전통문화대전망 - 전통 미덕 - "노동" 주제 교육 프로그램 2023
"노동" 주제 교육 프로그램 2023
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#' 노동' 주제 교육 프로그램 2023 1#
I. 활동의 목적
학생들이 먼저 노동을 사랑하고, 노동을 사랑하는 것이 우리 중화민족의 전통 미덕이라는 것을 알게 하고, 노동이 가장 영광스럽다는 것을 알게 하다. 우리는 어려서부터 스스로 자신의 일을 하는 좋은 습관을 길러야 한다.
둘째, 활동 준비
소품 공연 문구 가방 등.
셋째, 활동 과정
(a), 전체 집합, 각 그룹은 인원수를 보고한다. 상담원 선생님께 보고하다. 보고 교관, 중대에는 _ _ 사람, 실제 _ _ 사람이 있어야 한다. 우리 행사에 참가해 주세요. 보도가 끝났다. ) 을 참조하십시오
②, 모두 똑바로 서서 국기에 경례한다. 팀 노래를 부르다.
(3) 행사 시작을 선포하다.
넷. 구체적 활동
사회자: "5 월 1 일" 노동절이 다가오고 있습니다. 너는 이 명절이 어떻게 왔는지 아니? 다음은 우리 반 _ _ 명 학우를 소개해 주세요.
1. 오일절 유래를 소개합니다.
사회자: 네, 일하는 사람들이 너무 힘들어요! 그들은 행복하고 아름다운 생활을 위해 밤낮으로 노력한다. 노동절은 그들의 명절이자 이곳의 모든 학생 학부모들의 명절이다. 부모님이 무엇을 하시는지 아세요?
2. 부모님의 일과 수고를 소개해 주세요.
사회자: 우리 부모님은 그들의 삶을 위해, 우리 학우 모두를 위해 이렇게 노력하십니다! 우리 이 아이들은 어떻게 해야 합니까? 두 장의 스케치를 보세요. 어느 아이가 제대로 했는지 보세요.
3. 스케치 쇼
사회자: 어느 것이 옳은지 알려주세요? 왜요 다음으로, 나는 학생들에게 당신들이 집에서 부모님을 위해 무엇을 하는지 이야기하도록 요청합니다.
4. 학생들은 집에서 한 일에 대해 이야기합니다. (박수)
사회자: 학우들이 정말 유능해요! 가족을 위해 일하는 것은 모든 초등학생의 책임이다. 우리는 어려서부터 우리 자신의 일을 하는 것을 배워야 한다. 여기 보여주세요. (5 명의 학우들이 자신의 가방을 정리하고 한 경기에서 옷을 입으세요.)
5. 5 명의 학생들이 학교 가방과 옷을 정리하기 위해 경쟁합니다.
지지자: 우리는 집안의' 작은 공주'' 작은 태양' 입니까? 있습니다!! 노동을 사랑하는 것은 우리 중화민족의 전통 미덕이고, 행복한 생활은 노동이 창조한 것이다. 아래의 이' 가장 영광스러운 노동' 을 들어보세요.
코러스 "노동의 영광"
사회자: 카운슬러에게 발언하세요. 학생 여러분, 우리는 어려서부터 노동을 사랑하는 좋은 습관을 길러야 사회에 유용한 사람이 될 수 있습니다. ) 을 참조하십시오
진행자: 부르짖음 (전체 주의사: 준비하세요. * * * * 사업을 위해 싸우세요! 생: 항상 준비해! ) 을 참조하십시오
사회자: 깃발 경례!
사회자: 저는 _ _ "저는 노동을 좋아합니다" 라는 주제로 행사가 끝났다고 발표했습니다!
# 2023 "노동" 주제 교육 프로그램 2#
[활동 사고]
노동절을 계기로' 나 노동, 나 영광' 을 주선으로 하는 교육활동을 전개하여 학생들이 학습하고 실천하고 경험하게 하여 노동의 즐거움을 경험하게 하고, 노동을 사랑하는 것이 우리 중화민족의 전통 미덕이라는 것을 알고, 노동이 가장 영광스럽고, 어려서부터 자신의 일을 하는 좋은 습관을 길렀다. 동시에, 학생들에게 엄마와 아빠의 수고를 체득하고, 웃어른을 존중하고 아끼게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)
[활동 시간]
_ _ 년 4 월 28 일부터 5 월 3 일까지
[행사 내용]
첫째, 행복한 실천은 책임이 있다: 각 담임 선생님
전교생들은 봄방학이나 휴일을 이용해' 즐거운 소전문가가 되라' 며' 실천활동 피드백표' (낮음, 중, 고 3 세 연령대로 구분됨) 에 따라 실천활동을 진행한다. 5 월 1 일 봄방학이 끝난 후, 피드백표는 담임 선생님께 맡기고, 각 반마다 반 대회를 열고, 두 명의' 쾌락 소전문가' 를 선정하였다.
둘째, 멋진 쇼
1,' 우리의 음식 창의적' 담당: 담임 선생님과 대대.
3, 6 학년 학생들은 자발적으로 중국 청년보' 크리에이티브 우리의 음식' 행사에 참가해 자신의 지혜와 교묘한 솜씨로 음식의 창의적인 활동을 전개한다. 방학이 끝나면 작품명을 선택하고 작품사진을 찍고 짧은 글설명 (아이디어 뒤의 이야기+디자인 이유) 을 첨부해 이 자료들을 전자원고 형식으로 담임 선생님께 제출한다. 담임 선생님이 반별로 교회처에 넘겨준 후 학교는 중국 청년보에 추천했다.
2.' 노동자 가장 영광' 주제 촬영을 담당하는 담임 선생님과 대대.
5, 6 학년 학생들은 자발적으로' 노동자 가장 영광' 이라는 주제로 사진전에 참가했다. 연휴에도 직장을 지키는 삼촌과 이모들의 사진을 찍어 사진을 현상한 뒤 소선대' 5 월 1 일' 행사 쇼윈도에 참가한다.
사진작품은 7 인치 이상의 사진을 현상해야 한다. 방학 후에 담임 선생님께 드립니다.
셋째, 전문가 경기가 책임진다: 각 담임 선생님, 학년 팀장.
쾌락실천' 활동에 따르면 각 반은 반에서 2 명의 작은 전문가를 선발하고, 학년' 나는 소전문가' 대회에 참가해 각 학년' 쾌락소전문가' 를 선정했다.
경기 내용:
첫째, 2 학년 신발 끈을 묶고, 책가방을 정리하고, 옷을 접는다. 3 ~ 4 학년 못 버튼 및 냉채 플래터 경기; 5, 6 학년 이불과 요리 경기.
상: 금상 1 명, 은상 2 명, 동상 5 명, 우승상 몇 명 (각 학년별 사용자 정의).
[이벤트 요구 사항]
1. 각 중대는 활동 과정에 큰 관심을 기울여야 한다.
2. 매번 활동할 때마다 학생처와 담임 선생님은 모두 그것을 검사 감독 지도하여 활동의 원활한 전개를 보장해야 한다.
# "노동" 주제 교육 프로그램 2023 년 3#
첫째, 교육 목표
1. 본 과정의 학습을 통해 학생들은 노동 중 인물의 역동적인 아름다움을 느끼고 노동에 대한 애착을 불러일으키는 감정을 느낄 수 있다.
2. 노동의 동태 법칙을 이해하고, 캐릭터 동태를 그리는 방법을 초보적으로 배운다.
3. 창작에서 학생들의 관찰과 표현능력을 더욱 향상시킨다.
둘째, 교육의 초점과 어려움.
초점: 캐릭터의 동적 그리기를 배웁니다.
어려움: 노동 장면의 미적 표현.
제 1 종
수업 전 준비
(학생) 마커, 유화봉, 수분 안료 등.
(선생님) 노동 장면에 관한 코스웨어 자료 등.
교육 과정
1. 상황 소개.
(1) 선생님은 코스웨어로' 가장 영광스러운 일' 의 음악을 틀어 모든 업종의 사람들이 열심히 일하는 모습을 보여 주셨다. 학생을 계몽하다: 당신은 평소에 어떤 노동에 참가합니까? 어떤 도구를 사용해야 합니까? 너는 그때 어떤 심정이었니?
(2) 학생들의 추억과 교류.
2. 이런 느낌에 감사드립니다.
(1) 선생님은 교재로 작품' 달구기 노래' 를 전시해 학생들에게 토론을 감상하게 했다. 작품 속 인물들은 무엇을 하고 있는가? 그들의 노동 행위는 어떤 특징이 있습니까?
(2) 선생님은 일을 할 때 규칙적이고 리드미컬한 움직임이 있다고 요약했다.
(3) 그룹 활동: 그룹 내의 다른 그림을 감상하고 교류작품 중의 각종 노동동태와 특징을 분석한다.
3. 연구 경력.
(1) 질문: 사람이 일할 때 어떻게 몸의 각 부분의 균형을 유지할 수 있습니까?
(2) 체험: 짝꿍은 서로의 역학을 시뮬레이션하고, 몸의 각 부위의 변화를 관찰하고 분석하여 법칙을 찾는다.
(3) 데모: 교사는 교재로 노동 시 인체의 동작 변화와 신체 각 부위의 조화 균형을 시연한다.
(4) 요약: 각 동작에는 머리, 몸통, 팔다리가 서로 맞물려 위치 관계가 있는 고유한 동적 특징이 있습니다. 사람은 활동할 때 모두 신체 활동 성향이 있기 때문에 몸은 다른 추세의 선을 만들어 냅니다. 이것이 바로 움직이는 라인입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 활동명언) 그림을 그릴 때 동적 추세를 나타내는 동적 선을 잡으면 역학을 쉽게 표현할 수 있다.
4. 연습을 해보세요.
(1) 작업 요구 사항: 가능한 한 표기 펜으로 각종 노동의 동태를 묘사한다.
(2) 제안: 인체가 활동할 때 견갑골선과 골반선의 기울기는 반대이며 참고서에서 동적선의 예로 사용될 수 있습니다.
5. 업무 교류.
학생들의 작품을 전시하고, 교사와 학생이 공동으로 평가하다. 평가 제안: 작품은 출산 중 역학을 보여 줍니까? 선이 매끄럽고 정밀합니까?
6. 과외 확장.
각종 노동 장면을 관찰하고 다양한 노동 동태를 스케치 형식으로 기록하다.
제 2 교시
수업 전 준비
(학생) 마커, 유화봉, 수분 안료 등.
(선생님) 노동 장면에 관한 코스웨어 자료 등.
교육 과정
1. 감사합니다.
(1) 작품 습득을 감상하고 작품 속 인물과 배경의 관계를 분석하다.
(2) 선생님 요약: 임산과 주변 환경 중 가장 전형적인 동작을 선택하면 화면이 생동감 있게 된다.
2. 학습을 토론하다.
(1) 그룹 활동: 학생들의 작품을 감상하고 작품 중 어떤 전형적인 동작과 환경이 주제를 표현하는 데 사용되는지 분석한다. 작품에서 어떤 표현 방법을 사용했습니까? 너는 이 작품들이 어디에서 잘 처리되었다고 생각하니?
(2) 보고 교류, 교사 요약.
3. 창조적 표현.
(1) 한 가지 요구 사항: 당신이 한 어떤 노동의 그림을 그려라.
(2) 선생님은 자신의 노동의 가장 전형적인 동태를 그리는 것 외에 당시 사용했던 도구와 주변 환경도 그려야 한다고 조언했다. 색채의 운용도 주제를 부각시켜야 한다.
4. 전시 평가.
(1) 학생들은 작품을 전시하고 창작 아이디어를 교환한다.
(2) 동료 평가 및 교사 요약.
# "노동" 주제 교육 프로그램 2023 년 4#
활성 목표:
① 노동의 즐거움을 느끼고 노동을 사랑한다!
2 고생, 감사하는 법, 엄마와 아빠와 노동 임무를 분담하는 법을 배웁니다.
듣기, 나눔, 표현에 능하다!
행사 중점: 노동이 가져다주는 즐거움을 느끼고, 노동을 사랑하고, 근면하게 일하라!
활동난점: 노동의 어려움을 경험하고, 감사하는 법을 배우고, 나누는 법을 배워라!
행사 준비: 노동에 관한 동영상, 사진, 백서.
활동 프로세스:
첫째, 비디오 가져오기
아이들에게 농부 아저씨가 벼를 심는 영상을 보여 주고, 노동의 어려움을 체득하고, 노동의 성과를 소중히 여기고, 식량을 소중히 여기게 하라!
둘째,' 집' 에 속한 노동을 공유한다
엄마가 무엇을 하고 있는지 나누세요 (요리, 바닥 쓸기, 빨래 등). ) 출원 후, 어머니의 노동이 가져다주는 즐거움을 토론하고, 어머니의 수고를 체득하고, 감사하는 법을 배웁니다!
셋째,' 노동' 내가 도와줄게
선생님: 학부모와 선생님의 조력자로서, 학부모나 선생님이' 노동' 을 분담하도록 돕기 위해 무엇을 할 수 있습니까?
넷째, 벽면을 인테리어한다
선생님: 여보, 우리 교실 밖에 빈 벽이 있어요. 우리는 너의 도움이 필요해서 그것을 더 아름답게 장식해야 한다. 여기에 몇 가지 드로잉 용지가 있습니다. 나는 네가 너의 아름다운 그림으로 이 빈 벽을 장식할 수 있기를 바란다!
(아기들이 직접 장식한 벽들, 아이들은 반드시 임무를 열심히 완수할 것이고, 성취감으로 가득 차게 될 것이며, 그 속에서 즐거움을 느낄 것이다! ) 을 참조하십시오
# "노동" 주제 교육 프로그램 2023 년 5#
활동 설계 배경
요즘 아이들은 대부분 외동 자녀로 가정 조건과 생활 여건이 모두 좋다. 집에서는 모두가 작은 황제다. 손을 뻗어 옷을 달라고 하면 수입이 부족한 사람이 많다. 사실 어려서부터 노동에 참가한 사람만이 진정한 행복을 얻을 수 있다. 확실히 노동은 태도, 습관, 그리고 매우 중요한 능력이다. 그리고 우리 모두는 아이들이 어른에게 점점 더 의존하게 되고, 독립생활의 능력이 점점 나빠지고, 노동의 개념과 노동의 경험이 부족하다는 것을 알게 되었다.
활동 목표
아이가 노동을 사랑하고 노동과 노력을 아는 영광스러운 감정을 키우다. 그러면 나는 가족의 헌신과 가족의 수고를 이해할 수 있다.
교학의 중점과 난점
1 아이들이 손놀림을 경험하게 하다.
아이들에게 노동의 가치를 진정으로 이해하게 하다.
준비할 활동
작은 수건 몇 개, 작은 의자 몇 개, 세제 한 봉지, 10 대야.
활동 과정
나는 먼저 동요로 행사의 주인공' 걸상' 을 소개했다. 나는 아이들이 매우 총명하고 흥미가 있다는 것을 발견하고, 몇 번이나 스스로 콧노래를 흥얼거릴 수 있게 되었다. 나는 또한 모든 아이들에게 그들이 앉아 있는 걸상에 한 마디 말하게 했다. 아이에게 고맙다고 말하거나 수고해 주셔서 감사합니다. 하지만 처음에는 아이가 선생님의 의도를 이해하지 못하여 말을 할 수가 없었습니다. 그래서 먼저 시범을 보여 주었고, 시범이 끝나면 아이들은 내 생각을 따라 전파할 수 있게 되었다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언)
그리고 아이와 함께 대변의 각 부위를 알게 되었다. 아이들은 매일 걸상을 자주 보고 그 위에 앉지만 걸상의 각 부위의 이름을 실제로 말할 수 있는 아이는 거의 없으므로 먼저 알아야 한다.
서로 알게 된 후, 나는 아이를 데리고 매일 목욕을 하고, 대변도 하고, 아이에게 세탁을 도와달라고 했다. 아이들은 매우 흥분했다. 나는 아이에게 목욕변에 무엇이 필요한지 물었고, 아이는 목욕할 때 많은 것, 수건, 비누, 샤워 젤, 물대야 등을 말했다. 나는 대변을 씻는 것은 가루비누를 사용하는 것이라고 강조하는데, 우리 아이가 목욕하는 것과는 다르다. 첫 번째 행사에서, 나는 어떻게 씻고, 대변을 씻는 절차를 시연하고, 아이를 씻게 했다. 그리고 우리는 단순히 우리 자신의 방법을 아이들에게 부과하고 그들의 활동의 자주권을 박탈할 수 없다. 그래서 나는 두 번째 행사에서 아이들에게 스스로 씻게 하고, 씻은 후에 서로 소통한다. "어떻게 씻어요?" " 누가 깨끗하게 빨았는지 비교하고 격려해 주었습니다. 아이에게 걸상을 씻는 방법은 다양하다. 많은 아이들이 깨끗이 씻는다. 아이는 자신의 실습 노동에서 즐거움을 얻고 노동의 가치를 안다.
첫 번째 행사가 끝난 후, 나는 아이에게 수건을 물로 씻은 후 짜라고 특별히 요구하지 않았다는 것을 알게 되었다. 이로 인해 어떤 아이들은 다른 아이들에게 물을 짜고, 신발에 물을 짜고, 지면을 매우 젖게 했기 때문에, 두 번째 행사에서 나는 특히 이 경고에 주의를 기울였다. 수건을 빨고, 수건을 짜고, 반드시 무릎을 꿇어야 한다. 짜지 않으면 최선을 다해 짜야 한다. 사람이 많으면 좀 더 기다려라. 자리를 함부로 차지하지 말고 자리를 마구 빼앗아라. 그래서 두 번째 세탁할 때 많이 좋아졌어요. 아이가 세탁하는 동안 나는 계속 보고 있었는데, 아이가 수건을 들고 작은 의자에서 진지하게 목욕하는 것을 발견했다. "찰랑찰랑" 수건을 닦고, 힘껏 수건을 닦고, 대변을 닦고 "등" 을 닦고, 대변을 "발" 을 씻는다. 그들은 잘 해서 배설물을 청소했다. 많은 아이들이 똑똑해서 의자를 햇빛 아래 놓는다. 그들이 땀을 흘리며 얼굴이 붉어지는 것을 보고, 나는 웃었고, 모두들 웃었다.
이번 행사는 재미에 치중하고, 교육에 즐거움을 가르치고, 아이들이 즐겁게 놀면서 노동의 즐거움을 체험하고, 노동의 영광스러운 사상을 세우게 한다. 나는 아직도 아이가 매일 입원한 후 작은 책상의 작은 의자를 깨끗이 청소하고, 아이가 노동을 사랑하는 좋은 습관을 길러 좋은 효과가 있을 것이라고 상상하고 있다.
반성을 가르치다
아이는 편안한 분위기 속에서 작은 걸상을 씻고, 집에서 책상을 닦고, 설거지를 하고, 책가방, 양말, 손수건 등을 씻을 수 있다. 이것이 바로 이번 행사 수업이 원하는 결과가 아닌가? 이것은 태도, 습관, 능력의 구현이 아닌가? 이것은 노동을 사랑하는 표현이 아닌가? 그러나 아이가 아직 어려서 일정한 규율이 없어 현장이 좀 무질서하다. 나는 다음에 반드시 이 점에 더욱 주의를 기울일 것이다. 아이들이 덥고 질서 있는 환경에서 일의 즐거움을 얻도록 하다.
# "노동" 주제 교육 프로그램 2023 년 6#
활동 목적:
1. 학생들에게 집안일을 할 줄 알게 하고, 어려서부터 노동을 사랑하는 좋은 습관을 기르는 것은 미덕이다.
부모의 부담을 줄이고 노동 개념을 강화하십시오.
활동 프로세스:
소개: 이번 학급회에서 우리는 어떻게 부모의 작은 도우미가 될 수 있는지 논의할 것이다.
둘째, 질문
1. 당신은 집에서 집안일을 합니까? 당신은 그것을 자주 합니까?
2. 당신은 어떤 집안일을 할 것입니까?
설명
셋째, 이야기를 한다
1. 구체적인 내용: 일요일에 작은 꽃이 집에서 어머니를 도와 유리를 닦는 데 많은 힘을 들여서야 방 전체의 유리를 모두 깨끗이 닦았다. 그녀는 매우 기뻤지만, 그녀의 어머니는 그것을 보고 그녀를 꾸짖으며 말했다. "유리가 깨끗이 닦이지 않았으니, 할 수 없는 일을 하지 말고 열심히 공부하면 된다."
토론:
(1) 오바나의 어머니 말이 맞나요?
(2) 잘못된 곳은 어떻게 해야 하나요?
구체적인 내용: 할머니가 청소를 하고 계십니다. 샤오는 학교가 끝나고 돌아오자마자 소리쳤다. "할머니, 목이 말라요. 어서 술 한 잔 갖다 주세요. " 할머니는 황급히 말했다. "네, 바로 가져다 드리겠습니다."
토론: 샤오강이 한 게 맞나요? 그는 어디가 틀렸습니까? 그는 어떻게 해야 합니까?
넷째, 판단:
1 .. 샤오밍은 그의 아버지가 땔감을 옮기는 것을 도왔다.
오방은 아이들과 함께 논다. 할머니는 그녀에게 간장을 치라고 하셨는데, 그녀는 가지 않았다.
엄마가 집에 없어서 샤오홍이 스스로 밥을 짓는다.
유리는 기쁠 때 엄마를 도와 집안일을 하고, 기분이 나쁠 때는 하지 않는다.
송가애는 반에서 일을 하다가 사직하고 집에 있다.
아까의 학습을 통해 학생들은 어떻게 느끼나요?
동사 (verb 의 약자) 경쟁
책가방 정리 대회
자동사 요약
이 수업에서 학생들은 모두 집에서 부모가 할 수 있는 집안일을 하도록 도와야 한다는 것을 알고, 어려서부터 노동을 사랑하는 좋은 습관을 길러야 한다는 것을 알고 있다.
# "노동" 주제 교육 프로그램 2023 년 7#
첫째, 교육 내용:
일을 애호하다
둘. 교육 목표:
1. 감정목표:' 노동의 영광',' 좋은 엄마를 귀찮게 하지 마라',' 세 스님들' 을 듣고, 음악의 쾌활한 분위기와 음악에 묘사된 인물의 이미지를 느끼며, 이 수업의 주제인 노동을 사랑합니다.
2. 인지목표: 감정으로' 손수건 씻기' 라는 노래를 부를 수 있고, 동작과 표정으로 노래의 내용을 표현할 수 있다.
3. 능력 목표: 작사 작곡, 동작 공연 작곡,' 노동' 주제 작곡, 노동 주제 표현 시도.
셋. 교육의 요점과 어려움:
1. 노래를 듣고, 부르고, 감상하고, 노동의 즐거움을 느끼고, 두 박자의 강약의 법칙을 느끼다.
2. 자신의 다른 표현 방식으로 음악 내용을 창작하고 표현하며 노동이 가져다주는 기쁨과 아름다움을 만끽한다.
넷. 교육 준비:
피아노, PPT 코스웨어, 멀티미디어 도구
교육 방법:
대화에서 시작하여 음악, 영상, 동영상을 이용하여 학생들의 흥미를 자극하고, 듣기, 말하기, 이동 활동에 적극적으로 참여하여 음악을 느끼고, 이해하고, 표현하고, 노동의 기쁨과 아름다움을 누리다.
동사 (verb 의 약어) 교육 과정:
1. 멀티미디어를 이용해 음악의 매력을 선보여 학생들이 음악 내용을 추측하도록 유도한다.
2. 토론을 통해 학생들이 노동의 개념을 이해하도록 유도하고, 자신의 형식으로 자신의 노동을 진행한다. 멀티미디어를 이용해 동요를 보고, 음악을 느끼고, 리듬을 인식하고, 게임 형식으로 가사를 느끼고 읽는다. 모창 등 연습을 통해 노래 내용을 배우고 노래의 멜로디 규칙과 특징을 파악하다.
3. 마스터한 노래는 교사와 학생이 부르고, 그룹은 부르고, 학생은 피아노 소리로 부른다.
4. 창작 활동, 타악 선택, 두 박자의 특징에 따라 공연과 노래를 한다.
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