상라오사범학원 교장 류화생은 211 학년 신입생 개학식에서 연설을 했다

(211.8.31)

사랑하는 새 동창 여러분 안녕하세요! < P > 우선, 저는 학교를 대표하여 전국 31 개 성 (시 자치구) 에서 온 35 여 명의 신입생들에게 열렬한 환영을 표합니다. 여러분을 환영합니다! 상라오사원을 선택해 주셔서 감사합니다. 동시에 여러분을 위해 선택을 해 주신 선생님과 학부모들께 감사드립니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 가족명언) 당신들의 선택은 우리에 대한 신뢰와 격려입니다! 나는 학교 입학 통지서를 매우 기쁘게 인쇄했지만, 당신들이 그것을 받았을 때 모두 기뻐하지 않을 수도 있다는 것을 알고 있습니다. 일부 학우들은 수능 목표가 꺾여서 다소 낙담할 수도 있습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 대학명언) 그러나 결국 모두가 왔다. 오면 배척하지 않는다는 것을 설명한다. 친구를 사귀는 것과 같다. 배척하지 않는 것이 좋은 시작이다. 앞으로 몇 년 동안 학교와 학우들의 * * * * 함께 노력하여, 모두 사원에 대해 여전히 볼 수 있고, 보기도 좋고, 심지어 잘 보일 것이라고 믿습니다. 졸업식에 이르러 학우들이 졸업장과 학위증을 받았을 때, 기분은 틀림없이 매우 기뻤을 것이다. < P > 개학식에서 연설하는 것은 교장에게 시련이다. 잘 말하면, 학생들은 반드시 들을 수 있는 것은 아니다. 잘 말하지 않으면 결과가 심각할 것이다. 학생들은 교장의 연설을 좋아하지 않을 수도 있고, 교장을 좋아하지 않을 수도 있고, 심지어 학교도 좋아하지 않을 수도 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 올해 연설이 예년과 같은 호평을 받을 수 있을지는 모르겠지만, 따뜻한 환영과 몇 가지 희망, 그리고 언어상조, 사상적으로 이런 팔괘식 연설을 베끼는 것을 피하기 위해 최선을 다해야 한다. < P > 학생 여러분, 등록을 마치는 순간부터 정식으로 대학생이 되었습니다. 어떻게 좋은 대학 생활을 할 수 있습니까? 여러분이 직면한 중대한 문제입니다. 당신들의 선배, 사단장, 교장으로서, 나는' 대학생활' 이라는 네 글자에 대해 의견을 이야기하여 학우들이 참고할 수 있도록 하고 싶습니다.

먼저' 대' 라고 말하세요. "소위 대학자는 빌딩이라는 것도 있고, 대사라는 것도 있다." 이것은 유명한 교육자 mei Yiqi 씨의 유명한 인용문입니다. 대학이 큰 것은 큰 지식, 대식, 대덕을 가지고 있는 인재를 양성하는 데 있다. 대학은 크고, 학식이 있는 선생님이 많고, 학과가 많고, 전공이 많고, 자원이 많고, 선택이 많고, 기회가 많고, 학생 출처가 많고, 졸업 행방이 많은 등 여러 가지 의미가 있다. 따라서 대학도 대개대합학, 대통합대교차학, 대목표대동력학, 격차를 넓히는 학문, 개인의 대폭락학일 가능성이 높다는 의미다. 요약하면 대학은 어른을 위한 학교이고, 다시 자라게 하는 학교라는 것을 이해하기 어렵지 않다. 중학생에서 대학생으로 바뀌면 학생의 자유도가 소규모에서 커지고, 학생에 대한 관리가 타이트하게 느슨해지고, 학습 목표가 1 에서 1 로 많아지고, 학생 접촉면이 좁음에서 넓어진다는 것을 알 수 있다. 그래서 대학도 학생들에게 어른처럼 학교에 갈 것을 요구하는데, 그래야만 이런 변화에 잘 적응할 수 있다. 나는 28 년과 29 년 개학식에서 제기한' 방향 방향, 방향, 전략, 방원' 의 4' 측' 과' 자립, 자율성, 자립, 독려' 의 4' 자아' 를 학생들에게' 어른처럼 등교한다 관심 있는 학생은 인터넷으로 찾아 볼 수 있다. 너희 학우들이 이미 명실상부하게 기억하고 있는 말이 있다. 바로' 다른 사람과 나는 명문 학교보다, 나는 그들과 내일보다 낫다!' 이다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언) (윌리엄 셰익스피어, 공부명언). "

이어서' 학습' 을 말한다. 첫째, 공부의 신념을 확고히 해야 한다. 공부에 있어서는 힘이 미치지 못하거나 인정이 있을 수 없고, 마음이 결석하면 용서할 수 없다. (조지 버나드 쇼, 공부명언) 새로운 독서 무용론을 경계해야 한다. 문혁후기와 개혁개방 초기에 각각 등장한 두 차례의 독서무용론과는 달리 지식의 유용성을 부인하지 않고 대학에 진학하는 것이 지식을 얻는 유일한 방법은 아니라고 생각한다. 그러나 대부분의 사람들에게 대학이라는 조직적인 시스템 학습은 가장 희귀하고 효과적인 지식 습득 방식이다. 둘째, 학습 목표를 명확히 해야 한다. 어떤 학우들은 중학교에서는 전방에 대학 합격이라는 등잔만 켜져 있는 것 같아서 확고하게 그것을 향해 갈 수밖에 없다고 말했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 대학에 입학한 후, 주위에 갑자기 많은 등불이 켜졌는데, 오히려 현기증이 나서 어디로 가야 할지 모르겠다. 각 대학에는 자신의 인재 양성 목표가 있는데, 이런 의미에서 학교는 학생을 같은 사람으로 키워야 한다. 그러나 각 학생은 또 자신의 직업과 사업 기대를 가지고 있는데, 이런 점에서 학교는 또 학생을 다른 사람으로 키워야 한다. 목표를 결정하는 것은 매우 중요하고, 목표가 분명하지 않다. 매우 노력해도 방향 없이 바쁠 수 있고, 생각할 겨를이 없는' 바쁘고, 맹목적이고, 망연자실한' 3' M' 학생일 뿐이다. 학교는 학습의 단계적이고 장기적인 목표를 어떻게 결정할 것인가에 대해 전방위적인 지도를 제공할 것이다. 셋째, 학습 방식을 바꿔야 한다. 학습 방식의 통합을 통해 학습의 개성을 널리 알리다. 개인화와 자주성 학습을 강조하는 것은 대학 교육의 특징이다. 대학은' 탐구 기반 학습' 을 제창하고, 학생들이 문제를 가지고 공부하고, 사고하고, 이론 학습과 실제 문제를 유기적으로 결합하여 문제를 발견하고, 연구하고, 문제를 해결하는 능력을 높이도록 독려한다. 넷째, 학습 내용을 풍부하게 해야 한다. 오늘날 사회는 지식 구조가 가로형' 1' 과 세로형' 1' 형 대학 졸업생을 환영하지 않는다. 지식면은 넓지만 전문성이 없거나 전문성이 있지만 적응면이 좁기 때문이다. "⊡" 형 졸업생들은 박보적이고 전문적인 지식 구조를 가지고 있기 때문에 비교적 인기가 있다. 물론, 졸업할 때 당신의 지식 구조가' 글자' 또는' 자형으로 나타날 수 있다면, 즉 지식이 광범위하고 동시에 두세 가지 방면에 특기가 있다면, 당신은 졸업생 중의 소인과 달인이며, 반드시 직장에서 인기 있는 인재가 될 것입니다.

다시' 생' 이라고 해. "생" 은 하나의 역할, 즉 학생의 신분을 나타낸다. 학생의 주업은 학습이다. 네가 다른 방면에서 어떻게 눈에 띄든, 학습을 소홀히 하기 위해, 공부에 소홀해서는 안 된다. 학습의 성적과 표현은 한 학생을 평가하는 유일한 지표는 아니지만 반드시 가장 중요한 지표여야 한다. 따라서, 거의 모든 학생의 평가 우선 순위에서 학업 성적과 성과는 모두 큰 가중치를 차지하고 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언) 그래서 특별히 힌트는 시험을 치지 않는 것이 좋다. 이는 너의 종합평가에 심각한 영향을 미칠 수 있기 때문이다. 하지만 시험을 치러도 시험에서 부정행위를 하지 마세요. 제가 말한 것이 천만이라는 것을 기억하세요. 학과는 반드시 졸업과 학위 취득에 영향을 미치지는 않지만 부정행위는 엄중한 처분을 받아 졸업과 학위 획득에 영향을 미칠 가능성이 높다. 그래서 학생들에게 반드시 《학생수첩》을 열심히 공부하라고 부탁하고, 특히 어떤 일을 할 수 없는지, 어떤 결과를 냈는지 알아내야 한다. 알다시피, 후회는 결과를 바꿀 수 없는 경우가 많다. "생" 도 한 가지 상태를 나타낸다. 즉, 아직 성숙하지 않았으니, 더 키우고 단련해야 한다. 어떤 사람들은 대학을 인재 가공 공장에 비유하는데, 그다지 적절하지는 않지만, 꽤 비슷한 점도 있다. 차이점은, 대학에서, 학생, 가공자이자 가공자이며, 그들은 적극적으로 전체 가공 과정에 참여해야 한다는 것이다. 그래서 학우들이 학교와 함께 노력하여, 모두가 끊임없이 익어 제철을 강철로 만들고, 돌을 금으로 만들 수 있기를 바랍니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 학교명언) "생" 은 또한 일종의 변화, 즉 성장이나 성장을 의미한다. 학우들이 대학에 진학한 것은 이번이 처음이니 잘 파악해야 한다. 졸업 후 대학원을 계속하지 않을 학생들에게 이것은 또 마지막으로 대학에 진학한 것이니 더욱 아껴야 한다. 청년 대학생은 가장 성장성이 있고, 대학은 또 좋은 성장 환경과 풍부한 성재 자원을 제공한다. 잘 파악하지 못하면 배로 소중히 여기지만, 단지 대학을 대강학으로 삼는다면 졸업 후에는 반드시 후회하지 않을 것이다. 후회해도 늦지 않을 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 재능과 재능이 있다는 말이 있다. 즉, 앞으로 대학 생활의 추억의 맛은 전적으로 대학 시절의 행동에 달려 있다는 것이다.

마지막으로 "라이브" 에 대해 이야기하십시오. "라이브" 는 대학을 활기차게 읽어야 하고, 활기차게 대학을 읽어야 한다는 것이다. 활력은 생명력의 표현과 핵심이다. 대학은 높은 수준의 교육 기관과 문화 조직으로서 창의력, 발전성, 끊임없는 개척 혁신의 동력과 능력으로, 사상의 약동, 열정의 연소, 상호 작용의 경쟁과 진취를 담고 있다. 활기찬 대학 캠퍼스는 열정이 넘치거나 고요할 수도 있지만, 반드시 햇빛과 웃음이 가득하고, 규칙을 지키지 않고, 황혼이 깊어질 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 학생 활력의 강약은 학교의 전반적인 활력의 크기를 결정하고, 학생이 강하면 학교가 강하다. 한 대학 총장이 잘 말했는데, 대학은 깊은 철리와 풍부한 지식을 담고 있는 책이다. 이 책은 청년 학생의 성장 길을 인도하는데, 이 책은 양호한 학술 분위기를 조성하는데, 청년 학생들이 근면한 구학, 과감한 혁신을 대학 생활의 주요 내용으로 삼아 대학이라는 책을 잘 읽을 것을 요구한다. 대학은 시 한 수, 의기양양한 시 한 수, 의기양양한 시 한 수이다. 그것은 학우들이 더 많이 생각하고, 감히 담당할 것을 요구하며, 대학이라는 시를 잘 쓰고, 강인한 품격으로 천하의 흥망을 이어가고, 국가의 흥성한 인생 멜로디를 짊어질 것을 요구한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 대학은 한 폭의 그림, 한 폭의 영웅이 배출한 인물화, 한 폭의 교원의 사생, 한 폭의 속쾌하고 낭만적인 스케치이다. 이 그림은 국화의 분위기가 왕성할 뿐만 아니라 만화의 청춘도 장난이 심하다. 그것은 청년 학생들이 생기가 넘치고, 청춘의 활력과 열정으로 독특한 풍채를 묘사할 것을 요구한다. < P > 친애하는 동창들, 개학식 후 학생들은 정식으로 대학 생활을 시작하는데, 학생들이 가능한 한 빨리 학교에 익숙해질 수 있기를 바랍니다. 특별히 추천할 곳이 하나 있는데, 바로 우리 도서관입니다. 거기 많이 가, 너는 틀림없이 좋아할 거야. 나는 동창들에게 네가 책을 읽기 위해서라면 시간을 보내는 것이 아니라, 거기서 책을 뒤져도 의자를 흩어져 놓고 컴퓨터를 망가뜨리면 학교에서 너를 탓하지 않을 것이라고 말했다. 그러나 조건이 좋고 환경이 아름다워서 도서관에 가는 것을 편히 여기는 것은 책망을 받아야 한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 환경명언) 그곳의 제한된 자리는 열심히 공부하는 사람을 위한 것이기 때문이다. < P > 비가 올까 봐 제 연설은 여기까지입니다. 구구절절 한 마디를 구하지 않는 것은 고전이지만, 몇 획을 구하면 눈을 뜨게 할 수 있다. 인터넷에서는 21 년 가장 영감을 주고, 가장 생활하고, 가장 맵고, 가장 솔직하고, 가장 실용적인 대학 총장 개학식 연설을 평가했다. 만약 내가 오늘 연설을 찾을 수 있다면, 올해 대학 총장 개학식 연설에서 가장 짧은 시간과 가장 적은 박수를 받은 편으로 평가될 가능성이 높다. 너무 짧아서 학우들이 박수를 많이 칠 겨를이 없었기 때문이다.

대학은 당신의 인생 여정 중 주유소입니다. 나는 학우들이 인재가 되는 길에 좀 더 높이 서 있고, 좀 두껍게 쌓고, 좀 더 깊이 생각하길 바란다. 높이가 얼마나 멀리 바라볼 수 있는지, 두께는 얼마나 달릴 수 있는지, 깊이는 얼마나 할 수 있는지를 결정하기 때문이다. (존 F. 케네디, 노력명언) 마지막으로, 학우들이 진보를 배우고, 생활이 즐겁고, 몸이 건강하기를 기원합니다!

감사합니다!

(문장 작가: 류화생)