전통문화대전망 - 전통 미덕 - 고시를 암송한 경험을 통해 작문을 한 편 쓰다
고시를 암송한 경험을 통해 작문을 한 편 쓰다
행사 중에 학생들은 각각 시 소재를 수집했다. 나는 근체시와 고시를 수집할 책임이 있다. 저는 이 시인들의 작품을 진심으로 감상하고, 류영, 고적합, 당송 4 인 관한경, 정관조, 백박, 마치원과 같은 새로운 시인들을 알게 되었습니다. 나는 현대 시인 곽모로, 서지모, 계, 우고, 디킨슨 등을 알게 되었다. 나는 중국 최초의 시경' 시경' 을 알고 있는데, 그것은 2000 년의 역사를 가지고 있으며, 그것은 중국 고대 인민의 지혜를 결집시켰다.
나도 시를 분류하는 방법을 안다. 제재에 따라 산수시, 영물시, 변두리시가 있다. 형식에 따라 운율시와 자유시로 나눌 수 있다. 제재에 따라 동화시, 우화시, 산문시로 나눌 수 있다 ...
이번 행사는 나로 하여금 시의 바다를 거닐며 얼마나 아름다운지 느끼게 했다. 만약 그것을 사막에 비유한다면, 내가 얻은 것은 단지 작은 모래일 뿐이라고 생각한다. 시를 가랑비에 비유하면, 내가 얻은 것은 작은 빗방울일 뿐이다. 만약 내가 시를 하늘의 별에 비유한다면, 나는 별 중 가장 작은 것만 얻을 수 있다. 나는 시의 바다를 계속 거닐며 시의 무한한 즐거움을 누릴 것이다.
2. 작문을 잘 하려면 그 시들을 암송해야 한다. 사실 책을 많이 읽으면 좋겠다. 일부러 외울 필요는 없다.
만약 당신이 정말로 외우고 싶다면, 당신이 배우지 못한 흔하지 않은 것을 찾아라. 예를 들면 랑세원의 것, 장, 그리고 제왕이 쓴 것이다. (알버트 아인슈타인, 공부명언) 당시와 송사를 외우다. 선생님이 다 보고 나서 많이 읽었다고 생각하시는지 점수를 많이 주세요.
다만 암송만 하는 것이 아니라 이해해야 한다는 점에 유의해야 한다. 만약 네가 시의 뜻을 오해하여 인용하기에 적합하지 않다면, 너는 스스로 총명하고 틀렸다. 우리 선생님은 인용을 권하지 않으셨는데, 문장 들은 너무 화려하고 호루라기가 많아 오히려 허점과 흠집이 생기기 쉽다.
작문 점수에 대한 한 가지 요점이 있습니다.
제목을 둘러싸고, 내용을 강조하고, 감정이 풍부하고, 구조가 진실하고, 언어가 유창하고, 글씨체가 깔끔하며, 문제 요구에 부합한다.
이상은 50 점의 기초 수준이다.
발전수준 10 점, 4 점 (그 중 하나에 도달하면 10 점) 으로 나뉜다.
심오한: 현상을 통해 본질을 깊숙이 파고들어 문제의 원인을 밝히고, 관점은 지도적이다.
풍부함: 재료가 풍부하고, 이미지가 풍만하며, 의경이 깊다.
문채: 언어가 생동감 있고 문장이 민첩하다. 수사 수법을 잘 쓰다. 이 문장은 의미가 있다
혁신: 구상이 참신하고, 재료가 신선하며, 구상이 교묘하다. 추론 상상력은 독특합니다. 개성적 특징이 있다
3.' 중국고시를 읽는 느낌' 을 담은 600 자 작문을 쓰며, 중국고시를 읽으며' 천년고운 읽기, 은은한 서향 감상' 을 읽는다. 중국고시의 리듬은 깔끔하고, 의경이 아름답고, 중국 문화의 진귀한 보물이다. 옛사람이 구름처럼 글을 쓰는 길은 두껍고 얇은 머리에 있다. 고시를 대량으로 암송하고, 그 정수를 충분히 흡수하고, 고대 문화의 침투를 받아야 우리의 언어를 풍부하게 할 수 있다.
많은 시인 중에서 나는 이청조를 가장 좋아한다. 그녀는 재녀이자 송대의 유명한 시인이다. 그녀의 글씨는 모두 좋다. 예를 들어, "꿈처럼" 라는 말: 항상 서정의 석양을 기억하고, 술에 취해도 집으로 가는 길을 모른다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 운율, 문채가 있는데, 이것이 이청조어의 매력이다. 나는 책가방에 이청조의 어휘집 한 권을 넣어 일이 없으면 꺼내본다. 비록 나는 모든 대문자를 외우지는 않지만, 나는 그녀의 좋은 단어를 외울 것이라고 생각한다. 나는 다른 사람과 이야기할 때 이청조의 말을 인용한다. 어른들은 나를 초등학생이라고 괄목할 것이다. 정말 신기해요. 나는 꿀을 먹는 것보다 더 달다! 보세요, 이것이 제 경험입니다. 고시를 암송하면 자신의 과외 지식과 문학적 소양을 향상시킬 수 있을 뿐만 아니라 다른 사람의 칭찬을 받을 수 있다. 이것은' 삼방면의 아름다움' 이지' 양방면의 아름다움' 이 아니다. 이왕이면 왜 안 돼요?
고시를 배우는 것은 어렵지 않다. 만약 당신이 오늘 10 편의 시나 단어를 읽었다면, 한 곡을 기억하는 것도 좋습니다. 나는 하룻밤 사이에 나의 논문을 완성할 수 없다. 나는 매일 그것을 읽고 읽어야 한다. 나의 가장 큰 업적은 오늘 시 한 수를 외울 수 있다는 것이다. 어떤 것은 매우 길기 때문에 2, 3 일 동안 노력해야 외울 수 있다! 매일 자신에게 목표를 정하기만 하면 고시를 외울 수 있다. 내가 나 자신에게 정한 기준은 그리 크지 않다. 매일 아침 시 한 편을 골라 읽고, 간단하게 외우고, 밤에 잠자리에 들기 전에도 마찬가지다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 사람의 기억력은 아침에 일어나서 밤에 잠자리에 들기 전에 가장 강하기 때문에, 이시나 한 단어를 기억하기 쉬우며, 다른 때보다 더 좋다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언)
중국 고시는 국수이기 때문에 많이 읽고 많이 외우면 현재와 미래에 모두 좋은 점이 있다. 그들도 중국의 영혼이다. 뒤를 읽는 동시에, 그들이 우리에게 주는 아름다운 경지를 감상하고, 저자가 표현한 사상 감정에서 영양을 섭취하고, 우리의 정서를 키워야 한다.
4. 고시 800 자 논증의 중요성 추운 겨울밤, 북풍이 휙휙 불고, 창밖에는 함박눈이 내리고, 지붕은 하얗고, 바깥의 가짜 산도 하얗다 ......................................................................................................................................................................................................................................................
대시인 육유는 흥미진진하게 읽으며 가끔 손뼉을 치며 하늘을 향해. 옥자는 옆에 있고, 그의 아버지처럼 한 손으로 머리를 안고 있지 않아 매우 고통스러웠다. 잠시 후 옥자는 더 이상 머물 수 없어 몸을 돌려 떠났다.
육유가 그를 가로막고 말했다. "고대인들이 학문을 하는 데 노력을 아끼지 않았다. 이 지칠 줄 모르는 정신은 내가 배울 만한 가치가 있다! " "열심히 공부할 테니까 이러지 마세요." 옥자가 대답했다.
육유가 말했다. "옥자, 너는 공부해야 한다. 네가 네 나이에 이르면 내 나이에 노력하여 성취해야 한다. 매일 책에서 배운 지식은 여전히 제한되어 있다. 한 번만 보는 것만으로는 충분하지 않다.
책 지식을 깊이 이해하려면 스스로 실천해야 한다. 시인 이백은 여러 가지 시를 썼는데, 왜냐하면 그는 수천수만의 곳에 가본 적이 있기 때문이다.
너의 나이에 너는 세계를 여행하고 사회에 대해 더 많이 알아야 한다. 내가 한 말을 이해하니? "나는 이해한다, 아빠. 앞으로 나는 노력을 배가하고 열심히 공부할 것이다. ""
옥자가 말했다. 그래서 육유는 황홀하게 낭랑한 시를 썼다.' 겨울밤에 아이에게 책을 읽어라': 옛사람들은 아무것도 배우지 못하고 늙어가는 데는 시간이 걸린다.
종이에 얻은 물건은 매우 얕아서, 너는 자신이 반드시 해야 한다는 것을 영원히 알지 못한다.
5. 고전 독서에 관한 작문을 쓰면 고시를 읽는 느낌을 쓸 수 있다. 어떻게 중국의 유구한 역사 속에서 한자는 선민 지혜의 결정체이고, 고시는 한자 문화의 정수이다. 그래서 예나 지금이나, 얼마나 많은 사람들이 천고에 전해지는 절미 시편에 깊이 빠져 있다. 고시는 우리 조상들의 지혜의 결정체입니다. 고시에서 우리는 고대인들의 원대한 포부, 혹은 국우민의 정서, 그리고 조국을 찬양하는 아름다운 강산을 볼 수 있다.
고시를 읽으면 어감을 높일 수 있을 뿐만 아니라, 작문 능력도 향상시키고 미감을 느낄 수 있다고 생각한다. 시는 봄꽃과 같고, 인간의 가장 아름다운 삶을 우리에게 보여 주며, 시는 가을달과 같고, 우리를 위해 가장 미묘한 마음을 노래한다. 시의 절반은 바닷물과 같고, 깊고 넓다. 시의 절반은 불꽃과 같고, 그녀는 진실하고 밝다. 시가도 쉰 새처럼 이 풍요로운 땅을 다정하게 찬양하고 있다. 시는 더욱 멀리 내다보는 사람과 같고, 사명을 가지고 내일로 달려가는 것과 같다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 희망명언)
사람들이 고시를 좋아하는 두 번째 이유는 고시가 실제 쓸데없는 말에서 벗어나는 것이 아니라 생활, 아름다운 풍경, 사물, 경험 등 많은 실제 사례에서 비롯된 것이기 때문이다. 이로 인해 고시는 생활에서 비롯되고 생활보다 높다.
고시를 읽는 것에 대한 나의 깊은 느낌은 좋다. 고시를 읽으면 우리가 열심히 공부하고, 진보하고, 조국에 보답하도록 격려할 수 있기 때문이다.
6. 당신은 500 자 작문을 한 편 써서 무엇을 배웠습니까? 유 선생님이 대답했다. "내가 칠판에 쓴 고시를 3 분 안에 쓸 수 있는 사람은 옷 한 벌을 상을 준다!" ! 학생들은 매우 흥분했습니다. 그들은 이렇게 말했습니다. ""
우리가 고시를 외우기 시작했을 때, 유 선생님은 먼저 우리에게 뒤를 돌아보라고 하셨다. "나는 다 쓰지 않으면 뒤돌아보지 않는다." "
우리가 돌아선 지 이미 2 분이 지났는데, 유 선생님은 아직 그 고시를 다 쓰지 못했다. 나는 생각했다: "2 분, 리우 선생님은 아직 다 쓰지 않았다. 이 시는 길습니까? "
"끝났어!" 유 선생님이 말했다. 나는 모두가 매우 흥분하는 것을 보고 모두 칠판으로 넘기고 싶었다. 그러나 유 선생님은 "당황하지 말고 고시를 외우는 시간은 3 분밖에 안 된다" 고 말했다. 좋아, 가자! 클릭합니다
모두가 큰 소리로 후퇴했다.
1 분, 2 분 "아, 메고 있어!" 3 분도 안 되어 외웠다. 나는 정말 그 치마를 원한다! !
첫 번째로 일어나서 암송한 것은 송치인데, 그는 시만 외울 뿐, 시를 외울 수는 없다!
두 번째로 일어서서 외운 것은 이경림: "청춘여행. 남자는 건강을 만든다. "아아, 아쉽게도 그는 시명과 첫 문장의 처음 네 글자만 외웠다.
나는 세 번째로 외웠는데, 나는 그 고시를 매우 순조롭게 외웠다. "사람은 전쟁터에 잘 나가고, 무대는 자기애하며, 고향을 잊지 않는다. 태백 높이 5 피트, 명월사진. " 내가 막 외우자 교실에서 박수가 터졌다.
"그래, 이 옷은 내 거야!" 나는 기뻐서 환호하기 시작했지만, 막 입었을 때 유 선생님은 "옷을 벗어라" 고 말했다. "왜?" 나는 놀라서 물었다.
학우들의 하나하나의 해설을 통해, 나는 비로소' 세트' 가' 세트' 라는 것을 깨달았다. 아아, 우리는 또 유 선생님께 속았다. 다음에 나는 더 똑똑해질 거야, 더 이상 유 선생님께 속지 마!
7. 어떻게 고시에 관한 작문을 쓰기 며칠 전에 선생님이' 입주' 를 가르치기 시작했을 때, 한 가지 질문을 한 적이 있다. 고전시를 배우면 어떤 이점이 있는가? 집에 돌아온 후 생각해 보니, 내 머릿속에 이상한 생각이 떠올랐다. 내가 고전시와 처음 접촉한 것은 언제였는가? 중학교는 아닙니다. 초등학교도 아니다. 유치원도 비슷해요! 가족들이 퇴근하자마자 나는 즉시 그들에게 물었다. 어머니는 내가 유치원에 입학한 지 얼마 되지 않아 할아버지가 나에게 당시를 읽으라고 가르쳐 주셨다. 그날 밤, 나는 당시의 상황을 생각했다. 기억이 흐릿하지만 할아버지 엄마의 당시원고를 들고 있던 기억이 희미하게 기억난다. 그들은 참을성 있게 한 마디 가르쳐 주었다. 나는 신부, 창어, 고향 책, 나그네를 암기했다. 그러던 어느 우연한 기회에, 나는 어머니가' 목란사' 를 읽는 것을 듣고 재미있었다. 나는 그녀에게 가르쳐 달라고 했고, 여러 번 가르쳤는데, 늘 기억이 나지 않는다. 그녀가 나에게 짜증이 났을 때, 나는 마침내 생각났다. 그때 나는 겨우 아홉 살이었고 또래보다 몇 배나 일찍 배웠다. 나는 매우 기쁘다. 우리 엄마는 내가 시를 외운다고 자주 말씀하셨다. 최악의 것은 내가 시만 기억하지만 작가의 시는 전혀 모른다는 것이다. 지금도 작가의 감정과 그의 시의 내용이 가장 이해하기 어렵다고 생각한다. 원래 세 살은 80 세였다.
어릴 때부터 시를 접하면서, 나로 하여금 그들의 장점을 더욱 철저히 이해하게 했다. 그들은 마치 붓처럼, 우리를 위해 그림을 그리기 위해 기다리고 있으며, 우리에게 중국의 짙은 문화적 분위기를 더해 주고 있다. 그들은 때때로 화려한 옷과 같다. 우리가 그것을 입을 때, 마치 중국의 오랜 역사가 풍부한 우아한 외투를 입는 것과 같다. 그들은 잉크로 가득 찬 펜과 더 비슷하다. 우리가 문장 때 인용할 때마다 사람들은 뱃속의 잉크가 좀 더 많다고 느꼈다. 이 오랜 시사 가곡은 모두 찬란한 색채를 가지고 있다. 우리는 열심히 공부하고, 이 부를 계승하여 영원히 존속시켜야 한다.
8. 나와 고시의 이야기 나와 고시
중국 고대 시의 보고들은 정말 넓고 심오하며 다채롭다. 고시는 중국 문화의 정수이다. 고시에는 남김없는 아름다움이 있는데, 다른 문체로는 대체할 수 없는 아름다움이다.
그 소설과 이야기에 직면하여 나는 고시를 더 좋아한다. 나는 그것이 운율이 낭랑한 것을 좋아한다. 나는 그것의 간결한 용어와 표현 방식을 좋아해서 통속적이고 이해하기 쉽다. 나는 그것의 아름다운 경지와 철리를 좋아한다. 고시는 사람을 갑자기 환하게 하고, 사상은 승화한다. 외국인조차도 그들을 존경하고 감상한다.
나의 첫 계몽 선생님은 나의 어머니이다. 그녀의 지도 아래, 나는 어려서부터 고시에 깊은 흥미를 가지게 되었다. 처음 학교에 다닐 때 나는 고시 한두 수를 외울 것이다. 중학교 3 학년 때, 나는 여가 시간을 이용하여 어머니의 지도 아래 목마른 듯 읽고 암송했다. 등 때문에, 나의 기억력은 점차 좋아졌다. 단 1 년 만에 나는 400 여 편의 시와 산문을 외울 것이다. 낭독하는 과정에서 나는 분방한 이백을 만났다. 나는 국가와 인민을 배려하는 두보를 알게 되었다. 가슴 가득한 뜨거운 피를 만났지만 신여고생으로 죽은 악비를 만났다 ...
고시를 읽음으로써 나에게 많은 것을 주었다. 멩 교외 의 \ "그러나 인치 긴 잔디 몇 열정, 보고 삼춘휘 \", 나는 아이들의 어머니에 대한 애정 을 알려 주었다; 공우가 산을 옮긴 이야기는 세상에 어려운 일이 없다는 것을 알게 해 주었다. 다만 기꺼이 등반하기만 하면 된다. 기름 파는 사람의 이야기는 나에게 숙련이 교묘하다는 것을 생생하게 말해 준다.
고시는 나의 훌륭한 스승과 좋은 친구가 아니다. 그것은 항상 나를 일깨워주고, 나를 교육시킨다. 한번은 동창들과 사소한 일로 사이가 틀어진 것을 기억합니다. 나는 매우 화가 났습니다. 그때 나는 공자의' 구사' 를 생각했다. 똑똑히 보고, 열심히 듣고, 열정적으로 생각하고, 공손하게 보고, 충직하게 말하고, 공손하게 생각하고, 의혹을 묻고, 어렵게 생각하고, 똑똑히 보았다. 고대인들에 비해 나는 사소한 일 때문에 급우들과 다투어 여러 해 동안의 우정을 망쳤다. 정말 피상적이야, 정말 안 돼! 마지막으로, 나는 자발적으로 사과하고, "화해하다" 며, 또 그 동창과 화해했다.
고시의 내용은 넓고 심오하여 만상을 포괄하여 나를 깊이 도취시켰다. 좋은 시를 읽을 때마다 나는 중국 문화의 심오하고 심오하다는 것을 느꼈다. "관강이 개고, 고형이 의미심장하다. 나는 연꽃인형을 가지고 놀고 있다." 수미산천에 대한 칭찬입니다. "웃으면 겁이 나고 정백은 없어요." 이것은 담박한 명리에 대한 고상한 정서에 대한 감탄이다. "술을 마신 후 검을 보고, 꿈에서 나팔을 불고, 심지어 캠핑을 한다." 이것이 보국의 깊이와 급진이다.
침대 앞의 밝은 달, 물 위의 부용, 생활의 작은 풍경은 고대인들의 끝없는 상상을 불러일으키기에 충분하다. 돌아오지 않는 강, 파도를 헤치고 나아가는 고시에는 얼마나 많은 성공, 실패, 득실, 경고가 기록되어 있는가! 어느새 고문은 이미' 친지들' 처럼 내 마음속에서 중요한 자리를 차지하고 있다. 고시를 배우는 것은 하나의 임무일 뿐만 아니라 일종의 즐거움이다. 고대인의 재능은 우리의 많은 자손을 뒤에 던졌다. 고시를 감상하는 것은 생활을 즐기고 생활을 음미하는 것이다. 취옹의 뜻은 술이 아니라 산수 사이에 있다. "고대시는 우리 전통문화의 자랑이다! 나는 고시를 좋아한다, 친구들, 자, 우리 천고의 미문을 읽고 소년군자가 되자! ""
더 많은 사람들이 고시와 함께 중국 고대 문화와 상호 작용하여 우리의 전통문화를 계승하고 발양하기를 바랍니다.
9.800 자 작문: 고시 한 수를 결합하고, 연상의 상상력과 생활경험을 결합하여, 자신이 존경하는 선생님을 적는다.
안녕하세요! 우선, 나는 네가 나에 대한 간절한 희망을 저버렸다고 말하게 되어 매우 유감이다. 너의 숙제는 다 끝내지 못했고, 나의 필사본도 다 그리지 못했는데, 이것은 너의 마음을 아프게 할 뿐만 아니라, 나를 매우 부끄럽게 한다. 자제력이 떨어지고 노는 데만 열중하여 제때에 필사화를 완성하지 못했다. 나 자신도 이미 반성했다. 너는 항상 우리에게 수업시간에 열심히 강의를 듣고 숙제를 열심히 끝내라고 경고한다. 나는 너의 가르침을 잊었다. 나는 나 자신에게 핑계를 대서는 안 된다. 걱정하지 마세요, 선생님, 제가 고치겠습니다. 또 평소 수업시간에 항상 주의력이 집중되지 않아 강의를 열심히 듣지 않는다. 나는 반드시 너의 한 번의 가르침을 통해 개과천선하고, 열심히 공부하고, 강의를 열심히 듣고, 제때에 숙제를 완성할 것이다.
동시에 선생님이 나에게 잘못을 바로잡을 기회를 주길 바란다. 사람이 성현이 아니면 누군들 잘못이 없겠는가, 잘못을 알면 고치고, 착하고, 탕자가 뉘우치면 금을 바꾸지 않는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 이 오래된 가르침들이 오랫동안 내 귓가에 메아리쳤고, 나는 선생님이 나의 일시적인 실수로 나를 포기하지 않을 것이라고 믿는다. 나도 이것을 경계로 삼아 선생님의 기대를 저버리지 말고 부모의 수고를 저버리지 말고 동창들의 격려에 부응하지 말라고 끊임없이 일깨워 줄 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)
반드시 전면적으로 발전해야 한다. 선생님, 저는 글만으로는 힘이 없다는 것을 압니다. 안심해, 나는 반드시 자신의 실제 행동으로 약속을 이행할 거야. 선생님, 화내지 마세요. 내 실제 행동 좀 봐! 네가 나에게 실망한 것은 손으로 베끼는 것이 끝나지 않았기 때문에 나를 매우 고통스럽게 하고, 매우 유감이다. 공부는 그 자체로 자신을 위한 것이지만, 선생님은 그렇게 열심히 책임을 지고, 나에게 그렇게 엄격하게 요구하셨고, 나는 손으로 베껴 쓴 신문을 다 그리지 않았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 나는 진심으로 반성하고 나의 방법을 바로잡았고, 나는 이미 교훈을 기억했다. 나는 반드시 앞으로의 공부에서 최선을 다하고, 열심히 집중하고, 열심히 공부할 것이다. 나는 반드시 열심히 일할 것이고, 네가 나에게 잘해준 것을 저버리지 않을 것이다. 진심으로 반성하고, 선생님이 용서해 주시기를 바랍니다! 나는 도망갈 수 없을 것 같다. 나는 부모와 선생님을 위해 열심히 공부하고 국가에 봉사할 책임과 의무가 있다! 저도 선생님께 감사드립니다. 그는 항상 저에게 관심이 많았지만, 저는 제 방향을 잘 파악하지 못하고 공부를 제대로 대하지 못했습니다. 나는 선생님이 우리를 걱정하기 때문에 선생님이 기분이 나쁠 것이라고 생각한다. 우리는 선생님의 학생이다. 선생님은 정원사이고, 우리는 조국의 꽃이다. 나는 선생님의 가르침을 즐기고 선생님의 수고도 알고 있다. 오늘 나는 부모님의 희망을 저버리지 않고 열심히 공부하기로 결심했다. 선생님 수고 많으십니다. 학생들의 미래를 위해 우리는 자신을 위해 모든 것을 바쳤다. 이렇게 열심히 일하는 선생님을 보면 우리도 시큼하다. 그래서 저는 공부가 우리가 지금 해야 할 일이라는 것을 이해하고 이해합니다.
어쩌면 내가 자랄 때, 나는 손으로 베끼는 것을 잊고, 선생님이 한 말을 잊을 것이다. 그러나 나는 학교에서의 나의 노력과 분투를 잊을 수 없고, 한 선생님이 열심히 가르쳐 주신 것도 잊을 수 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 그래서 나는 앞으로 꼭 열심히 공부해야 한다. 죄송합니다, 선생님! 내가 범한 것은 심각한 원칙 문제이다. 나는 선생님이 나의 행동에 매우 화가 나셨다는 것을 안다. 나는 또한 매일 수업을 잘 하고 선생님이 배정한 숙제를 열심히 완성하는 것이 학생들의 가장 기본적인 책임과 의무라는 것을 알고 있다. 하지만 저는 가장 기본적인 것조차 하지 않았습니다. 나중에 나는 오랫동안 냉정하게 생각했다. 나는 점차 다른 사람이 내 행동에 대해 덜 존중할 것이고, 앞으로 선생님에 대해 더 많은 존경과 배려를 할 것이라는 것을 깨달았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 겸손명언) 나는 선생님의 반복적인 가르침과 진지한 표정에 깊은 충격을 받았고, 이 일의 중요성을 깊이 깨달았다. 지금, 큰 잘못은 이미 저질렀으니, 나는 깊이 후회한다. 깊은 검토를 거쳐, 나는 내 머리 속에 치명적인 실수가 숨어 있다고 생각한다. 사상각오가 높지 않고, 평소에는 비교적 게으르다. 너무 게을러서가 아니라면. 잘못을 더 잘 인식하기 위해서, 또한 선생님에게 내가 정말 잘못을 바로잡을 수 있다는 것을 믿게 하기 위해서, 다시는 범하지 않겠다고 약속하기 위해서, 나는 자신의 잘못을 다음과 같이 요약했다. 선생님, 당신은 나에게 수업시간에 열심히 들어야 한다고 가르쳐 주셨습니다. 네가 한 말이 내 마음속에서 얼마나 중요한지 알잖아! 나는 네가 이 말을 할 때의 어조를 기억한다. 나는 평생 네가 가르쳐 준 것을 잊지 않을 것이다. 하지만 난 너무 혼란 스 러 워 했다! ! ! 그때 너의 말을 듣지 않은 것을 후회한다. 지금 나는 성심성의껏 나의 잘못을 인정한다. 성서는 모든 사람이 원죄를 가지고 있다고 말합니다. 당신은 원죄를 없애려고 노력하고 있습니다. 왜냐하면 당신은 단지 자신을 위해서만 사는 것이 아니기 때문입니다. 하지만 교육사업을 위해, 네, 모든 인류를 위해 노력하고 있습니다. 그리고 나는 나 자신에 대해 말하고 싶지 않다. 나는 정말 죄책감을 느낀다. 나는 내 공부를 잘 대하지 않았고, 내 삶을 잘 대하지 않았고, 나 자신을 잘 대하지 않았다. 미안하다. 나를 위해 지불한 사람들에게 미안하다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 나는 이데올로기 적 실수를 저질렀다. 이번에는 선생님이 배정 한 숙제에 충분한주의를 기울이지 않았다. 내가 반성하기 시작했을 때 나는 이것에 대해 그다지 신경 쓰지 않았지만, 깊은 반성을 통해 나는 마침내 이 실수가 나의 성적이 좋지 않은 중요한 원인이라는 것을 깨달았다.
나는 아무 말도 의미가 없다고 생각한다. 나는 반드시 실제 행동으로 개과천선해야 한다. 선생님의 급우들에게 나를 감독하고 격려해 달라고 부탁하다.
평가자:
날짜 20 13
질문자 평가
감사합니다!
- 관련 기사