히 열심히 일하는 교사들의 모습이 모두의 마음속에 떠올랐다. 아이들이 삶과 공부, 가족 및 친구들과 어울리는 과정에서 서로 돕고 영적으로 성장하는 과정입니다. 프로그램은 복잡하지 않지만 모두 실제 캠퍼스 도덕 이야기를 반영하고 단순하고 순수한 감정을 담고 있습니다. 계속해서 울려퍼지는 관객들의 뜨거운 박수소리는 훌륭한 프로그램에 대한 관객들의 긍정이자 박수였다.

(2) '이동학교' 도덕학생 선발.

우리 학교 도덕 강의실 활동의 효과적인 발전을 촉진하기 위해 "도덕적 사람 되기"라는 주제 실천 활동을 심화시키고 학교에서 학습 역할 모델 그룹을 설립하여 대부분의 학생들이 교육 실천 활동을 통해 배울 수 있다는 것입니다. 격려, 육성 및 훈련을 받기 위해 우리 학교는 첫 번째 "작은 도덕적 모델" 선발 활동을 시작했습니다. 선발 유형은 근면, 절약 및 자기 계발의 작은 모델, 소규모입니다. 다른 사람을 돕는 작은 모델, 정직과 신뢰의 작은 모델, 노인을 공경하고 친척을 사랑하는 작은 모델, 문명적이고 예의바른 모델은 학교 건설과 발전에 나타난 선진적인 팀과 개인을 칭찬합니다. 지난 해 학교 교육 개혁과 발전의 새로운 성과와 새로운 이미지를 보여주고, 나아가 학교 브랜드 구축을 위한 강력한 정신적 힘을 제공합니다.

(3) 도덕 강의와 교실 수업 및 축제 활동을 결합합니다.

우리 학교에서 교실 수업은 도덕 강의실의 위치 일뿐만 아니라 도덕 강의실의 연장이기도합니다. 모든 교사는 미묘하고 조용한 방식으로 학생들에게 도덕 교육을 제공합니다. 매월 계절적 특성에 따라 전통 명절과 기념일에 관심을 기울일 뿐만 아니라 주요 행사를 장악하고 사상 및 도덕 교육의 의미를 관통하며 어린이의 실제 경험에 관심을 기울이고 학생들의 혁신 정신과 정신을 함양합니다. 실용적인 능력을 통해 도덕 교육 사업의 지속적인 발전을 새로운 차원으로 끌어 올립니다.

이번 학기 우리 학교는 레이펑 현충일, 식목일, 청명절, 어버이날, 5월 4일 청년절, 당탄생일 및 기타 축제를 통해 학습 기회를 얻고 사회 실천 활동을 활용합니다. 수필대회, 교내방송, 칠판신문, 테마수업, 연극공연 등을 교육전선으로 삼아 교육과 오락을 융합하고, 애국심과 전통미덕을 함양하고, 민족정신을 함양하며, 활기차고 문명화되고 건강한 국민을 육성하는 데 중점을 두고 있습니다. 학생의 발전. 우리는 또한 우리 학교의 법률 시스템 부총장을 학교에 초대하여 교사와 학생들에게 법률 강의를 제공했습니다. 법을 준수하고, 법을 보호하고, 범죄를 멀리하십시오. 생생한 사례를 통해 학생들은 법을 알고 준수하며, 법을 강력한 무기로 활용하여 자신의 정당한 권익을 보호하고, 법을 준수하고 범죄를 멀리할 수 있도록 교육합니다. 참석한 선생님들과 학생들은 열심히 듣고 잘 외워서 다시 한번 좋은 교육을 받았습니다.

4. 학교 전반적인 업무 개선을 위한 도덕강의실.

교육은 성지이다. 교사는 이 성지에 평생을 바쳐 젊음과 노고, 지혜를 바쳐야 한다. 학생들이 성장하고, 어른이 되고, 인재가 될 수 있도록 육성합니다. 도덕강의실 활동으로 우리 학교의 비옥한 땅에 봉헌의 꽃이 찬란하게 피어났습니다.

도덕강의 활동 요약 3

현재 학교에서 진행되고 있는 도덕강의 활동은 우리 마음에 도덕적 세례를 주었다. '도덕'이라는 단어는 이미 2,000여년 전에 고대 중국 문헌에 등장한 오랜 역사를 가지고 있습니다. '도'는 사물의 이동과 변화의 규칙을 의미하고, '덕'은 '도'를 이해한 후에는 그 규칙에 따라 사람들 사이의 관계를 적절하게 처리할 수 있다는 것을 의미합니다. 위대한 사상가이자 교육자이자 중국 유교의 창시자인 공자를 시작으로 사람들은 수천 년 동안 항상 도덕적 문제에 관심을 기울여 왔습니다. 도덕성은 선진문화를 발전시키고 인류문명, 특히 정신문명을 구성하는 중요한 부분이다. 우리가 흔히 말하는 윤리란 사람들이 행동에 있어서 따라야 할 원칙과 기준을 가리킨다. 도덕의 정의는 다음과 같이 요약할 수 있다. 도덕이란 개인간, 개인과 사회간의 다양한 관계를 다루기 위해 특정 사회, 특정 계층이 사람들에게 제시하는 특별한 행동강령이다. 이 개념은 도덕이 선과 악을 바탕으로 사람과 개인, 사회 사이의 관계를 규제하는 행동 강령임을 보여줍니다. 도덕은 항상 선을 장려하고 악을 억압합니다. 도덕은 법과 다르며, 사회적 여론, 전통문화, 생활습관을 토대로 사람의 자질을 판단하며, 주로 사람의 의식적 내면 개념을 바탕으로 이를 유지합니다.

이 활동에서 우리는 Zhao Zongmeng 선생님의 진보적인 행위를 특별히 조직하고 연구했습니다. 이 동지는 학생들을 돌보고 젊은이들의 건강한 성장에 관심을 갖고 있습니다. 중국 민족의 미덕이자 마땅한 도덕적 롤 모델입니다. 연구를 통해 나는 세 가지 주요 통찰력을 얻었습니다. 첫째, 우리는 조종몽 동지의 고귀한 도덕적 자질, 즉 타인을 위한 사다리가 되고 사심 없는 헌신으로부터 깊이 배워야 합니다. 두 번째는 학습 효과에 주목하고, 이를 자신의 업무와 결합하고, 자신의 업무에 적용하며, 더욱 부지런하고 헌신하는 것입니다. 셋째, 배움은 끈기 있게 이루어져야 하며 폭풍처럼 몰아쳐서는 안 됩니다.

높은 도덕성은 반드시 땅을 뒤흔드는 일을 하는 것과 관련이 있는 것은 아니지만 종종 우리의 일상적인 행동에서 발생합니다. 행동을 심으면 습관을 얻게 되고, 습관을 심으면 인격을 얻게 됩니다. 우리는 항상 행동 습관을 사소한 문제로 여기지 않습니다. . "작다고 악을 행하지 말고, 작다고 선을 행하지 말라." 모든 사람의 움직임은 풍부한 정보를 전달합니다. 지금부터 시작하고, 작은 것부터 시작하여 좋은 도덕적 습관을 기르도록 합시다.

도덕강좌 활동 요약 4

이탈리아 시인 단테는 “지식이 없는 사람은 도덕으로 보완할 수 있지만, 도덕성이 불완전한 사람은 거의 활용하지 못한다”고 말했다. 지식. 그것을 보충하기 위해.” 도덕성은 사람의 삶을 변화시키며, 그 무엇으로도 보상받을 수 없는 영원한 아름다움입니다. 물질적 생활이 점차 향상됨에 따라 사람들의 정신적 생활은 다소 열악해지고 있으며, 청렴성 부족, 신앙심 부족, 도덕적 실패 등의 사회 문제가 다양한 수준으로 존재하고 있습니다. '도덕강의실'을 건립한다는 것은 사회발전의 새로운 상황에 적극적으로 적응하고 사상도덕건설을 위한 새로운 플랫폼을 구축하며 혁신, 근면, 청렴, 친화라는 뛰어난 특성을 우리 각자의 피에 통합시키는 것을 의미합니다. 우리 자신의 문명을 미묘한 방식으로 끊임없이 개선하여 조화로운 사회를 건설하기 위한 강력한 이념적, 도덕적 기반을 마련합니다. 도덕강좌의 개최를 통해 첫째는 아름다운 이상을 키우고 건전한 인격을 형성하며, 둘째는 문화지식을 풍부하게 하고 폭넓고 심오한 문화적 자질을 축적하는 것입니다. 좋은 습관을 기르고 미래를 준비하는 것입니다. 학생들은 평생 동안 기초를 다지고, "좋은 습관은 평생 지속될 것입니다." 이를 위해 우리 학교는 다채롭고 실용적이며 효과적인 도덕 강의 활동을 진행해 왔습니다.

1. 도덕강의실과 교실수업 및 축제활동의 결합

우리 학교에서 교실수업은 도덕강의실의 역할일 뿐만 아니라 도덕강의실의 연장선이기도 하다. 도덕강의실 모이스처라이징에 있어서 모든 교사는 미묘한 역할을 하며 학생들에게 조용히 도덕 교육을 제공합니다. 매월 계절적 특성에 따라 전통 명절과 기념일에 주의를 기울일 뿐만 아니라 주요 행사를 장악하고 사상 및 도덕 교육의 의미를 관통하며 학생들의 실제 경험에 중점을 두고 학생들의 혁신 정신과 실무 능력을 배양합니다. , 이를 통해 도덕 교육 사업을 지속적으로 새로운 단계에 도달하도록 촉진합니다.

우리 학교는 학년도부터 Lei Feng 활동의 달인 6월 1일, 7월 1일, 스승의 날, 국경일 및 기타 축제를 통해 Lei Feng을 배우는 활동을 진행해 왔습니다. , 손으로 쓴 신문 활동, 캠퍼스 방송, 테마 수업 회의 및 기타 활동은 교육적 위치, 교육 및 오락입니다. 학교에서는 교사들을 조직해 '1일 자선기부' 활동을 펼치고, 학교 지도자들은 매년 춘절 기간 동안 퇴직 교사와 학교에 도움이 필요한 교사들의 집을 방문해 조의를 표한다. 이러한 활동을 통해 우리는 애국심과 전통적 미덕의 교육에 중점을 두고 민족 정신을 고양하며 학생들의 활기차고 문명화되고 건강한 발전을 촉진합니다.

2. 학교의 전반적인 업무를 개선하기 위해 도덕강의실에 의거

교육은 성지이며 교사는 이 성지에 일생을 바치고 젊음을 바쳐야 한다 , 노력과 지혜. 학생들이 성장하고, 어른이 되고, 인재가 될 수 있도록 육성합니다. 도덕강의실 활동으로 창동초등학교의 비옥한 땅에 봉헌의 꽃이 찬란하게 피어났습니다.

금메달은 학교의 건설과 발전을 기록하며 모두가 칭찬하는 명성은 학생들의 발전과 성장을 증거합니다. "라는 작은 창을 통해 우리 학교는 문명 건설에 좋은 일을 할 것입니다. 도덕강의실' 좋은 글입니다. 웅장한 건물은 수많은 돌과 모래로 만들어지며, 수많은 콘크리트 작업을 통해 웅장한 사업이 이루어집니다. 도덕 건설은 우리 학교의 모든 교사와 학생들이 구체적인 것부터, 작은 것부터, 작은 것부터, 우리 주변의 것부터 의식적인 행동을 취함으로써 우리나라의 사회주의 도덕이 우뚝 솟은 나무로 성장하고 수천명의 사람들이 렌펑봉(Renfeng Peak)이 거대한 강과 바다로 합쳐집니다.

도덕강의실 실시 활동 요약 5

학교는 미성년자들이 모이는 주요 장소이자 미성년자들의 사상윤리 건설의 주요 통로이다. '도덕 강의실'은 학교에서 진행되며, 이는 미성년자의 이념적, 도덕적 구성의 핵심을 포착합니다. 중앙 정부의 사업 방안을 관철하고 사회주의 핵심 가치 체계 건설을 확고히 추진하며 미성년자의 사상 및 도덕 건설에 대한 매력과 단결을 더욱 강화하기 위해 우리 마을 중앙 학교는 이에 따라 "형현 교육 시스템"을 발표했습니다. Hengxian 교육국 사무실과 함께 "학교 도덕 강의실 구현 계획 구현 계획에 대한 통지"의 정신에 따라 마을의 실제 상황과 결합하여 도덕 강의실 활동이 진지하게 수행되어 좋은 성과를 거두었습니다. 그 결과는 다음과 같습니다.

1. 이념적 리더십 강화 및 조직 구조 개선

도덕 강의를 진행하는 것은 교사와 학생의 도덕 문명을 향상시키는 효과적인 전달 수단입니다. 문명화되고 조화로운 캠퍼스를 건설하여 국민이 만족하는 수준 높은 교육을 제공하고 학생들을 도덕적인 사람으로 키우기 위한 혁신적인 조치입니다.

타운 센터 학교는 교내 활동을위한 "도덕 강의실"전담 그룹을 구성하고 실행 계획을 수립했으며 업무 과제를 비교하고 실제 업무와 결합하여 리더십과 일상 관리를 효과적으로 강화했습니다. , 각 학교에 실시 계획을 수립하여 학교의 "아버지 도덕 강의실"건립을 학교의 중심 사업과 통합하고 학교의 "도덕 강의실"건립을 중요한 운반체로 간주해야 함 미성년자의 이념적, 도덕적 건설을 강화하고, 실행에 세심한 주의를 기울이고, "도덕강당" 활동 관리 시스템을 개선하며, "도덕강당" 활동의 모든 업무가 원활하게 진행되도록 보장합니다.

2. 기본 원칙 실천 및 홍보 강화

각 학교는 '현실에 가깝고, 삶에 가깝고, 학생들과 가깝다', with 기본 형태는 '주변 사람들이 주변의 일을 이야기하고, 주변 사람들이 자신의 일을 말하고, 주변의 것들이 주변 사람들을 가르쳐 준다'입니다. '에티켓', '성실함'을 주제로 "와 "친절함"을 통해 미성년자들이 가정에서는 좋은 구성원이 되고, 학교에서는 좋은 학생이 되어 의식적으로 도덕의 전파자이자 실천자가 되도록 지도합니다.

교내 라디오, 학급 및 팀 회의, 칠판 신문, 국기 연설 등을 통해 선진 도덕적 인물의 뛰어난 업적을 적극적으로 홍보하고 '도덕적 선량함'의 강한 분위기를 조성하십시오. 사람".

3. 다양한 형태의 활동이 커리큘럼 시스템을 구성합니다

각 학교의 "도덕 강의실"은 대다수의 미성년자의 희망을 완전히 존중할 수 있는 학교 활동에 들어가며, 학교의 실제 상황과 다양한 디자인을 가지고 있습니다. 강의 형식은 대다수의 학생들이 쉽게 참여할 수 있고, 참여할 의지가 있으며, 활기차고 효과적입니다.

1. 노래를 부른다. 각 학교는 학생들에게 학급회의와 교실을 통해 '사랑의 헌신'과 같은 도덕 건설 주제가를 가르치고 노래하도록 조직하여 강한 도덕 윤리 분위기를 조성합니다.

2. 어디 보자. 각 학교는 학생들이 도덕적 구성을 반영하는 영화 및 TV 쇼를 시청하도록 조직하고, 도덕적 모델, 장편 영화 및 도덕적 인물을 반영하는 기타 영화를 장려하여 미성년자가 문명화되고 예의바르고 도덕적이며 법을 준수하는 훌륭한 학생이 되기 위해 노력하도록 효과적으로 동기를 부여합니다.

3. 나는 낭독한다 - 각 학교에서는 《제자의 규율》과 같은 중국 전통 고전 도덕적 명언 낭송 대회를 개최하여 우리 마을 미성년자들의 사상적, 도덕적 수양에 대한 이해를 더욱 심화시켰다.

4. 나는 말한다. 각 학교는 학생들을 조직하여 평범한 사람들의 선행과 주변 문명 사례의 감동적인 이야기를 충분히 탐구하고 주변 사람들을 사용하여 주변 사람들에게 말하고 감동시켜 교사와 학생이 서로에게서 배우고 서로 영감을 줄 수 있도록 조직합니다. 지속적으로 도덕성을 향상시키기 위해 서로 영향을 미칩니다. 토론

5. 강의 활동이 끝난 후 각 학교에서는 학생들을 조직하여 강의 내용에 대한 자신의 경험과 느낌을 이야기하고, 토론, 요약 논평을 통해 주변의 선한 사람과 선행을 평가한다는 것을 깨달았습니다. , 등. 비윤리적인 행위를 문명화하고, 영적 본질을 활용하며, 끊임없이 자신의 도덕적 영역을 승화시킵니다.

일련의 '도덕 강당' 활동을 통해 우리 마을 미성년자들의 이념적, 도덕적 함양과 문명화된 문해력을 향상시키고 '도덕적, 선량함'이라는 강한 분위기를 조성하기 위해 노력했습니다. 우리 마을의 미성년자들의 사상적, 도덕적 건설 사업의 발전을 더욱 촉진하기 위해 새로운 경향을 확립합니다.

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