다양한 교육 개념이 환경 조성에 미치는 영향

교육개념은 교육의 목적, 방법, 내용, 평가 등에 대한 기본적인 이해와 의견, 신념을 말한다. 교육개념에 따라 환경창조에 미치는 영향도 다르다. 다음은 몇 가지 일반적인 교육 철학에 대한 간략한 소개입니다.

전통적인 교육 철학: 전통적인 교육 철학은 교사의 권위와 목소리를 매우 중요하게 여기며 "생각하지 않고 배우는 것은 실패로 이어질 것이며, 생각하지 않고 배우는 것은 실패로 이어진다"고 강조합니다. 배우지 않으면 위험해진다.” “학생들의 주도성과 창의성을 무시하고 지루한 설명과 암기식 암기를 통해 지식을 습득하게 한다. 따라서 환경 창조에 대한 이 개념의 영향은 주로 학습 환경의 일관성, 상대적 고정성 및 혁신 부족에 반영됩니다.

진보적 교육 개념: 진보적 교육 개념은 학생이 주체이고 교사는 학생의 안내자이자 협력자라고 믿으며 학생의 자율성, 활동성 및 창의성을 강조하며 교사-학생 상호 작용 및 협력에 중점을 둡니다. 탐구하고, 학생들의 탐구와 호기심을 자극합니다. 따라서 이 개념이 환경 창조에 미치는 영향은 주로 학습 환경의 다양성, 유연성 및 혁신에 반영되며, 이는 학생들의 지배적 지위와 성격 차이를 완전히 반영할 수 있습니다.

실천교육 개념: 실제 학습은 실습과 경험을 통해 이루어져야 한다고 믿습니다. 학생들은 실습에서 문제를 탐구하고 해결하며, 성찰과 요약을 통해 점차적으로 능력을 향상시켜야 합니다. 따라서 이 개념이 환경 창조에 미치는 영향은 주로 학습 환경의 진정성, 특수성 및 운용성에 반영됩니다. 이는 충분한 실습 기회와 합리적인 실습 자원을 제공하고, 학생들의 학습 열정과 관심을 자극하며, 학생들의 자기 주도성을 촉진할 수 있습니다. 개발 .

요컨대, 학교는 학교 운영 특성과 교육 목표에 따라 학생들의 전인적 발전과 개인화된 성장에 도움이 되는 학습 환경을 설계해야 합니다. .

동시에 우리는 환경 창조의 실용성과 지속 가능성에 주의를 기울여야 하며 학생 중심의 원칙을 고수하고 학생들의 장기적인 발전에 도움이 되는 좋은 환경을 조성해야 합니다.