쓰촨성 쌍류학교 설립은 현대 중등 직업교육을 시적으로 표현한 것입니다.

낮은 학업 성적, 나쁜 행동 습관, 부모의 보살핌 부족, 사회로부터 존중받지 못하는 것… 이는 많은 사람들이 중등 직업 학교에 다니는 학생들에 대해 공통적으로 갖고 있는 인식일 것입니다. 그러나 쓰촨성 솽류현에 직업기술학교(이하 '솽류학교'라 칭함) 건립은 사람들에게 다른 모습을 보여주었다.

캠퍼스에서는 학생들이 예의 바르고 웃고 있다. 교실 학교에서는 선생님이 환하게 웃으시고, 학생들은 주의를 기울이고 자주 손을 듭니다. 선생님들은 주로 학생들을 격려하고 칭찬하지만 질책하는 경우는 거의 없으며, 대부분의 학생들이 선생님을 가족처럼 다정하게 부릅니다. 회원들... 조화롭고 조화로운 그림이 따뜻하고 행복한 기분을 느끼게 해줍니다.

사람들은 묻지 않을 수 없다. 이 학교는 어떻게 운영하는가? 교장의 경영 비결은 무엇인가? “인문 정신 함양, 스마트 교실 수업, 혁신 선도. 기업가 정신은 '트로이카'와 같습니다. 이는 우리 학교의 건전한 발전을 촉진하고 중등 직업 교육 및 인재 훈련에서 빠르게 독보적인 위치를 차지합니다."라고 Shuangliu 학교 창립 교장인 Wan Zhonghua가 말했습니다.

인본주의적인 캠퍼스 침투, 중등 직업 학생들의 직장 문해력 기반 마련

월요일 아침에 Shuangliu Jianjing 학교에 들어가면 눈앞의 장면에 확실히 충격을 받게 될 것입니다 여러분: 운동장에 모인 1,000명이 넘는 선생님과 학생들이 한학 고전 교과서를 손에 들고 단정하고 엄숙하게 서 있었습니다. 책 읽는 소리가 캠퍼스 전체에 울려 퍼지며 지나가는 사람들의 발길을 멈추게 했습니다.

“수천명의 사람들이 중국 전통 문화를 낭송합니다. 우리는 수년 동안 지속해 왔으며 이제는 매월, 매주, 매일 심화되었습니다.”라고 말했습니다. 그는 1990년대 학교 교장으로서 우리나라 직업교육의 발전과 이해를 잘 알고 있다.

2008년 9월부터 캠퍼스 문화 구축과 체계적인 사고, 스마트워크를 위해 노력해 왔습니다. 우선, 한문을 주요 내용으로 하는 '천인 독서 활동'이 학교의 교사와 학생들을 대상으로 진행되었으며, 일반적인 홍보를 준수하고 주제별, 연재 및 교육 과정을 달성하여 '한문 읽기'를 형성했습니다. - 중국학 강의 - 중국학 수행' - 중국학 실천' 암송 시스템을 구축하고 '매일 암송 - 매주 발표 - 매월 주제 - 매 기간 공연 - 매년 결과'의 발전 모델을 확립하고, 점차적으로 양자 간의 관계를 탐구한다. "중국학 암송과 학생윤리" "성적 발달"을 위한 새로운 도덕교육 방식. 동시에 학교는 캠퍼스 환경과 문화에 대한 전반적인 건설을 수행했습니다. 학교에 들어서 자마자 강렬하고 두꺼운 문화적 분위기가 당신의 얼굴을 강타합니다. 모든 곳의 문화": Deneng Plaza는 위엄 있고 우아합니다. Art Gallery는 단순하고 우아하며 기업가 정신 광장은 현대적이고 활기가 넘치고 Qinxue Forest, Chunhua Forest, Jingying Forest, Rules Pavilion, Poetry Corridor... 당신은 건축업자의 "좋은 의도"를 느끼고 아름답습니다. 절묘한 외관은 당신을 "상쾌"하고 "상쾌하게" 만들 것입니다. 그리고 Zhongting이라는 이름 아래에는 고전적인 유산이 있기 때문에 더욱 자세히 볼 가치가 있습니다. 문화와 현대 기업 문화의 홍보. 당신이 그러한 환경에서 자주 생활한다면, 당신은 반드시 천천히 그 속에 침투하여 귀와 눈의 영향을 받아 "훌륭한 정신"을 기르고 "덕성"을 갈고 닦을 것입니다. 자신도 모르게 좋은 행실을 발전시키는 것은 "단순한 설교"로는 이루어질 수 없지만 여기에 침투하여 성장하고 자연스럽게 발전하게 될 것입니다.

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“어떤 교육 유형이든 학생들에게 행동 방법을 가르치는 것이 가장 중요합니다. 전통 문화에는 행동 방법에 대한 많은 원칙이 포함되어 있습니다. 현대 중등 직업 학생들은 학교에서 직장에서의 읽고 쓰는 능력을 위한 기초를 다질 수 있는 교육자가 필요합니다."라고 Wan Zhonghua는 말했습니다.

“처음 학교에 입학했을 때 일부 학생들은 적대적인 눈으로 사람들을 보았지만, 일정 기간 중국어 공부와 교사의 인내 교육을 받은 후에는 예의 바르고 교사를 존경하게 되었습니다. 피곤한 학생들은 이제 내려와 학교 환경을 정리할 수 있게 됐다”고 말했다.

2014년 유아교육학을 전공한 펑친은 “처음 책을 읽기 시작했을 때는 놀랐다. "짜증나는" 성격은 그녀의 얼굴 연구와 삶을 더욱 차분하게 만듭니다.

해당 고등전문대학 입시를 준비하고 있는 설원징은 “처음 학교에 입학했을 때 고등학교 입시에서 떨어졌기 때문에 학교의 교육에 대해 특히 감사하다. 심리적으로 큰 격차가 있었고 미래에 대한 자신감을 잃었습니다. 그러나 여기에 와서 마음이 진정되었습니다. 선생님은 모든 공연과 대회에서 진심으로 관심을 갖고 적극적으로 격려해 주셨습니다. "자신을 보여주면서 자신감도 되찾았다고 하더군요. 내일 회사에 들어가면 꼭 변화를 만들어내겠습니다."

스마트 교육은 전통적인 직업 교육 교실을 전복시킵니다.

교실의 '필드' 스타일 좌석이 중단되고 6~7명의 교사가 더 이상 '그룹으로 앉아' 앉아 있습니다. 대신에 그는 각 그룹을 순찰하며 토론에 참여하고 수시로 지도합니다. 일반 고등학교에서 흔히 볼 수 있는 이러한 "효율적인 교실" 교육 모델은 이제 Shuangliu 학교의 교실로 옮겨졌습니다. 'TBL 스마트협력교실'로 이름이 바뀌었습니다.

“중등 직업 학생들은 학습 기반이 약하고 행동 습관이 좋지 않습니다. 여전히 전통적인 세뇌 교육 방법을 따르면 학생들은 자연스럽게 동기 부여가되지 않을 것입니다.”Wan Zhonghua는 직업 교육의 특성도 필요하다고 말했습니다. 학생들은 실습을 통해 "행동을 통해 학습"하고 "행동을 통해 학습"합니다.

연말에는 쓰촨성 최초의 스마트 교육 동맹이 결성되었고, 쌍류학교는 첫 번째 동맹 회원이 되었으며, '스마트 직업 교육' 프로젝트와 정보 혁신 및 개발 연구를 공식적으로 시작했습니다. 이를 학교 발전 개요에 기록했습니다.

이를 위해 학교는 캠퍼스 네트워크, 터치스크린, 고화질 카메라, 홍보 시스템(Led, 학교 홍보, 수업 홍보) 플랫폼 및 클라우드 컴퓨터실을 구축하는 데 약 1천만 위안을 투자했습니다. 37개의 강의실 정보 장비. 올해에는 11개 TEAM 모델 스마트 교실을 구축하는 데 120만 위안 이상이 투자되었으며, 연말까지 TEAM 모델 스마트 교실이 전면적으로 구축될 예정입니다.

더 중요한 것은 '스마트 직업교육' 추진으로 교육 개념과 방법이 완전히 바뀐 학교를 대상으로 '스마트 교사'가 대거 양성됐다는 점이다. 학교는 과제 중심, 주제 주도, P2P 상호 지원, 경쟁 기반 교육 촉진을 통해 모든 교사가 스마트 교실의 연구 및 실천에 참여할 수 있도록 장려합니다. 각 교사는 기간당 하나의 스마트 교실 교육 세션을 기록해야 하며, 교사의 50%가 스마트 교육 연구에 참여해야 합니다. 교육 실습에서 교사는 서로 조교 역할을 해야 하며 정기적으로 마이크로 클래스 제작, 코스웨어 제작, 스마트 교실 교육, 스마트 교실 교육, 종이 쓰기 및 기타 경쟁 활동 교육.

쌍류학교의 교실 수업이 완전히 뒤집어졌다. 교사는 더 이상 "말만"하지 않고, 학생들은 교실의 주인이 되며, 협력적이고 탐색적인 교육이 교실의 표준이 되었습니다. "각 모둠에는 태블릿 컴퓨터가 있습니다. 모두의 열정을 동원하기 위해 선생님께서 '행복사전'과 유사한 방법으로 질문에 답하도록 하셨습니다. 2016년 건축학 1학년 게임에서 모두가 자신도 모르게 지식을 습득했습니다." Xu Yuliang은 교실이 더 이상 지루하지 않고 학생들이 매우 흥미를 갖고 있다고 말했습니다.

"스마트 교실은 적절하고 시의적절하며 세련되고 정확하며 정밀하여 생생하고 상호작용적이며 활동적인 효과를 얻습니다. 과거 학생들이 넓은 공간에서 자고 놀던 상황을 바꾸었습니다. Wan Zhonghua는 스마트 직업 교육이 실시간으로 '빅 데이터'를 통해 학생들의 학습 효과를 모니터링 및 평가하고 도덕적 성과를 정량화할 수 있다고 말했습니다. "학생들이 질문을 얼마나 잘 마스터합니까? , 합격률은 얼마인지, 우수률은 얼마인지 즉시 큰 화면에 표시할 수 있어 교사의 수업 전략을 적시에 조정하는 데 도움이 됩니다.”

혁신과 기업가 정신 교육은 학생들의 핵심 경쟁력을 향상시킵니다

바로 지난달, Shuangliu School의 2014년 전자상거래 전공 클래스가 Shi Xialing과 그녀의 동급생이 구성한 "Creative Xiaochaodian" 기업가 팀이 최종 후보로 올랐습니다. Shuangliu 현에서 개최된 기업가 정신 대회의 상위 10개 결승에 진출하여 중등 직업 학생으로 최종 후보에 오른 유일한 팀이 되었습니다.

“우리는 학교 학생들을 위한 온라인 및 오프라인 식료품점으로 자리매김하고 있습니다. 매우 평범하지만 학생들의 음식, 의복, 사용의 모든 측면을 다루기 때문에 승리합니다.” 이는 학교 혁신과 기업가 정신 교육의 성공을 보여주는 전형입니다.

"우리 학교 학생들의 취업 전망은 매년 매우 좋고, 고용주들도 칭찬합니다. 하지만 그런 학생들만 양성한다면 충분하지 않고, 학생들의 미래에도 도움이 되지 않습니다. Wan Zhonghua는 혁신과 기업가 정신 교육을 수행하려는 학교의 원래 의도를 설명하면서 취업률이 낮기 때문에 '곡선 고용'이 아니며 '추세를 따르는' 것도 아니라고 말했습니다. 지금의 창업 붐에 부응하기 위한 것이 아니라 “혁신적이고 기업가적인 인식과 사고를 갖춘 높은 수준의 기술을 키우는 것이었습니다. 인재”입니다.

“학교에서 혁신과 기업가 정신 교육, 실무 교육을 받은 학생들은 직장에 입사했을 때 경쟁력이 더 높아지고 다양하고 복잡한 사회 환경에 더 잘 적응할 수 있다고 믿습니다.”

창업 교육을 수행하려면 먼저 고품질의 다양한 전임 및 시간제 창업 교사로 구성된 팀이 필요합니다.

학교에서는 창업교육과 취업지도교육, 학생 진로설계를 유기적으로 결합하고 있으며, SYB 창업교사 연수에 교사를 배치하고 있다. 동시에 10명 이상의 창업가를 창업교육 멘토로 채용하고, 창업교육 멘토로 구성된 싱크탱크도 점차 구성됐다.

교실은 학교 혁신과 기업가 정신 교육의 주요 채널이 되었습니다. Shuangliu School의 설립은 교사들이 교육을 개혁하고 혁신적인 자질과 창의적 능력을 배양하는 데 도움이 되는 요소를 전통적인 교실에 통합하도록 장려합니다. 학생들의 자유 시간을 활용하여 사회 실습을 통해 GYB 기업가 정신에 대한 단기 교육을 제공하고 SYB는 학생들의 기업가 정신을 함양하고 향상시키기 위해 사업을 시작합니다.

학생들에게 창업을 위한 실용적인 플랫폼을 제공하기 위해 Shuangliu 학교에서는 테마 기반 창업 활동을 진행하고 매년 창업 인재 대회와 캠퍼스 타오바오 페스티벌을 개최했습니다. 매년 10월 학교 내 '창업의 거리'가 인기몰이를 하고 있으며, 학생들은 학급 단위로 창업팀을 구성하고, 각 구성원은 최소 한 가지 이상의 물품을 상품으로 제공합니다. 동시에 각 학생은 자신의 유휴 품목을 가지고 타오바오 축제에서 "물물교환" 활동을 수행할 수도 있습니다.

현재 약 100만 달러를 투자한 이 학교의 기업가 정신 센터는 건설을 시작했으며 내년 봄에 사용될 것으로 예상됩니다. 그때쯤이면 Shuangliu 학교의 교사와 학생들은 더 넓은 플랫폼을 갖게 될 것입니다. 기업가적 실천을 위해. "기업가 정신 센터는 건설 회사의 인력을 초대하여 학생들에게 실제 운영을 안내할 것입니다. 또한 교사들이 소규모 및 소규모 기업을 시작하도록 장려하고 Shuangliu 카운티의 일부 기업가 팀을 육성하는 데 도움이 되는 사회적 자원을 도입할 것입니다." 창업센터 완공을 통해 학교 직업교육과 산업계, 기업 간의 원활한 연계가 진정으로 실현될 것입니다.

(류샤오레이)