과정 평가 방법

1. 목표 평가 모델

(1) 대표 인물: 테일러;

(2) 직함: 과정 평가의 아버지

(3) 대표 관점: 예상 목표를 중심으로 예상 목표에만 초점을 맞춘다.

(4) 기본 관점: ① 커리큘럼 목표 결정; ② 목표에 따라 코스 내용을 선택하십시오. ③ 목표에 따라 교과 과정 내용을 조직한다. ④ 목표에 따라 과정을 평가한다.

(5) 대표적 지위:' 전통평가모델' 이라고 불리며 커리럼 분야에서 주도적인 지위를 차지하는 것도 현실의' 보편적 모델' 이다.

2. 목적 이탈 평가 모델

(1) 대표 인물: 스크레빈

(2) 기본 관점: ① 평가 중점은' 과정 계획 예상 결과' 에서' 과정 계획 실제 결과' 로 바뀐다. ② 예상되는 결과에 초점을 맞추는 것 외에 예상치 못한 결과에도 주의를 기울여야 한다. ③ 커리큘럼 계획이 실제 요구를 충족시키는 정도를 더 고려한다.

(3) 대표 지위: 완벽한 과정 평가 모델이 아닙니다.

3. 배경, 입력, 프로세스, 결과 (CIPP) 평가 모델

(1) 대표 인물: 스타브림

(2) 모델 단계: ① 배경 평가 ② 입력 평가; ③ 프로세스 평가; ④ 성과 평가.

(3) 대표 지위: 비교적 포괄적인 평가 모델이다.

4.CSE 평가 모델

(1) 대표 인물: 스타크

(2) 모델 단계: 첫째, 평가가 필요합니다. 둘째, 프로그램 계획; 셋째, 형성 평가; 넷째, 요약 평가.

(3) 대표 지위: CSE 의 총결산적 평가는 교육의 질에 대한 종합적인 조사와 판단이다.