공이를 갈아 바늘을 만든 실화

끊임없이 연마하여 쇠막대기를 바늘로 만들었다. 물방울이 돌을 꿰뚫다. 물방울이 돌을 뚫고 지나가다

한 노부인이 이백에게 열심히 공부하라고 권하는 말이다.

작은 이야기를 인용합니다.

송주영목' 유방승란메주 모진XI': 이백이 산에서 책을 읽는다고 해서 학업을 마치지 않으면 포기한다고 합니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) \ "개울을 건너면 늙어서 쇠공이를 갈아도 된다. 그에게' 바늘이 되고 싶다' 고 물었다 태백은 그 뜻을 느끼고 귀학한다. "당대의 위대한 시인 이백은 어렸을 때 독서를 좋아하지 않았다. 어느 날 선생님이 집에 없는 틈을 타서 그는 몰래 놀러 나갔다.

그는 산기슭 강변에 와서 한 할머니가 석두 위에서 쇠절굿공이를 갈고 있는 것을 보았다. 이백은 의아해하며 물었다. "할머니, 너 쇠공이를 갈아서 뭐 하는 거야?"

노파가 말했다: "나는 바늘을 갈고 있다." 이백은 깜짝 놀라 물었다. "아이고! 쇠공이가 그렇게 굵은데, 어떻게 바늘로 갈아낼 수 있니? 클릭합니다 노파가 다가와서 말했다. "쇠공이가 매일 점점 가늘어지면 바늘이 아닐까 봐 두려운거야?"

총명한 이백은 듣고 자신을 생각하니 부끄럽기 그지없다. 그는 몸을 돌려 서점으로 뛰어갔다. 이때부터 그는' 쿵푸만 깊으면 쇠공이를 갈아 바늘을 만든다' 는 이치를 명심하고 열심히 공부했다.

진짜인지 가짜인지 아직 알 수 없다. 아무도 말할 수 없다.

⑵ 이백의' 쇠공이를 갈아 바늘을 만들다' 는 이야기가 사실입니까?

이백 () 은 글자가 태백 () 이고 당대 대시인 () 은' 시선 ()' 이라고 불린다. 그는 문학에서 큰 성과를 거두어 후세 사람들에게 많은 훌륭한 시편을 남겼다. 그의 시는 아름답고 우아하여 예술적 성취가 매우 높다. 지금까지 전해 내려오는 이백의 어린 시절 독서에 관한 이야기가 있다. 바로' 쇠공이를 갈아 바늘을 만드는 것' 이다 사실입니까? ○너는 말하지 않는다.

논리적으로 말하면, 이 이야기는 근거가 없다. 나는 고대 사람들이 어떻게 이런 이야기를 생각해 내서 학생들에게 진보하도록 설득했는지 궁금하다. 이백의 지혜로, 이런 할머니를 보면 깨우치지 않을 뿐만 아니라, 그녀에게 집에 가서 쇠젓가락을 찾아 가는 것도 가르쳐 줄 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언) 더 편리하지 않나요?

물론 저자가 이런 집착의 정신을 표현하기 위해 일부러 이런 이야기를 꾸몄을 수도 있다. 이것은 우리가 들었던 가사입니다: 어린 시절은 거짓말입니다. 우리 민간 이야기에는 이런 일이 많으니 이치를 이해하면 좋으니 깊이 따질 필요가 없다.

(3)' 쇠공이를 갈아 바늘을 만들다' 는 이야기를 누가 자세히 소개할 수 있습니까?

송 주무' 유 방생 블루메이 주모 자진 Xi': "상이엘 산기슭에서 이태백 독주산산에서 전해져 미완성이다. 그것은 개울이니, 내가 늙으면, 나는 쇠공이를 갈아버릴 것이다. 그것을 물었을 때 나는' 바늘이 되겠다' 라고 태백했다. 아직도 원하는 것 같아서 졸업했다. " 나중에' 쇠공이를 갈아 바늘을 만들다' 와' 쇠몽둥이를 갈아 바늘을 만들다' 는 비유는 끈기와 끈기가 있다면 무엇이든 성공할 수 있다는 것을 의미한다.

당대의 위대한 시인 이백은 어렸을 때 독서를 좋아하지 않았다. 어느 날 선생님이 집에 없는 틈을 타서 그는 몰래 놀러 나갔다.

그는 산기슭 강변에 와서 한 할머니가 석두 위에서 쇠절굿공이를 갈고 있는 것을 보았다. 이백은 의아해하며 물었다. "할머니, 너 쇠공이를 갈아서 뭐 하는 거야?" 노파가 말했다: "나는 바늘을 갈고 있다." 이백은 깜짝 놀라 물었다. "아이고! 쇠공이가 그렇게 굵은데, 어떻게 바늘로 갈아낼 수 있니? 클릭합니다 노부인이 다가와서 말했다. "네가 매일 쇠절굿공이를 갈아 주면, 언제나 점점 더 가늘게 갈아질 수 있어. 너는 바늘을 움직일 수 없을까 봐 두려운가? "

총명한 이백은 듣고 자신을 생각하니 부끄럽기 그지없다. 그는 몸을 돌려 서점으로 뛰어갔다. 이때부터 그는' 쿵푸만 깊으면 쇠공이를 갈아 바늘을 만든다' 는 이치를 명심하고 열심히 공부했다.

새로운 의미

표면적으로 보면 이 성어는 긍정적이다. 하지만 곰곰이 생각해 보면, 쇠절굿공이를 갈아 자수바늘로 만드는 것은 분명히 낭비되는 것이 아닙니까? 철공이를 낭비할 뿐만 아니라 귀중한 시간도 낭비하는데, 하물며 노부인은 말할 것도 없다. 견지하는 것은 가치 있고 중요한 것이다. 그러나 또한 "효율성" 을 중시해야 한다.

(4) 쿵푸가 얼마나 깊었는지, 쇠공이를 갈아 바늘을 만든 이야기.

당대의 유명한 시인 이백은 어렸을 때는 매우 총명했지만 독서를 좋아하지 않았다. 그는 늘 학교에 가지 않고 몰래 놀러 나간다. 어느 날 이백은 선생님이 주의하지 않는 틈을 타서 학교를 뛰쳐나와 거리를 거닐었다. 화창한 날이라 사람들이 따뜻하다. 이백은 "이렇게 좋은 날씨에 많이 나와서 놀고 햇볕을 쬐어야 한다" 고 생각했다. 하루 종일 집에서 공부하는 것이 얼마나 지루한가? 클릭합니다

나중에 이백이 냇가에 도착했을 때 갑자기 백발이 성성한 노부인이 쇠막대기를 들고 석두 위에 물건을 갈고 있는 것을 보았다. 이백은 궁금해서 다가와 물었다. "할머니, 뭐하는 거야?" 할머니는 이렇게 대답하셨습니다. "자수를 하고 싶어요. 집에 자수바늘이 없어서, 이 쇠절굿공이를 갈아 자수바늘을 만들겠습니다." 할머니는 말을 끝내고 고개를 숙이고 계속 바늘을 갈았다.

이백은 듣고 깜짝 놀랐다. "쇠공이가 이렇게 굵은데, 어떻게 가는 자수바늘로 갈아낼 수 있단 말인가?" 노부인은 물방울이 돌을 꿰뚫을 수 있고 어리석은 사람은 산을 옮길 수 있다고 말했다. 왜 쇠공이를 갈아 자수바늘을 만들 수 없는가? 내가 노력하기만 하면 쇠막대기도 바늘로 갈아낼 수 있다! 노파의 말이 이백의 땀을 흘리게 하자, 그는 쿵푸가 깊고 공이를 갈아 바늘을 만드는 한 독서도 똑같지 않다는 것을 문득 깨달았다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언)

여기까지 생각하니 이백은 부끄러워서 재빨리 학교로 뛰어가 책을 열고 열심히 공부하고 다시는 무단 결석을 하지 않았다.

(4) 쇠절굿공이를 갈아 바늘을 만들다. 실제 이야기 확장 읽기:

이것은 속담이다. 네가 노력하여 바늘을 갈면, 네가 아무리 노력해도 성공할 수 있다는 것을 의미한다. 주무의' 울방성란메우모진' 송대의 Xi 에서 나왔다. 이것은 긍정적인 에너지를 전달하는 속담이다. 이 이야기의 목적은 우리가 무엇을 하든, 우리는 반드시 인내해야 하며, 언젠가는 우리가 우리의 목표를 달성할 것이라는 것을 우리에게 알려주는 것이다.

이 속담의 원문은 묵진계가 메이저우 상엘 산기슭에 있다는 것이다. 이태백은 산에서 공부한 적이 있다고 하는데 실패하여 포기했다고 한다. 그는 개울을 지나가다가 한 노부인이 그의 쇠막대기를 갈고 무엇을 하고 있는지 묻자 할머니가 말했다. "나는 그것을 바늘로 갈고 싶다." 。 이백은 그녀의 정신에 감동을 받아 학교로 돌아가 학업을 마쳤다. 그는 오라고 자칭했는데, 이 개울 옆에는 우석암이 있다.

5] 이백은 정말 쇠공이를 갈아 바늘을 만드는 이야기를 만난 적이 있습니까?

쇠공이를 갈아 바늘을 만들다' 는 이야기는 송대의 찬란한 화곡에서 찾을 수 있다. 메이저우에는 오사암이라는 곳이 있는데, 그것은 상엘산에 위치해 있다고 한다. 이백은 책을 읽으면 그곳을 지나갈 수 없었고, 그 이야기는 이렇게 말했다. 나중에 이 이야기는' 유 방승관',' 산고' 등의 책에 기재되었다. 그런데 왜 이 이야기가 의심스럽지 않을까요?

우선 이백 자신은 말하지 않았고, 이 () 등의 기술에도 나타나지 않았다. 그들은 이백과 동시대에 이백에 익숙하며 그의 사적을 기록하는 데 열중하고 있지만, 이 일은 관여하지 않았다. 이백도 자신의 소년 시절의 경험을 흥미진진하게 이야기한다. 예를 들면 어느 산에서 공부하고, 누구에게서 배우고, 어렸을 때 어떤 취미가 있었는지. 예를 들어, 그는 그가 십 대 때 새를 기르는 전문가라고 묘사했다. 그는 일찍이 자유롭게 1000 여 마리의 새를 방양하고, 그의 지휘를 듣고, 현지 관원들이 모두 그를 찾아왔다. 이런 격려적이고 재미있는 이야기가 자신의 경험을 흥미진진하게 이야기하는 그런 사람에게 한번도 언급되지 않았다는 것은 정말 의심스럽다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 희망명언)

둘째, 이백소년 시절 메이저우에서 공부한 기록이 없다. 고향은 쓰촨 강유로, 초창기에는 강유 대광산에서 공부했다. 송신종 시대에는 자중대명사 방장의 한 비석에서 이백이 현에서 작은 관원을 맡고 있다고 기재했다. 상안군 배창사서' 에서 이백은 민산양에서 공부한 적이 있다고 말했다. 민산은 청성산을 가리키는 것으로 추정된다. 하지만 금수화곡은 그가 메이저우 상엘산에서 공부했지만 역사 기록은 없다고 말했다.

위의 추측에 따르면, 소위 쇠공이를 갈아 바늘을 만든 이야기는 후세 사람들이 조작한 것일 수 있다. 이백은 유명인이다. 유명인에게 농담을 하는 것은 동서고금을 막론하고 배제할 수 없는' 취미' 이다. 그리고 이 이야기는 매우 격려적이고 중국 전통문화의 무모한 가치관에 부합하기 때문에 이 이야기는 지금까지 전해지고 있다.

[6] 쇠공이를 바늘로 갈아서 만든 이야기는 무엇입니까?

당대의 위대한 시인 이백은 어렸을 때 독서를 좋아하지 않았다. 어느 날 선생님이 집에 없는 틈을 타서 그는 몰래 놀러 나갔다. 그가 산기슭의 강변에 도착했을 때, 그는 한 노부인을 만나 석두 위에서 쇠공이를 갈았다. 이백은 궁금해하며 물었다. "할머니, 너 쇠공이를 갈아서 뭐 하는 거야?" 노부인이 말했다: "나는 바늘을 갈고 있다." 。 이백은 놀라서 물었다. "아이고! 쇠공이가 그렇게 굵어서 어떻게 바늘을 만들 수 있습니까? 노부인이 다가와서 말했다. "쇠공이가 매일 점점 가늘어지면 바늘이 아닐까 봐 걱정이 되니?" 똑똑한 이백은 이 말을 듣고 자신을 생각하니 부끄럽다. 그는 몸을 돌려 서점으로 뛰어갔다. 이때부터 그는' 쿵푸만 깊으면 쇠공이를 갈아 바늘을 만든다' 는 이치를 명심하고 열심히 공부했다.

쇠절굿공이를 갈아 바늘을 만든 이야기

마침계는 메이저우의 코끼리 귀 산기슭에 있다. 전설에 따르면 이태백은 산에서 공부했지만 다 읽지 않고 포기하고 떠났다. 개울을 건너다가 한 할머니가 쇠절굿공이를 갈고 있는 것을 보았다. 이백은 놀라서 그녀에게 물었다. 노부인이 대답했다. "바늘을 만들고 싶어요." 이태백이 물었다. "너는 쇠공이를 갈아 바늘을 만들 수 있니?" 노파가 대답했다: "잘 하면 돼! 클릭합니다 이백은 그녀의 의지에 감동하여 산으로 돌아가 학업을 마쳤다. 할머니 자신은 그녀의 성이 오라고 말했는데, 지금은 모진계 옆에 우석암이 있다.

(7) 쇠절굿공이를 갈아 바늘을 만들다. 실화는 독서를 연장한다: 표면적으로 보면 이 성어는 긍정적이다. 하지만 곰곰이 생각해 보면, 쇠절굿공이를 갈아 자수바늘로 만드는 것은 분명히 낭비되는 것이 아닙니까? 철공이를 낭비할 뿐만 아니라 귀중한 시간도 낭비하는데, 하물며 노부인은 말할 것도 없다. 견지하는 것은 가치 있고 중요한 것이다. 그러나 또한 "효율성" 을 중시해야 한다.

(8) 쇠공이를 갈아 바늘을 만드는 것에 관한 300 자 이야기.

당대의 시인 이백은 어렸을 때 노는 데만 정신이 팔려 공부하는 것을 좋아하지 않았다. 그를 성공시키기 위해서, 그의 아버지는 그를 학교에 보내서 공부하게 했다. 그러나 그는 고전과 백가쟁명의 책을 배우기가 어렵다. 그는 그들을 더 배우고 싶지 않았고, 때로는 몰래 나가서 놀기도 했다. 어느 날 이백은 학교에 가지 않고 작은 강으로 뛰어가 놀았다. 갑자기 나는 백발이 성성한 할머니가 강변의 맷돌 옆에 쭈그리고 앉아 철봉을 갈고 있는 것을 보았다. 이백은 호기심에 물었다. "할머니, 뭐하시는 거예요? 클릭합니다 "나는 바늘을 갈고 있다." 노부인은 맷돌을 갈면서 대답했다. \ "바늘 연마! 이렇게 굵은 쇠몽둥이로 가는 수침으로 갈아라. 이 때 연마 할 수 있습니다! 클릭합니다 이백이 불쑥 튀어나오다. 할머니는 고개를 들어 손을 멈추고 자애롭게 이백에게 말했다. "얘야, 쇠막대기는 굵지만, 내가 매일 가는 것을 막을 수는 없다. 물방울은 석두 마모를 할 수 있다. 쇠몽둥이는 바늘로 갈아서는 안 됩니까? " 이백은 노부인의 말에 감동을 받았다. 저는 생각했습니다. "그래, 끈기만 있으면 어려움을 두려워하지 않으면 무슨 일이든 잘 할 수 있어. 독서도 똑같지 않나요? " 이백은 몸을 돌려 학교로 뛰어갔다. 그때부터 그는 열심히 공부하여 마침내 유명한 시인이 되었다.

어떤 유명 인사의 공이를 갈아 바늘을 만드는 이야기가 있습니까?

당대의 유명한 시인 이백은 어렸을 때 독서를 좋아하지 않았다. 그는 자주 학교를 무단결석하여 거리를 배회한다.

어느 날 이백전이 또 학교에 가지 않았다. 그는 거리를 한가로이 돌아다니며 사방을 두리번거리다가 어느새 도시 밖으로 나왔다. 따스한 햇살, 유쾌한 새말, 바람에 흔들리는 꽃, 이백에게 감탄했다. "이렇게 좋은 날씨에 하루 종일 집안에서 책을 읽는 게 얼마나 지루한가?"

허름한 오두막 문 앞에서 백발이 성성한 할머니가 막대기처럼 굵은 쇠공이를 갈고 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 희망명언) 이백이 지나가다. \ "당신은 무엇을 하고 있습니까, 노파? 클릭합니다

"나는 이 쇠공이를 갈아 자수바늘을 만들고 싶다." 노부인은 고개를 들어 이백에게 미소를 지으며 고개를 숙이고 계속했다. "자수 바늘? 클릭합니다 Li Bai 는 다시 물었다: "옷을 꿰매는 자수 바늘입니까? 클릭합니다

\ "물론! 클릭합니다

"그런데 쇠공이가 이렇게 굵어서 언제 가는 자수바늘을 만들 수 있을까?"

할머니는 이백에게 물었다. "물방울은 돌을 꿰고, 어리석은 사람은 산을 옮길 수 있는데, 왜 쇠공이를 갈아 자수바늘을 만들 수 없는가?" "근데 너 이렇게 늙었니?" 이백은 풀리지 않는다.

"내가 남보다 노력하는 한, 내가 할 수 없는 일은 없다." 노부인이 대답했다.

이백은 노부인이 한 말을 부끄러워해서 돌아온 후 다시는 무단 결석을 하지 않았다. 나는 매일 열심히 공부해서 불후의 시인이 되었다.

⑽ 공이를 갈아 바늘을 만드는 이야기를 누가 압니까?

깊은 쇠막대기를 갈아 바늘로 공격하기만 하면 된다

이백의 어린 시절에 대해 유행하는 전설이 있다. 창륭현 상엘산에 재학한 적이 있다. 어느 날 그가 공부에 어려움이 있을 때 집 밖에서 웃음소리가 들려왔다. 이백은 창문으로 걸어가서 그의 작은 파트너가 게임을 하고 있는 것을 보았다. 그는 즉시 책을 내려놓고 뛰어나갔다.

봄, 들꽃이 도처에 흩날리고, 꿀벌이 흩날린다. 이백은 들꽃을 꺾고 나비를 치며 개울가에 와서 백발이 성성한 할머니가 개울가의 석두 위에 쇠막대기를 갈고 있는 것을 보았다. 그는 앞으로 다가와 궁금해하며 물었다. "이걸 왜 갈아요?" "

노파도 고개를 들지 않고 대답했다. "바늘을 만들다. 클릭합니다

\ "바늘 만들기? 이렇게 굵은 쇠막대기를 어떻게 바늘로 갈아낼 수 있습니까? 클릭합니다 이백은 놀라서 물었다.

"아들아, 이 쇠막대기는 굵다. 나는 오늘 내일 이틀간 갈아서 계속 갈아서, 언젠가는 바늘이 될 것이다." 할머니가 말했다, 그리고 그녀는 맷돌을 갈았다.

이백은 머리를 만지며 할머니가 옳다고 생각했다. 쿵푸가 깊기만 하면 쇠막대기를 갈아 바늘을 만든다. 독서도 그렇지 않나요? 노력하지 않고 어떻게 풍부한 지식을 배울 수 있습니까? 그래서 그는 즉시 집으로 달려가 읽기 시작했다.