직위를 평가할 때 양질의 교육의 효과는 무엇을 의미하나요?

전문직에서 양질의 교육의 효과성은 교육 아이디어, 커리큘럼 개혁 및 교수 방법에서 일정한 결과를 달성하는 것을 의미합니다.

교육적 사고란 주로 교육 경험, 교육 개념 등을 의미하며, 이는 프로젝트 연구, 논문, 양질의 강좌 공모전 등을 통해 실천될 수 있습니다. 자료를 찾을 때 이러한 측면에서 시작할 수 있습니다.

교육과정 개편은 주로 사전과제 튜토리얼, 강의노트 설계 등 기존 방식과 다른 교수·학습 방식의 변화를 말한다. 우리가 평소에 손으로 쓴 신문이나 독서 자료도 이러한 측면에 포함될 수 있습니다.

교수법은 주로 교수법의 변화를 의미하며 이는 교육과정 개혁의 일부 측면과 매우 유사합니다. 자율성, 협력성, 탐구 방식, 질문 기반 지도, 휴리스틱스 등의 방법.

단, 업로드하는 자료는 본인이 직접 받은 증명서 뿐만 아니라, 도덕교육 고급단위, 보건단위 등 해당 단위에서 받은 일반 자료도 허용됩니다. , 커리큘럼 개혁의 고급 단위가 모두 제공됩니다.

교육 개혁의 내용은 양질의 교육과 유사하지만 요구 사항이 다릅니다. 양질의 교육의 효과는 현 직위를 맡은 이후 단위와 개인 모두의 상이 있어야만 가능합니다. 매년 취득할 필요는 없습니다. 교수개편을 위해서는 매년 종합적인 실기활동, 체육 및 예술활동, 교과목별 과외활동, 지식강좌 등이 있어야 한다.

인증서가 많을 경우 중복 사용하지 말고 각 도시의 요구 사항을 따르는 것이 좋습니다. 교학개정 증명서는 업로드할 필요가 없으며, 계획서, 행사 사진 등 관련 증명서만 업로드하면 됩니다.

양질의 교육효과성과 교수개혁에 동일한 내용을 담는다면, 양질의 교육효과성에 인증서가 부여될 것입니다. 특별 알림: 교육 및 연구 결과에 대한 사상 및 도덕 교육은 학교에서 인증하는 것이 아니라 고급 클래스 그룹 등 이 분야에서 얻은 명예를 업로드하여 인증합니다.